四年级下册第四组课外阅读.docx
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四年级下册第四组课外阅读
第四单元我爱动物
导语。
动物是人类的朋友。
它们和人一样快乐生活,和人一样淘气可爱,和人一样团结友爱,和人一样获取生活资源,也和人一样有情有义。
阅读的时候,要了解作者怎样介绍自己喜爱的动物,从哪几个方面介绍,采用什么方法介绍。
1猪
肥肥实实,走起路来摇摇摆摆,傻里傻气,嘴里喘着粗气。
这家伙是什么?
是猪!
连一岁小孩都认识的东西。
的确,猪在人们头脑里印象往往是又笨又懒又脏,就连《西游记》里的猪八戒大仙也是这么个德行。
其实从猪的驯化过程看,猪是一个聪明可爱的动物。
猪之所以被认为笨,是因为它的体态肥。
可是别看它其貌不扬,它的一些聪明才智连狗都比不上。
科学家曾对猪进行过一连串的测试,跳舞、拉水、开门等,猪只要看一次人的示范动作就差不都可以学会了,而狗要近十次才能学会。
现在,猪已经登上马戏台,表演起来比狗更精彩。
猪的视力和听力都不太强,然而,它的嗅觉比狮子狗还灵。
于是有人训练猪打猎,它能嗅出二十多米外的猎物。
猪经过训练,还能寻找地下的食物。
科学家还发现,猪也不是天生肮脏。
猪皮肤上的汗腺不多,所以大热天为了散热,喜欢泡在水里,只是因为找不到干净的水,只好泡在泥水中。
猪也懂得讲卫生,它总是尽可能地离开吃水的地方拉屎撒尿。
只是人们将它关在猪圈里,没办法,它才弄得很脏。
猪吃食有很强的选择性,凡是不爱吃的东西,决不肯勉强吃下去。
它也懂得少吃多餐,细嚼慢咽。
猪还能吃蛇,对蛇毒有很高的抵抗力。
因此,美国有人在农田中放养猪,田里的毒蛇便明显减少了。
考古学家发现,早在近万年前,人类就开始驯化并饲养猪了。
野猪身上披着硬毛,长得青面獠牙,性格十分凶猛。
它跑得快,发起怒来真是无所顾忌,连兽中之王老虎也要怕它三分。
而被驯化的家猪,一改野猪的恶性,在长相、性格上都发生了改变,还逐渐形成了发育快、繁殖力强的特点,因此成为经济价值最高的家畜。
一猪多用,造福人类。
猪不仅能供食用,还是制革制药的原料,就连粪便也是上好的农肥,得到了“浑身是宝”的赞誉。
(转自《作文库》)
1第一自然段中的“其实”一词,作用是什么?
()
A表明上面说的和将要说的是承接关系B表示上面说的和将要说的是转折关系
C表示上面说的和将要说的是因果关系D表示上面说的和将要说的是递进关系
2第一段介绍猪的外形特点,运用什么说明方法?
()
A膜状貌B作比较C打比方D引资料
3第二自然段说明猪很聪明,采用什么说明方法?
()
A列数字B举例子C作比较D膜状貌
4人们训练猪来打猎的原因是什么?
()
A猪的表演精彩B猪容易训练C猪的嗅觉灵敏D猪不怕脏不怕累
5导致猪看起来整天脏兮兮的主要原因是什么?
()
A喜欢泡澡但找不到干净的水B天生懒散不知道肮脏
C猪皮肤上的汗腺不多要散热D喜欢经常随地大小便
6第三段说明猪有三个特点,概括不正确的是哪个?
()
A懂得讲卫生B吃食有很强的选择性C有很强的抗毒能力D讲究少吃多餐
7第五段作者从哪几个方面来说明猪的特点?
8读了这篇短文,你对猪有哪些新的认识?
