幼儿园学习的古诗.docx
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幼儿园学习的古诗
咏鹅(xx·xx)
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
注释:
1) 咏:
用诗词来描写、歌唱某一种事物。
2) 项:
头颈。
曲项,弯曲的头颈。
3) 浮:
浮游。
4) 拨:
拨动。
译文:
鹅,多好看的鹅呀!
弯曲着脖子仰起头,朝着青天唱赞歌。
雪白的羽毛在碧绿的水中浮动,鲜红的脚掌拨弄起两行清清的水波。
赏析:
这首诗,相传是骆宾王七岁时所作。
主要描写了白鹅的形态、习性和浮游在春水绿波中的情景。
语言简洁自然,内容意趣横生。
风(唐·李峤)
解落三秋叶,能开二月花。
过江三尺浪,入竹万竿斜。
注释:
1) 三秋:
晚秋,指家历九月。
2) 二月:
指农历二月,即早春。
3) 斜(xiá):
倾斜。
译文:
秋风吹落了树叶,春风吹开了百花。
江风卷起千尺波涛,狂风刮得万竿翠竹歪歪斜斜。
赏析:
这是一首描写风的小诗,它从动态上描绘了风的力量:
它能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花;它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可以把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
江上渔者(宋·范仲淹)
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风浪里。
注释:
1) 渔者:
打鱼的人。
2) 鲈鱼:
一种身体扁狭,头大嘴大鳞细,味道鲜美的鱼。
译文:
江上来来往往的游人,只知道受鲈鱼味道的鲜美,可是你们看一看,江里那如同一片落叶似的捕鱼船,在风浪里颠簸,时而涌上浪峰,时而陷入浪谷。
赏析:
这是一首写古代渔民艰苦生活的诗。
首句写江岸上人来人往,十分热闹。
次句写这些游人的心态,他们只知道称赞鲈鱼味道的鲜美,却想不到捞捕鲈鱼是很危险危险的。
三、四句写在江上捕鱼的情景,体现了诗人对渔民的同情心。
此诗语言生动,对比强烈,读来耐人寻味。
悯农(唐·李绅)
(一)
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(二)
春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
注释:
1) 悯农:
对农民所遭受的苦难表示同情和怜悯。
2) 粟:
谷类,通常指谷子。
这里泛指一般谷物。
3) 四海:
普天下,全国。
4) 闲田:
指荒芜的土地。
5) 犹:
还要,仍然。
译文:
(一)
农民在火辣辣的太阳底下锄地,汗水滴落在禾苗下面的土地上。
可是有谁知道,人们碗里的饭,每一粒都是农民用艰苦的劳动换来的。
(二)
春天种下一颗种子,秋收时可以收获万颗子粒。
普天之下并没有闲置荒芜的田地,可是仍有农夫饿死。
赏析:
(一)
这首诗写了农民劳动的艰苦,着重说明粮食的来之不易,必须加以珍惜的道理。
言简意深,发人猛醒。
(二)
这首诗是反映农民备受统治阶级残酷剥削的诗,诗人虽然没有直接回答仍有农民被饿死的原因,但读者稍加思索就会理解到。
池上(唐·白居易)
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
注释:
1) 艇:
轻便的船。
2) 解:
懂得。
3) 浮萍:
池塘里的水草。
译文:
一个小女孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。
她不知道掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
赏析:
这是一首写儿童生活的诗。
诗人通过对一个小女孩生活中一件小事——偷采白莲的描述,将一个充满童贞童趣的画面和一个天真无邪的小娃的形象跃然纸上,写得明白如话,可爱可信,读后让人忍俊不禁、哑然失笑。
乐游原(唐·李商隐)
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
注释:
1) 乐游原:
又名乐游苑,位于长安(今西安)东南,地势很高,可以俯视长安全城,是当时著名的浏览区。
2) 向晚:
傍晚。
3) 意不适:
心情不舒畅,不惬意。
4) 驱车:
驾起车子。
译文:
临近傍晚的时候,觉得心情不太舒畅,驾着车子登上了乐游原。
看到夕阳无限美好,只是临近黄昏,美好时光终究短暂。
赏析:
这是一首写古原黄昏,夕阳晚照的诗。
前两句写游览乐游原的时间和心情。
“向晚意不适”,连用了五个仄声字,表现出诗人抑郁沉闷的心情。
为何“意不适”?
