辽宁省盘锦市七年级上学期期中练习语文试题.docx
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辽宁省盘锦市七年级上学期期中练习语文试题
辽宁省盘锦市七年级上学期期中练习语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共3题;共6分)
1.(2分)下列句中划线成语使用不正确的一项是()
A.文化、科技、卫生“三下乡”活动给农村带来许多新技术、新信息,让农民们获益匪浅。
B.在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论的。
C.老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D.为本刊撰稿,一定要针对具体而微的问题,能有亲身体会更好,切忌空泛冗长。
2.(2分)对下面的句子所使用的修辞方法,判断正确的一项是()
①苔痕上阶绿,草色入帘青。
②予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
③苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。
④我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
A.①对偶②排比③拟人④反语
B.①排比②夸张③拟人④比喻
C.①排比②对偶③反问④反语
D.①夸张②对偶③反问④排比
3.(2分)(2016八下·射阳期末)依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()
乐观的人看见问题后面的机会,___________________。
机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年,___________________。
朝着既定目标前进,___________________。
①悲观的人则看见机会后面的问题
②悲观的人只看见机会后面的问题
③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度
④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过
⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能
⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在。
A.①④⑥
B.②④⑤
C.②③⑥
D.①③⑤
二、书写(共3题;共13分)
4.(5分)(2014·牡丹江)请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在横线上。
梦想启动未来,智慧创造精彩。
5.(4分)根据拼音写出相应的词语。
(1)
他们打算从崖顶沿着一条yūhuí________的小路下山回家。
(2)
有个孩子cháoxiào________道,“不用客气。
”
(3)
我从悬崖边向下望,感到tóuyūnmùxuàn________。
(4)
我听见有人chuòqì________,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
6.(4分)(2016八上·环翠期中)根据语境及括号内提示的词义在横线上填上恰当的成语。
①今年,我也________,泡了八宝酒,用以供祖后,倒一杯给儿子,告诉他是“分岁酒”,喝下去又长大一岁了。
(照现成的方法办事。
)
②“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地________。
(比喻根基深厚牢固,不可动摇。
)
③书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,________矣。
(形容写文章或说话枯燥无味。
)
④我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有________的人,有舍身求法的人,……(替人民请求保全生命或解除痛苦。
)
三、默写(共1题;共10分)
7.(10分)(2017七上·平原期中)古诗文默写。
(1)________,杨花愁杀渡江人。
________,君向潇湘我向秦。
(郑谷《淮上与友人别》)
(2)君自故乡来,________。
来日绮窗前,________?
(王维《杂诗》)
(3)________,________。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠中》用“________,________。
”的诗句,说明了新事物必将取代旧事物的道理。
(5)在《论语》中体现学习与思考的辩证关系的句子是:
________,________。
四、语言表达(共1题;共15分)
8.(15分)(2018·安徽模拟)杨柳中学九年级(3)班以“话说千古风流人物”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)活动中,魏小燕同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。
【A】翻开中华民族沉重的历史,多少风流人物,仍熠熠生辉。
穿越时空,走近风流人物:
“三人行,必有我师焉”,孔子用满腹经纶诠释了虚心求教的内涵;【B】李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”是雄奇诗句,抒发着不灭的抱负;“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,苏轼用一腔热血吟诵出失意的旷达……·他们不朽的篇章,他们的胸襟,他们的品质,是人类历史上的瑰宝。
【C】我要发扬并继承他们的精神,让自己的人生别有洞天!
①【A】句中有一个词语运用不当,应将“________”改为“________”。
②根据上下文,变换【B】句的语序,使其与前后句子的句式保持一致。
________
③【C】句语序颠倒,应将“________”和“________”调换位置。
(2)同桌小明家境贫寒,学习成绩也不理想,常常自暴自弃,请你通过一位风流人物的事迹鼓励他努力学习,改变自我。
(3)班级采风小组到王岭村搜集风流人物的历史遗迹,请写出你搜集到的信息。
五、综合性学习(共1题;共11分)
9.(11分)(2018八下·临泽开学考)请你参加以“文明着装 传承美德”为主题的综合性学习活动.
(1)【活动一:
明“服之仪”】仔细阅读下面的表格,回答下面的问题。
对中学生着装取向的认可度的调查统计表
调查对象
调查结果
调查内容
学生
老师
对“整洁”取向的认可度
39%
96%
对“朴素”取向的认可度
13%
85%
对“个性”取向的认可度
94%
16%
对“品牌”取向的认可度
82%
37%
在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?
