小学语文上三年级第六单元导学案.docx
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小学语文上三年级第六单元导学案
21、望天门山
班级主备人吴少源
使用人使用日期课时2课时
教学思路
(批注栏)
第一课时
学习目标:
1、能认识本课生字。
会写本课生字。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。
学习重点:
学习生字词,朗读背诵古诗,并默写古诗。
学习难点:
默写古诗。
学习准备:
(查找资料)
描写祖国山水的古诗:
望庐山瀑布
唐.李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
李白:
(701年2月28日—762年),字太白,汉族,四川省江油市青莲乡。
号青莲居士,又号“谪仙人”。
中国唐朝诗人,有“诗仙”、“诗侠”之称。
有《李太白集》传世,诗作中多以醉时所写。
苏轼:
字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。
汉族,眉州人。
北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派词人代表。
其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。
其散文与欧阳修并称欧苏;诗与黄庭坚并称苏黄;词与辛弃疾并称苏辛;书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一;其画则开创了湖州画派。
西施:
春秋战国时期的美女,“沉鱼落雁”其中“沉鱼”就是讲的她在河边浣纱时,清彻的河水映照她俊俏的身影,使她显得更加美丽,这时,鱼儿看见她的倒影,忘记了游水,渐渐地沉到河底。
学习导航:
自学自练:
1、读课文至少5遍,会背诵。
2、圈出文中的生字和生词,借助工具书或注音先练读两遍,把难读的多读几遍,想办法记住它。
在这些字中,你认为哪些生字最不容易读准确?
(例如:
平翘舌音、前后鼻韵、边音和鼻音、音调、还有多音字等)请在旁边做上记号,上课时给全班同学作提醒,让大家都来记住它。
3、完成下表。
生字
音序
音节
部首
除去部首
有几画
结构
组2个词
断
楚
孤
帆
亦
妆
涟
滟
4、熟读并抄写古诗。
望天门山饮湖上初晴后雨
李白()苏轼()
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
望天门山饮湖上初晴后雨
李白()苏轼()
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
课堂展练:
1、师导入课题:
“古诗两首”。
2.交流感知:
你能从诗句的描述中想象诗句所描述的美丽景色吗?
3、展练准备。
4、字词展练:
(1)展练内容:
断楚孤帆亦妆涟滟
(2)展练方式与分工建议:
各小班展练。
四人上台,选择你们要展练的字再进行分工安排。
如展练一个字可这样分工:
一号同学展练字的读音(平翘舌音、前后鼻韵、边音和鼻音、音调、还有多音字等);
二号同学展练字的写法;
三号同学展练词的意思,以及词在文中的含义;
四号同学展练词的运用(近反义词,造句等)。
5、当堂检测:
抽学生读课文。
6、评价展练情况。
我来闯关:
1、我能给多音字组词。
zhōnɡ()hǎo()kōnɡ()
中好空
zhònɡ()hào()kònɡ()
2、我会读拼音,写汉字。
zhōnɡduànchǔjiānɡɡūfān
()()()
21、望天门山
班级主备人吴少源
使用人使用日期课时2课时
教学思路
(批注栏)
第二课时
学习目标:
1、理解古诗的意思。
2.体会感情。
3.有感情的朗读诗歌,并能背诵。
学习重点:
用自己的话说说诗句的意思。
能体验诗人的感情,产生热爱祖国山河的感情。
学习难点:
理解古诗的意思,体会感情。
。
学习准备:
熟读并背诵古诗,试着理解古诗的意思。
学习导航:
自学自练:
1、背诵两首古诗。
2、默写古诗。
望天门山饮湖上初晴后雨
李白()苏轼()
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
小班交流:
读《望天门山》:
1、回忆以前学习古诗的方法。
2、朗读《望天门山》,能读得流利、有感情、有节奏感。
4、同桌互读,比一比谁读得更棒。
