初中三年发展规划.docx
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初中三年发展规划.docx
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初中三年发展规划
初中三年发展规划
初中三年发展规划一指导思想:
坚持以马克思主义和邓小平理论为指导,以党的十七大精神为指针,认真贯彻党的教育方针,坚持“以人为本”科学发展观,以“成功于付出细节决定成败”为校训,突出“团结勤奋求实创新”的校风,形成“爱生敬业务实高效”的教风和“乐学善思明礼诚信”的学风,进一步完善以“职责分明职能清楚管理有序”为目的的各项规制度;继续创设营造以“和谐协作服务”为特色的良好工作氛围;继续深化完善以“务实高效追求卓越”为要求的综合管理体系,发展多种特色教育,不断推进使之成为品牌特色教育。
构建学校发展与学生发展互相捉进共同提升的实践平台,把学生培养成为健康均衡发展的具有“自主踏实刻苦进取”人格素养适应未创新型社会需要的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
经过三年规划,我校将从常规制度的完善,到良好氛围的营造再到教育成果的凸现,分三步将学校办成校风优良,教风严谨,学风浓厚,教育教学成绩居登封市乡镇中上游水平的品牌学校。
力争成为市行为规范示范校市明单位,经过三年持续不懈努力,最终把送表初级中学办成特色鲜明的登封市素质教育先进学校。
二现状分析:
一德育工作分析:
送表初中是送表矿区的窗口学校,有一支敬业爱岗开拓进取团结协作的教师队伍。
在“以德立校以德促学”的宗旨下,送表初中的相当一部分教师都能积极投入德育工作中,都把德育教育作为自己的一份责任。
在班主任队伍中涌现出了像陈永卫范敏霞等在班级管理经营中有所成效,并已形成一定特色的班主任老师。
在过去一年的学生管理中,送表初中的德育特色——行为习惯教育也已初见成效。
—学年,我校连续三年被评为“郑州市中小学德育工作先进单位”。
但从目前的大环境看,学校重智育轻德育的现状还是有所存在,德育工作说起最重要,忙起就不要的思想依然存在。
教师的教育思想理论素养教育方法学生的习惯培养与学校的发展定位还不相适应。
部分教师教育学生的方法简单态度粗暴,存在急功近利的现象。
学校心理辅导工作表面化,纸上谈兵多,真抓实干少。
学校德育特色的可持续发展,德育题的深入研究,学科德育的渗透以及家校工作等亟待提高。
个别学生逆反心理严重,再加上部分学生单亲家庭环境影响,更难教育,目前仍存在厌学说话不明在与师生相处过程中“唯我主义”表现突出,甚至出现打架逃上网等不良恶习。
二教育教学工作分析当前教学成绩分析:
在本学年登封市期末调研考试中,我校七八年级成绩有明显进步,七年级语以人平分的优异成绩位居全市第九名,全级总评分,圆满完成上级领导下达的目标任务。
全市前上线人数人,完成比率排全市第十一名。
八年级物理学科以人平分位居全市第十二名,生物学科以人平分位居全市第十名,成绩明显进步。
九年级预测在原有的基础上又有两人的进步,各科成绩不断进步,尤其是数学物理历史进步较大。
但我们也应该清醒的看到我们与上级领导的要求还有一定的差距,如我校数学英语学科是我校的瓶颈学科,长期制约和困扰着我校的发展。
教师堂教学水平情况:
我校教师爱岗敬业无私奉献踏实肯干积极进取,深受社会各界好评。
但我校教师存在一定不足,全体教师虽有投入教学的干劲和执情,缺乏先进教学理论作指导,教育教学水平不高,教育教学技能有待进一步提高,教师仍存在满堂灌题海战时间战等问题。
