林黛参考资料玉进贾府导学练及答案.docx

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林黛参考资料玉进贾府导学练及答案

第一课林黛玉进贾府

编者：

周锦姓名：

【预习导学】

预习指要

1．了解曹雪芹及《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性以及在文学史上的地位。

2．了解贾府的典型环境描写的特点及作用。

3．体会本文人物出场的特点，分析重要人物的刻画方法及其性格特点。

知识链接

1、作者简介

《红楼梦》的作者曹雪芹（约1715-1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。

曹雪芹一生经历了曹家由盛而衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日。

这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，从而对社会种种黑暗产生了不满。

这些都为他写出《红楼梦》这部伟大的作品提供了良好的基础。

2、作品简介

《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。

它的原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。

前80回曹雪芹著，后40回无名氏续，程伟元、高鹗整理。

《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家族的腐朽，对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

3、人名隐意

书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，是为红楼梦的艺术之一。

脂砚斋的批文指明了部分隐意。

贾宝玉——假宝玉林黛玉——怜待玉薛宝钗——削宝拆贾府——假府

甄士隐——真事隐甄英莲——真应怜贾雨村——假语村（言）或假语存　　　　　冯渊——逢冤元春、迎春、探春、惜春——原应叹息或惜叹姻缘　

贾政、贾敬——假正经王熙凤：

站在冰山上孤零零的一只雌凤。

4、选段在作品中的位置

《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。

《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。

它们之间既有联系，又各有侧重。

因此，为了学习《林黛玉进贾府》，就有必要对前五回的内容作一些概要的了解。

第一回是开篇。

在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。

它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。

“木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。

顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。

这便是林黛玉。

因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在哪里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。

第二回是交代贾府人物。

通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。

第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。

林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。

第四回是展现小说更广阔的社会背景。

通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。

同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。

第五回是全书的总纲。

通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。

课文标题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。

林黛玉因何进贾府？

原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。

贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。

林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。

作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。

因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。

一、初读感知

（1）从图上找到选段中对应的的人物及他们之间的关系（课本P13）。

（2）试在荣国府平面图上画出林黛玉进贾府走过的路线。

二、基础积累

1．正字音

敕（chì）造阜（fù）盛绾（wǎn）着内帏（wéi）纨袴（wánkù）

盥（guàn）沐　两靥（yè）忖（cǔn）度宫绦（tāo）瞋（chēn）视

敛（liǎn）声屏（bǐng）气　茗（míng）碗　懵（měng）懂憨（hān）顽

2．释词语

劳什子：

北方方言。

意思是指那些很头疼,很伤脑筋,很令人心烦的一些事或人。

破落户：

指没有正当生活来源的无赖。

文中是形容凤姐泼辣，是戏谑的称谓。

孽障：

（1）佛教指妨碍修行的罪恶。

（2）旧时长辈骂不孝子弟的话。

纨袴：

富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。

可怜：

文中是可惜的意思。

惫懒：

涎皮赖脸，调皮。

便宜：

方便。

风骚：

文中指姿容俏丽。

态度：

文中指言行举止所表现的神态。

偏僻：

文中指偏激，不端正。

膏粱：

肥肉和细粮，泛指美味的饭菜、精美的饮食，代指富贵生活。

三、课文脉络

林黛玉进贾府

【讲练互动】

1．贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？

2．黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？

3．作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场？

4．本文交代人物有什么特点？

这样安排有什么好处？

5．以王熙凤为例，说说作者用了哪些人物描写方法？

表现了人物什么样的特点？

6．试分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？

表现了人物什么样的特点？

7．试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？

表现了人物什么样的特点？

【课后训练】

1.下列加点字注音没有错误的一组是（）

A.阜（bù）盛敕（chì）造规矩（ju）

B.两靥（yè）忖（cǔn）度钗钏（chāichuàn）

C.怯（què）弱纳罕（hǎn）盥（guàn）沐

D.憨（hān）顽瞋（chēng）视惫（bè

i）懒

2.下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（）

（1）肌肤微丰，合中

身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

（2）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。

（3）一

双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

（4）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

A.探春、惜春、李纨、王熙凤B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉

C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨

D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤

3.下列句中空白处依次填入的七个动词，正确的一项是（）

头上__________着金丝八宝攒珠髻，__________着朝阳五凤挂珠钗；项上__________着赤金盘螭璎珞圈；裙边_________着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上__________着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外_________五彩刻丝石青银鼠褂；下_________翡翠撒花洋绉裙。

