无声的尊重阅读及答案.docx

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无声的尊重阅读及答案

无声的尊重阅读及答案

【篇一：

上海2015年初三语文二模语文试题汇编--记叙文】

lass=txt>长宁区

（二）阅读下文，完成第20—23题（22分）

无声的尊重

①一个冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍。

候车的有五六个人，有序而安静。

此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。

暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。

②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直，紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。

哦，是一位盲人。

我见那男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。

③没有人招呼那盲人男子，我也犹豫着是否上前领他过来，却见候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。

我身旁一个火红短发打扮成朋克风格的女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑后掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。

④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。

陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。

⑤沉默依旧，直到公交车到来。

?

您稍等一下，我这就……?

司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，却被他礼貌地回绝了：

?

谢谢，不用。

?

盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。

正值下班高峰，车上已满是乘客。

然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。

⑥紧挨着司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。

虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。

导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。

⑦?

您好，您要去哪里？

?

?

您好！

我要去莫尔大街。

?

?

好的，陛下！

?

司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑。

汽车载着欢乐的人们继续前行……

⑧车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：

即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。

与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。

我旁边那位刚刚让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：

?

它在工作，有自己的职责，不要打扰它。

?

听到?

工作?

一词，小朋友立刻缩手退了回来。

⑨小城不大，男子很快到站了，跟司机简短道别后，与导盲犬下了车。

公交车内沉默依旧。

而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。

⑩窗外，寒风习习；心里，暖意融融……

20、“陌生的人们”为盲人男子做了什么？

请简要概括：

（6分）

（1）中年男子：

为了让盲人男子先下车，带头站在盲人身后。

（2）朋克女孩：

（3）公交车司机：

（4）小男孩：

先是给盲人让座，后来

21、第⑤段划线句“他礼貌地回绝了”，传递给我们的信息是（4分）

22、文章多处使用“无声”、“默契”、“沉默”、“静静”等词语，其目的是（4分）

23、试分析文章第⑩段的妙处（8分）

（二）记叙文（22分）

20.

