新七年级下册语文名著阅读训练试题及解析.docx
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新七年级下册语文名著阅读训练试题及解析
新七年级下册语文名著阅读训练试题及解析
一、部编七年级语文下册名著阅读
1.圈点批注法是古人读书时常用的传统方法,小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》,当他读到下面这个片段时,在旁边作了如下批注。
他出去买了包“黄狮子”烟来。
坐在炕沿上,点着了一支烟;并不爱吸。
呆呆的看着烟头上那点蓝烟,忽然泪一串串的流下来,到城里来了几年,这是他努力的结果,就是这样,就是这样!
他连哭都哭不出来!
车,车,车是自己的饭碗。
买,丢了;再买,卖出去;三起三落,像个鬼影,永远抓不牢,而空受那些辛苦与委屈。
没了,什么都没了,连个老婆也没了!
(批注1)祥子的“三起三落”;
一起:
苦干三年,凑钱买了辆新车。
一落:
连人带车被宪兵抓去。
二起:
卖了骆驼,拼命拉车,准备买新车。
二落:
① _______________
三起:
② _________
三落:
③ _________
(批注2)祥子的一生都在围绕着“车”在转,听说有人曾用“拉车夫”作为书名介绍到国外,这个书名好在哪里呢?
(1)请你帮助小涵填写空白处①②③。
(2)小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问,根据你对全书的阅读理解,帮他解答困惑。
【答案】
(1)①二落:
祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。
②三起:
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
③三落:
为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。
(2)①标题直接点出了祥子的职业。
②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。
③以此为题更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。
【解析】【分析】
(1)《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
第一次,祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。
他用三年的时间省吃俭用,终于实现了理想,以拉散座的方式,成为自食其力的上等车夫。
但刚拉半年,连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去,祥子失去了洋车,只牵回三匹骆驼;第二次,祥子没有灰心,他依然倔强地从头开始,拉车攒钱,想再买一辆车,这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。
可是,还没有等他再买上车,所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空,买车的梦想再次成泡影;第三次,祥子还是想再买辆车,结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。
好景不长,因虎妞死于难产,他不得不卖掉人力车去料理丧事。
至此,他的人生理想彻底破灭了。
(2)祥子本身就是一个人力车夫,“拉车夫”直接点出了祥子的职业;小说自始至终围绕祥子拉车,描写了他三起三落的人生经历,“拉车夫”的书名概括了文章故事情节;“拉车夫”点明了祥子处于社会底层的身份,更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。
故答案为:
⑴①二落:
祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。
②三起:
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
③三落:
为了置办虎妞的丧事,祥子卖掉了车。
⑵①标题直接点出了祥子的职业。
②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。
③以此为题更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。
【点评】⑴本题考查考生对读书方法的理解和运用的能力。
解答此题要求考生熟读名著,了解名著的相关知识,结合题意进行回答。
注意语言要简洁。
⑵本题考查考生对标题的理解和运用的能力。
考生要结合具体的内容仔细体会。
2.阅读下列名著选段,完成后面各题。
却说行者跳过枯松涧,按下云头。
只听得八戒与沙僧朗朗的在松间讲话。
行者上前喝八戒道:
“你这呆子,全无人气!
你就惧怕妖火,败走逃生,却把老孙丢下。
早是我有些南北哩!
”八戒笑道:
“哥啊,你被那妖精说着了,果然不达时务。
古人云:
‘识得时务者,呼为俊杰。
那妖精不与你亲,你强要认亲:
既与你赌斗,放出那般无情的火来,又不走,还要与他恋战哩!
”行者道:
“那怪物的手段比我何如?
”八戒道:
“不济。
”“枪法比我何如?
”八戒道:
“也不济。
老猪见他撑持不住,却来助你一钯,不期他不识耍,就败下阵来,没天理,就放火了。
”……
那怪道:
“你这猴头,忒不通变。
那唐僧与你做得师父,也与我做得按酒,你还思量要他哩。
莫想,莫想!
”行者闻言,十分恼怒,掣金箍棒劈头就打。
那妖精,使火尖枪,急架相迎。
这一场赌斗,比前不同。
……
这大圣一身烟火,炮燥难禁,径投于涧水内救火。
怎知被冷水一逼,弄得火气攻心,三魂出舍,可怜气塞胸膛喉舌冷,魂飞魄散丧残生!
