人教版九年级物理全册整理学案.docx
- 文档编号:9456175
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:117
- 大小:82.69KB
人教版九年级物理全册整理学案.docx
《人教版九年级物理全册整理学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级物理全册整理学案.docx(117页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版九年级物理全册整理学案
2013人教版九年级物理全册最新整理学案
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
第一节分子热运动
班级姓名组别
【学习目标】
1、通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点。
2、能用分子动理论解释某些热现象。
【学习重点】:
一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】:
分子之间存在的相互作用力。
【课本预习】
物质的构成
1、常见物质是由极其微小的粒子——、构成的。
如果把分子看成球形的,一般的
直径只有,通常以为单位来量度。
2、可以帮助我们观察到这些
分子热运动。
1、。
2、现象可以在之间发生。
3、现象等大晨事实表明,运动越剧烈。
4、的运动跟叫做。
分子间的作用力
1、两个铅柱没有被重物拉开,主要是因为铅柱的
的。
2、现象还可以看出,物体的
而是彼此之间和很困难,这是因为。
3、。
当的距离变小,表现为被时,
间的距离变大,表现为。
的距离小,不容易被和,具有一定的
和。
4、相距,,可以
因此,具有,容易被。
5、通常之间的的小,比比没有
运动。
这样的结构使得,具。
6、常见的、在不停地做:
之间存在和o
—1—
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
【预习检测】
1.扩散现象:
。
扩散现象说明:
⑴分子间有:
⑵分子在不停的做。
2,扩散现象既可以在发生,还口J以在中发生,也能够在中发生。
3为什么打开一盒香皂,很快就会闻到香味,是什么跑到鼻子里了?
能闻到香味的原因是
4.街上烤臭豆腐的小摊,人们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于
经烧烤后,温度升高,分子无规则运动,说明分子的热运动跟
5.建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室
6固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的
间隙,但固体、液体很雅.被压缩是因为分子间有相互作用的
7.铁棍很难被拉伸,说明分子间存在,水很难被压缩,。
(均选填“引力”、“斥力”)
8•破镜难圆”说明:
当相邻分子间相距很远时,分子间的作用力将变【共同探究】
现象,臭豆腐
有关。
O虽然分子间有
说明分子间存在
★学生活动一:
演示气体扩散(课本图161-2)
学生交流实验现象并回答下列问题:
1、你在实验中看到的现象是什么?
2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面,倒过来行吗?
3、此实验说明了。
★学生活动二:
演示液体扩散
学生交流实验现象并回答下列问题:
1、你在实验中看到的现象是什么?
2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面,倒过来行吗?
3、此实验说明了
★学生活动三:
演示固体扩散
学生交流实验现象并回答下列问题:
1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。
2、此实验说明了什么?
小结:
扩散现象:
相互接触的,彼此进入对方的现象叫扩散。
扩散现象说明:
⑴分子间有:
⑵分子在不停的做o
★学生活动四:
影响物体扩散快慢的因素
1、,(体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗?
2、它们运动的快慢与什么有关?
你的猜想是:
o
3、试一试:
在生活中找出一些证据支持你的猜想。
一c_
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
思考:
我们在大扫除的时候,看见灰尘在空气中飞舞,能说明分子在永不停息的运动中吗?
★学生活动五:
阅读分子间的作用力
1、图161-5能说明什么?
2、扩散现象说明分子在不停地运动,那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开,而总
是聚合在一起保持一定的体积呢?
3、为什么压缩固体和液体很困难呢?
