届二轮 细胞的增殖和受精作用 专题卷全国通用 5.docx

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届二轮细胞的增殖和受精作用专题卷全国通用5

细胞的增殖和受精作用

一、单选题

1．果蝇体细胞中有8条染色体，其减数分裂第二次分裂后期细胞中的染色单体数是（）

A.0B.8C.16D.32

【答案】A

【解析】

试题分析：

减数分裂第二次分裂后期着丝点分裂，染色单体分裂产物染色体，无单体，故A正确。

考点：

本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

2．人体细胞中含有同源染色体的是（）

A.卵细胞B.成熟的红细胞C.口腔上皮细胞D.极体

【答案】C

【解析】

试题分析：

减数分裂第一次分裂后期同源染色体分离，卵细胞和极体中都不含同源染色体；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核与各种细胞器，不含同源染色体；人的口腔上皮细胞是正常的体细胞，含有同源染色体，C正确。

考点：

本题考查细胞多样性及减数分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

3．花青素是一类天然色素，能抑制多种癌细胞增殖。

用不同浓度的蓝莓花青素处理人口腔癌（KB）细胞，得到结果如图。

下列相关叙述正确的是：

A.随蓝莓花青素浓度增加，G1期细胞所占比例增加

B.蓝莓花青素可使KB细胞停留在G2/M期

C.蓝莓花青素可抑制KB细胞的DNA复制

D.蓝莓花青素抑癌的最适浓度是50μg/mL

【答案】B

【解析】据图分析可知，随蓝莓花青素浓度增加，G1期细胞所占比例逐渐减少，A错误；随蓝莓花青素浓度增加，G2/M所占比例逐渐增加，这说明DNA复制后期细胞数量可能增加，而分裂期细胞可能减少；结合前面的分析，G1期细胞所占比例也减少，由此说明KB细胞停留在G2/M期，B正确；从图中S期细胞所在比例随蓝莓花青素浓度增加而基本不变，说明蓝莓花青素不会抑制KB细胞的DNA复制，C错误；从图中看出，蓝莓花青素的浓度在150μg/mL时，G2/M所占比例最大，说明期抑癌的最适浓度在150μg/mL，D错误。

4．2007年7月大阪大学松永幸大等研究人员在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，并将其命名为“ASURA”。

下列与之有关的叙述不正确的是

A．ASURA合成的场所是细胞质中的核糖体

B．ASURA大量合成发生在G2期

C．缺少ASURA的细胞，染色体数目可能会发生异常

D．细胞有丝分裂的后期的变化与ASURA密切相关

【答案】B

【解析】由题意可知ASURA是蛋白质，蛋白质的合成场所是细胞质中的核糖体，A正确；ASURA是蛋白质，其大量合成发生在G1期，B错误；由题意可知，该蛋白质是使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，在染色体的均分过程中发挥重要作用，因此缺少这种蛋白质的细胞，分裂后形成的细胞染色体数目可能会发生异常，C正确；在有丝分裂的后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，而ASURA能使姐妹染色单体连接成十字形，可见细胞有丝分裂的后期的变化与与ASURA密切相关，D正确．

【考点定位】蛋白质的结构和功能的综合

5．对下列相关模型的叙述正确的是

A.图1中表示细胞周期，a、c段用秋水仙素处理能诱导染色体加倍

B.图2中的温度在a、b时酶分子结构改变、活性较低

C.图3中bc段和de段CO2吸收量减少，C3含量下降

D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的

【答案】D

【解析】图1中表示细胞周期，a、c段为分裂间期，b、d段为分裂期，在分裂期使用秋水仙素处理能诱导染色体加倍，A错误；图2中的温度在a、b时酶的活性较低，但a时酶的分子结构不改变，B错误；图3中bc段CO2吸收量减少，C3含量下降，de段光照强度降低，C错误；图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是相同的，均为着丝点的分裂，D正确。

【考点定位】细胞周期、酶活性的影响因素、光合作用、有丝分裂。

6．用32p标记了果蝇体细胞（含8条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32p的培养基中培养，在第2次细胞分裂的前期、后期，1个细胞中的染色体总条数和被32p标记的染色体条数分别是（）

A．前期8和8、后期16和8B．前期8和4、后期l6和8

C．前期8和8、后期16和4D．前期8和4、后期l6和4

【答案】A

【解析】

试题分析DNA分子为双螺旋结构，８条染色体，被标记32p，再将这些细胞转入不含32p的培养基中培养，DNA复制的特点是半保留复制，所以经过一次有丝分裂之后，8条染色体含有32p，所以在第二次复制前期经过复制，每个细胞有8条染色体，每条染色体上都含有姐妹染色单体，其中8条被32p标记，后期着丝点分裂，染色体数目加倍，但是被标记的染色体数目不变，所以选A。

考点：

本题旨在考查细胞的增殖和DNA分子的复制，意在考查能理解所学知识的要点的能力。

7．图A、B是某种雄性动物细胞分裂示意图，C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答下面的问题。