A.绾戴带系穿着罩B.系绾带罩穿

戴着

C.绾系带罩穿戴着

D.戴绾带系穿罩着

4.对下面各句中的“笑”字分析不当的一项是（）

A.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来。

（因初见贵客而异常高兴）

B.一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：

“宝玉来了！

”（反映出宝玉平时对下人随和平等）

C.一语未了，只听后院中有人笑声……（说明笑的人物地位非同一般，无所顾忌）

D.熙凤道：

“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。

”王夫人一笑，点头不语。

（笑王熙凤乖巧精灵，实际上哪里预备了）

5.“风骚”一词有以下几种含义：

a.诗经和楚辞的并称；b.泛指诗文；c.俊俏；d.轻佻，放荡；e.才华，文采，借指“文治”方面的业绩；f.风韵。

下列各句中“风骚”的含义各属哪一项？

（1）天然一段风骚（）

（2）唐宗宋祖，稍逊风骚（）

（3）各领风骚数百年（）（4）卖弄风骚（）

（5）身量苗条，体格风骚（）

（6）至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋（）

6.“风流”一词有如下含义：

a.风俗教化；b.遗风；c.风度；d.英俊，杰出；e.有才而不拘礼法的气派；f.风韵，风情；g.泛指放荡的男女关系。

下列各句中“风流”的含义各属哪一项？

（1）数风流人物，还看今朝（）

（2）风流总被雨打风吹去（）

（3）却有一段自然的风流态度（）

（4）司徒总御人伦，实掌邦教，当务峻准评，以一风流（）

（5）长安有平康坊，妓女所居之地……时人谓此坊为风流渊薮（）

（6）（王羲之）少有盛名，而高迈不羁……风流为一时之冠（）

（7）（山西）其风声气俗，自古而然，今之歌谣慷慨，风流犹存耳（）

（8）（刘备）有风流，善谈论（）

【阅读鉴赏】

 一、阅读下面文段,完成1-8题。

一语未了,只听后院中有人笑声,说:

“我来迟了,不曾迎接远客!

”①黛玉纳罕道:

“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?

”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:

头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭瑛珞圈；裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋络裙②。

一双丹凤三角眠,两弯柳叶吊梢眉③,身量苗条,体格风骚④,粉面含春成不露,丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。

贾母笑道:

“你不认得他。

他是我们这里一个有名的泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,⑤你只叫他‘凤辣子’就是了。

”黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:

“这是琏嫂子。

”黛玉不识,也曾听见母亲说过,舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。

黛玉忙赔笑见礼,以“嫂”呼之。

这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐了,因笑道:

“天下竟有这样标致的人物,我今儿才算见了!

况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,⑦怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!

”说着,便用帕拭泪。

贾母笑道:

“我才好了,你倒来招我,你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。

”这熙凤听了,忙转悲为喜道:

“正是呢!

我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。

该打,该打!

”又忙携黛玉之手,问:

“妹妹几岁了?

可也上过学?

现吃什么药?