小结:
1、分子之间有相互作用的和。
并且同时存在的。
2、当两分子间的距离很小时,作用力现为;
当两分子间的距离很大时,作用力表现为;
当分子间的距离很大时,分子间的相互作用力变得十分微弱,可近似认为分子间无相
互O
【归纳整理】
①
基子
执
热运动:
分子的热运动跟有关,越高,热运动越剧烈运
动扩散现象:
扩散现象主要说明了,影响扩散快慢的主要
因素
【拓展练习】
1.写出下列物理现象说明的物理原理:
①两滴水银桌近时,能自动结合成一滴较大的水银:
②固体和液体很难被压缩-
③墙角的煤堆长了后墙角会变黑
2.对下列现象的解释,正确的是()
A.打开香水瓶盖后,能闻到香味,说明分子在永不停息的运动
B.封闭在容器)
A.扫地时,灰尘满屋B.煮饭时,米粒翻滚
C.洒水时,水雾飞舞D.炒菜时,满屋孰香
E.春天沙尘暴,飞沙满天F.擦黑板时,粉笔灰四处飞扬
G.槐树开花时,空气中弥漫着槐花的香味H.甲型H1N1流感病毒通过飞沫传播
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
I.细雨漾漾U桂花飘香P雪花飞舞Y树叶凋落
5.将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤卜•面,手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后,慢慢提起弹簧秤,观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数
»其原因是・
6.我们在实验室用酒精进行实验时,整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味,这是一种扩散现象。
以下有关分析错误的是()
A.扩散现象只发生在气体、液体之间B.扩散现象说明分子在不停息地运动
C.温度越高时扩散现象越剧烈D.扩散现象说明分子间存在着间隙
7.密闭的房间里打开香水瓶的盖子,一会儿整个房间都能闻到香味.卜列说法正确的是()
A.温度越高,香味扩散得越慢B.若温度低于0.C,这个现象就消失
C.这个现象能说明分子间有相互作用力D.这个现象能说明分子运动是无规则的
&下列现象中,与分于热运动有关的是()
A.尘土飞扬B.烟雾缭绕C.花香扑鼻D.余音绕梁
9.电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”,请你从屋里角度分析,食物“窜味”属于里的
食物主要是通过方式失去水分的。
10.茶蛋赴鸡西人喜爱的食品,把鸡蛋放入用酱油和少量茶叶为主要佐料配制成的汤中煮
成“茶蛋”,煮好的“茶蛋”,外壳和蛋清颜色都发生了明显交化,这主要是因为分的无规则运动使酱油中的色素分子到了鸡蛋里面:
除此之外,茶蛋变成的速度要比用冷水腌制咸
蛋快很多,这主要是因为分子无规则运动的速度与有关。
11.把萝卜腌成成菜通常需要几天,而把萝卜炒熟.使之具有相同的成味,仅需几分钟。
造成这种差别的主要原因是
A.萝卜分子间存在空隙,易扩散B.盐分子与萝卜分子间存在相互作用的引力
C,炒菜时萝卜是运动的,盐分子更容易进入萝卜中D.炒菜时温度高,分子热运动更激烈
12.对下列常见现象的解释,正确的是()
A.热胀冷缩,是因为分子的大小随温度的变化而变化B.破镜难圆,是因为分子间有斥力
C,花香四溢,是因为分子在不停地做无规则运动D.尘土飞扬,是因为分子在不停地做无规则运动
13.下列说法中正确的是
A.吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力B.尘土飞扬,说明在不停地运动
C,弹簧能够被压缩,说明分子间有空隙D.糖在热水中溶解快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈
14.关于微观粒子的下列说法中正确的是()
A.分子间存在着相互作用的引力和斥力B.0C所有物质的分子都停止了运动
C.组成固体的分子式静止的D..固体和液体分子间没有空隙
—4—
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
第二节叫做物体的。
2.同一物体,温度升高,。
3.铁水和冰块的温度虽然不同,但他们都具有。
4.改变和。
5.冬天搓手会让手暖和,是通过改变的改变热量,温
度,:
低温物体热量,温度,。
(热传递的条
件存在温差)
—5—
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
2、演示压缩空气引火仪的实验:
在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团龈了乙醒的棉花,把活塞迅速压下去,观察发生的现象,
原因:
,
说明:
。
3、实验:
在大口玻璃瓶,原因,
说明。
小结:
⑶对物体做功,,温度,实质是能转化为能:
物体对外,,温度,实质是能转化为能
★学生活动三:
群策群力
1、1分钟竞赛:
举出改变物体2、大小相关因素:
一切物体都具有6—能关。
物体的升高,内能增大,物体的降低,内能减小。
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
2.把热的钢棒杯()
A.物体的()
A.一切物体都有()
B.只具有机械能
D.既没有机械能又没仃
A.只具有
C.既具有机械能又具有
A.金属汤勺放进热汤中后会变得烫手
B放入电冰箱中的食物温度降低
C.一块0C的冰全部融化成0C的水
D.“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温
7.关于温度、热传递和能量,下列说法中正确的是()
A.温度高的物体具有的能最多
B.温度低的物体含有的能量少
C.能量总是从温度高的物体传递到温度低的物体
D.能是总是从能量多的物体传递到能量少的物体
8.
