国培跟岗心得体会(精选8篇).docx
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国培跟岗心得体会(精选8篇).docx
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国培跟岗心得体会(精选8
篇)
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篇一:
国培影子跟岗心得体会
我们一行六人来到跟岗学习的“影子教师”培训基地——宜昌市实验小学,受到了学校领导和指导老师的热情接待。
在参加“影子教师”培训中我认真倾听了指导老师的精彩授课,领略了指导老师先进的教育理念和对工作一丝不苟的敬业精神,也与指导老师一起进行了交流,不但加强了理论和专业知识的学习,还和指导老师一起进行了课例研究。
可以说此次培训受益匪浅。
时间过得真快,一个月的湖北拾国培计划”农村中小学置换教师跟岗学习已经结束了,在这里我深深的感受到了老师们的敬业爱岗的精神,也感受到了宜昌市实验小学的孩子们奋发向上的求学精神。
跟岗学习期间,得到了宜昌市实验小学领导的亲切关怀,黄荣校长亲自接待了我们并在接待会上讲话,在生活上也很关心我们,经常问我们的吃、住情况。
教师发展中心的杨主任对此次的跟岗学习作了周密的安排,使我们每天过得很充实。
我的指导老师王伦老师对我的学习进行耐心的指导。
在跟岗学习期间,我共参与了以下活动:
坚持每天听课不少于1节,完成跟岗学习日志30篇、教学反思3篇、读专业著作2本、读书笔记2篇、汇报课1节、根据汇报课完成课例研修报告1篇、总结1篇、个人专业发展规划1篇、学员跟岗学习阶段考核表一份。
现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结:
一、开阔了思想视野
来到宜昌市实验小学,学校的办学理念,领导的管理策略,教师的精神面貌,学生的各方面素质,都让我大开眼界。
宜昌市实验小学的环境优美,学校推行现代化、国际化、个性化教育,给孩子最快乐的童年,给人生最坚实的起步。
培养学生的主体意识、合作精神,激发创造潜能,让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活,为学生全面而有个性的打下坚实的基础,这些对于我来说都是全新的理念。
自己通过跟着指导老师听课和参加教研活动,让我把埋着苦干的头抬了起来,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。
二、提高了专业能力
作为一名小学教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之更加有效地指导我平时的日常教学工作。
在跟岗学习过程中,我把自身对数学新课程标准的理解和平时日常教学中遇到的困惑与专家老师们交流,并用新的教学理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现。
在一个月的跟岗学习的日子里,在校领导和指导老师王老师的安排下,我听了许多老师的课,不仅有数学课,还有语文、班会等,不仅有优质课,还有汇报课、常态课等。
各有特色,专业理论水平很高。
不仅听了讲课,还听了说课、评课。
评课这个环节很能检验一位老师专业水平、理论水平。
我平时只注重课堂教学这个环节,平时很少点评其它人的课,所以在真正评课的时候才发现自己专业水平、理论水平是那么的有限。
别人评课,能发现其他老师的亮点、不足在哪?
而我却很少能到位的去点评,所以,每次评课我都会很认真地听、记,学习其他老师的长处。
我先后听了近30节课,也听了很多节说课和评课,最重要的是能听专家老师的点评,使我的专业能力有了很大的提高。
同时,我学会了变换角度审视自己的日常教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
在我实践研修第二周的时候,正逢宜昌市西陵区教育局组织小学青年教师开展首届教坛新秀“沙场秋点兵新秀崭露头”为主题的课堂大赛,我们几位跟岗老师有幸观看了整个大赛的比赛情况,比赛时我们不仅听到了年轻教师高水平的展示课,还观看了他们精彩的演讲和才艺展示,目睹了他们扎实的三笔字功底。
三、领略了名师魅力
一直以来,我渴盼能有机会听到名师的课堂教学,本次跟岗培训让我梦想成真。
从指导老师的身上,我充分领略了名师的风采,我的指导老师王老师,是学校数学教研组的组长。
她专业知识扎实,经验丰富老道。
课前准备充分,上课教态亲切、自然、大方,语音清晰、流畅,课堂组织严谨、精神集中,调控得当高效。
真正做到了充分尊重学生、关注学生、服务学生、以学生的发展为教学之根本。
走进名师课堂,如沐春风,感受着名师名课的独特魅力,欣赏着名师课堂教学的独到设计,反思着自己日常教学的不足之处,真是受益匪浅。
在跟岗最后一周的星期一,我上了汇报课。
上课前我通过熟悉学生,请带教老师指导教学的方法,帮助我准备教学素材,课堂气氛活跃,教学效果好!