（2）为了不使烟味影响到导盲犬的嗅觉，掐灭了刚刚点燃的香烟。

（3）为了搀扶盲人男子上车,准备离开驾驶座（走向车门）（或为了了解盲人男子的目

的地，诙谐地跟他交流）。

（4）为了不打扰导盲犬工作，立刻缩回了喂面包的手。

21.礼貌友善、自尊自强

22.在人格平等、尊重他人的前提下关心帮助残疾人（弱势群体）是人们的共识，表现了普通人的美好心灵，体现出社会的和谐。

23.环境描写，交代了故事发生的背景（季节及特征），与开头第一句“一个冬日的傍晚”相呼应。

对比描写，把车外天气的“寒”与人们内心的“暖”作对比，突出了人与人之间的尊重与关爱，能战胜寒冷的天气和生理的缺陷，给所有人带来尊严、温暖和快乐。

省略号的使用，则含不尽之意于言外，引发读者的联想与思考（3分+3分+2分）

普陀区

（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）

醉了

1柒校长有些醉了○

2柒校长这么放开肚子喝酒还是第一次。

不一会儿，酒瓶见了底。

陈老师摇摇晃晃地走○

了，明天他就南下广东去堂弟的工厂出任副经理，是不会难过和失落的。

李老师也摇摇晃晃地走了，他因为教龄长年纪大，拿了一笔数额可观的补偿金，可以提早去城里的儿子家安度晚年，也不会难过、失落。

3难过、失落的只有柒校长。

○

4其实柒校长压根也不必难过和失落，○他将到另一个学校去担任校长，那个学校靠近他在平原的家，他再也不用每周翻山越岭往返于家和这个坐落在深山老林的学校了。

他如此往返已经二十几个年头。

5柒校长没有理由难过、失落，他却难过、失落得要命，肠胃里的酒肉推搡着他、撕扯○

着他，火辣辣地灼烧着他。

他摇摇晃晃走出宿舍，他想找一个和他一样难过、失落的人。

6操场空荡荡的，教室空荡荡的，宿舍空荡荡的。

○

7今天本该是开学的日子。

○

8柒校长绕着操场走，边走边捡拾地上的枯枝败叶，醉眼朦胧○。

朦胧中，他看到做操的．．．．

学生排满了操场，就像老农看他田地里生机盎然的秧苗，这些秧苗都是柒校长挨家挨户上门移植来的，邻近五个村庄的人家，没有哪一户柒校长不曾踏进过。

9一茬又一茬的秧苗开花结果了，○柒校长也从一个毛头小伙变成了半个老头。

头发花白稀疏了，额头横了皱纹了，犀利的眼光暗淡了，矮墩的身材更加粗短了。

0一阵风迎面拂过，柒校长甩甩头，那些满操场的秧苗慢慢消隐了，最后剩下八株，现1○

在一株也不剩了。

他干呕了几口，踉跄几步，一屁股坐在旗杆基座上。

1?

柒校长!

你怎么了?

你喝醉了吧?

?

1○

2柒校长腾地站立起来，1○?

村长，我没醉，没醉……?

他紧紧握住来人的手，?

你看……你看……这么好的学校……?

他试图在村长脸上寻找难过和失落。

3村长哈哈大笑：

?

过几天就改装来做木材加工厂了，已经找到投资的人了。

?

1○

4柒校长的手无力地垂下去，1○喃喃地说：

?

往后孩子们又得走五六个小时去乡里上学了。

?

就因为这五六个小时，二十几年前，这一带的孩子都不上学。

5?

现在哪还有几个孩子在这山旮旯哟，家家户户都出去打工了，孩子也跟着到外面去1○

6柒校长仍心有不甘，说：

?

每个村子总也还有两三个孩子在的吧?

?

1○

7?

国家总不能为两三个孩子办一个学校，养几个老师吧?

?

村长说。

1○

8这个道理柒校长不是不明白。

他这会是真醉了1○。

．．．

20、第⑥段画线句中三个“空荡荡”传递给我们的信息是

。

（4分）

21、第⑨段秧苗的开花结果与柒校长的变化形成强烈反差，此中寄托了作者怎样的情感？

（3分）

22、文章以“醉了”贯穿全文，请写出“醉”在文中的不同含义。

（7分）

第①段：

第⑧段：

18段：

第○

23、对本文主旨理解最恰当的一项是（）（4分）

a．山村教育意识的淡薄比经济贫瘠更让人心酸。

b．山村需要像柒校长这样乐于奉献的人们。

c．经济落后使山村教育资源极度缺乏。

d．热心农村教育事业的柒校长令人敬佩。

（二）阅读（20分）

19.撤（2分）

20.既是学校解散后的空荡，也是柒校长内心的空荡，他是因孩子们无学可上而失落难过，更是他找不到志同道合的人。

21.对柒校长尽忠职守、尽心培养学生的赞叹，呼唤我们的社会需要多一些像柒校长这样尽心尽责的教育人才。

（3分，后一句不写也得分）

1段：

饮酒而醉（1分）22.第○

8段：

既有几分醉意（1分），也因沉浸在往日通过自己的努力使孩子们能有学上的第○

美好回忆（1分）而陶醉（1分）（共3分）

18段：

心情抑郁，学校解散这一结果没有改变的可能（1分），柒校长难过（1分），第○

他更为落后的山村不能重视教育，只重视经济效益的短视感到备案和无奈（1分）（共3分）

23.a（4分）；b（2分）

杨浦区

（二）阅读下文，完成19-23题（19分）

蝴蝶的金翅膀

①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗。

我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供养着两条黑黢黢的毛毛虫。

三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？

丑陋的毛毛虫变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守侯的就是揭开谜底的时刻。

②然后,开始上课.可接下来的情况就恶劣了,只听我同桌从惊雷般的分贝和速率,?

咔嚓?

一声蹦起来。

?

她养两条毛毛虫!

?

他的脸色如白垩纪的土壤般，神情也如地震后的公路样扭曲。

课堂顿时哗然一片,老师捧着书本,几乎袋鼠状跳过来道：

?

怎么回事?

?

③真的,我没料到毛毛虫蹓哒出来,更没料到男生还有怕毛毛虫的.我的脸色在众目睽睽之下,腾地转换成红萝卜。

我嗫嚅道：

?

我只是怕错过变蝴蝶的时机。

?

心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶!

竟然?

老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来,仿佛展示:

证据昭昭,你们都看到了吧。

让我尤其痛苦的是,两条丑陋的虫子竟然不知羞耻,慢腾腾地扭着身子炫耀。

完啦，几年的英名毁在两条爬虫的爪下。

我深埋头，恐怖地思忖。

④?

