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最新英语教研组教学设计研修过程描述
【最新】英语教研组教学设计研修过程描述
英语教研组校本研修记录
英语教研组校本研修计划
一、指导思想
本学期我们英语教研组将认真贯彻落实素质教育的精神,以先进、科学的教育观念为指导,以构建新的课堂教学模式为目标,以加强教学管理、规范教学行为、提升课堂教学水平、全面提高教学质量为宗旨,以教学常规验收为契机,完善和深化英语学科教学常规,继续强化教育质量观,提高我校的英语教学质量;深化校本主题研修,发挥好教研的先导作用,加强教师队伍素质,提升教师教育教学技能。
二、研修对象
泾渭中学全体英语教师
三、研修目标
1、通过多种形式的教研活动、促进教师自身专业发展。
以新课标理论为依据,以培养学生的综合语言运用能力为目标,认真落实新课程标准要求,力求通过多种形式的教研活动——教学理论和业务知识的学习、教学观摩活动、教学专题研究等,更新我组教师的教学观念和教学方法,提高教师驾驭课堂的能力,使教学水平能得到不断的提高,促进教师自身专业发展。
并能总结反思,写出案例或论文。
2、关注学生学情动态、优化教学环境。
关注学生的学习动机、学习兴趣和内在心理需求,更加关注学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识与能力获得以及交流合作等诸方面。
提倡过程评价,重体验和感悟,激发学生的学习情感,变被动为主动,优化教学环境。
英语组确定本学期各年级的校本研修主题:
七年级“关注学生学习习惯,提高听说课教学效率”;八年级主题“关注学生课堂动态,提高读写课教学效率”;九年级主题为“关注学生新旧知识链接,提高课堂教学效率”。
五、研修形式
主要采用个人自学、集中培训、课堂教学研讨、网络研修等形式。
六、主要工作
(一)继续深化校本主题研修,促进教师自身专业发展。
1、以教研活动为载体,组织开展多种形式的校本研修活动_英语教研组教学设计研修过程描述。
本学期将继续开展主题化校本研修活动,以切实提高校本研修有效性为目标,以教研活动为载体,组织开展多种形式的校本研修活动,如网络专题研修、听课评课、听专家讲座、案例分析研讨、集体备课等,努力提高教师的教育教学水平。
精心组织校本研修活动,并向全校老师展示。
认真组织教师进行评课和网络研修,努力使每一位教师在活动中有收获、有提高;及时做好材料的收集和整理工作。
2、继续开展新教师进行基本功训练和教学伙伴结对活动_英语教研组教学设计研修过程描述。
加强师资队伍的建设,注重新教师培养,继续开展新教师进行基本功训练、骨干教师与新教师结对、教学伙伴结对,实现师资结构合理、均衡,骨干力量突出。
教师之间研究相互取长补短,相互促进,教学相长。
(二)落实深化教学常规,提高英语教学质量。
探索提高课堂教学效率的途径和方法,培养学生的英语学习兴趣,强化基础,探索适当的教学方法,减负增效,提高教学质量。
从备课、上课、作业、辅导、评价这五个教学环节着手,扎实开展英语教学的常规工作。
1、加强备课的规范性和针对性。
备课组要定时定点集体备课、资源共享。
研究教学目标、教学内容、重点难点,研究学生,研究教学方法,研究习题,切实解决教学中的一些问题。
教师备课要有规范的格式,不仅备教材,还要关注学生的实际情况和需要,研究确定教学方式和教学手段。
课后及时进行教学反思,还要注重英语拓展课的备课。
各年级的备课组之间还要经常联合备课,进行交流,互相学习,借鉴经验。
2、努力提高课堂教学的实效。
以“有效教学”研究为中心,“关注学生,追求本真”为主题,积极探索“轻负担高质量”的教学模式;我们要因材施教,根据学生的不同情况和层次,选择灵活多样的教学模式,以激发学生的学习兴趣,想方设法向四十分钟要效益。
多用现代化的教学设备,如多媒体等辅助教学,以提高课堂的效率。
同时我们将相互推门听课、相互学习、共同进步。
3、精心设计和选择作业。
我们要把握好适度的作业量,精心设计校本作业,自编习题,自编测验卷来提高教学的有效性。
在基础性作业的基础上,实行分层选择性作业,使每位同学都能通过作业有所收获。
4、加强对学生的学习辅导。
我们要认真及时批改作业,从作业中捕捉到学生存在的问题,从而可以对学生进行个别或集体的学习辅导,督促订正。
特别是对后进生要有耐心,常抓不懈。
而对一些学有余力的学生,教师可以对他们进行提高性的学习辅导。
5、合理评价,重视过程。
测验考试要根据课程标准把握试题要求,兼顾学生差异,对学生进行合理评价。
还要深入进行考试的质量分析,对学生的学业成绩进行多元化的评价。
本学期将开展七年级英语口语竞赛、八年级阅读能力竞赛和九年级英语作文竞赛等活动。
七、校本研修月工作安排(____年3月——____年6月)
____年3月制定校本研修计划;青年教师汇报课
____年4月高效课堂展示课;课件大赛;校本培训;
____年5月教学论文征集;教学设计大赛
____年6月师德培训;教学培训;校本研修成果征集(论文,教学设计,课件)青蓝”工程
以上是一个初步思路与计划,在实践中按计划执行,对不妥之处及时调整以保证教研活动的顺利进行,达到预期目的,使每位组员通过教研活动均有收获,均有所感触,为进一步提高教育教学质量而努力!
英语教研组校本研修计划
学校:
高陵县泾渭中学组长:
龙素芳
时间:
____年3月
____年_____年,本学期未来提供小学生英语教学质量,为此小学英语教研组制定本学期的教学工作计划。
以下是____年_____年的小学英语教研组工作计划,欢迎阅读参考。
____年_____年小学英语教研组工作计划一:
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在以人为本的教学氛围中,个性得到充分的发展,使后进生能够顺利摘帽。
开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。
3、以有效课堂初探新课程语音教学为主题,展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,积极探索、注重实效性,及时结题。
5.努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,所有英语老师都能掌握。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。
认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。
突出板书设计和课后练习设计。
充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和积极性。
深入学习温州市关于实施有效教学的指导意见和永嘉县关于改进学生作业提高教学质量的实施意见。