2猫
我们家的大花猫性格实在古怪。
说它老实吧,它有实的确很乖。
它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。
可是,决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是它听到老鼠的一点儿响动,又多么尽职。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
它要是高兴,能比谁都温柔可亲,用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
在不叫的时候,它还会咕噜地给自己解闷儿。
这可都凭它的高兴。
它要是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。
它什么都怕,总想藏起来。
可是它又勇猛,不要说对付小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
它小时候可逗人爱哩!
才来我们家时刚好满月,腿脚还站不稳,已经学会了淘气。
一根鸡毛、一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。
一玩起来,不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌,头撞在门上、桌腿上,撞疼了也不哭。
后来,胆子越来越大,就到院子去玩了,从这个花盆跳到那个花盆,还抱着花枝打秋千。
院中的花草可遭了殃,被它折腾的枝折花落。
我从来不责打它。
看它那样生气勃勃,天真可爱,我喜欢还来不及,怎么会跟它生气呢?
(作者:
老舍)
1文章从哪两个大方面观察描写我们家的猫的?
()
A外貌和性格B动作和神态C性格古怪和逗人喜爱D叫声和行动
2下面对猫的性格特点的概括,哪个不符合文意?
()
A既老实又贪玩B既贪玩又尽职C既害怕又勇敢D既温柔又凶狠
3“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
”“无论谁说多少好话,它一声也不出。
”这两句话主要表现猫的什么性格特点?
()
A不听话和不说话B不温柔和爱沉默C贪玩和不高兴时D生气和怄气
4作者从哪两个方面表现来观察猫的可爱?
()
A小时候就淘气和长大了爱闹B什么东西都爱玩和不拍摔跟头
C摔倒了不哭和爱在花盆上跳D喜欢荡秋千和使花草大遭殃
5“非把老鼠等出来不可”表达的肯定意思是什么?
()
A不是要把老鼠等出来B一定要把老鼠等出来
C无法把老鼠等出来D除非没有把老鼠等出来
6下面哪句话跟“我喜欢还来不及,怎么会跟它生气呢?
”表达的意思相同?
()
A我喜欢它还来不及,怎么不会跟它生气B我喜欢它来得及,不会跟它生气
C我喜欢它还来不及,不会跟它生气D我喜欢它还来不及,会跟它生气
7“它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。
”这个描写比较抽象,你能根据自己的想象,具体写出它的叫声吗?
8文章没有写“大花猫”的外形特点,你能根据自己的想象描写一下吗?
3蚂蚁
一身黑亮的盔甲,两根细长的触角,凑成黑色的勇敢的小生灵——蚂蚁。
每当漫步在金色的校园,便会发现几个小小的“!
”从我脚旁绕过,那就是蚂蚁。
它似乎没有意识到身旁的庞然大物,仍旧慢悠悠地散步,那傲慢的步态不由触动了我的自尊心,小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。
不必发生流血事件,只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下,它便会吓得四处乱闯。
这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋。
不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。
也许因为我的顽皮,竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”,这对它显然是不公平的。
但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后,就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。
这则趣闻就是:
世界上什么动物力气最大?
答案是蚂蚁。
因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。
即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳,但对于小蚂蚁来说就是要完成一项伟大的工程了。
小生灵啊小生灵,没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。
随遇而安,辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。
一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。
工蚁、蚁王,各尽所能,但并不“按劳分配”。
工蚁成年累月辛苦劳作,侍奉蚁王,喂养幼蚁,直到心衰力竭地死去,而蚁王却作威作福,过着养尊处优的生活,真是太不公平了。
我不免为工蚁的命运鸣不平,真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。
这就是我喜爱的黑色的小生灵——蚂蚁。
(作者:
紫忧。
来自《作文库》)
1第一段话是对蚂蚁形态的描写,其中的“黑亮”“两根”说明作者怎样观察?
()
A颜色和数量B细致观察C外表观察D猜想观察
2第一段的破折号表示什么意思?
()
A注释说明B意思转折C语言中断D意思递进
3第二段用了三个“小小”,意在强调什么?