把虫子收到盒子里,星期一放学后告诉我,蝴蝶有多少种。

?

⑤天使的声音在耳边吹拂,这是老师的吗?

我怔了一下才缓过神。

这?

批评?

是对着我吗?

怎么闻不到硝烟味?

⑥我如约来到老师的办公室,她表情依然平静似水。

我可不敢出大气,嘤嘤着说,全世界大约有蝴蝶15000种,单台湾就有400多种。

见老师没吱声,知道她不满意,赶紧补充道:

?

凤蝶最美呢,全世界有600多种。

?

老师依旧闷葫芦。

我急了,休息日片刻不闲地忙活查资料,

换得老师没态度,可了得?

我猛地仰起头,豁出去了,大声说,蝴蝶翅膀上的花纹,由鳞粉状的细末构成；产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徒2000到3000公里,集体过冬呢………

⑦竹筒终于把豆子倒完了。

老师问：

?

知道金翅膀的蝴蝶吗?

?

⑧当然,我不知道。

19、根据拼音在第⑨段的横线上写出汉字。

（1分）

20、细读第①—⑤段，根据提示，填充方框。

（4分）

21、

（1）第①段“只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗”中加点词“闪”用得好，

理由是（2分）

（2）第③段划线句运用了修辞手法，划线句在文中的作用是（4分）

22、对本文主旨理解最恰当的一项是（）（4分）

a.赞美孩子的好奇心，呼吁人们保护这种好奇心。

b.劝导中小学生要尊重课堂，尊重同学和老师。

c.赞美老师的教育智慧，引发对教育方式的思考。

d.告诉我们学习不仅要重视书本，更要探究课外知识。

23、文章以“蝴蝶的金翅膀”为题，请说说这个题目的好处。

（4分）

（1）

（2）

（二）记叙文阅读（19分）

19.缭（1分）

20.羞愧难堪惊讶疑惑（4分）

21.

（1）“闪”形象地表现“我”偷放毛虫在书桌中时极力想掩饰内心紧张慌乱的心理。

（2分）

（2）拟人形象地写出了毛毛虫扭动的姿态，更好表现“我”此时痛苦、羞愧和不

安难堪的心理。

（4分）

22.c（4分）a（2分）

23.①“蝴蝶”是贯穿全文的线索，全文围绕蝴蝶故事展开；②“蝴蝶的金翅膀”形象地喻指老师对“我”的教育帮助，呵护我的好奇心，引导“我”学会学习，伴随我成长。

（4分）

黄浦区

（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）

嵌入灵魂深处的弹头

1帕西警官破获过很多棘手案子，这次，又一个黑社会团伙栽在他手上。

没想到提审一个绰○

号叫?

毒蝎?

的嫌犯时，这家伙气焰十分嚣张。

?

还记得奎多斯吗？

?

毒蝎斜睨着帕西说，?

他还活着，但留在他大脑里的那份‘证据’，足以让你身败名裂。

?

2?

你，是他的什么人？

?

帕西警官浑身一震，脸色也倏然变了，。

○

3?

我是他唯一的儿子。

?

毒蝎得意地晃了下脑袋，○?

我想你应该知道如何办我的案子了。

?

4晚上，○帕西拖着沉重的脚步回到家，妻子吃惊地看着脸色苍白的丈夫——丈夫是出了

名的硬汉，二十多年来出生入死，从来没见过他皱眉哼过一声。

但此刻，她听到丈夫梦魇般的呻吟，他嘴里反复念着一个叫奎多斯的名字。

5原来，15年前的一个晚上，帕西警官追捕一名行凶抢劫的歹徒，随着他发出的?

乓○

乓?

两声枪响，黑暗中发出一声惨叫。

等他冲过去，不禁倒吸一口冷气——躺在地上的不是凶犯，而是一个受伤的无辜者，正抱着头部痛苦呻吟。

他赶紧将这人送往医院。

经检查，这个叫奎多斯的人脑内嵌入一颗弹头，但无法动手术取出……帕西本该如实向警局上报这一误伤事件的，但他害怕影响自己的前途，就隐瞒了下来。

6?

那奎多斯为什么一直没有告发你？

?