慌得那四海龙王在半空里,收了雨泽,高声大叫:
“天蓬元帅,卷帘将军,休在林中藏隐,且寻你师兄出来!
”八戒与沙僧听得呼他圣号,急忙解了马、挑着担奔出林来,也不顾泥泞,顺涧边找寻,只见那上溜头,翻波滚浪,急流中淌下一个人来。
沙僧见了,连衣跳下水中,抱上岸来,却是孙大圣身躯。
噫!
你看他蜷曲四肢伸不得,浑身上下冷如冰。
沙和尚满眼垂泪道:
“师兄,可惜了你,亿万年不老长生客,如今化作个中途短命人!
”八戒笑道:
“兄弟莫哭,这猴子佯推死,吓我们哩。
你摸他摸,胸前还有一点热气没有?
”沙僧道:
“浑身都冷了,就有一点儿热气,怎的就是回生?
”八戒道:
“他有七十二般变化,就有七十二条性命。
你扯着脚,等我摆布他。
”真个那沙僧扯着脚,八戒扶着头,把他拽个直,推上脚来,盘膝坐定。
八戒将两手搓热,仵住他的七窍,使一个按摩禅法。
原来那行者被冷水逼了,气阻丹田,不能出声。
却幸得八戒按摸揉擦,须臾间,气透三关,转明堂,冲开孔窍,叫了一声:
“师父啊!
”沙僧道:
“哥啊,你生为师父,死也还在口里,且苏醒,我们在这里哩。
”行者睁开眼道:
“兄弟们在这里?
老孙吃了亏也!
”八戒笑道:
“你才是发昏的,若不是老猪救你啊,已此了帐了,还不谢我哩!
”行者却才起身,仰面道:
“敖氏弟兄何在?
”那四海龙王在半空中答应道:
“小龙在此伺候。
”行者道:
““累你远劳,不曾成得功果,且请回去,改日再谢。
”龙王帅水族,泱泱而回,不在话下。
(1)行者为什么说“老孙吃了亏也”,请简要叙述“吃亏”事件的起因经过结果。
(2)结合选文内容,分析孙悟空的性格特点。
(3)《西游记》艺术特色鲜明。
请结合全书情节,具体分析其充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张体现在哪些方面?
【答案】
(1)牛魔王的儿子红孩儿,运用骗术欺骗了并掠走了唐僧。
他让八戒和沙和尚看好行李,自己赶忙来到枯松涧火方洞找师父。
悟空和孩儿一场恶战,红孩儿斗不过悟空。
便喷出龙王也不能熄灭的三味真火。
(2)本领高强,对师傅忠诚,一心想救师傅,知恩图报。
(3)在小说中,充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
例如天府、龙宫、仙境、地狱是打通了的,人物可以腾云驾雾,上天入地;玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等可以共同登场;自然界的虎豹熊狮、花鸟虫鱼,甚至骷髅等都可以变成人形兴妖作怪;有法力的人物可以变形、钻心,无所不能。
另外,书中还写了许多宝物,如太上老君的金刚套、观音菩萨的杨柳净瓶、铁扇公主的芭蕉扇、可以使人长生不老的人参果等都使人眼花缭乱,遐想万端。
【解析】【分析】
(1)选段出自《西游记》的“大战红孩儿”。
红孩儿知道唐僧的徒弟武艺高强。
硬拼怕不能取胜,于是,他想利用唐僧不辨真伪,心慈面软的特点来智取。
他把自己变成七岁的孩童,用绳捆住手脚,高高地吊在树枝上喊“救人”。
唐僧听到喊声,让悟空去解救。
悟空认出那是妖怪变的,叫师父少管闲事。
唐僧动怒,又要八戒将红孩儿救下。
当唐僧让悟空背上红孩儿走时,悟空背的只是个假的,红孩儿真身早已跳到九霄云外,并刮起一阵旋风。
趁机劫走了唐僧。
风停后,唐僧没有了,悟空知道是妖怪捣的鬼。
他记八戒和沙和尚看好行李,自己赶忙来到枯松涧火方洞找师父。
悟空和孩儿一场恶战,红孩儿斗不过悟空。
便喷出龙王也不能熄灭的三味真火。
(2)“行者道:
“那怪物的手段比我何如?
