小学五年级缩句扩句专题练习[1].doc
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小学五年级缩句扩句专题练习[1].doc
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缩句、扩句练习题
一、缩句:
去掉修饰词,只保留主干。
“谁干什么,什么怎么样 。
”
1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师。
2、都江堰是两千多年前李冰父子在岷江修建的一座大坝。
3、温暖的春风轻轻吹进我们的校园。
4、深蓝的天空中挂着一轮明月。
5、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。
6、小女孩失望地看着越来越高的圣诞树。
7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠地打了一顿。
8. 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
9. 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
10. 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
6. 一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
8. 《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画。
9. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。
11、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林
14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。
17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
19、老松树渗出厚厚的松脂,闪闪地发出金黄的光彩。
20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
二、扩句:
添加修饰词。
扩句的步骤可以分为以下四步,
(1)读懂例句,审清要求,弄清扩的内容,在什么位置扩写。
(2)看原句,弄明句子意思,想想如何恰当地搭配词语。
(3)按要求扩写句子
(4)对照原句,检查扩句,看是否保留了原句的主干,词语搭配是否恰当,句子是否通顺,内容是否统一等。
例题:
1、老山羊看了狼一眼。
老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。
2、 翠鸟停在苇杆上子。
翠鸟(小心地)停在苇杆上了。
3、她们观察化石。
她们(认真地)观察(奇异的)化石。
4、奶奶缝补衣服。
奶奶(认真地)缝补(破旧)衣服。
引导 练习:
1、回答括号里的问题,然后扩写句子。
(1)树叶飘落下来。
(什么样的树叶?
)
————————————————————————————
(2)王英做作业。
(怎么样地做作业?
)
—————————————————————————————
强化训练:
1、仿照例句,给下面的句子加上合适的词语。
(1)一辆汽车开过来了。
一辆汽车(飞快地)开过来了。
(A)同学们完成了任务。
同学们( )完成了任务。
(B)大家做游戏。
大家( )做游戏。
(C)少先队员观看美术展览。
少先队员( )观看美术展览。
(2)树林里栖息着海鸟。
( 茂密的 )树林里栖息着海鸟。
(A)湖面上停放着小船。
( )湖面上停放着小船。
(B)西沙群岛是个可爱的地方。
( )西沙群岛是个可爱的地方。
(C)战斗进行了三天三夜。
( )战斗进行了三天三夜。
(3)五星红旗飘扬。
(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬。
(A)列车驶过南京长江大桥。
( )列车( )驶过南京长江大桥。
(B)小猫吃鱼。
( )小猫( )吃着鱼。
(C)妹妹捧着苹果。
( )妹妹捧着( )苹果。
2、回答括号里的问题扩句。
(1)我数着星星。
(怎么样地数着?
)
(2)洪水冲垮了大堤。
(什么样的洪水?
)
(3)小草顶着露珠。
(什么样的露珠?
)
(4)杏儿挂满了枝头。
(什么颜色的杏儿?
或者什么样的杏儿?
)
(5)红五角星大灯放出光芒(什么样的光芒?
)
(6)妈妈缝着纽扣。
(怎么样地缝着?
)
3、练习
1、 列车穿过山谷。
2、 人们挥舞着鲜花。
3、 爸爸是工人。
4、 柳条佛动着水面。
5、 天空布满乌云。
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