()
B.人地太阳觉得暖和
D,用打气筒打气,筒壁会发热
()
B,物体的
卜.列事例中,不属于通过热传递改变物体
A.用酒精灯加热杯里的水
C.金福小勺在热汤中放一段时间后会烫手
9.物体温度降低时,下列说法中错误的是
A.分子无规则运动的速度变慢
D.物体运动的动能减小
10.两个物体紧靠在一起,而没有发生热传递,那么它们一定具有相同的()
A.热量B.温度C.比热D.质量
11.H面说法正确的是()
A.一切物体都的B.抛有空中的球只具有机械能,不具有D.一
个物体温度不变,()
A.温度高和物体含有热昂:
一定多
——7—
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
B.质量比较大物体含有的热最比较多
C.热最总是从含有热最多的物体传递到含热最少的物体
D.热量总从高温物体传递到低温物体
13.下列说法正确的是()
A.高温物体的B.D.物体的)
A.物体的温度越高,它含的热量越多B.物体D.物体的温度升高,它的)
A.它们具有相同的B.or的水具有的D.无法判断
16.关于物体)
A.同一物体温度降低,它的B.热传递是改变物冰D.温度相等的1kg
水和lg水()
A.物体B.物体D.物体的)
A.温度高的物体)
A.静止的物体没有B.00C以下的物体没有D.8—
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
第三节比热容
【学习目标】
1、了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性.
2、尝试用比热容解释简单的自然现象.
3、能根据比热容进行简单的热景计算.
4、通过探究,比较不同物质的吸热能力.
【学习重点】:
比热容的概念和热量有关计算。
【学习难点】:
理解比热容概念并能利用它解释有关现象.
【预习检测】
1.根据生活经验,我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长,说明物
体所吸收的热量与有关。
2.把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长,说明了物体所吸收的热量的多少与有关。
4.热量是看不见,换不着的,你是通过什么知道水吸收热量多少的呢?
3、相同质量的水和沙子,当温度升高的度数也相等时,吸收的热量是不是•样多呢?
【共同探究】
★学生活动一:
探究比较不同物质的吸热能力
1、方法:
根据我们的生活经验己经知道物体吸收热量的多少与和有关,
我们要探究热
量的多少与物质的种类是否有关,需要控制、相同,这种方法
叫。
2、器材:
你认为要验证你的猜想,需要哪些器材,思考并交流以卜几个问题:
(1)需要测量哪些物理量,需要哪些器材?
并说出你的理由
(2)热最是看不见摸不着的物理量,你通过什么知道它的多少?
。
(3)数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量?
3、进行试验:
某组同学按照课本组装器材,并进行实验,后将实验数据填入卜.表格中,
清根据表中的实验记录回答:
—9—
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
⑴比较1、2记录,得出的结论是;
⑵比较3、4记录,得出的结论是:
⑶比较1、3记录,得出的结论是:
⑷综合上述结论,物体温度升高时吸热的多少与有关。
⑸该
同学在本次实验中用到的研究方法是o
4、结论:
(1)交流实验数据,说出通过实验得出的结论是:
相同质量的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度(相同、不同),这说明物体吸收热景的多少与有关。
★学生活动二:
阅读132页比热容,回答下面问题
1、定义:
由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同,为了揭示物质的这种特
性,引入了一个新的物理量:
比热容。
物理学中规定:
单位质量的物质温度每升高或降低所吸收或放出的为该物质的,它的国际单位是符*
2、意义:
看常见物质比热容表格,了解各种物质比热容,可知
(1)不同物质的比热容一
般,沙石的比热容为,它的意义
是,如果让相同质量的水和沙石吸收相同的热量,水
升温要(快、慢)。
3、水的比热容较大的在生活中的应用和现象:
(1)人们常用冷水冷却发动机,冬天人们用热水来取暖,你能解释这样做的原因吗?
(2)我国新疆地区有“早穿棉袄,午穿纱,抱着火炉吃西瓜”的说法,你能解释这种昼夜温差较大的原因吗?
(3)你能再举一例吗?
(4)如果把这杯水倒去一半,所剩部分的水的比热容是J/CKg'C)。
★学生活动三:
探究热量的计算
己知水的比热容为41OJ/(Kg°C),
则:
IKg的水温度升高「C,所吸收的热量为J:
IKg的水温度升高2C,所吸收的热量为J:
2Kg的水温度升高1°C,所吸收的热量为J:
2Kg的水温度升高2°C,所吸收的热量为J:
小结:
如果我们用Q表示物体吸收或放出的热信,用c表示物质的比热容,用单表示温度的变化,你能总结出物体在温度变化时所吸收或放出热量的计算公式吗?
Q=°
请利用公式计算:
1、在标准气压下,将05Kg,20°C的水烧开,需要吸收多少热景?