”八戒道:
“不济。
”“枪法比我何如?
”八戒道:
“也不济。
老猪见他撑持不住,却来助你一钯,不期他不识耍,就败下阵来,没天理,就放火了。
””可见孙悟空本领高强;“行者闻言,十分恼怒,掣金箍棒劈头就打”可见他对师傅的忠诚;“累你远劳,不曾成得功果,且请回去,改日再谢。
”可见他有恩必谢。
据此作答。
(3)《西游记》的艺术想象奇特,丰富、大胆,在古今小说作品中罕有其匹的。
孙悟空活动的世界近于童话的幻境,十分有趣,而且在这个世界上,有各种各样稀奇有趣的妖怪,真是千奇百怪,丰富多彩。
浪漫的幻想,源于现实生活,在奇幻的描写中折射出世态人情。
《西游记》的人物,情节,场面,乃至所用的法宝,武器,都极尽幻化之能事,但却都是凝聚着现实生活的体验而来,都能在奇幻中透出生活气息,折射出世态人情,让读者能够理解,乐于接受。
结合原著中的情节具体分析即可。
例如:
天府、龙宫、仙境、地狱是打通了的,人物可以腾云驾雾,上天入地;玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等可以共同登场;孙悟空的七十二般变化等等。
故答案为:
⑴牛魔王的儿子红孩儿,运用骗术欺骗了并掠走了唐僧。
他让八戒和沙和尚看好行李,自己赶忙来到枯松涧火方洞找师父。
悟空和孩儿一场恶战,红孩儿斗不过悟空。
便喷出龙王也不能熄灭的三味真火。
⑵本领高强,对师傅忠诚,一心想救师傅,知恩图报。
⑶在小说中,充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
例如天府、龙宫、仙境、地狱是打通了的,人物可以腾云驾雾,上天入地;玉皇大帝、东海龙王、天兵天将、妖魔鬼怪等可以共同登场;自然界的虎豹熊狮、花鸟虫鱼,甚至骷髅等都可以变成人形兴妖作怪;有法力的人物可以变形、钻心,无所不能。
另外,书中还写了许多宝物,如太上老君的金刚套、观音菩萨的杨柳净瓶、铁扇公主的芭蕉扇、可以使人长生不老的人参果等都使人眼花缭乱,遐想万端。
【点评】⑴本题考查名著具体情节的把握,明确事情的起因、经过和结果。
⑵本题考查人物形象的把握,注意根据语段人物的语言和动作场面人物个性。
⑶本题考查作品艺术特色的把握,注意结合语段内容,明确充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张的体现。
3.阅读名著,回答问题。
我又等了些时候,然后到客厅去。
大针正指两点半十分钟内,海潮就要达到最高点了。
如果尼摩船长没有许狂妄的诺言,那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。
不然的话,那在它能离开珊瑚石床之前,恐怕还要这样度过不知多少年月呢。
可是,不久就在船身上感到有些作为前奏的抖颤。
我听到珊瑚石上石灰质形成的不平表面在船边上摩擦,沙沙作响了。
两点三十五分,尼摩船长出现在客厅中。
“我们要开行了。
”他说。
“啊!
”我喊一声。
“我下了命令,要打开嵌板。
”
“那些巴布亚人呢?
”
“哪些巴布亚人?
”尼摩船长回答,同时轻轻地耸一耸肩。
“他们不是要走进诺第留斯号里面来吗?
”
“怎样进来?
”
“从您叫人打开的嵌板进来。
”
“阿龙纳斯先生,”尼摩船长安静地回答,“人们不能这样随便从嵌板进来,就是它们开着也不能。
”
我眼盯着船长。
“您不明白吗?
”他对我说。
“一点不明白。
”
“那么,您来吧,您就可以看见了。
”
我向中央铁梯走去。
尼德·兰和康塞尔在那里,他们心中很奇怪,正看着船上的人员把嵌板打开,同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响。
嵌板的外面放下来了。
怕人的二十副脸孔现出来了。
但第一个土人,那个把手放在铁梯扶手上的,马上被一种神秘不可见的力量推到后面去,他发出怕人的叫喊,做出奇怪的跳跃逃跑。
他的十个同伴陆续前来按扶手,十个也得到相同的命运,受到打击,向后逃走。
康塞尔乐得发狂了。
尼德·兰由于他急躁的天性所驱使,跑到楼梯上去。
但是,一当他两手抓住扶手的时候,他也被击惯倒。
“有鬼!