请简要概括。
(2)【活动二:
话“服之礼”】下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。
最近,有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学,这种做法是不妥的。
作为一名中学生,着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。
首先,要讲求文明礼仪。
服装是无声的语言。
一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。
其次,要展示良好的校风校貌。
个人着装是校园文化的名片,是学校形象的展现,是学校精神的载体。
最后,要注意身份和场合。
学校是你们学习文化知识,丰富和成就自我的地方。
着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。
作为参会代表,请你将讲话要点转述给你们班同学。
要求:
①转述前须有开场白;②完整准确;③要点突出。
(3)【活动三:
传“服之道”】请在下面横线上,写一个含有“整洁”一词的句子,完成下面的宣传语。
要求:
根据已有句子特点及句末用韵特点补写。
自尊自爱重仪表,________。
朴素自然是本色,端庄大方树风标。
女子淑雅有修养,男儿飒爽展英豪。
青春飞扬添活力,品格精神最重要。
六、文言文阅读(共1题;共17分)
10.(17分)(2016·杭州模拟)阅读下面文言文,完成小题。
(一)
子墨子见王,曰:
“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?
”
王曰:
“必为有窃疾矣。
”
子墨子曰:
“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
”
(二)
天圣七年,天子率百官为太后上寿。
范仲淹极言之,且曰:
“奉亲于内,自有家人礼,顾与百官同列,南面而朝之,不可为后世法。
”且上疏请太后还政,不报。
徙陈州。
时方建太一宫及洪福院,市材木陕西。
仲淹言:
“昭应、寿宁,天戒不远。
今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也。
宜罢修寺观,减常岁市木之数,以蠲①除积负。
”
时吕夷简为相,进用者多出其门。
仲淹上《百官图》,指其次第曰:
“如此为序迁,如此为不次,如此则公,如此则私。
况进退近臣,凡超格者,不宜全委之宰相。
”夷简不悦。
仲淹以忤吕夷简,放逐者数年。
及夷简罢,召还。
[注]①蠲[juān]:
清除。
(1)
给下面句子正确断句,用“/”分隔.
今又侈土木破民产非所以顺人心合天意也
(2)
下列句子中划线词的解释错误的一项是()
A.此犹文轩之与敝舆也(彩饰)
B.天戒不远(惩戒)
C.减常岁市木之数(市场)
D.及夷简罢(被罢免)
(3)
用现代汉语写出下列句子的意思。
①臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
②况进退近臣,凡超格者,不宜全委之宰相。
(4)
选文中墨子和范仲淹的语言都极具个性。
你认为谁的言说方式更能达成目的?
请结合文意简述理由。
七、现代文阅读(共2题;共52分)
11.(22分)(2017七下·南通期中)阅读下面的文章,完成小题。
春天的第一朵鲜花
①当我在沉闷的钟声里醒来,漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门,看见天井里那株矮小的迎春时,心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。
A它在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵,就如同是孤寂的黑夜中点燃的一盏灯火。
在一种莫名的激动和颤栗中,我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。
②我知道,春天来了,春天真正地来了。
这来到我天井中的第一朵鲜花,以其淡雅的馨香和宁静的妩媚,默默地告诉了我这一消息。
春天来了,天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣;春天来了。
大地因此又一次盛满绿草和歌声。
③而我知道,每一年的春天,是必得要穿过最寒冷的日子,才能抵达世界,抵达生命的内心,就像我们的青春,是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡,才能走向成熟和丰盈。
B那么,这朵尚未完全绽放的拘谨的小花,这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光,又是经历了怎样的泥泞和坎坷,怎样的风霜雨雪,才抵达我这简朴的天井里的呢?
④记得前些天,在火炉边计算着春来的日子时,窗上还涌动着阴森的寒流。
记得昨夜的梦中,还有不断的风雪将我一次次喊醒。
而更远的一些时候,当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时,还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。
然而现在,春天却如此结实地来到了。
这朵鲜花,也如此真实地到达春天,到达我的血液和灵魂了。
⑤这是怎样一种令人感动的变更啊!
⑥面对着那带露浅笑的小巧面孔,我不禁想起不算太长的生命旅程中,经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤,那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手,那盏在我只想躺在地上,不愿起来行走时的耀眼的明灯。
……这样简单而真实的关爱,这样微弱而深刻的光芒,曾像这首先来到春天的鲜花一样,激励着我再一次奋然前进。
对于我们平凡而卑微的生命来说,该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊!