10
3(相同、不同)
(2)水的比热容最大,水的比热
2、质量为5kg的热水,从100C降到80C放出的热量是多少?
容为
,它的意义是
贵州省织金县三地中学九年级物理学案
【归纳整理】
1、定义:
叫比热容
2、单位:
3、物理意义:
o水的比热
比热容
其物理意义可表述为o
、热量的计算公式:
①②
【拓展练习】
1.小明在两个易拉罐中分别装入等质量的沙子和水,用相同的酒精灯对其加热,以便探究沙子和水吸热
升温快慢的程度。
(1)比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种:
(D®
(2)实验中小明猜想:
沙子吸热升温比水快。
如果他的猜想是正确的,则应该观察到的
现象是.
2.、一太阳能热水器水箱J,这是用的方式增加了水的,
关于同一种物质的比热容c,列说法正确的是()A.若吸收的热量增大一倍,则比
热容增大一倍B.若质量增大一倍,则比热容减至一半
C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍D.无论质量多大,比热容都一样
4我国许多城市中建有大型绿地,绿地中的人工湖具有“吸热”功能,盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应气若某一人工湖湖水吸收一定热量,水温升高rc°若这些热量被同等质景的砂石吸收(c砂石<,c水),则砂石升高的温度将(填“大于”、“小于”或“等
于”)
5.为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关,某同学做了如卜.实验:
在四个相同的烧杯
(1)分析比较(填烧杯号)烧杯的实验记录,可得出的初步结论是:
在质量和升高的温度都相同时,不同物质吸收的热量不同.
葛
(2)分别分析比较1,2和3,4两烧杯的实验记录,结合
(1)中的结论,然后综合归纳可得出,物体温度升高时吸收热量的多少与有关系.
11
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
6(201。
北京西城模拟)铜的比热容是铅的比热容的3倍。
质最相同的铜块和铅块,若它们升高的温度之比为1:
2,则它们吸热之比为()A2:
3B.3:
2
C.6:
1D1:
6
7(2010北京顺义模拟,50)一个温度是40笆的铁球,吸收2.3x103J的热量后,温度上升到90X?
求铁球的质量。
〔铁的比热容是046x103J/(kg-*C))
质疑与反思:
12
3、的种类很多,例如
4、燃料直接在
最常见的一种
5、可以分为
汽油机
6、要使汽油机连续工作,活塞必须能在时,从
的
。
汽车的动力机械就是
和两大类。
叫做
等。
是现代社会中
由、
、、
四个冲程的不断来保证连续工作的。
柴油机
7、
的构造和
相似,但是通过
因
此
而有一个。
的工作过程也分
为、
、、
四个冲程。
在冲程里
吸进汽缸的只有。
在
冲程中,把
的体积压缩得非常小,
使得的己经超
过
此时从喷油嘴喷出遇到热
便立刻起来。
在
中,燃烧
的
使得气体的和
急剧升高,从而推
动
O由于
对的压缩程度比
更高,因此在
中气体的
也大于
因而可以输出
O
8、由于
工作的过程中较大,要求各有关
具有较高的,
因
—
13—
运动。
运动
一端
到另一端的过程中,叫做
在
。
务数的汽油机与柴油机都是
班级姓名
【学习目标】
1、通过实验了解可以利用
的转化为塞子的
2、人们发现可以
组别
传给和
:
塞子受到
,并制造了各种利用
的斥力而冲出去,
的机械
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案第十四章热机
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
比较笨重。
【预习检测】
1.热机是将
能转化为
3.1kg的某种燃料
3xlOJ/kg,其物理意义是
量。
4.
是。
能的机械。
四个冲程组成的。
燃烧放出的热虽,叫做这种燃料的热值,煤的热值是
质
之比叫做热机的效率,热机的效率总
7
某种燃料的热值与其
【共同探究】
★学生活动一:
演示酒精灯对试管中的水加热时,水第二节热机的效率燃料的热值
时放出的
的是不同的。
例如,燃烧
热量的O
1、根据日常生活的经验,质量的不同,
的。
2、燃烧相同的不同材料,
放出的,是燃烧木柴
阅读课本P135解决下列问题。
1.
能的装置。
2.什么是14
热机是把能转化为
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
★学生活动三:
阅读燃料的热值,并回答下列问题:
1燃料的种类很多有固态的也有液态的还有态的,例如等。
燃料的燃烧是一
种_反应,燃烧过程中燃料的—能得到释放,转化为周围物体的—能。
2叫燃料的热值。
3热值是燃料的一种,其物理量符号是。
他的单位(字母)是。
4干木材的热值是,其物理意义是。
要是有4kg
的干木材完全燃烧能放出J的热量?
