三年级语文下学期期末全册分类复习冀教版.docx
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三年级语文下学期期末全册分类复习冀教版
2021年三年级语文下学期期末全册分类复习冀教版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音,写词语。
yuānyāngǒuěrfǎngfúbǎocúnmìfēng
(________)(________)(________)(________)(________)
jìxùmìmìmóguxùnsùfùzé
(________)(________)(________)(________)(________)
2.看拼音写词语。
sūxǐngxiūjiànshīyìngjiāonèn
(________)(________)(________)(________)
kūnchóngnènlǜshīdùxiānyàn
(________)(________)(________)(________)
3.读拼音,写词语。
làzhúhuǒyànwéiqúnfúzhuānɡdǎsuàn
(________)(________)(________)(________)(________)
lǚxínɡróngqiúhuānɡyěqiánɡbìjiùmìnɡ
(________)(________)(________)(________)(________)
4.读拼音,写词语。
qiūshuāngzèngsòngshuǐníjīnhuángluòyè
túànpáilièguīzélíngluànyàoshi
qīngliángyánliàoyóupiàolǎbajiājǐn
形近字词
5.比一比,再组词。
凉(_______)提(_______)闲(_______)肠(_______)状(_______)
晾(_______)题(_______)困(_______)汤(_______)壮(_______)
6.辨字组词。
跌(______)默(______)投(______)粒(______)粉(______)
铁(______)墨(______)没(______)泣(______)扮(______)
7.比一比,组成词语。
汩(_______)菱(_______)啃(_______)屉(_______)
泊(_______)凌(_______)肯(_______)屈(_______)
8.比一比,组词语。
渔(________)遍(________)除(________)
鱼(________)编(________)徐(________)
夏(________)踩(________)载(________)
复(________)睬(________)栽(________)
选词填空
9.根据语境,选择恰当的词语填空。
依然忽然果然
(1)经过一个学期的努力,我的成绩(______)有了很大的进步。
(2)虽然已离开了很久,但我(______)怀念在哪儿度过的时光。
(3)我走在路上,(______)听到有人喊我的名字。
不仅……还…… 虽然……但是……因为……所以……
(4)他(______)很淘气,(______)说话很算话。
(5)(______)王老师住院了,(_______)今天没来上课。
(6)红花的房间(______)宽敞,(_______)布置得很美观。
10.选词填空。
鼓励 鼓舞
(1)雷锋精神一直(_____)着我们少先队员要做个乐于助人的人。
(2)我学习上的进步,离不开妈妈的(_____)。
陆续 连续 继续
(1)尽管很累,但我仍然(_____)完成这项任务。
(2)他是我们班学习最好的同学,语文单元检测(_______)得了三次100分。
(3)早晨七点左右,(______)有学生回到学校门口。
11.选择合适的词语填空。
创造创举
(1)赵州桥的这种设计,在建桥史上是一个伟大的(______).
(2)中国人民用自己的勤劳和智慧(______)了辉煌的历史。
普及普遍
(3)帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能(_____)。
(4)男孩子(______)喜欢篮球运动。
12.选词填空。
继续连续
1.白求恩大夫已经(______)工作了六十九个小时。
2.他们也只是奇怪地互相望了一眼,又(______)吃起来。
倒影倒映
3.夕阳的余晖(______)在水中,水面上波光粼鄰。
4.在很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的(______)。
连一连
13.请把古诗相应的上下句连起来。
二十四桥明月夜曾是惊鸿照影来
鸡声茅店月玉人何处教吹箫
伤心桥下春波绿人迹板桥霜
14.歇后语看台。
很多歇后语出自历史故事或神话故事,你知道吗?
阿斗当皇帝吃也得吃,不吃也得吃
半路上杀出个程咬金自有法度(渡)
八仙过海软弱无能
霸王请客各显神通
八仙过海不用船突如其来
15.想一想连线。
朝辞白帝彩云间 两岸的猿声还回荡在耳边。
千里江陵一日还清晨,我告别了地势高耸、彩云缭绕的白帝城。
两岸猿声啼不住轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。
轻舟已过万重山千里之遥的江陵,一天之内就可以到达。
16.连线,并按要求写句子。
姜太公钓鱼点水蜻蜓款款飞
千里送鹅毛鸟笼里飞不出雄鹰
亲自下河知深浅明朝依旧晴
穿花蛱蝶深深见愿者上钩
夜里星光明礼轻情意重
花盆里长不出苍松亲口尝梨知酸甜
请另写一句你积累的名言或谚语(不与本卷相同)
句子训练营
17.句子训练营。
1.人们常常经常看见五彩的云霞。
(修改病句)
________________________________
2.爸爸说:
“我今天晚上要加班,不回家吃饭了。
”(改为转述句)
____________________________________________
3.蝴蝶翩翩起舞。
(扩句)
_______的蝴蝶_________地翩翩起舞。
4.例:
我们的学校像一座美丽的大花园。
(仿写打比方的句子)
______像___________
18.句子训练场。
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?
(改成陈述句)
_____________________________________________
2.写比喻句:
从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像_____________。
树叶在风中飘落,像____________________。
3.圣诞树被一闪一闪的彩灯装扮得格外迷人。
(改成“把”字句)
_____________________________________________
4.图书室里收藏着许多数不清的书。
(修改病句)
_____________________________________________
5.一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。
(缩句)
_____________________________________________
19.按要求,完成句子练习。
(1)湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
(仿写拟人句)
__________________________________________
(2)这样糊里糊涂地背,有什么用?
