人教部编版六年级语文下册 作文 训练20篇带答案解析.docx
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人教部编版六年级语文下册 作文 训练20篇带答案解析.docx
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人教部编版六年级语文下册作文训练20篇带答案解析
人教部编版六年级语文下册作文训练20篇带答案解析
一、部编版六年级下册语文作文
1.题目:
我尝到了 ▲
提示:
在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜;也可能经历过劳动的艰辛;你可能……请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:
学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……),然后写一篇450字左右的记叙文。
2.约是誓言,是承诺,是一种心灵的期盼。
时空广,心灵悠远,让我们相约人生,相约自然。
约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季…相约在温暖的情意中,相约那永远的青春年华,让我们用心相约。
请以“我和 有个约”为题,写一篇文章。
要求:
①抒写真情实感。
②字迹工整,不少于500字。
③除诗歌外,文体不限。
3.习作表达。
题目:
第一次_________
人生有很多难忘的第一次:
第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……
要求:
把题目补充完整,写出自己最难忘的第一次;内容完整,字数不少于400。
4.我本来可以放弃,却咬牙坚持了下来;我本来可以沉默,却勇敢地发出了自己的声音;我本来可以争取,却因犹豫而错过;我本来可以面对,却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历,也许,这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“我本来可以_______”为题,写一篇400字以上的习作,注意将事情写完整、清楚,并表达出当时的感受。
5.题目:
想起那件事,我就
提示:
在你的生活中,有过哪些快乐和忧愁?
又有过哪些收获和失败?
选择其中的一件事写下来。
要求:
内容具体,感情真实;语句通顺,书写规范、正确;不少于400字。
6.从下面两个题目中,选择一个自己感兴趣的,写一篇习作。
题目一:
我把幸福告诉你
幸福是父母给你的一杯清茶,老师给你的赞许目光,同学给你的一块橡皮;幸福是你通过努力获得的成功,亲近A然的经历,战胜自我的心路……同学们,你心中的幸福是什么?
请你选择自己亲身经历的一件事,写一篇习作。
题目二:
从下列三组词语中任选一组,展开想象,自拟题目,编一个故事。
A.魔法棒 葫芦娃 白雪公主 B.航天员 空间站 玉皇大帝 C.蚂蚁 巨人 大海 船
要求:
内容具体,感情真实;语句通顺;书写规范、整洁;字数不少于400。
7.生活中,人与人之间要互相关心,互相帮助。
清从你的成长经历中选择一件体现人们相互关爱的事情写一篇习作。
习作要表达真情实感,注意写出人物的语言、动作、心理活动等。
题目白拟,字数在450左右。
8.正如课文《竹节人》里的故事一样,我们的生活是多姿多彩的。
生活因为有了,玩具、音乐、读书、旅行、梦想、诚信、创意、集邮、美食,甚至养花、养狗等,变得更美好。
请你以“让生活更美好”为题,写一篇习作,字数在450以上。
9. 习作天地。
如果你有一个想法,希望得到大家的支持,那么你可以写一份倡议书,如,号召同学们节约用水、不使用一次性用品或倡议居民进行垃圾分类等。
不少于450字。
10.感动在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。
有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是
一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
要求:
⑴请你写一篇让你感触最深的记忆。
⑵注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
⑶600字左右。
11.成长是奇妙的旅程。
胆小的可以变得勇敢,脆弱的会变得坚强,自卑的会变得自信,骄傲的能够学会谦虚,自私的也会懂得感恩..这样,一切都在不经意间发生着变化。
在你成长的过程中,应该也发生过一些事情,让你重新认识自己。
请你选择一件事,以“原来,我也很”为题,写一篇作文。
要求:
①请把题目补充完整;②内容具体,有真情实感;③450字左右;④文中不要出现真实的校名和人名等。
12.第三部分习作表达。
下面的句子是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。
请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇不少于400字的记叙文。
题目自拟。
①困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。
②人心齐,泰山移。
13.有时候,一次喝彩能改变人的一生。
读了《为别人喝彩》这篇短文,相信你对“喝彩”有了全新的认识。
请联系生活实际,写一篇作文,要求通过具体事例写出你对“喝彩”的体验与感悟。
题目自拟,500字左右,文中不得出现真实的校名、人名。
14.写作。
朋友给了我
要求:
①在横线上填一个适当的词语,把题目补充完整。
②选择一件事来写,注意围绕中心把事情经过写具体,做到语句通顺,层次清楚。
③450字左右,并建议你写好文章后修改一下。
15.习作题目:
共度美好时光
每个人的记忆里,都有一些印象深刻的场景,或与亲人、朋友、陌生人、可爱的动物种共同度过的美好时光。
请以“共度美好时光”为题,写一篇文章。
要求:
①围绕中心选材,把过程写具体。
②语句通顺,书写认真,450字以上。
16.我们的生活中,奇思妙想会带来许多发明创造,你有什么奇思妙想呢?