讨论问题一讨论137页“想想议议”,并通过阅读教材,完成下列的问题
在新型运载火箭设计成功后,需要设计一种合适的燃料,请你观察课本上的“几种燃料的热值”表格任表中选择合适燃料并说明原I大I,以及进一步设想由所选燃料带米的需要解决的技术问题。
所选的燃料是,原因是
15
讨论问题二:
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
5推动汽车的汽油机、柴油机等各种热机是利用为机械能的是冲程。
定义:
1
()
热值ABC.做功冲程单位:
D.排气冲程
2()
A.将废气排出缸外.完成对外做功
C.吸进汽油和空气的混合物D,压缩燃料和空气的混合物
3.汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的,卜图164-1«|«表示做功冲程的是()
图164-1
A甲B乙C丙D丁
4.汽油机的一个工作循环由四个冲程组成,其中在压缩冲程中,'(体的温度升高,是通
过方式增加。
5.关于热机,下列说法错误的是()
A.热机性能好坏的重要标志之一是热机效率
B.在四冲程J的热量;若一雄氢1用去了一半,则剩余氛'(的热值(变
大/不变/变一16—
贵州省织金县三塘中学九年级物理学案
小)
7.焦炭的热值为30xl07J/kg,它的物理意义是,完全燃
烧kg的焦炭放出的热舅能把50kg水的温度升高60.C.[不计热昂:
损失,水的比热容
为42x103”kg%)]8.如图164-2所示是)
Brf=(E2/E)xl00%
Dr)=(El/E)xlOO%
Arf=[(El+E2+E3+E4)/E]xlOO%
质疑
图16.4-2
第十五电流和电路
第一节电荷摩擦起电
学习目标:
—17—
与反思
Cip[ 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案 1认识摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么? 2了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位 3了解原子结构,知道元电荷、自由电子和电荷的移动 自主学习: 1、阅读课本“电荷”部分,思考下列问题,并在小组。 (2)带了电荷的物体具有的现象。 (3)原子由和组成,位于原子的中心。 4、预习过程中,你还有什么疑问? 请跟同学们讨论交流。 合作探究: •摩擦起电 独立完成下列活动,仔细观察现象,思考产生这些现象的原因: 问题1、将自己的塑料宜尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后,分别靠近小纸片。 问题2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳,用干燥的手自上而卜,捋。 再多捋几次。 总结: 可以发现,一些物体被种使物体带电的现象,就是 后能够带上电荷,因而能吸引现象。 物体。 这 问题3、将跟毛皮摩擦过的橡胶棒、跟统绸摩擦过的玻璃棒分别靠近自来水的细水流、细小纸屑。 会发现,细水流变,小纸屑被。 •电荷间的相互作用 思考下面问题: (玻璃棒用丝绸摩擦过,橡胶棒用毛皮摩擦过) 问题4、将两根玻璃棒互相靠近(见课本图51-2),自由悬挂的玻璃棒是否会动? 可能向哪个方向运动? 问题5: 将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒,玻璃棒可能向哪个方向运动? 问题6: 将两根橡胶棒互相靠近,自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动? 现象: 棠近的两根玻璃棒会,棠近的两根橡胶棒会,靠 近的玻璃棒与橡胶棒会o总结: 自然界中有两种电荷,把 规定为正电荷, 把规定为负电荷。 同种电荷相互,异种电荷相互。 练习1: 有A、B、C三个轻质小球,它们相互靠近时,A排斥B,B吸引6己知A球带正电荷,试判断B、C两个小球的带电情况? 贵州省织金县三塘中学九年级物理学案 •验电器的原理和作用 阅读课本98页“验电器”部分,试回答、讨论下面问题: 问题7: 验电器为什么能检验物体是否带电(验电器的原理)? 问题8: 用验电器能粗略比较物体带电的多少吗? 为什么? 问题9: 用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷? 试一试,用验电器检验一下统绸摩擦过的两根玻璃棒,哪根带有的电荷多? 总结: 验电器的原理是,作用是。 电 荷量的单位是。 •电荷在导体中的定向移动 完成课本100页中电荷定向移动的实验: 说说你观察到的现象: A验电器的金属箔片,B验电器的金属箔 片。 交流讨论: 解释观察到的现象,A、B验电器上的电荷数最有什么变化? 为什么会变化? 总结: 电荷可以沿金属棒。 阅读课本中导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 九年级 物理 整理
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)