5、借助图画和注解,交流诗句的含义。
6、交流古诗所表达的情感。
读《饮湖上初晴后雨》:
1、朗读《饮湖上初晴后雨》这首古诗,能读得流利、有感情、有节奏感。
2、同桌互读,我来比一比谁读得更棒。
3、借助图画和注解,说说诗句的含义。
4、交流不懂的地方。
5、体会诗句所表达的情感。
课堂展练:
1、展练要求:
各小班选择一句诗句来分工展练。
每个小班的展练时间是4~5分钟。
(1)、小班选4个同学上台展练。
(2)、声音洪亮,大胆表达,表述流畅;
(3)、认真参与,认真思考,积极补充。
2、展练方式与分工建议:
一号:
展练正确朗读文段;
二号:
展练重点词的理解(可说、可演、可画);
三号:
展练关键词的体会;
四号:
展练朗读体会。
老师点拨:
感情诵读。
积累背诵。
我来闯关:
1、我会读一读,组成词语写下来。
凡()青()相()森()
帆()晴()想()楚()
2、通过学习,想像一下,我能将下面诗句的意思用自己的话写下来。
(1)、“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
”
(2)、“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
”
3、背诵、默写这两首古诗。
望天门山饮湖上初晴后雨
李白()苏轼()
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
板书设计
楚江 开 (吞吐山河)
望天门山 碧水 回 (急流回荡) 雄壮
青山 出 (雄山对峙)
孤帆 来 (江水天来)
饮湖上初晴后雨
苏轼
西湖—————————西子
晴(好) 淡妆
总相宜
雨(奇) 浓抹
学习反思:
22、富饶的西沙群岛
班级主备人吴少源
使用人使用日期课时2课时
教学思路
(批注栏)
第一课时
学习目标:
1、会认本课10个生字,会写本课13个生字。
2、有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。
3、能用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。
4、了解本课主要内容。
学习重点:
学习生字词
学习难点:
记忆并听写生字词
学习准备:
(查找资料)
西沙群岛:
是中国南海四大群岛之一,由永乐群岛和宣德群岛组成,共有22个岛屿,7个沙洲,另有10多个暗礁暗滩。
主要岛屿有永兴岛、东岛、中建岛等。
这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在三万平方公里的海域上,美丽而纯净。
海防前哨:
原意指位于海防突出位置的前沿哨所,代指位于海防突出位置的地区。
珊瑚
珊瑚:
珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物,在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。
珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳。
珊瑚的化学成分主要为CaCO3,以微晶方解石集合体形式存在,成分中还有一定数量的有机质。
形态多呈树枝状,上面有纵条纹。
每个单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹。
颜色常呈白色,也有少量蓝色和黑色。
珊瑚不仅形象像树枝,颜色鲜艳美丽,可以做装饰品,并且还有很高的药用价值。
学习导航:
自学自练:
1、初读课文至少3遍,标好自然段。
2、圈出文中的生字和生词,借助工具书或注音先练读两遍,把难读的多读几遍,想办法记住它。
在这些字中,你认为哪些生字最不容易读准确?
(例如:
平翘舌音、前后鼻韵、边音和鼻音、音调、还有多音字等)请在旁边做上记号,上课时给全班同学作提醒,让大家都来记住它。
3、完成下表。
生字
音序
音节
部首
除去部首
有几画
结构
组2个词
蓝
懒
披
划
威
武
拣
颜
形
状
渔
料
辈
饶
屿
崖
卵
栖
粪
4、熟读并抄写词语。
风景优美物产丰富
五光十色深蓝
杏黄高低不平
交错各种各样
懒洋洋披甲
威武成群结队
飘飘摇摇颜色
形状千奇百怪
渔业工人茂密
四脚朝天肥料
祖祖辈辈
课堂展练:
1、师导入课题:
“富饶的西沙群岛”。
2、交流感知:
谈谈读课文后的感受?