,指导于实践,并认真写出心得体会。
2、常规校本教研活动。
以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。
做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。
根据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将积极参加各项英语竞赛活动。
本学期的英语活动比较多,如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。
4、教师自身素质的提高。
通过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。
积极参加学校,县、市举行的教师英语书写竞赛。
充分发挥能者为师,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。
积极参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。
5、各年级具体工作
三年级重点工作:
a.英语学习兴趣培养。
课本知识的掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b.英语学习习惯的培养。
四年级教研重点:
a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b.加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c.在教学内容范围内,进行英语表演赛。
五年级教研重点。
a.融英语书写教学于日常教学活动中,积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。
b.认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c.引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点:
a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
三、具体措施
1、定期开展常规教研活动。
确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,积极听课,写刻后反思。
3、积极探索进行小课题研究。
4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。
如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。
5、发挥团体优势,集体备课,摩课,努力打造精品课堂。
6、三年级必须做好英语打底工作,六年级提前做好毕业升学工作。
做好县、市教学质量调研准备。
7、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量。
____年_____年小学英语教研组工作计划二:
本学期,根据基础教育阶段英语课程学习的任务,将继续以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理念,积极组织老师参加课改培训和开展校本培训,更新教学观念,开展课题研究等活动,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
一、指导思想
以课改为中心,以素质教育为指导,进一步深化课程改革,突出工作重点,兼顾其他方面。
在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习,搞好课题研究,推动教学改革。
三、具体措施
(一)、加强理论学习,更新教学观念
1.继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;积极开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学,并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文和案例,从实践上升到理论。
2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。
(二)、抓实教学常规,提高课堂教学效益
1、继续学习常规,对照常规,搞好英语教学的每一环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实。
要进一步强化课堂目标意识,着眼于培养学生运用语言的能力;通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
针对新课程学科教学研究的重点、热点问题,开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。
加强、深化联片校本教研工作。
以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口,改变教研活动的形式,强化教师的参与意识,进一步提高校本教研的实效性。
有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动,对照新课标,反思英语课堂教学。
转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高自身的业务素质。
并配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。
注重发挥帮带的作用,帮助新教师迅速成长。
进一步加强指导综合学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上,促进学生主动、全面、充分地发展。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养,从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。
规范作业的布置与批改,做好辅差工作,坚持以学生为本,尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
(三)、认真搞好教学研究,推动教学改革
通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,提出新的课题设想。