⑦又想起去年夏天,在涪江边散步的情形。
流经我身边的这条著名河流,其实还算不上什么壮阔,也许,只有在它历尽千辛万苦,抵达遥远的嘉陵江,并汇入长江后,才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。
但我知道,我清楚地知道,在更为遥远的另一个地方,在它的源头,那叫雪宝顶的冰峰间,它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。
就像我知道,这来到春天的第一朵鲜花,在开放出令人注目的绚丽光彩前,它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
⑧其实,在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。
也许正因为这苦痛和艰辛,那博大,那辉煌,才更令人敬慕、向往、尊崇。
就像我们的生命,是必得要经历漫长的跋涉和坎坷,才能到达那风光迷人的峰顶。
而那峰顶,也只有经历期待和失望的磨砺,才会更加美丽迷人。
(1)
阅读全文,请将作者思想感情前后变化的过程补充完整。
担心不已——________——感动——________
(2)
文章第4段划线句“这朵鲜花,也如此真实地到达春天,到达我的血液和灵魂了”中,作者为什么会说这朵鲜花“到达我的血液和灵魂了”?
请仔细阅读文章第6段,用原文语句回答。
(3)
本文语言优美,韵味悠长,请从文中A,B两句中任选一处加以赏析。
A.它在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵,就如同是孤寂的黑夜中点燃的一盏灯火。
B.那么,这朵尚未完全绽放的拘谨的小花,这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光,又是经历了怎样的泥泞和坎坷,怎样的风霜雨雪,才抵达我这简朴的天井里的呢?
(4)
请你用简洁的语言概括文章最后一节在结构和内容上的作用。
(5)
阅读文章后,请联系生活实际,谈谈你得到的启示。
12.(30分)(2017七上·成都开学考)阅读下文,回答问题
与一株蒲公英的默契
王本道
惊蛰过后,春分未至之时,我习惯在自家庭院里徜徉。
小小的院落,东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色,但冥冥之中,我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。
于是找来一个耙子,扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶,眼前顿觉一亮——一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。
“天时人事日相催”,春天来了!
说来有些怪异,这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中,其间只有些微的泥土。
当年我办理完退休手续后,有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步,不经意地发现了它。
此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青,铺展开锯齿形的叶片。
暮春之时,日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。
及至初夏,一场场细雨洗过的庭院里,姹紫嫣红,铺青叠翠,蒲公英的几层叶片中间,长出了纤细的枝茎,顶端逐渐形成一个细小的花盘,并绽开黄色的花瓣来。
那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花,直径不足半寸,花瓣紧紧围绕着花心,如同用圆规精心画出的圆,开得自然洒脱,恣意灿然。
当此之时,蒲公英的头顶,盛开着的海棠灿若明霞,相隔几步之遥,雍容的白玉兰频送幽香,而这株低矮卑微的蒲公英不落寞,不悲观,默默地挺立着自己朴实的身躯,释放着细微的清香。
仲夏,蒲公英的花盘开始脱落,形成了一个洁白色的绒球,不消几天光景,阵阵微风之中,洁白的绒球飞出无数张“小伞”,飘向空中,借着风力飞向遥远的天际……
想到这株蒲公英十年来与我的缘分,我不禁对它生出深深的怜爱之情。
资料显示,蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等,含有多种健康营养成分,可食用、药用。
《本草纲目》记载,蒲公英性平味甘苦,有清热解毒、消肿散结的作用。
蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。
可无论种子飘向何方,眼前这株蒲公英十年固守一处,“年年岁岁花相似”,不懈不怠,巧笑倩兮,伴我晨昏。
它的品性勾起了我的一段回忆。
上世纪的1963年秋天,我考入了一所高中。
当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪,中等身材,面目清癯,讲课操一口标准的普通话,慢声细语,却很有感情色彩。
在古典文学、古代汉语领域,他都有着很深的造诣。
入学后的翌年春天,学校组织我们到城郊乡下劳动半个月,G老师与我们同去。
当时正值经济困难时期,同学们在乡下的一日三餐都十分简单。
为了丰富餐桌,劳动之余,同学们三五成群地在野地里采集野菜,G老师也参与其中。
那时的春天,原野上的野菜种类很多,尤其是蒲公英随处可见。
采集其间,师生谈笑着,常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。
当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动,所以,高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。
同学中有的说要“志存高远”,有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言,还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。
G老师认真听罢大家的议论后平静地说:
“很高兴听到同学们的想法,作为你们的老师,我真诚地希望看到你们成长进步。
我此前的学生不乏青年才俊,但是说实话,我不奢望你们都成为栋梁之材。
因为古往今来,出类拔萃的永远是极少数人,大多数只能是庸常的普通人。
”
他指着眼前无垠的田野接着说:
“如同春日的田野上,有高耸的白杨,有斑驳的灌木,但更多的是遍地的蒲公英。
自然界中的一切都有其存在的价值,白杨可以做栋梁,灌木可以做成篱笆,蒲公英虽然庸常卑微,却可以药用,又可以果腹。
我所希望的是,同学们毕业后,不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。
”G老师的一席话,引发了在场同学久久的沉思。
劳动返校后,G老师以“春日的田野”为主题,给大家布置了一道自选作文题。
记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
岁月流转,沧海桑田,如今G老师已仙逝多年,在这个和煦明媚的春日,与庭院中的蒲公英再次邂逅,他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话,又在我耳畔响起。
平心而论,自然界中的蒲公英无异于一棵野草,永远不可与众多的奇花异草同日而语,但是蒲公英也有自己的生命历程,年年岁岁,它都要熬过严酷的隆冬,待到春风骀荡之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属于自己的美丽。
夏日,绿肥红瘦之际,又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去,让它们带着自己的梦想,飘向海角天涯。
多少年过去了,这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处?
它们会在哪里停留驻足?
细想起来,华夏土地上的大江南北,山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙,都是它们生长的地方。
恰如当年我的那些“同学少年”,作为“老三届”中最年长的一届,半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后,相继在社会上找到了自己的位置。
由于历史的原因,他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。
但庸常不是庸俗,庸常只是平常,几十年间,他们在平凡的岗位上努力着,奋斗着,燃烧着,持守着心灵的宁静与和谐。
生活未必富裕,凡俗的日子里还有很多困难和曲折,但是他们在不怨不尤之中,也保持着一份心安理得的踏实感,心怀盈盈的温暖、感恩和爱。
由此,无论面对怎样灰暗的时空,他们的脸上都会荡漾出一份明媚。
这,不正是蒲公英的品格吗?
春日里,清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意,阳光下的这株蒲公英,细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。
年复一年,每当春风拂面之时,我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影,而它也会精灵般适时出现,这已成为我们之间无言的默契。
(1)解释下列划线词语在句中的意思。
①此后连续十年间,每年惊蛰过后,它都如约而至,在那里发芽抽青,铺展开锯齿形的叶片。
②它都要熬过严酷的隆冬,待到春风骀荡之时,率先破土而出,在无人问津之中绽放属于自己的美丽。
(2)请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英,铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。
”这句话的表达效果进行评析。
(3)文章主要写蒲公英,为什么还两次写到白玉兰和海棠?
(4)纵观全文,G老师是一个怎样的人?
请结合文章内容回答?
(5)怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义?
(6)G老师认为“不管命运把你抛向何处,只要深深地扎根土壤,努力去完成自己生命的历程,那就是有意义的人生。
”你是否同意这一观点?
请说明理由。
八、命题作文(共1题;共5分)
13.(5分)(2016·揭阳模拟)阅读下面的文字,根据要求作文。
在你的生活经历中,有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福?
有没有眉飞色舞、兴奋不已的流动?
有没有愁眉苦脸、彷徨无助的孤独?
有没有甜甜的感动和温馨?
有没有酸酸的委屈和失落……家的温馨,社会的冷暖,自然的风雨,有多少值得你回忆的往事,都珍藏在你心灵的深处。
请自拟一个包含有“ 珍藏”这个词语的作文题目写一篇作文。
作文要求:
①不少于500字。
②文体不限,有真情实感。
③不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名。
参考答案
一、选择题(共3题;共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、书写(共3题;共13分)
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
6-1、
三、默写(共1题;共10分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
四、语言表达(共1题;共15分)
8-1、
8-2、
8-3、
五、综合性学习(共1题;共11分)
9-1、
9-2、
9-3、
六、文言文阅读(共1题;共17分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
七、现代文阅读(共2题;共52分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
12-6、
八、命题作文(共1题;共5分)
13-1、
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- 辽宁省 盘锦市 年级 学期 期中 练习 语文试题