小学五年级下册教科版品德与社会全册教案.doc

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第一单元《爱美丽的生命》

第一课生命多么可贵

第一课时感激生命总第1时间：

活动目标：

1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通

2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。

活动准备：

1、的关于父母与儿女的资料

2、学生准备自己小时候的照片自己印象最深的感动故事

活动过程：

一、温暖的故事

1、让学生通过听温暖的故事。

2、让学生《看小时候的我》。

让学生从中知道父母养育自己是多么的不易。

3、让学生光看《孩子在我心中的位置》。

4、通过以上三个故事让学生说自己的感受。

教师及时地对学生加以引导，我们应感谢生命，感谢赋予生命的父母。

5、让学生以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。

6、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。

7、让学生谈自己的感受。

教师积极地加以引导。

二、社会大家庭

1、让学生看课本第二页画面。

2、让学生谈自己的感受。

教师积极地加以引导。

3、让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。

4、教师举例说明。

5、学生谈感受，教师积极加以引导。

使学生认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。

三、生命多么美好

1、让学生说自己感受到的生活有多美好。

教师积极加以引导。

2、让学生观看《生活在阳光下》。

3、让学生观看《美丽的生命》。

4、让学生谈自己的感受，教师积极加以引导。

生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。

第二课时珍爱自己总第2

活动目标：

1、教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。

无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。

2、在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。

本活动旨在让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。

活动准备：

学生收集有关热爱生命，奋发向上的相关资料。

活动过程：

一、召开总结交流会

1、同学们，今天老师向你们讲述一个关于黑人乔丹的故事。

2、同学们，你们听完这个故事后有什么感受。

（让学生说自己的感受。

）（教师及时加以引导，引导学生理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。

让学生明白在任何时候我们都不要对自己失去信心，要相信自己。

）

3、同学们刚才说得很好。

今天我们就一起来探讨一下“珍爱生命”这个主题。

珍惜自己，因为这世上只有一个自己；珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用”！

如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？

如果我们连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢？

有句话是这样说的：

“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。

”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。

4、根据自己收集的资料，学生各抒己见，在此过程中教师可从旁点评。

（1）、让学生说自己收集的资料，其他学生可以做点评，教师对学生做的点评及时地加以补充。

（2）、教师可以向学生讲几个故事。

如张海迪的故事，张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。

在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验！

他没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。

每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。

安徒生的故事，有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。

这部童话是丹麦著名作家安徒生送给孩子们的礼物。

有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。

安徒生12岁时，当兵的父亲不幸在战争中生病死亡，家境更贫困了。

母亲不得已而改嫁，继父不喜欢安徒生。

安徒生长的不漂亮，穿得又破烂，常受到富人家孩子的殴打、羞辱。

母亲为他的前途考虑，千方百计让他读了几年书，希望他长大当个裁缝。

但是，安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。

他想学舞蹈，被拒绝了；相当话剧演员，剧团经理说他“太瘦”，形象不好。

为了生计，他去做木匠学徒，又因体力太弱被解雇了。

后来他幸而被一位音乐家收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离去。

可是，安徒生并不灰心，他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、，也写散文，终于被名家赏识，作品得以发表。

经过十几年的奋斗，这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。

从安徒生的身上，我们该吸取什么呢？

（3）、在老师讲完故事后，让学生说自己的感想，教师要及时加以补充。

二、填写希望号列车

1、让学生看课本第七页内容，并让学生说自己的优点和长处。

自己做过并感到自豪的事；自己曾为他人带来的快乐；遇到挫折时，自己的想法；自己的理想。

2、让学生填写课本第七页内容。

三、活动延伸

在填写完希望号列车后，让学生继续搜集相关资料，阅读相关书籍，并可撰写读后感、体验日记，进一步加强理解。

教学后记：

教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。

无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。

在每个人独特、神奇、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。

让学生通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。

第二课成长日记ABC

第一课时悄悄长大总第33.13

活动目标：

回顾成长过程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法解决。

活动准备：

让学生准备自己小时候的照片和最近的照片

活动过程：

一、成长日记——变化篇

1、让学生拿出自己小时候的照片和最近的照片比一比，让学生说自己都有什么变化。

2、让学生以小组为单位，展示自己的照片并说有什么变化。

3、学生的照片用实物展示出来，让其他学生说有什么变化。

4、让学生把自己的成长变化纪录到课本。

二、成长日记——快乐篇

1、让学生以小组为单位说自己成长过程中快乐的事情。

2、每个组选出自己组内有代表性的故事，让同学来讲。

3、让学生看《我的成长日记》。

4、与学生共同讨论。

三、成长报

1、以小组为单位办报，让学生搜集小时候的照片，并配上每个同学的成长日记。

2、学生在办成长报时，形式可以多种多样，如可以把自己小时候的趣事化成漫画，可以写上自己小时候的一些话，可以取名为“童言无忌”。

……

3、以小组为单位进行展览。

四、我的烦恼

1、让学生说自己的烦恼，自己的烦心事。

2、全班同学针对有的同学说的烦心事进行讨论。

3、教师对学生的讨论及时加以引导。

4、让学生看看里面的小朋友有什么烦恼，让学生说针对小朋友的烦恼，你有什么解决办法。

教师及时加以引导。

5、有些同学可能不好意思在全班同学面前说出自己的烦恼。

教师可以针对学生中比较普遍的问题作一下讲解，如可以想学生说一下有的同学变声的问题，告诉他们这是正常现象，不要不好意思，也不要因此而烦恼，应该正视这个问题，这是每个人都会经历的阶段，是一个人正在不断长大的标志。

