部编人教版五年级语文下册期末全册分类复习专项突破训练及答案.docx
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部编人教版五年级语文下册期末全册分类复习专项突破训练及答案
部编人教版五年级语文下册期末全册分类复习专项突破训练及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.读拼音,写词语。
bàokǎoxīnténgzhǐxièjiàoxùnbìyè
péijiàqǐdíshǔjiàzhǔshúzhěnbiān
2.看拼音,写汉字。
nĭdìngcānmóusǔnshīduànliàn
bēnfùtèshūzūnzhòngànrán
3.读拼音,写词语。
xiànjǐnɡqīnlüèhuīhuánɡlínɡlónɡ
dīnɡzhǔqǐdílímínɡshājūn
4.看拼音,写词语。
shuāijiāobiānpàonániēbāhén
shénshèngxiànbǐnggùzhàngbāofu
形近字词
5.比一比,再组词。
仪(_______)尊(_______)眺(_______)绵(_______)驰(_______)
议(_______)遵(_______)跳(_______)棉(_______)弛(_______)
6.辨字组词。
运(__________)晓(__________)铲(__________)狂(__________)
耘(__________)绕(__________)产(__________)逛(__________)
7.给形近字组词。
澈(__________)谎(__________)嫌(__________)讯(__________)
撤(__________)慌(__________)谦(__________)汛(__________)
8.比一比,再组词。
浸(__________)僵(__________)碳(__________)阶(__________)
侵(__________)疆(__________)炭(__________)价(__________)
正确读音选一选
9.给加点字选择正确的读音,打“√”。
酵母(jiàoxiào)馈赠(guìkuì)烦琐(shuǒsuǒ)
磁石(chící)教诲(huǐhuì)寝室(qǐnqǐng)
10.选出下列加点字的正确读音,用“√”标出。
1.成群的燕(yānyàn)子飞往燕(yānyàn)山。
2.成千上万顷(qǐnqǐng)的麦子在风中摇晃(huànghàng)着脑袋。
3.根据小李的供(gōnggòng)词,这批假货是由其他人提供(gōnggòng)给他的。
11.用“√”给下面句子中加点字选择正确的读音。
1.入冬了,天气更(gēnggèng)加寒冷,可是环卫工人三更(gēnggèng)的时候还在马路上清扫。
2.森林的深处有一个湖泊(bópō),湖泊里面漂泊(bópō)着几艘小渔船。
3.太阳公公脸上泛着红晕(yūnyùn),像是个喝得晕(yūnyùn)乎乎的老爷爷。
4.这个月,他累(lěilèi)计加班15次,所以他觉得非常累(lěilèi)。
12.给加点的多音字选择正确的读音,画“__”。
1.他在这家公司供(gōnggòng)职已有数年,一直负责员工的后勤供(gōnggòng)给。
2.战国时,燕(yānyàn)国的勇士荆轲武艺高强、身轻如燕(yānyàn),他是一位真正的勇士。
3.刚才还摇头晃(huǎnghuàng)脑的男孩被太阳晃(huǎnghuàng)得闭上了眼。
句子对对碰
13.按要求写句子。
1.秦王我都不怕,更不会怕廉将军。
(改为反问句)
______________________________________________
2.秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
(改为双重否定句)
____________________________________________
3.人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。
(缩句)
__________________________________________________
4.园明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
(用关联词合成一句话)
_________________________________________________
5.桂花盛开,香极了!
(改为夸张句)
__________________________________________________
6.请根据“便宜”的不同意思写出恰当的句子。
A.价钱低:
____________________
B.使得到便宜:
________________
7.把词语的意思用具体的情景表现出来。
赞不绝口:
_________________________________________________。
14.按要求写句子。
1.白鹭既是一首精巧的诗,又是一首韵在骨子里的散文诗。
(用加点的关联词造句)
__________________________________
2.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。
(缩句)
________________________________________
3.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
(去掉问号,保持意思不变)
________________________________________
15.按要求写句子。
1.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
(改为陈述句)
_______________________________________________
2.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。
(缩句)
______________________________________________________
3.最美“逆行者”张静静不但牺牲了,而且她永远活在我们心中。
(修改病句)
_____________________________________________________
4.读例句,体会作者是如何把一个画面写具体的,仿照写一写。
例:
夕阳西下,乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。
清早,天空中布满了乌云。
______________________________________________________
16.按要求写句子。
1.没有太阳,难道会有我们这个美丽可爱的世界吗?
(改为陈述句)
______________________________________________
2.草原的美景真让人惊叹!