3、展练准备。
4、字词展练:
(1)展练内容:
风景优美物产丰富五光十色高低不平各种各样成群结队飘飘摇摇千奇百怪四脚朝天祖祖辈辈
(2)展练方式与分工建议:
各小班自选一个或两个词语进行展练。
四人上台,选择你们要展练的词再进行分工安排。
如展练一个词可这样分工:
一号同学展练字的读音(平翘舌音、前后鼻韵、边音和鼻音、音调、还有多音字等);
二号同学展练字的写法;
三号同学展练词的意思,以及词在文中的含义;
四号同学展练词的运用(近反义词,造句等)。
5、当堂检测:
抽学生读课文。
6、评价展练情况。
我来闯关:
1、看拼音写词语。
fùráo duījī fēngjǐngyōuměi
( ) ( ) ( )
féiliào shìyè hǎifángqiánshào
( ) ( ) ( )
2、在括号内填上恰当的词。
五( )十( )有( )有( )成( )结( )
千( )百( )各( )各( )四( )朝( )
22、富饶的西沙群岛
班级主备人吴少源
使用人使用日期课时2课时
教学思路
(批注栏)
第二课时
学习目标:
1、有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。
2、能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。
3、学习摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。
学习重点:
1、结合词句训练,体会作者用词准确,生动形象。
2、能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。
学习难点:
结合词句训练,体会作者用词准确,生动形象。
学习准备:
熟读课文,试着理解课文内容。
学习导航:
自学自练:
1、我会读拼音,写汉字。
shēnlánwēiwǔyánsèxínɡzhuànɡzǔzǔbèibèi
()()()()()
pījiǎyúyèɡōnɡrénlǎnyánɡyánɡjiǎnbùwán
()()()()
2、我能填空完成词语。
千()百()()光()色风景()()
()群()队瑰()()比物产()()
3、我会照样子,写一写。
例:
一块块一一一
例:
数不清不不不
例:
圆溜溜________________________
小班交流:
1、找出课文从哪几个方面描写了西沙群岛的美丽与富饶。
2、将自己最感兴趣的部分读一读,并说说喜欢的原因。
3、找出文中的夸张句。
4、画出文中的排比句。
课堂展练:
1、展练要求:
各小班选择一个句段来分工展练。
每个小班的展练时间是4~5分钟。
(1)、小班选4个同学上台展练。
(2)、声音洪亮,大胆表达,表述流畅;
(3)、认真参与,认真思考,积极补充。
2、展练方式与分工建议:
一号:
展练正确朗读文段;
二号:
展练重点词的理解(可说、可演、可画);
三号:
展练关键词的体会;
四号:
展练朗读体会。
老师点拨:
你对西沙群岛的印象是什么?
(引导学生用课文中的词句概括)
我来闯关:
1、我能按课文内容连线。
一簇鸟粪绽开的龙虾
一片岛屿威武的眼睛
一层树林有趣的海龟
一群红缨圆溜溜的珊瑚
2、我能阅读下面一段话,完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
(1)、写出下列词语的近义词。
穿来穿去()各种各样()
(2)、文中讲了___种样子的鱼,想一想还有哪些鱼:
________________。
(3)、这段话共有_____句话。
句与句之间是_________关系。
(4)、用“有的……有的……有的……”写一句话。
______________________________________________________________________________
板书设计:
22、富饶的西沙群岛
海面
风景优美海底
物产丰富海滩
海岛
学习反思:
23、美丽的小兴安岭
班级主备人吴少源
使用人使用日期课时2课时
教学思路
(批注栏)
第一课时
学习目标:
1.学会本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文,并背诵喜欢的自然段。
学习重点:
学习生字词
学习难点:
记忆并听写生字词
学习准备:
(查找资料)
小兴安岭景色
小兴安岭,西北接伊勒呼里山,东南到松花江畔,长约500公里。
小兴安岭西与大兴安岭对峙,又称“东兴安岭”,亦名“布伦山”。
纵贯黑龙江省中北部。
学习导航:
自学自练:
1、初读课文至少3遍,标好自然段。
2、圈出文中的生字和生词,借助工具书或注音先练读两遍,把难读的多读几遍,想办法记住它。
在这些字中,你认为哪些生字最不容易读准确?
