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最新父亲节主题班会教案
父亲节主题班会教案
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父亲节主题班会教案
(一)
出旗
(放出旗曲,出中队旗,中队旗经过本小队即开始敬礼)
唱队歌
中队长讲话:
每年的6月的第三个星期日,便是父亲节了。
也许,在我们的记忆里,它根本是不存在的,就好像是母情节一样。
我们的父母根本就不知道,在这个世界上还有这两个节日。
世界上似乎歌颂母亲的诗歌和音乐太多了,伟大的母爱众人皆知,父亲总是处于默默无闻之中。
今天,让我们一起为父亲唱起赞歌,送出自己浓浓的爱意,同他们一起度过一个难忘的父亲节。
活动内容
学生甲:
父亲是一只船载着我们的期待和梦幻
学生乙:
父亲是一棵树为我们遮挡风雪和严寒
合:
父亲是一盏灯 给我们光明和温暖
学生甲:
6月18日,一个属于父亲的节日,让我们拿起手中的笔,用真情真心,为父亲写下对父亲最真挚的祝福,为父亲祈祷最美丽的未来!
学生乙:
敲破阻碍父爱流淌着历史的、性格的薄壁,让我们把对父亲的爱大声说出来吧!
(学生王琛、冯东宝、学生甲发言)
学生甲:
有人说,父爱如山,有人说,父爱似海,但又有多少爱曾经对父亲说出来!
请听集体诗朗诵-------《父爱》,它可以表达我们的心声。
(配乐:
致爱丽斯)
学生甲:
是啊,父爱虽然默默无闻。
但人们在庆祝母亲节的同时,并没有忘记父亲的功绩。
下面就让我们一同来了解一下父亲节的来历。
(郭海宁阅读《父亲节的来历》)
学生乙:
伟大而无私的父爱,是我们一生当中最可宝贵的财富。
每个人都爱自己的爸爸,请看大屏幕,猜猜这是谁的爸爸呢?
(出示部分学生家长照片,作一些简要介绍)
(中队辅导员:
当我们去联系郭雨蕊的父亲的时候,我的耳畔传来了隆隆的机器的轰鸣声,他的父亲就是在这样的环境中工作着、忙碌着、劳累着。
如果一个人长期在这样的环境下耳朵一定会很难受,这是为了什么,就是为了你,郭雨蕊;这是郭田军的父亲,这个时候他刚从矿山的矿场上下来,刚跳下车,就和我们聊起了田军,他说田军是他的希望,他的未来,他把一起都寄托在他的身上。
看着这身衣服大家就可以想象当时的工作环境的是多么的艰苦。
这是为了什么?
为了你田军。
学生甲:
此刻,我想见到了爸爸照片的同学不妨进一步的向大家介绍一下,你眼中的父亲。
(学生发言:
学生乙、郭海宁、郭田军、刘璐、吴成龙、郭雨蕊)
学生乙:
父亲像一棵参天大树,为我们遮风挡雨。
请听------(图文故事)
学生甲:
每日,我们均能健康快乐的茁壮成长,离不开父亲的默默付出,我们怎样做去回报他们呢?
(表决心)
(学生发言:
李泊宁、付然然、高扬)
学生乙:
在这父亲节即将到来之际,让我们为亲爱的父亲送上礼物,并道上一声:
(齐)您们辛苦了!
节日快乐!