教师学历层次仍然偏低,第一学历大部分是中师学历,大专及本科学历少之又少,教学中教师不能高屋建瓴,有的放矢的进行教育教学,教师的学历培训堂教育教学水平急需提升。
教师业务素质情况分析我校教师专业能力偏低,科任教师结构分配不合理,仍然存在音乐专业教师担任英语学科教学工作,教师担存在一主多副等现象。
造成学科结构不合理,教学方法陈旧,教学效率低。
我校急需的英语数学学科专任教师得不到有效的补充,教育教学质量提高缓慢。
三.送表初中发展三年---年规划一德育工作在“以德立校以德促学”的宗旨下,紧紧围绕《初级中学德育大纲》《登封市中小学德育工作材料汇编》学校近三年发展规划,充分发挥我校德育资优势,以思想道德教育为主线,进一步深化学生教育管理体制改革,进一步加强德育科研工作,努力构建适应新形势要求的德育工作机制。
从而全面推进素质教育,努力培养会做人会求知会审美会健体会劳动的创新型人才,使我校的校训-----“成功于付出细节决定成败”深入每一位师生的心中,营造良好的和谐的育人环境。
德育工作目标:
坚持德育为首,育人为本的原则,坚定德育在学校教育工作中的重要位置。
重视学生道德面貌建设,以创礼仪教育品牌为契机,以当今道德教育核心内容的三个层面:
诚实守信,责任心和爱国教育为抓手,以个性化班级经营为手段,扎实有效地开展德育工作,形成一流的校风校纪校貌,建设一支具备现代教育意识和素养的德育工作者队伍,力争成为登封市德育特色学校。
德育工作内容及要求:
⑴德育队伍建设完善科学规范有效的德育管理网络建设,提高德育工作的科学性与实效性,建设一支具备现代教育意识和素养的校内外德育工作者队伍。
落实和加强德育科研工作,营造良好德育科研氛围。
班主任培训抓务实,求高效,促进班主任队伍的专业化发展。
⑵德育程建设:
显性程管理充分利用程进行道德教育,坚守学科程思想品德,道德专设程主题班会,活动程,校本德育程等道德教育的重要阵地;隐性程建设要着手进行具有送表初中特色的校园化环境班级化环境寝室化环境等建设,环境布置力求主题鲜明,有浓郁的现代气息,学生参与面广。
⑶班级经营建设要改变班级管理现状,由管理向个性化经营转变,变班主任管理为师生共同经营,形成风格迥异的班级经营模式,形成有学校特色的学生自我管理制度。
此外还要培养一批在班级经营中形成一定特色,并有丰富经验的班主任队伍。
⑷德育特色发展要进一步推进明礼仪教育的研究,打响明礼仪教育品牌,创建明礼仪校园,突出现代人素养的培育。
⑸心理辅导工作要通过多种途径加大心理辅导教师队伍的培训力度,真正实现每一个教师都是心理健康教育工作者的要求。
全面铺开心理健康教育工作,各项辅导活动落到实处,力求每一间教室都是心理辅导室。
⑹家校工作要不断完善家校村协同教育的运行机制,充分利用家长学校教育资,创建优质的校内外合一的育人环境。
争创登封市优秀家长学校。
二教育教学工作教育教学工作总体目标:
以优化教学管理为手段.以转变教师的教学方式和学生的学习方式为途径,培养学生学会学习,刻苦探究,勇于创新,具有坚忍不拔的毅力,不断探索的精神,达到学生迅速成长进步,教师专业水平不断提高,学校办学质量稳中有进,教育教学成绩达到登封市中上游水平,办出让送表人民满意的初中教育。
认真学习新程理念,进一步转变教育观念,使新改工作得以深入开展。
加强教学常规管理,以堂教学为突破口,逐年提高教学水平;进一步完善目标管理体系,调动全校师生的“教”“学”积极性,争取中考成绩在原有水平上有所提高。