快来分享一下吧!
17. 上学期,一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们的正常生活:
居家防疫,开学延迟,网上授课……说起网课,每个同学都有自己难忘的感受,或新奇,或无奈,或糟心,或感动……请以《…………..的网课》为题完成习作。
先将题目补充完整,再写一写自己上网课过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,能写出自己的感受。
18. 提示:
没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人不懂。
亲爱的同学们,当你们在生活中理所当然地享受着这一切的时候,你感恩过吗?
你对感恩是怎么看的?
请以感恩为话题,写下你的经历和真实的感受,或者写下你对感恩的思考,题目自拟。
19. 人生有很多难忘的第一次;第一次滑雪、第一次骑自行车、第一次战胜自己、第一次网上购物、第一次独自走夜路……
要求:
把题目补充完整,写出自己最难忘的第一次;内容完整,不少于400字。
20.习作。
题目:
…………的智慧
提示:
人,无疑是最有智慧的;动物,也是充满灵性的。
在你的记忆中,谁最有智慧呢?
他(它)的智慧又是通过哪些方面或哪几件事例表现出来的呢?
要求:
先把题目补充完整,再从不同的方面或者选取不同的事例来写。
注意条理清楚,内容具体,详略得当,语句通顺,表达真情实感。
字数不少于400字。
(文中不出现真实的校名和姓名)
21.习作与表达
题目:
《这件事真有趣》
要求:
恰当地运用一些描写方法,使人物形象更加丰满,做到条理清楚,重点突出
22.写作题
美无处不在,生活中处处都有美。
请用你的眼睛去发现身边的美,以感动为话题,写一篇记叙文。
可以写自己所见的或所闻的,要写出真情实感,字数450字以上。
题目自拟。
23.写作题
生活像一个万花筒,五彩缤纷;又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前。
请你用不少于400字将生活中的一个小镜头描写出来。
题目自定。
温馨提示:
①书写工整,卷面整洁。
②习作中不要出现真实的校名和人名。
24.习作。
请你以“__给我带来快乐”为题,写一篇短文。
提示:
①“ ▲ 给我带来快乐”可以是“读书、奋斗、旅游、舞蹈、音乐”等等。
②事件叙述要完整,层次要清楚,按照一定的写作顺序来组织材料。
(350字左右)
25.同学们,你们的身边一定有许多小伙伴。
这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧!
可以写写他的特点.也可以写写你和他之间发生的事情。
题目自拟。
26.在这场抗击新型冠状病毒阻击战中,大家万众一心,众志成城,在我们的身边涌现出许多感人的事迹。
选择一件最让你感动的事,把事情的经过写清楚,记录当时的真实感受。
要求:
①题目自拟。
②把事情的经过写具体,写出自己的真情实感。
③字迹工整,不少于450字。
27.第三部分:
作文(30分)
感恩是一种美德,是一种境界,是一种做人的态度,更是一种处事的哲学。
但什么是感恩?
对谁感恩?
为什么要感恩?
怎样感恩?