()
A蚂蚁的可爱B蚂蚁的狂妄C蚂蚁的瘦弱D蚂蚁的行动
4“小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。
”这个“竟”字表达我什么情感?
()
A不服和不屑B出乎意料C毫不在意D受到伤害
5我对蚂蚁产生了一种敬仰的情感,原因是什么?
()
A身体虽小力量巨大B新闻趣谈令人不信
C悠闲散步目中无人D蚍蜉撼树不自量力
6我为什么对工蚁的命运鸣不平?
()
A随遇而安,不讲享受B辛勤劳作,贡献巨大
C养尊处优,各尽所能D侍奉蚁王,力竭而死
7“真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。
”句子中的“黑暗蚁穴”隐含什么意思?
句子表达作者什么心情?
8短文前三个自然段和后三个自然段在表达的心情上有什么不同?
4蜘蛛
蜘蛛刚刚布下它的“天罗地网”,一只飞虫就撞在网上。
这是一只红头苍蝇,个头比蜘蛛还大些。
蜘蛛扑上去,却无法接近,那苍蝇在网上粘得不很牢,还能使劲地鼓动翅膀,发疯似的“嗡嗡”叫。
看来,蜘蛛要想制服这只苍蝇,就像一个人要想捆倒一头大肥猪,不是那么容易的。
蜘蛛退让几下之后,忽然掉过头,屁股对准苍蝇,腹部稍稍抬起,用一对后足抽起丝来。
它把抽出的丝不断地朝苍蝇身上扔去。
很快,苍蝇的翅膀被蛛丝缠住,越粘越牢,到最后,真像一头被捆倒在地的大肥猪,淌着口水,发出一阵阵绝望的哼哼声。
蛛丝既可以当“捆猪绳”用,又可以当“钓钩”用来钓飞虫。
热带丛林有一种蜘蛛不织网,它从树枝上垂下蛛丝,蛛丝下面有很粘的一团“食饵”,风一吹来,食饵在空中荡来荡去,像是小虫子,蜻蜓一类的飞虫看见了,就会来捕捉,等发现上当,已被粘住了嘴。
蜘蛛把钓钩一收,“鱼”就到手了。
说到这里,可以顺带讲讲蜘蛛的奇怪吃相。
蜘蛛吃食不嚼不咽,而是用嘴吸。
它先给动物打一针消化剂,不一会儿工夫,猎物的五脏六腑就会化成水,剩下的几乎全是空壳了。
再接着讲蛛丝。
蜘蛛吃饱喝足,肚子老大,行动很笨拙,常常不小心从网上跌下来。
别以为它会跌破肚子,才不呢!
它跌到半空中就停在那儿了,原来是一根蛛丝把它吊住了。
不一会儿,它就会顺着蛛丝爬上去,回到原来的地方。
蜘蛛有了这样的“保险带”,就不怕从高处摔下来。
可能你已经注意到了:
无论是架设高空电缆的工人,还是表演空中飞人的杂技演员,腰里都系着一根保险带。
这样,万一不小心跌下来,保险带就会把人拉住,使人不至于跌伤。
这个好办法说不定还是从蜘蛛那里学来的呢!
(来自《豆丁网》)
1联系短文理解词语,哪个理解不正确?
()。
A捆猪绳:
捆猪用的绳子B钓钩:
在空中荡来荡去的蛛丝
C保险带:
能钓住蜘蛛的蛛丝D食饵:
蛛丝下面有粘性的一团像小虫的东西
2短文第一自然段主要讲什么?
()。
A蜘蛛捕捉飞虫的过程B蜘蛛织网的过程
C红头苍蝇毙命的过程D杀猪的过程
3短文第二自然段的主要内容哪个概括正确?
()。
A蜘蛛捉飞虫B蜘蛛给飞虫打针
C蜘蛛钓鱼D蜘蛛钓飞虫的过程和吃飞虫的方法
4短文第三、第四自然段的中心内容是什么?
