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关于高考作文集合5篇
2022关于高考作文集合5篇
高考作文篇1
命题作文就是我们依据所给题目,确定中心,选择材料,写出符合题意,内容表达具体、充分的__。
写作时只能按照要求题目写作,不能另取题目。
命题作文是我国传统的作文方式,能较为客观全面地考查学生的写作能力和水平,有利于直接体现作文的意图,有利于写作者的思想迅速集中,在对作文能力的考查中仍具特殊价值。
随着“选题作文”的出现及广泛应用,命题作文在相对稳定的基础上又开始逐渐升温。
一、纵观近三年的命题作文,其命题方式大致有以下四种类型:
1、“直接命题”,即题目简洁明了,要求所记的事,所写的人,所说的理,所状的物,一目了然,如作文《美好的回忆》、《我有一个梦想》等;
2、“比喻命题”,即题目有一定的喻意,考生必须先明确题目的喻意,然后才能紧扣主旨作文,如作文《脚印》,“脚印”比喻在成长过程中留下的痕迹;
3、“配提示语命题”,即提供材料或者提示语,要求考生阅读材料或提示语后,再按要求作文;
4、“选择命题”,即同时提供两个或多个作文命题,选择命题作文,留有选择余地。
在中考试题中,命题作文这四种命题方式大致表现为两种题型:
一是只提供题目和要求;二是提示语+题目+要求;两种题型比重大致相当,各占半壁江山。
二、学生易错点分析:
1、自作主张,另写文题。
一些考生不注意作文类型,随意更改文题,这是命题作文的大忌,这类题形要求考生必须以所给命题写作,不得私自换题。
这点望考生切记!
2、不辨题义,匆忙动笔。
命题作文的题目往往隐含了一些要求,因此动笔前一定要审清题意,明晰题目的含义。
如《敞开那扇门》,这一命题中的“门”就其表层义而言,是指房屋或用围墙等围起来的地方的出入口,也指其出入口能开关的障碍物。
从这一层面来写作也可以,但立意不深。
如果进一步联想,门也有象征义:
人与人之间的情感之门,交往之门,学习、研究上的方法之门,大而言之,改革开放或闭关自守的国门,等等。
其象征义是丰富的。
3、东拉西扯,入题太慢。
考场作文时间性要求特别强,字数上一般五、六百字就行了,这就要求我们能够迅速切入主题。
虽然不要求同学们写出“虎头”的效果,但简洁明了是最起码的要求。
一篇以《感激》为题的中考作文,一位同学用四个自然段,写了同学、老师对自己的关心与帮助,到结尾时才出现一些让人感动的画面,这样,__就显得主次不分,情节不集中,这类__一般只能评为三类或四类文。
另外,一些写作基础较好的同学,总想把最好的内容、最美的句子全写下来,出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。
一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文,第一段就用了200多字的景物描写,语句虽美,但由于没能抓住重点,__还是落入了三类文的行列。
三、全命题作文的审题方法:
1、重点分析“题眼”。
命题作文文题中一般都有关键词,这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼,也就抓住了__要突出的重点,了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用,是__特殊要求的标志。
如20__年山东济南中考作文题《偶然的发现》、江苏盐城中考作文题《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
再如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”和《最舒心的时候》中的“舒心”亦是应浓墨重彩的内容;
2、注意副词隐含的信息与要求。
“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中,都不是可有可无的点缀,而往往是考生极易误入的陷阱。
如《我最好的.朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个;《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课;《其实并不是这样》中的“其实”很重要,应写出“误认为是‘这样’”——“意识到不是‘这样’”的过程,如果缺少这层转换,__就会偏题;
3、要完全理解比喻意义。
带有比喻或象征性的题目,如《暖流》、《春风》等,则可以采用配方的方法。
如果题目出的是比喻的喻体,写作时就配上本体去写;如果题目出的是象征性的事物,就配上被象征性的事物去写,如《暖流》,暖流是喻体,我们在写作时就可以从它的本体——同学的帮助、老师的关爱等角度去审题,中心就一目了然了。
《春风》、《考试》、《蜡烛》、《七月如火》等一类题目都有可以采用配方的方法去审题;
4、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。
这类题目往往有着因果、条件等内在联系,审题时必须辨别清楚。
如《我拥有,我快乐》,“拥有”是“快乐”的前提和原因,“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应,两者紧密联系,不可分割。
有的考生忽略了这一点,因果意识不强,下笔时只写“拥有”,不见“快乐”,缺少必要的抒情议论;有的则只见“快乐”,少见“拥有”,缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写;
5、从题目中审出详略安排方面的要求。
如20__年浙江温州中考作文题《下雨天,真好》,这是一道情景类命题作文,考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景,而题目中的“真好”,是立意的关键,应详写。
可是有些考生的记叙文中,用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”,写“好”一带而过,只是在__最后用一句“下雨天,真好”匆匆收尾,由于没有具体内容支撑,“真好”也就成了空中楼阁,如此安排详略显然偏离题目要求。
高考作文篇2
尊严的含金量。
80多年前的一个冬天,美国南加州沃尔逊小镇上来了一群流亡者。
镇长杰克逊给一批又一批流亡者送去粥食。
这些流亡者接到东西后,连一句感谢的话都来不及说,就狼吞虎咽,大口大口地吃起来。
只有一个人例外。
当杰克逊将食物送到他面前时,这个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人问:
"先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗'!