妻子又问。

○

7?

子弹不是直接打进去的，而是从某处猛地反弹回来，深深嵌入他脑内的。

我想，奎○

多斯并没有看到我开枪，也有可能会认为是歹徒开的枪。

可是，事实是无法否定的，这是我人生中难以洗清的污点。

?

帕西的声音变得嘶哑起来，?

事后，我曾经多次找借口给奎多斯先生钱，作为对他的一种补偿，但都被他拒绝了。

这么多年来，每次看到他，我心里总有一种负罪感……?

8担心的事情很快就来了。

○两天后，帕西警官接到奎多斯打来的电话，说想跟他谈一谈。

9帕西早早来到约定见面的酒吧，不一会儿，奎多斯来了，他比以前更瘦弱更苍老了。

○

帕西心里难过起来——奎多斯以前是个壮汉子，自从脑内嵌入那颗该死的弹头后，他的头痛病每天都要发作几次，忍受着生不如死的痛苦折磨，而这一切，都是自己造成的。

。

10此刻，帕西很希望奎多斯主动开口提到他儿子的事。

但对方始终沉默着。

○

11帕西终于忍不住了，轻咳了一声：

○?

奎多斯先生，你是为你儿子的事来的吧？

他的问题真的很严重，不过，我会尽最大努力，设法减轻——?

12?

帕西先生，?

奎多斯冷冷地开了口，?

我不知道你在说什么。

减轻我儿子的罪？

就○

算你这次保他无事，那么下一次你还能保他走出监狱吗？

?

13帕西警官的脸像被人重重扇了一下，○涨得通红：

?

那么请问，你今天找我究竟是——?

14?

我想我应该告诉你实情了。

?

○

15?

15年前的那个晚上，知道我为什么蹲在那里吗？

?

奎多斯露出很痛苦的神色，○?

因为我起了歹心，想潜入我们老板家行窃，刚翻上院墙，突然枪声响了，吓得我赶紧跳下来，谁知还没站稳，后脑勺就像被钢锥狠刺了一下……由于做贼心虚，所以这么多年来，我从没想过要去告发你，而且心里还对你充满了感激之情，因为你和所有人一样，从没怀疑过我，都认为我是个好人。

?

16?

我脑袋里嵌入这么一颗弹头，让我的身体痛苦了15年。

但今天我才明白，帕西先○

生这些年其实活得比我更痛苦，因为你的脑内嵌入了另外一颗‘弹头’。

它十分可怕，因为它开始扭曲你的灵魂，影响你的执法天平，而这，将带给社会更严重的危害！

?

17奎多斯表情凝重地站起来走了。

走出酒吧，他回头看看正低头陷入沉思的帕西警官，○

悄然笑了。

他想，如果能帮帕西警官取出他心里那颗?

弹头?

，那么撒个谎也是值得的，不是吗？

他相信，帕西会一直是个好警官，像过去15年一样。

19、文中运用插叙的是第段。

用自己的话概括这一段的内容：

。

（5分）

20、在文中的空格内填写恰当的内容。

（4分）

2段的空格内，填写人物当时的心理活动。

（2分）?

在第○

9段的空格内，为帕西写一句肖像描写。

（2分）?

在第○

16段中，奎多斯说帕西警官“脑内嵌入了另外一颗“‘弹头’”具体是指（）（321、第○

分）

a、帕西警官对奎多斯儿子的同情b、帕西警官误伤奎多斯后的负罪感

c、帕西警官对自己的前途很担忧d、帕西警官对那晚真实情况的怀疑

22、对文中的两个人物帕西警官和奎多斯，理解正确的是（）（4分）

【篇二：

小学语文课外语段阅读经典题解题指导附答案敬爱的老师】

1.在正确的读音下面画“---”