()。
A蜘蛛吃饱之后很笨拙B蜘蛛摔不死
C蜘蛛能在高空表演D蛛丝是蜘蛛的“保险带”
5“看来,蜘蛛要想制服这只苍蝇,就像一个人要想捆倒一头大肥猪,不是那么容易的。
”这里运用了什么说明方法?
A举例说明B事实说明C比较说明D数字说明
6本文写到两种蜘蛛,分别是什么蜘蛛?
()。
A织网的蜘蛛和不织网的蜘蛛B捉苍蝇的蜘蛛和捉蜻蜓的蜘蛛
C吐丝的蜘蛛和不吐丝的蜘蛛D吃相奇怪的蜘蛛和吃相平常的蜘蛛
7“这个好办法说不定还是从蜘蛛那里学来的呢!
”这里的“好办法”指什么?
8它先给动物打一针消化剂,不一会儿工夫,猎物的五脏六腑就会化成水,剩下的几乎全是空壳了。
这个句子写得好在哪里?
4神奇的蛇
①蛇是爬行动物,也是冷血动物。
②人大都怕蛇,蛇的形体丑恶,样子让人觉得很凶猛,有的蛇还有毒,能置人于死地。
人类已经发现海底55种有毒的海蛇。
③蛇不光在陆地上能生存,在水里同样能生存。
蛇行走时,身体成“S”形,这样能加快速度;在水里时,有的蛇速度会快一倍多。
④蛇不光吃陆地上的鼠类,还吃树上飞行的鸟类,甚至可以吃比它大几倍多的野兔、羚羊。
你瞧,一条可怕的大蟒蛇正在跟踪着一只羚羊。
蛇已经隐蔽在水里四天了,它在等待机会。
机会来了!
蛇瞄准目标便敏捷地游到岸边,弹出身体向一只在喝水的羚羊咬去。
在羚羊身上绕了一圈又一圈,把羚羊的肺部勒得紧紧的。
羚羊越呼吸蛇勒得也就越紧,直到羚羊窒息而死或昏迷时才慢慢松开,向它的头部咬去。
羚羊的头是蟒蛇头的3倍,可蛇却用自己独特的方式从头到尾把羚羊吞掉。
⑤蛇一年只吃一次食物也不会死。
蛇的血液冷冻时无法爬行,当天气阴冷,没有太阳,或是寒冷的冬季,它就会冬眠。
⑥蛇的装备十分精密。
它的舌头可以辨认气味和方向,等瞄准目标便敏捷地向对方咬去。
不过,蛇一般不会主动伤害人类,只有在人类或动物向自己攻击时,为起防卫作用才进行自卫。
⑦蛇的蛇皮可以泡水洗澡,使人不长疮,皮肤光滑;蛇也可以泡酒,使酒更有味,更香;蛇胆可以入药,治疗中毒或者咳嗽;蛇的牙齿可以当作次品进行加工,成为商品进行买卖……
⑧动物世界太奇妙了,需要我们不断地用慧眼去观察,用心灵去触摸,用大脑去
思考。
(来自《乐乐课堂》)
1人们大都怕蛇的原因,下面哪个概括不正确?
()
A形体丑恶B样子凶猛C有毒能置人于死地D属于冷血动物
2短文第③至第⑥自然段说明的内容可以用什么词语概括?
()
A蛇的生存空间B蛇的主要食物C蛇的器官功能D蛇的生活习性
3蛇置羚羊于死地的关键词是哪一项?
()
A绕、勒、咬B吃、瞄准、游C紧紧、窒息、昏迷D游、弹、射
4作者用蛇吃羚羊的例子,是为了说明蛇的什么特点?
()
A非常凶猛B很有办法C能吃比它大几倍的动物D蛇很灵活狡猾
5蛇辨别方向和气味的器官是什么?
()
A鼻子B眼睛C舌头D耳朵
6第⑦段主要说明什么内容?