请以“感恩”为话题,写一篇记叙文,题目自拟,不少于800字。
②文中不得出现真实的人名、地名和校名。
28.有人说:
家,是爱,是亲情,有爱的地方才有家。
你和家人之间一定有许多关于爱的小故事。
请选择其中一个家人,以“ 和我”为题,写一写你们之间“你爱他(她)、他(她)爱你”的故事,可以写一件事,也可以写几件事。
要求:
①将题目补充完整。
②通过细节表现人物情感,讲述故事,表达真情。
③书与工整、规范,不少于400字。
④文中不得出现真实的校名、人名。
29.写作。
关于______的记忆
田野上,有关于劳作的记忆:
校园中,有关于学习、活动的记忆:
照片中,有关于成长的记忆:
礼物里,有关于亲情、友情的记忆……生活中,一个个物件:
幕幕场景,一个个人物,会让你情不自禁地想起很多很多。
请用心回忆,补全文题,选择合适的事情,写一篇习作。
注意语句通顺,表达具体,富有真情实感,400 字左右。
习作中不要出现真实的人名、校名。
30.在成长过程中,你肯定经历过成功的喜悦,也经历过失败的遗憾。
在这些经历和体验中,我们长大了。
请你以“我尝到了 △ 的甜头”或“我吃到了 △ 的苦头”为题,写一篇不少于450字的作文。
要求:
①将题目补充完整;②写清楚事情的经过,内容具体,重点突出;③情感真实、自然。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、部编版六年级下册语文作文
1.我尝到了甜头
虽然运动很辛苦,但坚持运动却让我尝到了甜头。
记得那还是一年级的时候,赵老师让我练习跑步,参加第一次运动会。
我一开始很不情愿,皱着眉头,心相:
解析:
我尝到了甜头
虽然运动很辛苦,但坚持运动却让我尝到了甜头。
记得那还是一年级的时候,赵老师让我练习跑步,参加第一次运动会。
我一开始很不情愿,皱着眉头,心相:
唉,为什么让我练呀!
老师知道了我的心思后,鼓励我说:
“你试一试,运动其实很快乐。
”
就这样,每天早晨,我都早早起床去跑步。
慢慢的,我发现早晨空气是那么新鲜,没有那么多讨厌的车。
有时,还可以碰到奶奶。
奶奶还夸我很勤快,应该早睡早起。
我听了心里美美的。
经过两个星期的努力,我发现,运动不仅可以发现大自然的美妙,也可以使我增强体质。
体育课上,体育老师让我们练习花样跳绳。
可老师说完后,大家都到一边坐着去了。
那时正是烈日当空,大家还哪有力气练习跳绳呀!
可经常锻炼的我却可以坚持跳绳。
当我坚持跑到100个的时候,有同学就议论起来了。
有的说,她真厉害;还有的说,我要让她教我秘诀。
还有的同学问我,你是怎样坚持跳这么长时间的?
我微笑着说,哪有什么秘诀,都是因为我经常锻炼。
同学们的鼓励,使我更有信心。
两个月以后,小丽来了,我发现原来比我高的小丽竟然和我差不多高了。
很快,学校举行运动会了,我居然拿到了奖。
我站在领奖台上,远远的看见赵老师望着我笑呢!
这都是经常锻炼让我尝到的甜头啊!
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
故答案为:
我尝到了甜头
虽然运动很辛苦,但坚持运动却让我尝到了甜头。
记得那还是一年级的时候,赵老师让我练习跑步,参加第一次运动会。
我一开始很不情愿,皱着眉头,心相:
唉,为什么让我练呀!
老师知道了我的心思后,鼓励我说:
“你试一试,运动其实很快乐。
”
就这样,每天早晨,我都早早起床去跑步。
慢慢的,我发现早晨空气是那么新鲜,没有那么多讨厌的车。
有时,还可以碰到奶奶。
奶奶还夸我很勤快,应该早睡早起。
我听了心里美美的。
经过两个星期的努力,我发现,运动不仅可以发现大自然的美妙,也可以使我增强体质。
体育课上,体育老师让我们练习花样跳绳。
可老师说完后,大家都到一边坐着去了。
那时正是烈日当空,大家还哪有力气练习跳绳呀!
可经常锻炼的我却可以坚持跳绳。
当我坚持跑到100个的时候,有同学就议论起来了。
有的说,她真厉害;还有的说,我要让她教我秘诀。
还有的同学问我,你是怎样坚持跳这么长时间的?
我微笑着说,哪有什么秘诀,都是因为我经常锻炼。
同学们的鼓励,使我更有信心。
两个月以后,小丽来了,我发现原来比我高的小丽竟然和我差不多高了。
很快,学校举行运动会了,我居然拿到了奖。
我站在领奖台上,远远的看见赵老师望着我笑呢!