有鬼!
”他喊,“我被雷打了!
”
(1)选文是出自法国的著名作家________的作品《________》。
(2)请结合选段内容简要分析尼摩船长的性格特点。
(3)请结合选段和原著,简要分析一下这部小说的艺术特色。
【答案】
(1)儒勒·凡尔纳;海底两万里
(2)从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁石中可以看出他是一个自信和镇定的人;从尼摩船长用铁梯扶手通电赶走土人中可以看出他是一个聪明机智的人。
(3)①构思巧妙,情节惊险。
例如选段中“我们”受到土人的围攻这个情节很惊险,但是尼摩船长用“电”击退了他们又显得很巧妙。
②科学与幻想巧妙结合。
名著中的“海底漫步”情节是幻想出的,但是对海底生物的介绍又让我们认识了很多科学知识。
③塑造了栩栩如生的人物形象。
例如尼摩船长,他不仅富有正义感和同情心,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
【解析】【分析】
(1)由文段中的“尼摩船长”和“诺第留斯号”可知该文段选自法国著名作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。
(2)从文段中“我”与尼摩船长的对话中他“轻轻地耸一耸肩”、“安静地回答”可以看出他的从容和自信;从选段后文得知土人之所以感到害怕是因为尼摩船长用铁梯扶手通电,当他们手扶铁梯时就会被电到,可以看出他是一个聪明机智的人。
(3)①以科学为依据,细节描写详尽。
凡尔纳可被称为是“奇异幻想的巨匠”,他的想象力是毫无束缚的,他乘着想象的翅膀遨游于大海深处,探索着大千世界的种种奥秘,栩栩如生的向我们展现了当时不可实现的梦想,创造出了集所有先进设备于一身的“鹦鹉螺号”;②故事情节曲折紧张,场面描写波澜壮阔。
这部小说采取了开门见山的写法,行文一开始就吸引住了我们,人们在海上多次遇见的神秘的怪物,它究竟是什么呢?
是移动的暗礁,还是一只独角鲸?
等等一系列的疑惑映入人们的脑海,激起读者的阅读兴趣。
据此作答即可。
故答案为:
⑴儒勒·凡尔纳;海底两万里
⑵从尼摩船长确定诺第留斯号可以按时离开礁石中可以看出他是一个自信和镇定的人;从尼摩船长用铁梯扶手通电赶走土人中可以看出他是一个聪明机智的人。
⑶①构思巧妙,情节惊险。
例如选段中“我们”受到土人的围攻这个情节很惊险,但是尼摩船长用“电”击退了他们又显得很巧妙。
②科学与幻想巧妙结合。
名著中的“海底漫步”情节是幻想出的,但是对海底生物的介绍又让我们认识了很多科学知识。
③塑造了栩栩如生的人物形象。
例如尼摩船长,他不仅富有正义感和同情心,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
【点评】⑴此题考查对文学常识掌握的能力。
考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识。
解答这类题目,要求学生熟记学过的名家名篇及基本的介绍。
解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。
⑵本题考查分析人物形象的能力。
分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。
概括时要做到既全面,又要突出重点。
⑶本题考查探究名著艺术特色的能力。
表现手法的分析是一种很泛的题目,答题时要注意完整地理解题目的答题要求,要简洁准确地答题,对有些题目如欣赏写作技巧的题,应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握。
4.阅读下面语段,回答问题。
那毛女即便回身,转于洞内,对罗刹跪下道:
“奶奶,洞门外有个东土来的孙悟空和尚,要见奶奶,拜求芭蕉扇,过火焰山一用。
”那罗刹听见“孙悟空”三字,便似撮盐入火,火上浇油;骨都都红生脸上;恶狠狠怒发心头。
口中骂道:
“这泼猴!
今日来了!
”叫:
“丫鬟,取披挂,拿兵器来!
”随即取了披挂,拿两口青锋宝剑,整束出来。
(1)刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头?