6、师生共同演唱歌曲《小小少年》。

第二课时男孩女孩总第43.15

活动目标：

通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩从中互相了解、增进友谊。

活动过程：

老师向同学们说明，今天我们来做个游戏，游戏有五关，分别为“合作关”、“创造关”、“友谊关”、“智慧关”、“演讲关”，只有完成游戏才能自动升级，可是游戏必须有男、女同学共同完成的分数才行，哪组闯关最多就获胜。

一、自由组合

规则：

每组五人，每组必须有男女同学个不少于二人。

每创一关淘汰一组

二、闯关游戏

1、合作关

规则：

每组前放一个大肚小口的玻璃瓶，瓶中放与小组同学同等数目的带线塑料球，比一比，哪组同学以最快的速度全部取完，配合最好的组可过关。

2、创造关

规则：

每组用相同的材料：

废报纸、可乐瓶、纤维绳、鞋盒等设计、制作手工，看谁完成的又快又好。

3、友谊关

规则：

快速设计一个小剧本，表现男、女同学可以在生活上、学习上如何取长补短、相互合作的主题，然后表演出来。

巧妙设计、表演真实者获胜。

4、指挥关

规则：

知识抢答，没回答一个问题得一分。

题目老师可自行设计。

5、演讲关：

规则：

每组派一名学生代表演讲，男生演讲题目可选“假如我是女生”或“做女孩的十大优势”，女生演讲题目可选“假如我是男生”或“做男孩的十大优势”。

掌声热烈者获胜。

三、评选“有情天使”

1、谈闯关时的合作体会。

评选最佳组合奖。

2、评选出平时在班级生活中乐于助人、团结同学的“友情天使”。

教学后记:

让学生回顾成长过程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法解决。

通过开展一系列丰富多彩的活动，使男孩女孩从中互相了解、增进友谊。

第三课健康生活每一天总第63.20

第一课时“1”和“0”的启示

活动目标：

1、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。

2、懂的健康的重要意义，拥有了健康，才有可能拥有智慧、财富、知识等，没有健康的身体，一切都无从谈起。

活动过程：

一、召开讨论会

让学生以小组为单位，讨论财富、智慧、健康、友谊、知识的重要性。

讨论这五者谁放在“1”的数位上更合适。

教师积极加以引导，使学生认识到，健康的重要性。

拥有健康才有可能拥有智慧、财富、知识等，没有健康的身体，一切都无从谈起。

二、不良生活习惯和生活方式

1、让学生说看课本15页内容。

让学生看课本上介绍的不良的生活习惯和生活方式。

2、让学生说在生活中还有那些不良的生活习惯和生活方式。

3、向学生说小知识：

世界卫生组织关于人的身体健康的报告，使学生认识到不良生活习惯和生活习性对人身体的危害性。

4、让学生说不良生活习惯和生活方式的危害性。

5、向学生介绍不良生活习惯和生活方式的危害性。

如：

吸烟对人的呼吸系统有害，会引起人咳嗽，呼吸道感染等症，长时间抽烟还有可能会引起癌变。

喝酒对人的肝脾等消化系统有害，会引起肝脾肿大，各种消化道炎症，经常喝酒者还会引发其它疾病，及有可能引发呼吸道疾病。

6、生讲解小孩多吃西餐容易患哮喘。

中国人的膳食结构主要以植物性食物为主，如果多次西餐，改变了孩子的生活方式，多吃西餐对呼吸系统不好，容易引起哮喘。

7、学生说明多看电视的危害性。

学生每天看电视的时间不易超过两小时，看电视时间过长不仅对眼睛有坏处，新西兰一项研究表明，而儿童时多看电视，26岁以后，其体重、胆固醇回避年轻时看电视少者高，心血管也送医产生疾病。

8、学生看课本烟和酒的对话。

引导学生认识到烟和酒的危害性。

三、召开告别不良生活习惯和生活方式宣布会

1、每个学生都有不良的生活习惯和生活方式，让学生把自己的不良的生活习惯和生活方式写在小纸条上，并说明这种不良的生活习惯和生活方式的危害性。

2、班内让学生做宣誓。

这样做，既可以帮助学生改掉不良的生活习惯和生活方式，又可以使其他同学认识到这种不良的生活习惯和生活方式的危害性。

第二课时拒绝罂粟花总第73.23

活动目标：

了解毒品的危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品。

活动过程：

一、远离毒品

1、向学生介绍毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、大麻、可卡因、吗啡以及其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，其危害令人触目惊心！

2、通过让学生看课本吸毒者的惨状（吸毒者被毒品折磨得惨不忍睹，骨瘦如柴，吸毒者的家一贫如洗、吸毒者的家人流离失所）。

我们必须远离毒品，拒绝毒品。

3、向学生介绍导致少年吸毒的诱因。

（1）、无知好奇。

有