在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我；丫头老婆们不好了,也只管告诉我。

”⑧

1.对句①有四项分析,其中一项分析得不适当,请选出（）

A.写王熙凤出场,恍若是用了先声夺人的手法----人末到,声先到的手法。

B.这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎,真诚关怀,以来迟了为歉。

C.这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物。

D.这句描写表现了王熙凤对人面上一盆火,实际未必是真情的虚情假意。

2.对王熙凤衣着打扮的描写表现了（）

A.荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份,写得十分得体。

B.王熙凤是个年轻的媳妇,爱美之心与诸人同,这种描写表现了她爱美之心。

C.王熙凤炫耀自己的富贵,她的生活观念俗不可耐。

D.为了迎接远方来客,穿着打扮得符合迎客的礼貌,不能被林黛玉笑话。

3.“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”这两句肖像描写，表现了（）

A.王熙凤的刁蛮,不懂礼法。

B.古典美人的特点并兼有些英气。

C.王熙凤妩媚智慧。

D.王熙凤的泼辣、厉害、无情。

4.“身量苗条,体格风骚”这两句写出了（）

A.王熙凤的身材修长匀称,姿容俏丽。

B.王熙凤的身材阿娜抚媚,才气外溢。

C.王熙凤的身材修长美丽,气度不凡。

D.王熙凤的身材婷婷,作风不大正派,暗指她与贾蓉的不正当关系。

5.“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”这两句描写表现了（）

A.王熙凤对人是脸上一盆火,肚里一把刀。

B.王熙凤对人是故作热情,其实是虚情假意。

C.王熙凤对人是看风使舵,以热情待人，可用的，就对人好,反之则一脚踢开。

D.王熙凤阴险毒辣,却也有热烈真情的一面,人的性格是多重而复杂的。

6.老太太说王熙凤叫“辣子”,这是（多项选择）（）

A.戏谑之言,玩笑话,实无贬意。

B.老太太宠爱王熙凤,这是宠她的一种表现。

C.虽是玩笑话,曹雪芹也借此点出了王熙凤的性格核心:

辣。

D.老太太虽宠她,却也对她的放诞无礼微有不满,因此略加讥讽。

7.句⑦表现了王熙凤（）

A.为了巩固自己在老太太心中受宠的地位,故意夸赞林黛玉,讨老太太的欢喜。

B.为了讨好林黛玉,博得林黛玉对自己的欢心,巩固自己统治荣府的地位。

C.她赞美林黛玉却用“嫡亲孙女”作比,这样既使林黛玉对自己有个好印象,又讨好了老太太,又没得罪在座的“三春”,可谓八面玲珑,谁也不得罪。

D.她用“三春”之美来夸赞林黛玉,是为了说明她也重视林黛玉,也怕将来林黛玉做贾宝的妻子夺了她掌的荣府的权。

8.找出句⑧朗读时的逻辑重音,并说明逻辑重音的字所含的意思。

（1）逻辑重音是:

（2）意思是:

 二、阅读《西江月》二词,完成9-11题。

无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。

纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。

潦倒不通世务，愚顽怕读文章。

行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！

富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。

可怜辜负好时光，于国于家无望。

天下无能第一，古今不孝无双。

寄言纨袴与膏粱：

莫效此儿形状！

9．对两首词中某些语句理解有误的一项是（）

A．“纵然生得……草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。

B．“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。

C．“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。

D．“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。

10．文中写道“《西江月》二词，批宝玉极恰”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是（）

A．似贬实褒B．似褒实贬C．似褒似贬D．反面衬托

11．下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是（）

A．二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。

B．二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。

C．二词预示了封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局——富贵分散，家道败落。

D．《红楼梦》续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。

 三、阅读下面一段文字，完成12-17题。

宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打谅一番，因问：

“妹妹可曾读书？

”黛玉道：

“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。

”宝玉又道：

“妹妹尊名是那两个字？

”黛玉便说了名。

宝玉又问表字。

黛玉道：

“无字。

”宝玉笑道：

“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。

”探春便问何出。

宝玉道：

“《古今人物通考》上说：

‘西方有石名黛，可代画眉之墨。

’况这妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！

”探春笑道：

“只恐又是你的杜撰。

”宝玉笑道：

“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？

”又问黛玉：

“可也有玉没有？

”众人不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：

“我没有那个。

想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。

”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：

“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！

我也不要这劳什子了！

”吓的众人一拥争去拾玉。

贾母急的搂了宝玉道：

“孽障！

你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！

”宝玉满面泪痕泣道：

“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。

”