"杰克逊大叔想了想:
"不,我没有什么活儿需要您来做。
"
那个流亡者的目光顿时黯淡下去了,说:
"先生,那我就不能随便吃您的东西,我不能没有经过劳动,便平白得到这些东西!
"杰克逊大叔思忖片刻说:
"小伙子,你愿意为我捶捶背吗!
"说着就蹲在耶个年轻人跟前。
年轻人也蹲下来,认真而细致地给杰克逊大叔轻轻地捶背。
捶了几分钟,杰克逊大叔很惬意地站起来说:
"好了,小伙子,你捶得真棒,刚才我的腰疼,可现在,它舒服极了。
"说完,将食物递给那个年轻人,年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来杰克逊大叔微笑着注视着他说:
"小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来,那我可就太高兴了。
"
那个年轻人留了下来,并很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
过了两年,杰克逊大叔把女儿玛格珍妮许配给了他,杰克逊大叔告诉女儿:
"别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!
"
20多年后,那个年轻人果然有了一笔让整个美国人都羡慕的财富。
这个年轻人就是美国的石油大王哈默。
分析:
哈默先生是西方石油公司的总裁,世界顶级的大亨,他由流亡的饥民成长为石油大王的传奇经历,令人赞叹。
其实哈默先生成功的关键就在于他能固守人的尊严,决不白白地接受施舍。
因为他知道,丧失了尊严,就失去了人最有价值的东西。
话题:
"尊严与价值""自尊与他尊"
高考作文篇3
所有的行囊之钱财、名誉、身份、地位、儿孙、包裹、被褥、背包等的,有形无形的,可以统称为去远方旅行,和居家扔不下,又不得不背在身上的行囊。
可是,当夜晚悄悄来临,洗个热水澡,脱去外衣就寝之时,所有的行囊,也暂时卸下,可以放下工作等的忙累,睡一个好觉了。
什么都可以暂时放下和卸下,可是,令一个人,或是你我他,睁眼闭眼,一辈子也放不下卸不下来的是我们的身体,谓之皮囊。
一个人的灵,就要在这个皮囊里,行走一生,死亡是唯一的终点站。
在这一个只有单程的旅行线上,父母家人朋友师长,和许许多多陌生的和不陌生的人,成了你不可挑剔和选择的旅伴。
欢喜和泪水相伴,惆怅和悲哀左右,死亡和再生,如同我们的朝阳,则正是别人的夕阳一样,不离不弃。
有春天里的鸟语花香,有夏天里的电闪雷鸣,有秋天里的丰收成熟的金黄,有冬天里的白雪皑皑的肃杀静穆。
蹒跚着,一路走来,少年走成了青年、中年、老年。
钱财、名誉、身份、地位、儿孙、包裹、被褥、背包等的,在人生不可逆行的旅程上,什么都可能丢失了,或是被剥夺了去,所谓钱财生不带来,死不带去,赤条条来去无牵挂。
走着走着,能活到这么通透了,就会越活,越往前走,越轻松了,灵魂得到飞升,不再转世,在这个皮囊里受苦;反之,把钱财、名誉、身份、地位、儿孙、包裹、被褥、背包等的行囊,舍不得,放不下,你就会,越活越累,越往前走,越不轻松,身体这个皮囊,越走越沉重,坠入土里,成了虫蚁。
甚至,这辈子造下的业因,成了下一辈子偿还的债务。
重病卧床的时候,远方的小姨,和母亲闲谈时,听到六七十岁的她们,说,唉,人啊,一辈子,帔着个人皮,可难了!
既然,卸不下来,那就勇敢无畏地,扛起这个皮囊,奋力前行吧!
高考作文篇4
还在学生时代的我们,是不是曾带着忧伤的目光感慨过别人的毕业季,那个时候的我们还未想过说再见;一说起毕业,脑海中浮现的就是告别吧,但毕业不是终结,不是“告别”。
是的,六月的毕业季带着雨的味道,淅淅沥沥却又总会停下来。
毕业以前的一段时间都用来疯狂的照毕业照,合影留念,随身带着相机,巴不得把一整个世界都装进来,想起那时的我们是不是还有几分孩子气和可爱呢?