加速培养全体教师教育教学业务能力,提高师资竞争力度,激活教师教学积极性;发挥老教师和各级骨干教师丰富的教学经验,带动新教师尽快成长,提高整体师资质量。
加强教育教学研究,以学校总题为引领,鼓励教师结合自己的学科教育教学实践,积极开展题研究,以教育科研促进堂的教学。
教育教学工作内容及要求:
以堂教学为工作聚焦点,以提高堂教学质量效益提高学生综合学习能力与素质,促进其学习成绩明显进步为目标。
通过常规教学中师生平等协作竞争氛围的营造,形成“敬业爱生务实高效”良好教风和“自主踏实刻苦进取”良好学风,最终形成“勤奋求实合作竞争”良好校风,从常规教学工作层面推动学校发展。
狠抓常规教学工作,提高教育教学质量。
规范教学常规,加强检查考核措施和力度。
以提升教学理念提高专业水平为校本培训重点,加强师资队伍专业建设。
以推进“新程改革”为抓手,加强教研组备组专业建设。
完善说听评机制,开展各类教学评比展示活动,形成聚集堂教学研讨堂教学的良好氛围。
加强质量监控教学视导等环节的管理,关注教学效果,在教师中形成“敬业爱生务实高效”的良好教风。
通过教学检查示范激励等途径,对学生加强学习习惯的教育和培养;通过组织开展丰富多样的学科类竞赛,形成崇尚知识追求能力的氛围,在学生中形成“自主踏实刻苦进取”的良好学风。
教师队伍建设建设一支具有高尚的师德修养扎实的基础知识和教学基本功,具有先进教育理念技术,有高度责任感的师资队伍。
培养出至名登封市名教师至名登封市教学标兵至名登封市教学能手。
通过讲座培训辅导报告外出学习,撰写论小结反思表彰先进等形式加强教师教学技能的提升。
进行师资队伍结构合理调整,有计划招聘一定数量骨干教师,调整充实若干薄弱学科,如英语,数学学科。
加强各种形式的校本培训,外出培训,以教研组备组为单位,特别注重青年教师带教工作。
加强集体教研工作,加强教研组备组建设,体现集体智慧,构建新程背景下校本教研制度的新思路新举措,重视对组长的培训指导,明确组长职责,提高组长工作责任心和管理水平,教研组活动做到有计划有总结,要注重过程管理,突出“研”字,争取数学外语和语组成为集体教学效果明显的教研组,备组活动以强调研究教材研究学生研究教法研究方法为指导思想,集体备,互相听,及时检验,不断调整教学策略。
大幅提升教育教学质量,实现学校可持续发展。
加强集体教研工作。
做到三固定,时间固定,地点固定,教研内容固定。
具体步骤为理论方舟,说评论题探究等环节,带班领导全程参与指导,切实保障教研组教研工作的实效性。
加强集体备。
集体备组充分发挥集体智慧,打和力战,利用学校信息资,实现资共享,大面积提升教育教学质量。
扎实有效开展“说听评”三位一体的教研活动。
教研组备组进行的每周开活动要雷打不动,并进行“推门听”制度,以例为载体,进行研,全面提升教师的教育教学水平。
认真开展新程优质大赛活动。
要在备组教研组全校全乡掀起赛的高潮,培养一批教学理念先进,教学基本功扎实,教学技术高超,教学成绩突出的优秀教师。
三学校后勤工作的目标按照学校发展应达到的标准努力改善教学设施,高服务质量,为学校新一轮发展提供坚实可靠的物质资与后勤服务保障,坚持“以人为本”科学发展观,以满足广大学生家长及教师合理需要为根本服务宗旨和目标。
学校后勤工作的内容加强校区的绿化建设和对校舍设施有计划有步骤地进行改建完善,为师生创造宽松舒适愉快的工作学习环境。
建立完善后勤管理制度。
明确后勤岗位职责,提升相关人员业务技能。
加强后勤工作检查考核反馈,实行人员竞聘上岗制。
四实施阶段:
一德育工作-学年度:
根据改新动向及学校新三年发展规划,修订班主任工作职责,组织学习,配合学校落实班主任岗位竞聘工作。