(为自己的爸爸献花)
学生甲:
此刻,我想家长一定有许多话想说,大家欢迎。
(家长讲话,以主持人采访的形式)
学生乙:
在我们沐浴在父爱之中的时候,也许我们不会去用心的体会父爱的可贵。
然而,咱班的两名伙伴,却比我们更理解父爱的伟大、无私、珍贵。
此刻,他们一定有许多心里话,许多埋藏在心底好久的心里话要说。
让我们一起用心聆听吧,相信我们的心会一起祈祷,祈祷他们在另一个世界能幸福,快乐。
-------出示照片(出现闫梅的父亲和王强的父亲的时候)今天我们还请来了,两位特殊的人,一位是闫梅的母亲,闫梅的父亲由于胃癌早早地离开了闫梅的母女。
一位是王强的母亲,王强的父亲由于一次意外事故失去了生命。
(学生发言:
阎梅、王强;家长发言)
10、学生甲:
是啊,父爱的伟大正在于他的无私,正如这首诗中写道的------配乐诗朗诵学生乙
11、学生甲:
不知不觉中,我们的队会已接近了尾声,但,请相信,关于父爱的话题才刚刚开始。
学生乙:
今天,我们一起,度过了难忘的时光。
请相信,今后的日子里,我们会在被爱的同时,也要学会爱别人。
不止在父亲节,而是在今后的每一天。
让我们对所有的父亲说:
(合)爸爸我们爱你,正如你们爱我们一样。
辅导员总结:
今天,很高兴和同学们,以及你们的家长度过这难忘的时光。
你们的心头,那对父亲的真挚的爱,感染着在座的每一个人。
相信你们的父亲在感动之余,一定都很欣慰,因为你们学会了去发现爱,学会了去爱别人。
最后,祝贺你们的这次队会取得了圆满成功。
希望你们在以后的学习生活中能更加的体谅父母,用实际行动来报答父母的关爱。
呼号
退队旗
仪式结束,散会。
父亲节主题班会教案
(二)
教学目标:
让学生感受大爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学重点:
让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母,与父母和谐相处。
教学难点:
让学生感悟父母的付出,学会如何感激。
活动过程:
一、主持人致欢迎词
A:
我们沐浴着爱的阳光长大。
B:
我们享受着人间的真情成长。
A:
多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
B:
多少回含着感动的泪花畅想未来。
A:
常怀感恩之心的人是最幸福的,
B:
常怀感恩之情的生活是最甜美的。
A:
学会感恩,永远也不忘说一声“谢谢”,传递感恩,让世界温暖如春!
AB:
现在就让我们走进今天的主题班会“天下父母心”!
二、父亲节的来历
1909年,华盛顿一位叫布鲁斯·多德的夫人,在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头:
既然有母亲节,为什么不能有个父亲节呢?
多德夫人和他的5个弟弟早年丧母,他们由慈爱的父亲一手抚养大的。
许多年过去了,姐弟6人每逢父亲的生辰忌日,总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。
在拉斯马斯博士的支持下,她提笔给州政府写了一封言辞恳切的信,呼吁建立父亲节,并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。
州政府采纳了她的建议,仓促间将父亲节定为19日,即1909年6月第3个星期日。
翌年,多德夫人所在的斯坡堪市正式庆祝这一节日,市长宣布了父亲节的文告,定这天为全州纪念日。
以后,其他州也庆贺父亲节。
在父亲节这天,人们选择特定的鲜花来表示对父亲的敬意。
人们采纳了多德夫人伯建议,佩戴红玫瑰向健在的父亲们表示爱戴,佩戴白玫瑰对故去的父亲表示悼念。
后来在温哥华,人们选择了佩戴白丁香,宾夕法尼亚人用蒲公英向父亲表示致意。
为了使父亲节规范化,各方面强烈呼吁议会承认这个节日。
1972年,尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。
这个节日终于以法律的形式确定了下来,并一直沿用至今。
父亲节主题班会教案(三)
设计意图:
1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解关心父母、老师,以实际的行动报答父母老师,努力学习,回报社会。
活动准备:
1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等
2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。
活动过程:
开场白:
主题音乐:
《让世界充满爱》(主持人登场)
卢析:
鱼儿向大海献上优美的舞蹈,因为是大海给了他生命。
周佩:
鸟儿为大树送来清丽的歌声,因为大树给了它温暖的家。
卢析:
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
周佩:
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
卢析:
感谢所有进入我生命中的人。
(两个人)一起:
让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》
[环节之一:
感恩父母]
1、问题抢答
周佩:
自古以来人类就懂得感恩,人类的许多节日就是表达感恩的;
同学们开始抢答:
(1)母亲节在什么时候?