告别的时候,都有一种“相逢一笑泯恩仇”的大肚,一个拥抱就可以变得很熟悉,我们告别的是过去的一段日子,地球不会为了谁而停止动,我们也永远不会在一个地方而停留;虽然这样的道理我们都懂,但还是不禁会留下一些文字来感伤,即使是有一万个理由留下,最终也会被时间这一个理由击垮。
在一个城市里一段时间,便会油然而生一种怀旧感,这个城市变得有了色彩,有了感情,到了毕业的时候,似乎触动了某个按钮,所有的情绪都一瞬间被牵动,然后爆发,原来我们早已成为了这座城市的孩子。
在一个个假期里,似乎只有毕业的假期最长,曾经的我们都可盼着有更悠长的假期可以玩耍,但真正到了这个时候却又平添了几分不安,突然变成了脱缰的野马,却又怀念有绳子的时候,人还真是矛盾的生物啊!
不过,正是因为想要的时候不来,无意的时候却又出现的这种错位,才有了这奇妙的人生。
毕业,似乎是个感伤的词,但仔细想想,毕业又是彩虹的颜色,青春的颜色,毕业时我们青春的最好证明,我们都一起走过青春之路,现在终于到了路口,我们要以自己的选择去乘一趟通往未来的车,以同一个目的地而去飞翔。
在以后的路上,不免惶恐与紧张,那个时候就闭上双眼,想象自己有翅膀,做好最大努力去飞翔,我们拥有自己的一片蓝天,又高又远又坚强!
高考作文篇5
在周围,时常能耳闻目睹现在的独生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”,过着饭来张口、衣来伸手的生活。
他们得到长辈的溺爱后,带来许多负面影响,并且出现了很多违背大人意愿的行为,使做家长的满腹苦楚。
就这个问题,笔者看到“青年博览”里有一篇__,现摘录以下:
曾祖父是一名好木匠。
晚年的他很少手把手地教徒弟做工,他有一句口头禅是:
“注意:
留一条缝隙。
”木工活讲究疏密有致,粘合贴切,该密则密,不然易散落。
时下,有许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“美满”的缘故。
高明的装修师傅则懂得恰到好处地留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。
看到上面的这段文字。
我联想到我们家长在教育孩子的问题上,不是木匠的原理可以借鉴吗?
教育孩子,也是需要:
“注意:
留一条缝隙。
”如果你家长的“叨唠”太完美了,对孩子这也放心不下,那也放心不下,吃喝等日常生活照料得无微不至,就会出现孩子的种种不可理喻的怪现象。
比如,有的家长为孩子的粗心毛病大伤脑筋,早晨,总要提醒他们书本带了?
钥匙放入口袋中了等等。
然后,家长抱怨,孩子这样大了为何改不了这个毛病?
在我看来,孩子的丢三拉四习性,根源在你家长,因为孩子想到我妈妈或爸爸总是会提醒我、会给我安排妥当,他就会在心里产生对待这件事习以为常,自己不在乎了。
这就叫做条件反射,大家说对吗?
再来说说我儿子小时候的一事。
他上学骑自行车,以前都是我为他轮胎打气,因为看他人小力气小。
过几天就会操心把他的自行车检查一番,看看是否轮胎有气,车子有什么不适等。
一次,我出差了半月,就没有人在乎他的车子了,想到妈妈从来不会顾问他的车子,想着只有依靠自己了。
他就自己学会了为他的“交通工具”作简单的维护,比如打气等。
有一年的冬季,一个下雨的早晨,他骑车经过车来人往的小桥,突然迎面来了个三轮车夫,在避让途中,他一不小心摔了一跤。
放学回家他对妈妈说:
“妈妈:
今天我骑车摔跤了,还好没有伤着身子。
可是不幸的是,正巧碰到一个水坑,里面的毛线裤、棉毛裤、连短裤也湿了。
当时,快要早自习,我只有咬咬牙骑到学校,然后穿了一天的湿裤子。
”从那天起,他学会了坚强,还懂得了骑车要小心。
后来上学路上从来没有发生过摔跤等事件。
这就是叫吃一堑、长一智的道理吧。
孩子在人生的道路上,应当放手让他们摔一跤,这也是成长途中身体里必需灌输的“营养品”。
有一种“爱”其实是害。
为了孩子能健康成长,在将来独自步入人生的考场时,能轻而易举地面对征途中永远无法料及的莫测风云。
朋友:
请注意,不要走入“爱”的误区,现在就该放手“留一条缝隙”给孩子吧。
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