()
A蛇对人的作用B蛇皮很光滑C蛇酒很好喝D蛇可以买卖
7简要概括短文从哪几个方面说明蛇的?
8标题是“神奇的蛇”请说说“神奇”在哪里?
6母猎豹的故事
中国摄影家协会自然生态委员会的峻程,2015年在肯尼亚的马赛马拉拍摄时,发现了一只带着六只小猎豹捕猎的母猎豹。
一直以来,峻程都渴望拍摄到猎豹捕猎时那些风驰电掣的瞬间。
为此,他推掉了所有,在近一周的时间里,专心追踪猎豹母子一家。
母猎豹带着六只小豹崽去捕猎很难投入,因为极为不便——它既要自己猎食,又要保护小豹崽不被狮子、疣猪、鬣狗等食肉动物吃掉。
第二天上午,母猎豹终于逮到一个机会。
一只小角马因为体力不支追不上角马群,落单了。
母猎豹赶紧把六只小豹仔藏到一个隐蔽的地方,然后开始捕猎。
它朝小角马的方向大步追赶,只剩几步时,它拼了全力扑过去。
可就在这时,一只母角马突然从前面的角马群里冲出来并折回到母猎豹面前,用角将母猎豹顶翻,把小角马救走了。
这一切,都被峻程的镜头记录了下来。
峻程知道,无论是猎豹妈妈还是角马妈妈,都是为了自己的孩子,这场战斗其实是两个母亲之间的较量。
母猎豹默默回到小豹崽的身边,伏在那里。
小豹崽一只跟着一只,趴在母猎豹身上,并轮流蹭它的脸,似在安慰妈妈。
那一刻,峻程特别同情母猎豹。
接下来的几天,镜头记录到的一幕幕让峻程看得更加心酸。
母猎豹每天都去捕食,但每天都没有收获。
第四天傍晚,母猎豹经过一番厮杀,成功干掉一只成年的羚羊,将其叼进树林中。
它警觉地看看周围,觉得安全了,才唤出那几只小豹崽。
可小豹仔还没开始分食羚羊,两只鬣狗就在不远处出现了。
一只母猎豹对付两只鬣狗几乎没有胜算,再说,它还要保护自己的六个孩子。
看到两只鬣狗渐渐逼近,母猎豹最终只得选择扔下战利品,带孩子逃跑了。
第五天,母猎豹仍然毫无所获。
到第六天时,母猎豹耷拉着头,一动不动。
它的肚子已经干瘪,根本没有力气爬起来。
六只小豹崽围在母猎豹身边,很可怜地看着它。
看到这一幕,端着摄影机的峻程很揪心。
他轻轻翻开背包,掏出了妻子特意为他准备的几块肉食。
手捧这些食物,峻程犹豫良久。
就在他下定决心,准备掷出食物时,镜头里的母猎豹动了。
它摇摇晃晃地站起来,走向不远处的一处灌木丛,从里面拖出来一只死掉的、已经腐烂的角马,往小豹崽的方向慢慢走去。
这一幕让峻程深受震撼。
正常情况下,猎豹根本不吃腐烂的食物。
母猎豹拖着腐烂的角马行走时,露出坚定的眼神,那眼神分明是在说:
我要活下去,更要让孩子活下去。
后来和朋友说起母猎豹的故事时,峻程说:
“那天我感到特别庆幸,庆幸自己没有掷出食物。
人为地给母猎豹投掷食物,今天可以救它的命,可明天怎么办?
后天怎么办?
未来又怎么办?
野生动物要生存,一定要靠它们自己去捕猎。
大自然绝不是冷酷暴君,但也绝不是慈祥圣母,它遵循着亘古不变的自然法则——弱肉强食,适者生存。
所以,失去帮助的猎豹,反而会活得更好!
”(作者:
张珠容。
摘自《思维与智慧》2018年第5期)
1联系第一段的句子,“风驰电掣”这个词语用来形容什么?