(改为双重否定句)
____________________________________________
3.男人说:
“我并不生气。
”(改为转述句)
____________________________________________
4.对于这个问题,你必须认真思想一下。
(修改病句)
__________________________________________
5.我端起瓷碗,觉得这个碗很重很重。
(改为夸张句)
___________________________________________
课文内容填空
17.根据所学知识填空。
1.垂緌饮清露,_________。
__________________,非是藉秋风。
(虞世南《蝉》)
2.“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田____________________。
”这句话运用了____________的修辞手法,把__________比作____________,写出了一种宁静的美。
3.“它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
”这句话把花生和____________进行比较,突出了花生________的特点。
18.根据积累和课文内容填空。
1.我劝天公重抖擞,________。
2.________,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
3.________,莲动下渔舟。
4.本学期课文内容丰富,有介绍读书的课文,如________,有美丽神奇的民间故事,如________。
我们还积累了不少名言警句,如:
________,非宁静无以致远;居安思危,________;盛年不重来,________等。
5.《长相思》的作者是________代的________。
山一程,水一程,________,________。
19.根据课文内容完成练习。
1.《猎人海力布》讲述了主人公海力布________、_______这两件事,歌颂了海力布_______________的精神。
2.《牛郎织女》寄托了人们_______________的美好愿望。
3.我们可以通过_______________,也可以通过_______________,把故事内容变得精短、简单一些。
4.唐代诗人林杰写下诗句“_______________,_______________”,表达了人们乞求智巧、追求幸福的美好愿望。
20.日积月累。
1.《山居秋暝》的作者是_______代诗人______。
他的诗被苏轼称赞为“诗中有画,________”。
诗中写明月泉水的名句是“__________,__________”。
2.《忆读书》的作者是________,文章按照________顺序,回忆了作者童年时期的________、__________、___________以及___________,表达了作者____________等感悟。
3.《四季之美》一文按照一年四季的顺序描写了________、_______、_______、________等不同时间的景致,描写出了不同时间、不同景物的动态变化。
课内阅读
21.阅读课内片段,完成练习。
慈母情深(节选)
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数看。
②旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对我喊:
“你看你妈这在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
”
④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯由了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。
1.第①段中描写母亲动作的词语有_________和___________。
(两个动词不重复)
一卷揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明________________________
2.当旁边的女人劝母亲时,母亲说了什么?
请用“____”画出来。
从母亲的回答中你体会到了什么?
__________________________________________________
3.母亲塞给“我”的不仅仅是钱,更是__________________________。
4.第④段是对母亲的__________描写,运用了________的修辞手法。
文中四个加点的“立刻”,可依次换成“迅速”、“马上、“赶快”、“立即”吗?
为什么?
_________________________________________________
22.课内阅读。
落花生(节选)
父亲说:
“花生的好处很多﹐有一样最可贵:
它的果实埋在地里﹐不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是﹐母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
1.写出下列词语的近义词。
可贵(______)体面(_______)爱慕(_______)
2.父亲把花生和______、______、______相比,说明花生没有________,却有_________。
3.父亲对“我”的希望是什么?
请用“_____”画出来相关语句。
4.下面对父亲的话理解正确的一项是()
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实,认为它们比不上花生的果实好吃。
B.父亲认为桃子、苹果只是外表好看,而没有实际用处。
C.父亲认为花生不把新鲜、美丽的外表露在外面,即使成熟了,也无声无息,不急于表露,这种品格的确可贵。
5.我们身边还有像花生这样的人吗?
他们是谁?
____________________________________________
23.课内阅读。
过了几年,秦王约赵王在渑池会面。
赵王胆怯,不敢去。
但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。
廉颇带着军队送他们到边境上,作好了抵御秦军的准备。
赵王到渑池与秦王会面。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞,鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:
“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。
”秦王很生气,拒绝了。
蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
如果您不答应,我就跟您同归于尽!
”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。
秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。
蔺相加也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
秦国的大臣不甘心,继续发难,但蔺相如毫不示弱,直到会面结束,秦王也没占到使宜。
秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。
1.秦王约赵王渑池会面,赵王为什么胆怯?
两相如和廉颇对这件事的看法是什么?
_____________________________________________________________________
2.渑池会上,秦王要赵王鼓瑟,赵王为什么不好推辞?
_____________________________________________________________________
3.在赵王到渑池会面秦王这件事上,廉颇起到了什么作用?
_____________________________________________________________________
4.请用4个字给这个小故事加个小标题:
__________________。
5.仔细阅读这个小故事,理清层次,找出事情的起因、经过、结果。
起因:
__________________________________________________________________
经过:
__________________________________________________________________
结果:
__________________________________________________________________
24.课内阅读。
《落花生》(节选)
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
”
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
1.父亲把花生和(_____)、(_____)、(_____)相比,说明花生没有(________),却具有(__________)。
2.父亲对“我”的希望是什么?
用横线画出来。
3.作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要(_________),不要(________________)的人。
4.我们身边还有像落花生这样的人吗?
他们是谁?
____________________________________________________________
作文
25.习作:
提示:
生活需要笑。
笑有千姿百态。
笑中,有喜也有忧……此中滋味,你一定感受过吧!
请以“笑”为话题,自选角度,写一篇文章。
题目自拟,不少于400字。
要求:
1、内容要真实,把活动的过程写具体。
2、语句要通顺,要表达出自己的真情实感。
3、主题突出,准确使用标点符号。
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26.作文。
题目:
___________,真精彩
要求:
我们的生活是丰富多彩的,在生活中总有一些值得我们赞叹、为之喝彩的事情。
回想一下,你参加过哪一次活动,欣赏过哪一次表演,经历过哪一个场面,上过哪一堂课……是那么不同寻常,精彩无限,选择一个内容把它写下来吧。
写一篇400字左右的文章,注意语句通顺、连贯,有真情实感。
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