2.写出下面词语的近义词。

教诲——（）凝聚——（）敬爱——（）回顾——（）

3.用“～～”画出文中同时用了排比和比喻两种修辞手法的一个句子。

这个句中分别把老师比作、、。

你知道老师还有哪些美誉吗？

试着写几个、、。

4.在文中方框里填上合适的标点，再仿照这种句式写一写。

是您，

是您，

5.这段文字选自《》这篇课文，是用第人称来写的，这样写的好处是：

。

6.六年的小学生活，我们的成长离不开学校领导的关怀，离不开老师的教导，离不开同学的帮助，此时此刻：

①请你对校长写一句临别赠言

②用一句古诗来赞美你的老师

③写几个成语来表达同学之间的友情

解题指导：

2．近义词可根据词语的理解来完成。

3.不难看出最后一句“您是、您是、您是”既是排比句又是比喻句。

4.标点不难，因为这几句之间是并列关系。

仿写句子先要看懂句式的类型，

【篇三：

八年级现代文训练题答案】

一种独特（全新）的交友方式18、运用了作比较的说明方法。

说明了微信使用（注册和登入）的方便和快捷。

19、微信不仅能将自己想说的话写在纸上，放入瓶中，将它扔进水里，等待有缘人拾取，还能够将语音放进漂流瓶。

“非常给力”说明微信不仅可以用文字的方式，还可以用语音的方式进行交流，功能非常强大。

20、“神器”原意是神奇（神秘）的武器，文中指功能强大的通讯工具。

21、逻辑顺序。

文中先概说微信的概念和优点，接着具体说明微信的注册和登入，最后具体说明微信的独特的交友方式。

（二）说明文阅读（13分）神奇的智能材料

17.本文说明了智能材料的定义及其在建筑、医疗和日常生活中的用途。

（2分，大意相同即可）

18.举太阳镜片的实例，可以更直观有效地说明“智能材料的行为与生命体的智能反应有点类似”的特点。

（2分）

19.还主要运用了分类别的说明方法（1分），将智能材料的用途从建筑、医疗、日常生活三个方面进行分类说明，使文章显得条理清楚（2分）。

（3分）

20.句子中的加点词语运用了拟人的修辞手法（1分），这样写使说明的语言生动形象，也便于人们的理解（2分）。

（3分）

21.开放性试题，答案不唯一。

示例：

（1）增加桥梁和建筑设施的抗破坏能力；

（2）延长桥梁和建筑设施的寿命；（3）增强人体的抗病能力；（4）帮助人们控制血糖浓度；（5）方便人们（残疾儿童）的日常生活。

（3分，答出三点即给满分；要求：

答案要能从文本中找到依据）

（三）父亲的礼物（13分）

17.一是父亲留给我和妹妹的财产（遗产）（1分），二是他对我们的爱是一样的，亲情无价（1分）。

（共2分）

18.设悬念一箱书画的出现与妹妹产生了平分的误会，推动了情节一步步发展到高潮。

（共2分）

19.不矛盾（1分）。

“好像”是我无法真正理解妹妹言行之前的一种猜测，而“终于”让自己忐忑的内心终于放了下来，不再为所谓的财富而影响亲情的美好（2分）。

（共3分）

20.上文重在对重财轻亲情的批判（1.5分），而课文重在对重财轻义的批判（1.5分）。

（共3分）

21.示例：

姐姐，对不起，是我错怪你了，过分看重钱财而忽略了亲情是一件多么不好的事，请你原

（四）温暖的拥抱

17、我不是本文的中心人物（1分）。

我是全文的线索人物，把全文连成一个整体（1分）。

18、善良（想着安慰吴老师）、宽容（被烫伤却没有生气和怨恨）、聪明（懂事）（想到解决问题的办法，化解了矛盾）、坚强（坚持上学）、单纯（开始的哭，抱了我，我的脚就不痛了，抱吴老师吴老师就不会哭了）（答对1个给1分，满分3分）