(2)罗刹女不愿借扇给孙悟空,于是引发了一场恶斗,她是怎样退敌的?
孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的
【答案】
(1)孙悟空请来观音菩萨降伏铁扇公主的儿子红孩儿
(2)罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪(扇到几万里之外)。
孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。
【解析】【分析】
(1)考查对名著故事情节的理解。
结合对名著内容的阅读理解可知,罗刹女是铁扇公主,即是红孩儿的母亲,因之前红孩儿抓走唐僧,悟空去请观音菩萨,观音受红孩儿做善财童子,罗刹女苦于不能与红孩儿相见,认为是悟空害了红孩儿,十分恼火,恨悟空,结下了仇,听见“孙悟空”三个字都会怒上心头。
(2)考查对名著人物及故事情节的理解。
本题可依据《西游记》中“三借芭蕉扇”故事情节来梳理概括。
其大致情节是:
唐僧师徒四人,一路风尘仆仆朝西行去。
走着走着,渐渐觉得热气袭人,难以忍受。
此进正值秋天,大家感到很奇怪。
一打听才知道前方有座火焰山,方圆八百里寸草不生。
又从卖糕少年嘴里听说,要想过山,只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。
司空把师父安排好,前往芭蕉洞找铁扇公主。
铁扇公主是牛魔王的妻子,红孩儿之母。
因上次红孩儿想吃唐僧肉与司空结下了冤仇,铁扇公主哪里肯借。
悟空初次借扇,被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。
灵吉菩萨得知实情,给他一粒“定风丹”再去借扇。
悟空二次来借扇,公主又用扇扇他,悟空口含定风丹,一动不动。
公主急忙回洞,闭门不出。
悟空变作一只小虫,乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。
公主腹疼难忍,答应借扇,但给的是一把假扇。
第三次,悟空变成牛魔王模样,骗得真扇。
牛魔王到家得知真相后急忙追赶,悟空与牛魔王大战。
八戒、沙僧上前助战,最后把牛魔王打得现出原形。
悟空用芭蕉扇扇灭山火,师徒四人继续西行取经。
故答案为:
⑴孙悟空请来观音菩萨降伏铁扇公主的儿子红孩儿;
⑵罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪(扇到几万里之外)。
孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。
【点评】⑴掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。
长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高;
⑵本题考查名著重要故事情节的识记能力。
解答此题,学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉,才能准确把握人物与情节搭配是否正确。
这就要求平时的名著阅读认真细致,准确识记名著内容。
5.结合《骆驼祥子》回答下列问题。
选段一
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜,A着了慌,到娘娘庙求了个神方:
一点香灰之外,还有两三味草药。
给他灌下去,他的确睁开眼看了看,可是待了一会儿又睡着了,嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。
A这才想起去请大夫。
扎了两针,服了剂药,他清醒过来,一睁眼便问:
“还下雨吗?
”
第二剂药煎好,他不肯吃。
既心疼钱,又恨自己这样的不济……为证明他用不着吃药,他想马上穿起衣裳就下地。
可是刚一坐起来,他的头像有块大石头赘着,脖子一软,眼前冒了金花,他又倒下了。
什么也无须说了,他接过碗来,把药吞下去。
他躺了十天。
刚顾过命来,他就问A:
“车呢?
”
选段二
祥子,多么体面的祥子,变成个又瘦又脏的低等车夫。
脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回。
他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好。
拉上买卖,稍微有点甜头,他就中途倒出去。
坐车的不答应,他会瞪眼,打起架来,到警区去住两天才不算一回事!
独自拉着车,他走得很慢,他心疼自己的汗。
及至走上帮儿车,要是高兴的话,他还肯跑一气,专为把别人落在后边。
在这种时候,他也很会掏坏,什么横切别的车,什么故意拐硬弯,什么别扭着后面的车,什么抽冷子搡前面的车一把,他都会。
原先他以为拉车是拉着条人命,一不小心便有摔死人的危险。
现在,他故意的要坏;摔死谁也没大关系,人都该死!
他又恢复了他的静默寡言。
一声不出的,他吃,他喝,他掏坏。
言语是人类彼此交换意见与传达感情的,他没了意见,没了希望,说话干吗呢?