在“以德立校以德促学”的宗旨下,扎实有效地推进明礼仪工作的深入,提高全体师生的自身修养。
切实提高每周一次的主题班会教学质量,加强听评,并着手做好礼仪市级展示的各项准备工作。
采用外出培训专家引领与相互学习交流等多种途径加强心理辅导教师队伍的培训力度。
年暑假所有现任班主任培训完毕,所有教师班主任培训合格率达%以上。
利用升国旗讲话主题班会广播站等多种途径扎实有效开展学校心理健康教育工作。
完善班主任考核评价机制。
使考核起到促学习促提高的作用。
①班主任参与部分项目考核。
②增加考核透明度,开每周月考核内容,最终考核内容以清单形式与班主任见面。
以题研究的形式进行班级经营的实践研究。
建立学校教育联络网,完善家长学校工作制度,制定并落实家校学校工作计划。
大力弘扬民族精神,以各级各类活动为载体,加强爱国主义教育,使学生在活动中不断体验爱国主义精神。
成为市县级德育工作先进单位学生行为规范示范校。
建立留守儿童专项档案,成立困难学生救助基金。
-学年度:
加强新生和巩固高年级学生的明礼仪工作。
大力弘扬民族精神,以各种形式的活动为载体,加强学生的责任感和传统美德教育,使学生在实践活动中不断体验传统美德,培养责任感。
形成班级管理特色,积累相关经验,在校内开展班级个性化经营展示活动。
培养一批矿区市级德育骨干教师。
落实德育工作计划,开展各项活动。
成为市级德育工作先进单位。
-学年度:
礼仪规范渗透于师生日常言行举止当中,真正形成明礼仪校园。
礼仪教育在市有一定影响。
拥有一批在班级经营中已形成一定特色,并有丰富管理经验的班主任队伍。
每一位班主任出一篇班级个性化经营管理的经验论。
成为学生行为规范示范校。
成为登封市优秀家长学校。
二教育教学工作常规教学工作a.--年教学工作规范达标,教风学风明显改观。
各科教学质量普遍提高。
教学成绩大幅度提升,完成上级领导下达的各项目标任务。
b.--年教学研讨气氛浓厚,各科教学质量普遍提高的基础上,力争教育教学成绩大幅向前迈进。
教学工作在完成各项目标任务的前题下有更大进步。
.--年形成良好教风和学风,力争教育教学成绩居登封市乡镇中上游水平。
超额完成上级领导下达的各项目标任务。
教师队伍建设工作a年对全校教师进行全面的教育教学技能培训,校内自行组织学习培训,与校外学习相结合,采用请进走出去的办法,促进教师业务素质大面积提升。
b年全校教师教育教学技能大面积提升。
培养出至名登封市教学标兵至名登封市教学能手。
年培养出至名登封市名教师至名登封市教学标兵至名登封市教学能手。
等一批在全登封市具有一定影响力的教育教学先进教师。
并在语数学英语等学科中形成一支骨干教师队伍。
教研工作具体年我校全面掀起赛集体备集体研活动高超,初步形成教师乐于集体备集体研的浓厚教研工作氛围。
年教研工作初见成效,教师教学技能逐步得到提高,堂效率高,学生成绩大面积提升。
年我校各科成绩大幅提升,尤其是数学英语语学科成绩得到提升,至个教研组被评为市优秀教研组。
三学校后勤工作年前,投资一定资金,对校舍操场厕所等教学设施进行改建改造。
—年---------------------总之,经过至年三年发展,送表初级中学将成为学校校园崭新环境优雅管理有序校风良好声誉日上教师敬业学生乐学教学成绩突出的优秀学校。
经过三年发展,送表初中办学实力全面提升,教育内涵日趋丰厚,教学成绩稳步上升,学校化特点鲜明,成为登封西南边陲教育战线上的一颗璀璨明星。
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- 初中 三年 发展规划