抓实研究过程,注重知识的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以课题研究促进课改,从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
(四)、每月具体事项安排:
九月:
1、制定教学计划。
2、集体备课,上传电子备课。
3、教学课堂评估,推门听课。
4、课标解读。
5、推行青蓝工程,结对子。
十月:
1、参加区优质课评选活动。
2、英语课堂教学擂台赛。
3、英语口语比赛。
4、英语社团的成立与发展。
5、英语教师能力培训。
6、英语书法比赛。
十一月:
1、学业水平阶段性评价。
2、英语质量抽测。
3、期中考试,期中检查。
4、手抄报展评和总结。
十二月:
1、终结性评价命题研讨交流活动。
2、教研网络研修(词汇、对话、阅读课堂教学基本模式)。
3、多课型教学研讨活动。
4、网络备课,作业检查。
5、英语作文竞赛。
一月:
1、制定复习计划,总结教研组工作。
2、常规教学检查。
3、做好期末考试和统计分析工作。
____年_____年小学英语教研组工作计划三:
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改变以往旧的传统教学理念,探究自主高效的课堂教学方式,为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以阅读联想,对话应用,自主学习,合作探究的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导,以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本,在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下,我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的,为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量,确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心,落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习,运用好英语微课,搞好情景教学、任务型教学和翻转课堂、网上教研相结合的应用研讨,推动教学改革。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习,更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著,教研组活动记录详实。
(1)每周五下午第一节课,为英语科组教研活动时间,地点在办公室,活动围绕本计划,确立英语组科研重点,通过开会讨论,学习阅读理论知识,进行互评和反思,最后将教研工作落实到实际教学中。
努力提高教师的教科研能力,将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。
本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
每位年轻教师一学期上一节公开课,定时间、定课题,要求按时完成。
开展青年教师基本功比赛,全组教师都要参加听课并及时评课。
(3)写教学反思
对自己的教学不断反思,才会有不断的进步。
因此根据自己的实际课堂教学情况,提倡多进行教后反思。
要求每一模块教学写一个教学反思,全学期不少于10个,要有质量。
3、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
指导检查教师的教学工作,特别抓好备课、上课、作业批改、课后辅导等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率。
教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行,控制作业总量,提高作业质量,规范作业批改。
按照有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠的总要求,使作业制度改革不断深入,实现减负增效的目的。
教师平时在备课本上记录学生易错题,每次出卷前提供给出卷教师。
加强学生的听力训练,努力提高学生的听力水平。
4、抓好英语起始教学。
____年级学生刚开始学习英语,一定要学生树立英语是说会的,不是教会的意识。
英语老师要采取切实有效的措施,抓好起始教学。
要注重新生学习习惯的养成教育,从听、说、读、写方面严格要求学生。
把自然拼读法渗透到日常课堂教学中去,着力加强学法指导和能力培养。
从根本上为学生后续发展终生发展考虑。
5、做好培优补差工作,缩小两极分化现象。
(1)严格遵守英语教学规律,重视听、说能力的培养,同时,坚持精讲多练,为每位学生提供发言机会。
培养学生养成自己整理错题集的习惯。
(2)结合各班实际,仔细研究教材,制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体,随时调整教学密度、深度、广度,提出的问题要注意深浅结合、因人而异,使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,回答好教师提出的每一个问题,做好每一道适合自己的习题,从而増强学习英语的信心,顺利完成教学计划。
(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护,耐心辅导差生,耐心解答他们学习疑难问题,使之掌握有效的学习策略。
采用一帮一优生帮差生的形式,定期反馈教学效果,让每位学生真正产生亲近感,有利于师生间的情感交流、教学和谐。
(4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上,及时了解学生在家学习情况,并做好反馈记录,争取得到家长的支持与配合。
6、开展英语课外活动,开展英语知识竞赛活动,提高学习兴趣:
1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六.一文艺汇演,英语歌唱和课本剧表演比赛。
并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。
2)加强学生英语文明礼貌问候,推进学校英语文化氛围建设。
充分利用班内黑板报、墙报,开辟英语专栏。
3)开展每日一句活动,推动英语学习热潮。
周一至周四中午由英语科代表领读,英语课堂上,检查、复习,每周五英语小组长检验。
高中英语是高考的重要组成部分,对于高中生的学习,老师们应该做出怎么样的额教学呢?