12．在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括

（1）________

（2）__________（3）__________（4）___________

13．宝玉为何给黛玉取字“颦颦”

（1）__________________________________________________

（2）__________________________________________________

14．前文贾母问及黛玉念何书时，黛玉回答：

“只刚念了《四书》。

”可这里回答宝玉同样的问题时却说：

“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。

”说说哪个回答是如实回答，这前后矛盾的原因又是什么？

__________________________________________________________

__________________________________________________________

15．宝玉被探春讥笑说他“杜撰”时，他笑道：

“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？

”这反映了宝玉怎样的性格？

__________________________________________________________

16．宝玉骂“通灵宝玉”：

“连人之高低不择……”这句话和文中哪句话相呼应？

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__________________________________________________________

17．宝玉“摔玉”这一举动有何思想意义？

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四、补充阅读

【枉凝眉】

一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?

一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花.想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏!

【终身误】

都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。

空对着山中高士晶莹雪；终不忘世外仙姝寂寞林。

叹人间，美中不足今方信。

纵然是齐眉举案，到底意难平。

【黛玉《葬花词》】

花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？

游丝软系飘香榭，落絮轻沾扑绣帘。

闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处，手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去。

柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。

桃李明年能再发，明年闺中知有谁？

三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！

明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。

一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。

花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人，独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见雪痕。

杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。

青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。

怪奴底事倍伤神，半为怜春半恼春：

怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。

昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂！

花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。

愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。

天尽头，何处有香丘？

未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。

质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。

尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？

侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？

试看春残花渐落，便是红颜老死时。

一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

参考答案：

预习：

1、宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。

这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。

2、一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。

3．作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场？

作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写，条理井然。

黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见面，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，巧妙而自然。

4、本文交代人物有什么特点？

这样安排有什么好处？

　　人物出场，先后适宜，详略得当，虚实兼用。

对王熙凤、贾宝玉、林黛玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤、林黛玉、贾宝玉等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写；对贾宝玉、王熙凤等是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春等只作集体介绍。

　　这样描写不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写重点突出。

5、试以王熙凤为例，说说作者用了哪些人物描写方法？

表现了人物什么样的特点？

　描写方法：

正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）（不同人物对她的评价：

①“放诞无礼”。

②“凤辣子”）；外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写等。

　王熙凤：

漂亮泼辣、贪婪俗气；精明能干、惯于逢迎拍马和玩弄权术。

6、试分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？

表现了人物什么样的特点？

（一）描写方法

出场前的侧面描写：

　介绍了一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位。

许多人对宝玉持贬斥态度：

（1）王夫人：

是个“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”；

（2）黛玉：

曾听母亲说“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。

　这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建阶级的叛逆。

　（3）两首《西江月》：

表明贾宝玉作为封建统治阶级逆子贰臣。

外貌描写（出场后的侧面描写）：

　课文中对宝玉的外貌描写是通过黛玉的眼睛写出的，在黛玉看来宝玉却是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生亲热感。

使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。

行为描写：

　“通灵宝玉”在别人看来是他的命根子，但他并不看重。

现在黛玉也没有，更增加了他的反感。

“摔玉”表现了宝玉对所谓天命的反抗，对世俗的否定，对封建礼教的蔑视，也在一定程度上表现了他追求人人平等的思想。

语言描写：

　初见黛玉，因笑道“这个妹妹我曾见过的”，送完字，又问“可也有玉没有？

”，……宝玉满面泪痕泣道：

“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。

”

（二）人物形象小结：

　　1.强烈的叛逆性格；2.追求平等自由；3．尊重欣赏女子（女尊）；4.追求爱情自由。

7、试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？

表现了人物什么样的特点？

（一）描写方法

侧面描写

（1）宝玉眼中的黛玉

　　细看形容，与众各别：

两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

心较比干多一窍，病如西子胜三分。

　　似蹙非蹙：

多愁善感；

　　罥烟眉：

眉黛如一抹轻烟，清、淡、秀；

　　含情目：

多情；愁情生妩媚（风韵），病体生娇怯（情态）。

　　两靥