除了讲价儿,他一天到晚老闭着口;口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。
多吸人家一支烟卷,买东西使出个假铜子去,喝豆汁多吃几块咸菜,拉车少卖点力气而多争一两个铜子,都使他觉到满意。
他占了便宜,别人就吃了亏,对,这是一种报复!
(1)以上名著选段的作者是________,选段一中人物A是________?
(2)什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场?
祥子问起的那辆车子后来的命运怎样?
(3)根据这两段文字的描述,可以看出祥子的生活态度发生了怎样的变化?
【答案】
(1)老舍;虎妞
(2)祥子为多赚钱,在烈日和暴雨下拉车,被暴雨淋坏了身子,大病一场;这辆车后来因妻子虎妞难产而死,为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。
(3)由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。
【解析】【分析】
(1)此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。
本题考查的是老舍的《骆驼祥子》,对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
文中的人物A是“虎妞”。
(2)本题考查学生对名著内容情节的分析能力。
仔细阅读文段,联系整部作品做出分析。
【甲】段是祥子生病之后虎妞照顾他的情景。
祥子昏昏沉沉大病一场的原因是:
在烈日和暴雨下拉车,被暴雨淋坏了身子。
最后的结局:
虎妞难产而死,为筹钱埋葬虎妞而卖掉车。
(3)本题考查学生对名著人物形象的分析能力。
祥子是老舍先生《骆驼祥子》这部小说的主人公。
一开始的祥子是勤劳的好强的。
后来的祥子颓废了,从他现在懂得选择事情了,有合适的包月才干;不然,拉散座也无所不可,不象原先那样火着心往宅门里去了。
故答案为:
⑴老舍;虎妞;
⑵祥子为多赚钱,在烈日和暴雨下拉车,被暴雨淋坏了身子,大病一场;这辆车后来因妻子虎妞难产而死,为筹钱埋葬虎妞而卖掉了;
⑶由原来拼命拉车任劳任怨变得油滑消极、麻木潦倒、自暴自弃。
【点评】⑴本题是对文学名著及作家作品的知识考查,要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记,尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢;
⑵做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。
平时看名著要识记作家、熟知故事情节,分析人物性格;
⑶阅读名著中要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
6.名著阅读。
(1)《海底两万里》写于1870年,讲述的是法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻!
尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行,他们从________出发,途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,然后进入大西洋,最后,但潜水艇到达________海岸时,阿龙纳斯不辞而别。
(2)名著中的主要人物,往往具有多面性。
从下列人物中选择其中一个,结合相关情节进行分析。
A.尼摩船长 B.虎妞
示例:
尼德.兰——性情暴躁,常打算逃跑;但在危急关头能挺身而出,如当尼摩船长为救采珠人被鲨鱼攻击时,他用钢叉刺中鲨鱼,挽救了船长的性命。
【答案】
(1)太平洋;挪威
(2)示例:
尼摩船长——性格阴郁,对敌人充满仇恨,逃避人类,厌恶陆地上的生活,但同时他又充满同情心,为救印度采珠人,与鲨鱼激烈搏斗,并且送给采珠人一袋珍珠。
虎妞——大胆泼辣又有心机,如她假装怀孕逼祥子结婚;但对祥子也有真诚关爱的一面,常变着法子买些新鲜的东西给祥子吃。
【解析】【分析】
(1)尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
最后,当潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密公布于世。
(2)此题考查的是对名著的人物形象的理解。
按照要求“结合相关情节”,重在分析人物的“多面性”。
示例:
虎妞——泼辣,直爽,还有心计重,具有双重性,一方面有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面,另一方面剥削者的意识已经渗透到她的灵魂之中,她想控制祥子,是家庭的占有者、支配者。
尼摩船长——长期逃避人类,蛰居海底,又隐隐约约和陆地上的某些人有特殊联系,他富有同情心,性格阴郁,知识渊博,带有浪漫神秘色彩,是一个非常吸引人的人物形象。
故答案为:
⑴太平洋;挪威;
⑵示例:
尼摩船长——性格阴郁,对敌人充满仇恨,逃避人类,厌恶陆地上的生活,但同时他又充满同情心,为救印度采珠人,与鲨鱼激烈搏斗,并且送给采珠人一袋珍珠。
虎妞——大胆泼辣又有心机,如
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