这都是经常锻炼让我尝到的甜头啊!
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
2.略
【解析】【分析】关于写什么,我们看题目。
补题之前如何理解约会是关键,什么是约会?
朋友之间?
同学之间?
这是对约会的字面理解如果这篇文章只从朋友、同学之间约好在哪见面去做什么,显然立意不深,
解析:
略
【解析】【分析】关于写什么,我们看题目。
补题之前如何理解约会是关键,什么是约会?
朋友之间?
同学之间?
这是对约会的字面理解如果这篇文章只从朋友、同学之间约好在哪见面去做什么,显然立意不深,约会还有引申义,引申()和我之间的承诺。
誓言,心灵的期盼等。
这样的话,秋天的一枚落叶,冬天的一片雪花,以为顶礼膜拜的英雄,一个未来的自己都可以成为我们约会的对象。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
3.【参考例文】
第一次滑雪
今天,天气晴朗,我们心情愉快地去老界岭滑雪,老界岭白白的一片雪地,我们穿上租来的滑冰鞋,走向滑冰场,妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了,他们滑的很好,已经很快的进入
解析:
【参考例文】
第一次滑雪
今天,天气晴朗,我们心情愉快地去老界岭滑雪,老界岭白白的一片雪地,我们穿上租来的滑冰鞋,走向滑冰场,妞妞姐姐和汉文都滑过好几次了,他们滑的很好,已经很快的进入赛道飞快的滑了起来了,我第一次来,不会滑,我很害怕,小心翼翼的不敢滑,妈妈鼓励我,只要坚持用心学,就一定能学会。
妈妈把我领到了初学者滑雪道,姐姐跑来教我,她让我身子向前倾,腿稍稍弯曲,姐姐边说边做示范,我认真地看着,我照着这样的姿势向前滑去,妈妈扶着我滑了一圈又一圈,妈妈和我都累得满头大汗,我终于敢自己慢慢地向前滑一点了,可是,雪地太滑了,我不会刹车,结果冲向前摔了一跤,妈妈连忙跑过来把我扶起来,我更加胆怯了,就不想滑了。
姐姐和汉文跑过来对我说:
“不要放弃,把两脚内八字向里瞥一下就能刹住车了。
”我自己又练了一会,虽然又摔了几跤,但已经熟练多了。
后来,妈妈让我到初级赛道去滑,我对妈妈说:
“我不敢,我害怕。
”妈妈说:
“没事,我相信你一定行。
”我就小.心翼翼地去了初级赛道,妞妞姐姐不放心就跟着我滑,不一会我就学会了,姐姐也放心了。
我们滑了一圈又一圈,很快半天就过去了,我们都滑得很棒了。
我高兴地说:
“我会滑雪了。
”“坚持就是胜利。
”妈妈笑着说。
是的,只要不怕困难,坚持到底,什么事都能做到。
我们玩得筋疲力尽,恋恋不舍得回家了,我们玩的真是快乐无比。
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
4.【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从
解析:
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
5.想起这件事我就自豪
在我的记忆中,有一件事最令我自豪,每当想起这件事我就想笑。
那是一次体育课上发生的事,教体育的胡老师从器材室里拿出一个足球来,顿时,同学们乱成了一
解析:
想起这件事我就自豪
在我的记忆中,有一件事最令我自豪,每当想起这件事我就想笑。
那是一次体育课上发生的事,教体育的胡老师从器材室里拿出一个足球来,顿时,同学们乱成了一锅粥,都在为踢足球这件事感到兴奋呢!
当然,我也不例外,心想:
这次,我一定要“一鸣惊人”!
比赛前,我们男女同学分成了两队,女生们个个摩拳擦掌,胸有成竹。
用一种挑衅的目光望着男生们。
当然,我们也不甘示弱,时刻准备着“男女对决”。
比赛开始,只见一位女生对准球猛地一踢,球飞跃在空中,划出一道优美的弧线,我们队的大将刘栋文率先出场,开始夺球。
时间一分一秒地过去了,我们男女两队打成了平手,要想胜利,关键就看下个回合了,经过了这几个回合,我已经满头大汗,双腿无力,队友们也都气喘吁吁,体力不足了。
突然,女生队的周芮希看准球门,向后退了几步,又朝着足球踢去,好似用尽了全身力气,足球飞的高度好像有两层楼高,最后,朝着球门飞去,站在球门前的守门员惊得不知所措。
我和队友们奋力跑回球门,但根本追不上,有些男同学小声嘀咕道:
“完了!