诗中没有明说。
后代人有的说,这是“迟暮之感,沉沦之痛”,有的说,这轮转眼即逝的夕阳,“不仅象征着个人的沉沦迟暮,也象征着大唐帝国的奄奄一息”。
这些解释,只能说是后人的猜测,是“后代化”的“前代文学”。
不过,“夕阳无限好,只是近黄昏”句所以能脍炙人口,不仅写出了人们对美好事务即将流逝的惋惜和惆怅,而且还有对美好时光的爱惜和留恋之意。
寻隐者不遇(唐·贾岛)
松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
注释:
1) 隐者:
隐士。
古代指不做官隐居山林的知识分子。
2) 童子:
隐者的徒弟。
3) 不知处:
不晓得在哪个地方。
译文:
在松树下,我询问童子,他说师父采药去了。
只知道他在这座山里,然而山高云深,真不知道他在哪里。
赏析:
这是一首问答诗。
诗人采用了寓问于答的手法,把寻访不遇的焦急心情描摹得淋漓尽致。
以白云比隐者高洁,以苍松喻隐者风骨。
写寻访不遇,愈衬出对隐者的钦慕高仰。
夏日绝句(宋·李清照)
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
注释:
1) 人杰:
人中的豪杰。
刘邦曾称建国功臣张良、萧和和韩信为“人杰”。
2) 鬼雄:
鬼中的英雄。
语出屈原《国殇》:
“身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。
”
3) 项羽:
楚霸王,秦朝末年的起义军领袖,消灭秦军主力后,自立为西楚霸王。
后被刘邦战败,突围至乌江边自杀。
译文:
活着应当是人中俊杰,死了也要做鬼中英雄。
到今天我们特别怀念项羽,因为他死得悲壮,不肯回江东屈辱偷生。
赏析:
这首诗以楚霸王的故事为题材,借古喻今,实际上是在讽刺南宋王室的妥协逃跑政策。
当时由于金兵入侵,南宋皇帝屈辱地呆在江南一带不想北上抗敌。
因此,诗人对楚霸王不愿屈辱偷生的英雄行为表示特别赞赏,而这正是对南宋王朝幽默的讽刺。
塞下曲(唐·卢纶)
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
注释:
1) 塞下曲:
是当时专事描写边疆战斗生活的一种曲牌名称。
塞,指边境。
2) 月黑:
没有月光。
3) 遁逃:
偷偷地逃跑。
4) 大雪:
由于北方边塞地区寒冷,初秋就开始下雪,所以诗中“雁飞”的“大雪”才同时出现。
译文:
在一个没有月光的夜晚,大雁鸣叫着向南飞去。
单于趁着黑夜偷偷地逃跑了。
出征的将军正要率领轻装的骑兵追击逃敌,忽然大雪纷飞,落满了将士们的弓箭和刀枪。
赏析:
这首小诗描写了古代边塞军事生活的片断,热情歌颂了战争的胜利。
诗人以边塞所特有的景物作衬托,以精练的艺术手法,勾勒出一幅容量较大、情节较为完整的边塞军事生活画面,具有雄劲豪迈的风格
江雪(唐·柳宗元)
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
注释:
1) 绝:
绝迹。
2) 径:
小路。
3) 人踪灭:
人的足迹消失了。
4) 蓑笠翁:
披着蓑衣,戴着斗笠的老翁。
译文:
天空中看不见飞鸟的影子,地面上没有行人的踪迹。
孤零零的小船上有一位披着蓑衣戴着斗笠的渔翁,独自在下着大雪的寒冷的江面上垂钓。
赏析:
这首诗生动地描绘出了一幅江雪独钓图。
作者先以“鸟飞绝”、“人踪灭”渲染出江雪中寒冷寂静的气氛,再以“孤舟”、“独钓”突出渔翁的孤独形象,构成了玉洁冰清、一尘不染的独特境界,给人以举世皆浊,而我独清的感受,显露出诗人洁身自好、孤高傲世的品格。
全诗意境深远,令人回味。
绝句(唐·杜甫)
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注释:
迟日:
语出《诗经·七月》:
“春日迟迟。
”意思是春天光照时间渐长,天气趋暖。
译文:
阳光送暖,草木复苏,山青水碧,万象更新;春风拂面,百花盛开,芳草萋萋,馨香袭人。
冰融泥软,衔泥筑巢的燕子飞来飞去;水暖沙温,相依相偎的鸳鸯恬然静睡。
赏析:
杜甫这首五绝,对仗工整,平朴如话。
前两句描写春日全景,进行大笔勾勒,画面开阔,景物鲜明。
后两句如特写镜头,进行工笔细描,一动一静,相映成趣。
全诗组成了一幅明丽和谐的春色图。
静夜思(唐·李白)
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
译文:
静静的夜晚,床前被照得一片洁白,几乎使人以为是地上铺了一层白霜。
仰头看看明月,不由得低头思念起遥远的家乡。
赏析:
这首诗以明白如话的语言,通过对洒在床前洁白月光的描写,抒发了作者深沉的思乡之情。
“举头”、“低头”的一瞬间,望月思乡之情跃然纸上。
鹿柴(唐·王维)
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
注释:
1)鹿柴:
饲养鹿的地方,即鹿圈。
柴,木制的栅栏。
2)返景:
指夕阳西下时,夕阳的余晖反射到森林中的微光。
译文:
山中空空荡荡不见人影,只听见有人说话的声响。
夕阳反射到深林中,青苔上映着昏暗的微光。
赏析:
这首诗描写了鹿柴傍晚时分的幽静景色。
首句先写“空山”寂静无人,接着以“但闻”一转,引出“人语响”来。
人语过后,愈添空寂。
接着写夕阳余晖的映照,愈加显得幽暗。
因此,此诗有以动衬静,以微光衬幽暗的绝妙之处。
登鹳雀楼(唐·王之涣)
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
注释:
1) 鹳雀楼:
故址在今山西省永济县西南。
已被河水冲毀。
2) 穷:
尽。
3) 更:
再。
译文:
夕阳依傍着西面的高山缓缓落下,滔滔黄河水向东流向大海。
要想看到千里远的风光,就要再登上一层楼。
赏析:
这首登楼诗,前两句写景,第一句是远望夕阳徐徐落下的景色,第二句写黄河从远处奔来又往东流向大海的情景。
因此画面十分壮观广阔,气势也显得雄浑自然。
尤其是后两句,不仅阐明了“只有站得高,才能看得远”这样一个朴素的哲理,而且抒发了作者奋发向上的进取精神,历来为人们所传诵。
春晓(唐·孟浩然)
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?
注释:
春晓:
春天的早晨。
晓,拂晓。
译文:
春夜里贪睡,不知不觉天已亮了,醒来时到处传来鸟儿的啼叫声。
忽然记起昨夜听到刮风下雨的声音,不知道有多少盛开的花朵被吹打得零落了!
赏析:
这首诗描写了雨后春天早晨的情景。
诗人通过“啼鸟”、“风雨”和落花等雨后春晓特有景
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