——5月的第二个星期日
(2)父亲节在什么时候?
——6月的第三个星期日
(3)感恩节原自哪个国家?
——源于美国
(4)你父母的生日是什么时候?
——(略)
(5)我国重阳节在什么时候?
——阴历9月初9
2、小品:
《爹》
卢析:
我原想收获一缕春风,你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,你们却给了我整个海洋。
我们的成长过程凝聚了父母多少的心血,爸爸妈妈,我们真的感激你们!
感恩小品——《爹》
3、学生代表讲述关于父母之爱的小故事
周佩:
同学们,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母的爱的一种无声的表达方式,下面有哪位同学想和我们一起分享发生在他自己身边爱的故事。
学生讲故事略
4、家长致辞
王井:
是呀!
爱是一缕缕阳光,能滋润干涸的心田;爱是一丝丝春雨,会萌发无限的坦诚。
,只要有爱,枯木能发芽;只要有爱,沧海变桑田。
,让我们来看看家长眼中的爱吧!
(家长的发言稿)
5、感恩父母,我们还需要做得更好
王介寒:
父母为了我们操碎了心;作为子女,我们应当尽量为父母分忧初一《懂得感恩》父亲节主题班会设计。
有些同学,面对父母的爱不能理解,下面,我来找一些同学说一说,面对父母的爱,我们还存在哪些问题或不足?
学生的分析反省略。
尽管我们有这么多的不足,但我们仍会努力,我倡议,让我们一起来说:
爸爸,妈妈,我们爱您!
6.朗诵《感恩父母》
郑晓磊:
世界上有两人最值得尊重和感恩,她们便是我们敬爱的父母。
下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。
诗歌朗诵
表演者:
曹安琪、徐文欣、王井、卢恒珩
7、小品:
《十三岁的生日礼物》
王井:
父母的家像一杯浓茶,需要我们慢慢品味。
王介寒:
是呀!
让我们过上幸福的生活,让我们没有忧虑地成长,是所有父母的心愿。
王井:
但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。
王介寒:
我们渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。
王井:
下面请欣赏宋辞等同学为我们带来的小品
合:
《十三岁的礼物》
[环节之二:
感恩老师]
1、问题抢答
曹安琪:
同学们,你们有谁知道9月10号是什么日子?
学生答略。
我们的语文老师幽默风趣,我们的数学老师成熟稳重,我们的英语老师青春靓丽,同学们,你们最喜欢哪一位老师,为什么?
学生答略。
2、朗诵:
《致教师节》
王介寒:
老师像园丁,辛勤地浇灌,培育出祖国鲜艳的花朵。
下面请听诗朗诵《致教师节》感恩教师节——此文献给天下所有的老师们
表演者:
林佳文、林钰
3、长笛:
《长大后我就成了你》
王介寒:
老师是红烛,燃烧了自己,照亮了别人,下面请欣赏朱一晨同学的长笛独奏《长大后我就成了你》
4、互动:
学生模仿教师,台下同学猜
王井:
老师是火种,点燃了学生的心灵之火。
想必许多同学都很崇拜老师吧!
今天,就让你来过把当老师的瘾,上台模仿一位老师,秀一秀。
下面的同学呢,猜一猜,她(他)模仿的是谁?
过程略
5、采访老师
王井:
阳光普照,园丁心坎春意暧;雨露滋润,桃李蓓蕾红。
同学们,其实老师也有许多话想对我们说,让我们用热烈的掌声,欢迎陆老师!
过程略。
[环节之三:
感恩社会]
1、说一说:
感动中国的人和事
郑晓磊:
我们要感激父母与老师,但我们更应该感激那些祖国、为国家默默奉献的人,下面就让我来考考大家对这方面的认识。
同学们都观看《感动中国》xx年度人物颁奖录像,谁能说出其中的三位人物并介绍他们的事迹?
学生回答:
马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕、带妹妹求学12年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏
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