下面是有学习啦小编为你整理的高中英语教学案例设计及案例分析,希望能够帮助到你!
一、学生分析
教学对象为高中一年级学生,他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展,渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,因此需要特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
他们学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到交际上,他们有自己的学习技能和策略,学会把语言学习与现实生活和兴趣联系起来。
通过任务型课堂活动和学习,学生的学习自主性得到加强,不再认为英语的课堂学习很枯燥,主动参与到活动中去,成为课堂的主体,同时也加强了与他人交流合作的能力。
二、教材分析
这一课是本单元第一个课时。
由于这课出现的生词比较多,在课前教他们读了一下。
在备这一课时,发现它的有关宇宙的知识很专业,起初比较担心,但是得知高一的学生地理课上已经学习了相应的部分知识,有了一定的知识储备,这样在处理的时候就注意到详略的问题,我觉得在今后也必须对学生的知识结构有所把握,这样才会更好地抓住要点和难点。
三、教学目标
本课为阅读课型,主要介绍有关太空知识和人类起源。
通过阅读使学生了解宇宙的形成,和人类的形成。
课文内容用不同的形式来让学生自己归纳,提高阅读技能。
由于这课讲述有点抽象,需要足够的图片,方便理解并形成感性认识。
本课目的要使学生了解宇宙形成和人类起源,培养环境保护意识。
教学内容大致分为以下几个方面:
1.看图片引入宇宙形成这一话题。
2.从网上下载一些宇宙空间图并展示给学生看,弄清楚星际空间的划分,给学生以感官上的刺激,而且有利于帮助学生对文章的理解。
(一些生词用板书)
3.学生阅读课文后完成精读练习。
4.两人围绕人类起源进行讨论。
5.语言学习--难句解释。
6.小结文章,一是找关键线索,二是写作手法。
7.小组讨论,包括复述课文,加深对文章的理解,以及学生总结自己通过本课学习学到了什么(达到教学目标--形成保护环境意识)。
四、教学策略
环环相扣,设计紧凑。
先利用录音和图片引起兴趣,然后带着问题有目的地阅读文章,通过回答问题掌握细节,知道宇宙形成的过程,再从整体上把握它的结构、特色,学习用英语归纳以及复述,最后自己去小结上完这节课的收获,使他们的掌握阅读技巧的同时也增加了见识。
在小组讨论过程中,学会用英语口语判断别人给出的依据,并给出自己的观点。
采用多媒体教学,用一些有关宇宙的精美图片,引起学生对即将阅读的文章的兴趣,减少陌生感。
五、教学过程
(一)orethan70%ofthemaretheyoungpeopleundertheageof35.
(教师通过看图谈论,直观地将与本课内容有关的图片展现出来。
学生很自然地被迁移到了新课中来)
Step2、NetoguesstheChinesemeaningsoftheingup部分,我针对本部分和实际生活紧密结合的特点,采取让学生小组交流讨论的方法。
讨论现实生活中影响人们健康生活的社会问题,这样的交流和合作讨论极大的锻炼了学生的口语交1际能力,也是一些学困生放开了手脚,不再胆怯,积极投入到学习中,虽然,用汉语进行讨论,但毕竟开阔了学生的思维。
交际是双向性的,是说者和听者双向交流思想的过程。
在这一过程中,双方地位是不断发生变化,互相转换的。
所以,尝试着将上课开始教师问、学生答的freetalk模式改为放手让学生互相问答,自由对话。
三、学情分析高二190
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