()
A天气恶劣B速度极快C风暴凶猛D情势险峻
2第一段的“发现猎豹→渴望拍摄→专心追踪”等词语在文章中起什么作用?
()
A说明作者表达顺序清楚B说明俊程做事认真
C为具体拍摄猎豹做铺垫D为实现愿望而高兴
3“这一切,都被峻程的镜头记录了下来”对句子中的“这一切”哪个概括不对?
()
A母猎豹隐藏六只小豹崽B母猎豹追赶并扑向小角马
C母猎豹带捕猎很难投入D母猎豹被突然出现的母角马顶翻
4俊程“同情”“心酸”“揪心”的主要原因,下面哪个概括不正确?
()
A母猎豹未能给孩子捕到食物而饿肚子,非常值得同情。
B母猎豹有幸逮到一只羚羊,却半路杀出两只鬣狗被迫逃走,实在心酸。
C母猎豹和母角马都是为了自己的孩子,它们其实是母亲之间的较量。
D母猎豹没捕到食物,饿得没力气,六只小崽子围在身边很可怜,因而揪心。
5“这一幕让俊程深受震撼”中“震撼”的原因是什么?
()
A母猎豹竟然能找到充饥的食物B原来母猎豹自己暗藏着食物
C饿得奄奄一息的猎豹却如此坚强D母猎豹为了活命要吃原本不吃的东西
6俊程没有掷出自己的食物给猎豹,为什么感到庆幸?
()
A那食物是妻子特意为他准备的B掷出食物可能使猎豹今后无法生存
C掷出食物自己就可能会饿肚子D他的食物根本不是猎豹所要的食物
7这篇文章给我们揭示了自然界的什么法则?
8你从自然界的法则中感悟到什么道理?
附答案
19猪
1B2A3C4C5A6D7示例:
①猪的驯化历史悠久。
②驯化后的猪一改原先的凶猛,发育快,繁殖强。
③一猪多用,造福人类。
8示例:
①猪原来是比狗还聪明可爱的动物。
②猪原来可以训练成猎猪。
③猪原来也爱干净和挑食。
④猪原来有抗毒功能。
⑤猪原来是由野猪驯化为家猪的。
2猫
1C2D3C4A5B6C7示例:
猫还会丰富多腔地叫唤,有时候“喵!
喵!
”,有时候“喵——喵——喵”,有时候“呼噜!
呼噜!
”,有时候尖着嗓子就像婴儿啼哭,有时候一次叫唤中途还会变调“喵——呼噜——喵……”8略
3蚂蚁
1B2A3C4A5A6D7示例:
黑暗蚁穴暗指蚁王剥削工蚁的不合理,表达出作者对工蚁的同情,希望工蚁能得到公平待遇。
8示例:
前三个自然段写我对蚂蚁看不起,后三个自然段写我对蚂蚁的敬仰。
4蜘蛛
1A2A3D4D5C6A7腰系保险带使人安全8示例:
运用比喻的修辞手法,写出蜘蛛吃食不嚼不咽,只用嘴吸的过程,既形象生动,又非常有趣。
5神奇的蛇
1D2D3A4C5C6A7示例:
主要从三个方面来说明蛇:
①蛇的性质、形体和样子;②蛇的生活习性;③蛇对人类的作用。
8示例:
①既能在陆地生存又能在水中生存。
②可以吃掉比自己身体大几倍的其他动物。
③一年只吃一次食物也不会饿死。
④靠舌头辨别气味和方向。
⑤全身各个部分对人都有用处。
6母猎豹的故事
1B2C3C4C5D6B7弱肉强食,适者生存,失去帮助的猎豹,反而会活得更好。
8示例:
动物不靠别人的帮助会活得更好,人也一样,老是指望别人的帮助,就养成了一种依赖心理,于是自己不去奋斗;一旦失去了别人的帮助,就会活得很艰难。
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