(换一种说法,句子意思不变)
________________________________
(3)指南针是我国的四大发明。
(修改病句)
________________________________
(4)不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了(加上合适的标点)
_____________________________________________
20.用关联词把下面的两句话连成一句话。
1.小鹿的腿很难看。
小鹿的腿把它的命救了。
_____________________________________________
2.王老师数学教的很好。
王老师是个通情达理的好老师。
_____________________________________________
3.天上的火烧云颜色变化极多。
天上的火烧云形状变化极多。
_____________________________________________
阅读理解
21.课内阅读。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?
”老屋问。
“没有,没有!
”小蜘蛛()忙着补网,()回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!
”
老屋想,这倒很有意思。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
一边……一边……不仅……而且……
2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下?
()
A.它很坚强,一直坚持着。
B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事,而小蜘蛛的故事一直没有讲完。
C.小蜘蛛不要老屋倒下,不然无处织网。
3.如果小蜘蛛的故事讲完了,就要去新的地方重新织网了。
老屋说:
“好了,我到了倒下的时候了!
”还会有谁来找老屋帮忙呢?
请发挥想象,写一写。
_____________________________
22.阅读下文,回答问题。
______________
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼爱他,八岁上学后,还常常给他一点零用钱。
小牛顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱积攒(zǎnzhǎn)起来,去(买卖)锤子和锯子。
他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:
“外婆,你看这个。
”外祖母一看:
小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉(dīngdìng)子,四周画着一条条放射形的线条。
外祖母问:
“这是什么呀?
”
“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。
”
“是谁教你做的呀?
”
“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后,始终保持着放于想象,善于思考的精神。
他发现了“万有引力”,还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1.给文章拟个合适的题目:
______________
2.划去文中括号里不正确的读音或汉字。
3.写出下列词语的近义词、反义词。
近义词:
常常()保持()自豪()
反义词:
喜欢()成功()积攒()
4.将“牛顿把太阳钟做好了。
”这句话改成“被”字句。
____________________________
5.牛顿的零用钱一不________,二不____,只用来_______。
6.牛顿做的太阳钟是什么样子?
在文中找出,并用“”画出来。
7.从哪句话看出牛顿自豪,用波浪线画出来。
8.这篇文章主要讲了什么?
请你简要概括。
______________
9.我们要学习牛顿的什么精神?
______________
10.你还知道哪些名人,请你简单介绍其中的一位。
______________
23.快乐阅读,轻松答题。
去年的树
一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________(倾听 聆听)小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了
树对小鸟说:
“再见了。
明年请你再回来,让我听你的歌声吧。
”“好啊,你等着我吧。
”小鸟说着,向南方飞去。
春天回来了,田野和森林里的冰雪________(融化 溶化)了。
小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。
可是,究竟是怎么回事呢?
去年的树不见了,只有树桩留在那里。
“这里的树到哪里去了?
”小鸟问树桩。
树桩说:
“伐木人用斧头把它砍倒,然后运到了山谷那儿。
”
于是,小鸟向山谷的方向飞去。
山谷那儿有一座很大的工厂,里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。
小鸟落在工厂的大门上,问道:
“大门先生,你知道我的好朋友——树怎么样了吗?
”门回答说:
“是树吗?
它在工厂里被锯成小木棍,做成火柴,卖到了那边的村子里。
”
于是,小鸟又向村子的方向飞去。
油灯的旁边有一个小女孩。
小鸟问她:
“请问,你知道火柴在哪里吗?
”小女孩告诉小鸟:
“火柴烧没了,可是,它点燃的油灯还在燃烧着。
”
小鸟注视着油灯的火苗,然后为火苗唱起了去年那支歌。
火苗________(微微地 轻轻地)摇晃着,似乎心里十分高兴。
唱完那支歌,小鸟又盯着火苗看了一阵,然后飞走了。
1.选择括号中恰当的词语填在横线上。
2.给第一自然段加上标点。
3.去年的树怎么了?
小鸟为了找它去了哪些地方?
___________________________________
4.小鸟为什么要给火苗唱歌?
为什么要给火苗唱去年的那支歌?
临飞走时为什么要盯着火苗看?
____________________________________
24.阅读语段,完成练习。
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,①我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
“你好!
”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?
”
她不知道我变成了树!
②我有点儿高兴,又有些失望。
一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:
巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。
他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。
他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。
1.从语段中选择恰当的拟声词填空。
________地跳着 ________地吃起来 肚子饿得________叫
2.读画线句子,回答问题。
Ⅰ句①写出了妈妈出现在树下以后,“我”的心情变得有些________。
Ⅱ句②“我有点儿高兴”是因为________;“又有些失望”是因为________。
3.猜一猜,妈妈背着一大包好吃的东西过来,她的真正用意是什么?
_______________________________________________________
写作
25.快乐习作。
题目:
那次玩得真高兴
想一想:
你平时喜欢玩什么?
哪次玩得特别开心,印象特别深刻?
回忆一下,你当时是怎么玩的?
把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。
要求:
(1)把玩的过程写清楚,还可以写写自己当时的心情。
(2)书面整洁,字迹规范,标点正确。
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26.按要求作文。
题目:
我最喜欢的一张照片(一幅画)。
要求:
(1)写清楚这张照片(图画)的来历。
(2)按一定的顺序把照片(图画)的内容写清楚。
(3)正确使用词语,语句通顺连贯。
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27.按要求作文。
题目:
这真美
作者笔下的海滨小城是美丽的,在我们周围也有很多美丽的地方,如公园、校园、浑河、小区、田野……让我们把这些美景介绍给大家吧。
如果能像《海滨小城》的作者那样,在段落中围绕一个意思写,就更好了。
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