(例如:
平翘舌音、前后鼻韵、边音和鼻音、音调、还有多音字等)请在旁边做上记号,上课时给全班同学作提醒,让大家都来记住它。
3、完成下表。
生字
音序
音节
部首
除去部首
有几画
结构
组2个词
汇
欣
赏
映
挡
视
线
浸
献
药
材
软
刮
舌
融
涨
葱
缕
剑
舔
4、熟读并抄写词语。
抽出嫩绿
汇成欣赏
挡住视线
献出可口
鲜嫩名贵
药材舌头
收藏密密层层
又松又软
课堂展练:
1、师导入课题:
“美丽的小兴安岭”。
2.交流感知:
说说本文是按照什么顺序写的,谈谈自己最喜欢小兴安岭哪个季节的景色,并把相应的段落读给大家听。
3、展练准备。
4、字词展练:
(1)展练内容:
抽出嫩绿汇成欣赏密密层层挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材又松又软舌头收藏
(2)展练方式与分工建议:
各小班自选一个或两个词语进行展练。
四人上台,选择你们要展练的词再进行分工安排。
如展练一个词可这样分工:
一号同学展练字的读音(平翘舌音、前后鼻韵、边音和鼻音、音调、还有多音字等);
二号同学展练字的写法;
三号同学展练词的意思,以及词在文中的含义;
四号同学展练词的运用(近反义词,造句等)。
5.当堂检测:
抽学生读课文。
6.评价展练情况。
我来闯关:
1、看拼音,写词语。
qiānsīwànlǚcōngcōnglónglóngyàocái
()()()
dǎngzhùgòngxiànguāfēngjìnpào
()()()()
2、辨字组词。
刮()浸()挡()药()
乱()侵()档()约()
23、美丽的小兴安岭
班级主备人吴少源
使用人使用日期课时2课时
教学思路
(批注栏)
第二课时
学习目标:
1、确理解课文内容,体会作者用词的准确、生动。
2、了解小兴安岭一年四季美丽的景色,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
3、能仿照课文,按季节变换写一处景物。
学习重点:
1、体会作者按四季变化的顺序,抓住每季特点观察的方法。
2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。
学习难点:
体会作者按四季变化的顺序,抓住每季特点观察的方法。
学习准备:
熟读课文,试着理解课文内容。
学习导航:
自学自练:
1、我能在带点字的正确读音下面画“____”。
(1)、溪里涨(zhǎnɡzhànɡ)满了春水。
(2)、太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍(shèshě)门前的草地上。
(3)、森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参(shēncān)。
2、我会读拼音,写汉字。
huìchénɡxīnshǎnɡdǎnɡzhùxiànchū
()()()()
sōnɡruǎnshìxiànyàocáishétouɡuāɡuò
()()()()()
3、我会比一比,再组词。
欢()张()乱()江()
欣()涨()刮()汇()
钱()才()常()约()
线()材()赏()药()
小班交流:
1、“树木抽出新的枝条”一句中的“抽出”用得真好。
讨论为什么好呢?
并在课文中找一找这样的词语,体会体会。
2、为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库?
3、谈谈自己最喜欢小兴安岭哪个季节的景色,并把相应的段落读给大家听。
交流:
学习了这篇课文有怎样的感受?
课堂展练:
1、展练要求:
各小班选择一个句段来分工展练。
每个小班的展练时间是4~5分钟。
(1)、小班选4个同学上台展练。
(2)、声音洪亮,大胆表达,表述流畅;
(3)、认真参与,认真思考,积极补充。
2、展练方式与分工建议:
一号:
展练正确朗读文段;
二号:
展练重点词的理解(可说、可演、可画);
三号:
展练关键词的体会;
四号:
展练朗读体会。
老师点拨:
通过对这篇课文的学习,我们知道了小兴安岭一年四季景色优美,物产丰富。
我来闯关:
1、我能在()里填上合适的词。
()的海洋()的草地()的天空()的野花
()的浓雾()的枝叶()的脚掌()的阳光
2、我会读一读,把不是同类的词语用“____”画出来。
(1)、红松白桦栎树
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- 小学语文 三年级 第六 单元 导学案
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