19、划线句子描写了黄一龙愤怒的神情，说明他对女儿被烫伤十分恼火（1分）。

让人感觉他会严厉地批评老师，说不定还会找学校的麻烦等（1分）。

这两处描写（渲染了故事的紧张气氛）跟后来黄筱筱巧妙化解矛盾形成了对比（1分）。

20、示例：

我：

多么善良聪慧的孩子啊，她的提议真好，这是化解双方矛盾最好的方式，我应该鼓励孩子的爸爸（1分）；黄一龙：

这丫头，竟想出这招，要我如何是好？

看来宝贝长大了，懂事了，能为他人着想，真不愧我的好闺女，为了懂事的闺女，还是抱吧。

（1分）（不必拘泥字句，言之成理即可。

黄一龙的心理，写出为难、不知所措即可）

21、答案示例：

②家长和老师的轻轻一抱，将温暖我一生。

③这将温暖我一生的一抱却将永远铭刻在我心中。

（点出温暖一生即可）（五）

无声的尊重

17、一位盲人男子在候车和乘车过程中，得到众多乘客和司机无声的关爱和深沉的尊重。

（意对即可，2分）

18、示例：

暖意融融。

（2分）

19、加点词语通过中年男子迅速、毫不迟疑的动作，表现他对盲人男子的关心和帮助，体现了他高尚的人格。

（意对即可，3分）

20、我喜欢文中的司机（1分）。

他不仅对残疾人礼貌、关心，而且语言诙谐，给人们带来快乐，真是一位好司机。

（理由充分，表达流畅即可，2分）（共3分）

21、示例：

关心帮助他人时，不仅要有一颗爱心，更要懂得尊重，用恰当的方式表达。

（要结合文章主题来谈，语言表达流畅，言之成理即可。

（三）记叙文阅读（六）搬运工

17、一个家庭贫穷的大学生兼职做搬运工，因勤奋努力受到老板赏识，毕业即被录用。

18、交代主人公的家庭背景，为后文他去建筑工地做兼职做铺垫。

19、“总是”说明他不止一次也想和宿舍里的其他同学外出游玩。

“冲”体现了他打消自己愚蠢念头的坚决。

这一处细节描写，形象地体现了男孩的坚定

意志和顽强精神。

20、不是运气，原文中的大学生在当搬运工时的勤奋、坚毅、坚持、不贪便宜等品质给包工头留下了深刻印象，更引起了对他的重用之心。

所以他受到录用，并不是运气，而是得益于良好品质。

（围绕文章内容，言之有理即可）

21、不成立，建议思考自己的优势，准确立位自己的位置，锲而不舍地找到更适合自己的工作。

（本题主要是启发学生反思自身优势，思路开阔，学会辩证思考文章内容，能答出方向、思路或具体工作均可。

）（四）说明文阅读

（七）服装也有低碳高碳之分22、具有较好的吸湿性和舒适性；具有保暖性和抗静电性；耐热性和耐碱性。

23、运用了列数字和作比较的说明方法，准确突出了化纤衣物碳排放量高，便使用寿命长的特点。

24、加点的词不能删去。

“在正常情况下”起限制作用，说明在大多数情况下，纯棉服装中的棉纤维可向周围的大气中吸收水分，但并不排除特殊情况，若删去后，就显得太绝对了，与原意不符。

“在正常情况下”体现了说明文语言的准确性和严密性。

25、逻辑顺序。

先由低碳生活引出说明对象：

低碳服装和高碳服装，接着分别具体介绍纯棉服装的种种优点和化纤衣服对人的健康的诸多不利，最后得出结论：

低碳服装比高碳服装更有利于健康。

26、示例：

生产化纤衣服时，考虑使用可循环材料；考虑不同人同人群的特点，控制对人体有害的化学成分及添加剂含量；增加防静电装饰或设计等等。

本题为开放性答案，意在强化学生积极建言的参与实践意识，言之有理即可，不必苛求其科学性。

（八）宜城市

17.

（1）照应文章题目，是全文的线索。

（2分）

（2）为全文奠定了一个温暖舒缓的感情基调。

（2分）

18.作者自小生长在乡村，与土地亲密接触，对土地有着难以割舍的情怀；（1分）深深眷恋着这片厚重的热土；表达出对故乡的热爱之情。

（2分）

19.读完一篇文章，就获得一种启迪。

20．①父亲一生辛勤耕种，对土地无比热爱，这份情愫深深影响到子女们，使得他们懂得生活的艰辛。

②父亲勤劳本分，以温情善良对待着乡亲们，即使被人误解也毫无抱怨。

③父亲的宽容，就像沉默的麦田，只懂得付出，而不求回报。

④守望麦田其实就是对父亲优秀品质的颂扬和对父亲的深深怀念。

21．①父亲是在麦子收割后去世的，他的一生与土地与麦田深深连接在一起。

这是千万农人最拙朴的形象。

②“我”是在乡村长大的，与土地有着不解之缘，更对父亲有着深厚的感情。

热爱土地就是热爱父辈。

（3）“我”的命运与故乡紧密相连，表达了“我”对父亲深深的缅怀和对乡村的依恋之情。

22.有梦想就有希望，有信念就有力量。