课后,指导老师作了准确而精彩的点评,使我体会到的不仅仅是指导教师对学科指导意见的准确把握,更体现指导教师对教学细节的准确把握,体现了教师的教学智慧,对我的启发很大(每一次说、评课都是一次难得的提高的机会,与同伴交流、探讨,进行思维碰撞,这无形之中又使自己提升了一个台阶)。
随着培训结束日期的临近,我们要对宜昌市实验小学说再见了,很快又要重新踏上工作岗位,我们会把从这里学到的先进理念和先进经验运用到我今后的教育教学中去,并从思想觉悟到重新审视教师这个职业,争做一名让社会满意让领导放心的合格的人民教师。
篇二:
国培影子跟岗实践学习心得体会
影子跟岗学习心得体会
邓文静
11月20日在苗园中学的影子跟岗培训上我有幸听了苗中名师刘进繁老师的一节课。
刘老师课堂教学的基本功扎实,口语自然流畅,语音纯正,板书有序,教态亲切,语气神态充满自信和激情,驾驭课堂教学。
刘老师的课堂体现了以下两点:
(一)体现了以学生为主体的教学理念。
培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。
营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛,尊重学生的思想情感和个体差异,使他们真正成为学习的主人。
这样的教学模式体现了了苗中学会学习,快乐学习的学风。
(二)突出了扎实灵活的语言操练刘老师通过情景并采用多种手段和方法,尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进,并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼,还充分注意了训练的速度、节奏和密度。
刘老师的课让我有着深深的体会。
刘老师的课堂教学目标明确,调动学生的积极性,使学生真正成为课堂中的主人。
学生乐学,爱学!
这些都是我需要在今后努力的方向。
篇三:
跟岗心得体会
国培2013置换脱产研修
跟岗学习阶段心得体会
北川西苑中学肖玲
教师不但要掌握好专业技术知识,更应该以学生为本,因材施教,立足教学。
通过跟岗学习,我很惭愧,发现原来有那么多更敬业的老师,专业也精通,课上的好的老师。
他们各有千秋,我自愧不如,发现自己需要提高的很多。
没有静心做好每一节课,没有足够认真对待学生没有严格要求自己,缺乏对自己自身素质的提高。
上好课需要坚持,需要对学生的强烈责任感,需要对自己的高要求。
通过跟岗学习中听宜宾八中凌老师的课,让我受益匪浅。
他给我们展示了常态教学是如何上课的。
他的教案设计十分科学,环环相扣,层层深入。
紧紧的抓住了学生的心。
不需要表演式的教学,不矫揉造作,课堂不会沸腾的热闹。
但是效果却很好。
如果没有潜心专研的精神,他的课肯定不会这样精彩。
课如何上好,如何传授学生知识,让他们容易吸收。
这一直是伴随着我的问题。
我上一个年级的美术课,有十多个班,其实有足够的条件让我做实验。
同课异构,根据每班学生的不同情况,根据课堂上的突发情况改变课程,这需要教师有很高的掌控课堂能力和很高的专业知识。
学会课堂观察与记录,为我们反思教学提供了个很好的模板,有助于我们修改教案,更好将课程精益求精。
我们常常上了课就不管了,所以课堂反映出来的问题,过了一段时间就忘记了,没有得到及时解决,也没有拿出来认真分析。
这次学习为我提供了更多资源。
从听其他老师上课,让我知道这节课可以这样去上,可以让学生那样去处理。
发现自己的思维狭窄,见识少。
在处理学生和课堂的能力有收获有提高。
在以后遇到问题时,有备案,有案例可以做参考。
通过跟岗实践活动的学习,让我们在教育教学中思路更加的清晰明了,对自己的教学掌控也更加的得心应手。
而且能在反思中使自己找到欠缺的地方,克服困难,不断进步,使自己的教学更上一个台阶。
这次国培让我们有更多的学习资源,查看其他学员的活动成果,让我们看到自己的不足,以便改进教学方法,和更新教学理念。
以别人之长补自己之短。