完了!
”他们的脸上出现了失望的表情。
这时,我不知怎么的,激发了全身的力量,如同一只猎豹在奔跑。
终于,我赶上了,跑到球门,用头顶住了足球进门,虽然十分疼痛,但丝毫没有影响到我,此时,我的心情有说不出的自豪、兴奋。
周围的男生们纷纷到达球门,他们把我高高抬起,我的心里美滋滋的,比吃了蜜还要甜。
比赛结束了,我们虽然打成了平局,但仍十分快乐。
这真是一场令人难忘的足球赛,想起这件事我就自豪无比,我永远都不会忘记的。
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
6.我把幸福告诉你
人生充满着幸福和温暖,这其中有别人给你带来的幸福,而通过自己的努力获得的幸福才是最令人难忘的。
一年一度的福州市小学生乒乓球赛开始了。
我给自己定下了一个小
解析:
我把幸福告诉你
人生充满着幸福和温暖,这其中有别人给你带来的幸福,而通过自己的努力获得的幸福才是最令人难忘的。
一年一度的福州市小学生乒乓球赛开始了。
我给自己定下了一个小目标,一定要进入八强。
比赛那天,赛场上充满了紧张的气氛。
经过四场的角逐小组出线,我成功闯入16强。
进入第二阶段比赛后对手都十分厉害,经过30分钟的激战,我以3:
1的战绩取胜晋级8强。
这时仿佛有一股暖流从心中流过,这股幸福的力量让我快乐,我在心中不停地喊着:
我成功了!
第二天比赛继续进行,后面的比赛打得十分艰苦。
争夺4强的那一场比赛特别值作文得一提。
对手是去年的第二名,前面的两局我0:
2落后,心里十分紧张,我想能否反败为胜?
我一定要争取胜利。
接下来我利用自己的发球优势连扳两局。
这时我发现对手开始紧张便一鼓作气拿下了关键的第五局取得最后胜利。
我非常幸福,许多人拥抱着我。
这次比赛我一共战胜了七个对手,最终取得了亚军。
当我站在领奖台的时候,脸上红扑扑地充满了微笑,因为我这几年来的功夫没有白费,十分欣慰。
我的许多球友也为我鼓掌表示祝贺,我笑得十分灿烂。
这次比赛让我懂得了一个道理:
只有通过自己的努力去获得幸福,人生就必定会沉浸在快乐中。
【解析】【分析】从题目的要求看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果和当时自己的真实感受。
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体。
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
7.帮助
想必大家互相都帮助过别人,或接受过别人的帮助。
那我们今天就来讲讲关于“帮助”的故事吧。
有一次,我捧着一大堆美术作业在操场上走着,一不小心没拿好,作业就掉到了地上。
我手忙脚乱,
解析:
帮助
想必大家互相都帮助过别人,或接受过别人的帮助。
那我们今天就来讲讲关于“帮助”的故事吧。
有一次,我捧着一大堆美术作业在操场上走着,一不小心没拿好,作业就掉到了地上。
我手忙脚乱,在那里理一下,又在这里理一下,忙得快要哭了。
在这时,跑来几个同学,帮我把作业捡起来,并帮我拿了一些,和我一起走回教室,并把作业放到同学的桌子上。
我不知道他们是几年级的,也不知道他们是几班的,我很想去感谢他们,可又不知道他们在哪……
当然,有时我还会去帮助其他人。
比如,有一天早上,我有一节画画课,作文https:
//wWw.ZuoWenwang.Net/
到了那里,我看到地上有很多纸,于是我急忙跑了过去,把地上的纸一张一张地放回原处。
还有一次是下雨天,我看见前面有个同学没有带雨伞在雨中跑着,看着样子十分狼狈,我拿着雨伞跟她跑,并喊到:
“别跑了,我有雨伞!
”她停下了,我跑到了她的身边,
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