通过学习,我将认真对待每一节课,做好每一节课的充分准备。
在专业能力方面提升自己。
在教学的过程中改善提高,不断学习。
还要多向别人学习,多听课,多参加教学研修活动,不敷衍了事。
做好每节课的反思。
静心专研课堂教学。
开展有特色的课外活动,丰富和提高学校的艺术氛围。
让学生学有所获,学有所乐。
用自己的实际行动带动周边美术教师。
多经验交流,在交流中探讨教学
中的困惑,找到更好的方法解决。
篇四:
跟岗心得体会
跟岗心得体会
资阳市雁江区中和镇中李平
这次能有机会来内江六中跟岗学习,我很高兴。
对于六中早有耳闻,那是内江一流的中学,我怀着期待的心情来到学校听了彭润华、黄林、李燕等几位老师的课,感受颇多,真是受益匪浅,深深认识到了自身的不足。
一、内容上
教学内容充实、信息量大;目标明确、重难点突出;阐述问题深入浅出,有启发性,注重学生良好的学习习惯的培养;表述简练、准确、有条理、寓教于乐,有情趣;对课堂内容娴熟,运用自如。
六中的老师对教材不仅进行了深入细致的钻研与分析,还有丰富的教学经验和方法。
所以才能有独到的方法解决和处理教材。
同时他们课前也作了充分的准备,这些都值得我学习,在以后的学习中,我还要向他们多请教学习。
二、 形式上
首先,每位老师课前交流都能驾轻就熟,简单几个问题导入,一下就拉近了师生间的距离。
让学生思维活跃,善于提问,敢于提问。
其次,理解文意,对于文言文教学,疏通文意是一个必不可少的环节,怎样使学生动起来,既可以学到知识,又可以锻炼能力。
李燕老师采取“提出问题一学生回答一师生互评”的步骤,达到了这一教学效果。
再次,品味文体。
学生始终跟随老师的思路去分析、思考、解答、课堂氛围活跃。
当学生遇到困难,思路暂时中断时,老师总能非常恰当地引导学生打开思路。
三、 语言魅力
上课时,几位老师的语言魅力也令我深深折服,尤其是课堂评价语言。
对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是必不可少的环节,评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
新课程倡导多鼓励,多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。
老师和学生都是评价的一员,学生自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,让自己不断认识自我,发展自我的过程。
我一直苦于课堂语言,尤其对学生的评价。
而六中的老师他们对学生多维的评价,让我大受启发:
对于答得不对的学生,他们会说;虽然你说的不完全正确,但老师还是感谢你的勇气和胆量。
对于有创新的,大的特好的同学,他们会说:
你说的很有创见,非常可贵,老是想你再响亮地再说一遍。
还有“很好”,“不错”,“你真棒”这些语言都不言而喻。
我想我们都应该在课堂上用欣赏的眼光,赞赏的语言激励学生,以期达到很好的教学效果。
综指通过这次学习,我深刻地体会到了学习的重要性和紧迫性。
在以后学习中本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,使自己不断成长,同时也对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我会充分利用这次学习机会,多对比反思,提高自己的教学能力,并真正达到教育的理想境界--寓教于乐。
篇五:
跟岗心得体会
跟岗学习心得体会
2013年5月,我有幸参加了恩城第一小学校长跟岗学习培训班。
几周来,内心充满了感谢,感谢市教育局给我提供了学习的机会,感谢恩城第一小学为我们了搭建一个学习平台,更感谢岑校长在工作繁忙的情况下,把我们的跟岗学习安排得井井有条,让我们了解到他们学校各方面的工作是如何层层落实,
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