（1）A细胞中含有________个染色体组。

（2）B细胞中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在C图的________阶段。

（3）若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是_________、_________（必须说明时期和具体染色体的行为才可）。

（4）D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为________、________，并在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图。

（5）画出该生物体形成AB的配子的减数第二次分裂后期示意图（只要求画出与AB形成有关的细胞图）。

MII后期示意图

【答案】

（1）4

（2）f～g（3）减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离减数第二次分裂后期染色体①上姐妹染色单体分开后没有移向细胞两极

（4）1/21

（5）

【解析】

（1）图A细胞中含有同源染色体但不含染色单体，是二倍体动物有丝分裂的后期，细胞内含有4个染色体组。

（2）图B细胞中含有2个四分体，处于减数第一次分裂的四分体时期，染色体①上基因B与突变基因b随着丝点分裂而分离，发生在减数第二次分裂后期；图C中O～d段为有丝分裂，d～g段为减数分裂，其中e～f为减数第一次分裂，f～g为减数第二次分裂。

（3）若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离。

（4）细胞分裂过程中，细胞内含有染色单体时染色体数与核DNA数之比y1和y2为1/2，细胞内不含染色单体时，染色体数与核DNA数之比y1和y2为1:

1。

该动物细胞正常减数分裂过程中间期由于形成染色单体，其“染色体数与核DNA数之比”由1:

1变为1:

2；减数第二次分裂后期由于着丝点分裂导致染色单体消失，其“染色体数与核DNA数之比”由1:

2变为1:

1，据此可在D图中画出相关曲线。

（5）根据B图可知，该生物体若形成AB的配子，则减数第一次分裂后期需①③染色体组合到一极，形成基因型为AABb的次级精母细胞；该次级精母细胞减数第二次分裂后期时着丝点分裂，移向一极的基因组合是Ab，移向另一极的基因组合是AB，据此可画出相应的示意图。

【考点定位】有丝分裂过程、减数分裂过程及其变异

8．图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图,据图判断下列说法中正确的是（）

A.该时期有6条染色体,6个DNA分子

B.该时期可能为有丝分裂前期的细胞图像

C.该时期已完成减数第一次分裂

D.该图可能为精细胞或卵细胞示意图

【答案】C

【解析】

试题分析：

该时期细胞有3条染色体,6个DNA分子，A项错误；图示为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，该细胞中不含有同源染色体，染色体散乱分布，可能为减数第二次分裂前期的细胞图像，已完成减数第一次分裂，B项错误，C项正确；该图可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或（第一）极体的示意图，D项错误。

考点：

本题考查有丝分裂、减数分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

9．下图是基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的某动物组织切片显微图像，下列说法正确的是

A.细胞分裂先后经过③→②→①过程

B.细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞

C.细胞①中有4个四分体，8条染色单体

D.细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞

【答案】D

【解析】试题分析：

分析图示可知：

细胞①中两对同源染色体配对排列在细胞中央的赤道板上，处于减数第一次分裂的中期，有2个四分体，8条染色单体，C项错误；②中没有同源染色体，也没有单体，姐妹染色单体分开后形成的子染色体分别移向细胞的两极，且细胞质不均等分裂，因此处于减数第二次分裂的后期，细胞②是次级卵母细胞，分裂结束后形成极体和卵细胞，B项错误；细胞③没有同源染色体，但有单体，染色体散乱分布，处于减数第二次分裂的前期，因此分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞，D项正确；综上分析，细胞分裂先后经过①→③→②过程，A项错误。

考点：

本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生能从题表中提取有效信息并结合这些信息，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

10．下图表示某高等动物体内细胞分裂的几个时期，下列有关说法正确的是（）

A.甲图中有2个四分体B.丙图内发生了基因重组

C.乙图中一定有等位基因存在D.丙图表示次级精母细胞

【答案】B

【解析】试题分析：

图甲细胞中有同源染色体，含染色单体，呈现的特点是：

每条染色体的着丝点排列在赤道板上，据此可判断该细胞处于有丝分裂的中期，而四分体形成于减数第一次分裂的前期，A项错误；图丙细胞中有同源染色体，含染色单体，呈现的特点是：

同源染色体分离，据此可判断该细胞处于减数第一次分裂后期，在此期可发生非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合，这是基因重组的来源之一，B项正确；图乙细胞中没有同源染色体，有染色单体，呈现的特点是：

每条染色体的着丝点排列在赤道板上，据此可判断该细胞处于减数第二次分裂中期，不存在等位基因，C项错误；丙图细胞处于减数第一次分裂后期，表示初级精母细胞或初级卵母细胞，D项错误。

考点：

本题考查有丝分裂、减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

11．1条染色单体含有1个双链的DNA分子，那么，四分体时期中的1条染色体含有

A.4个双链的DNA分子B.2个双链的DNA分子

C.2个单链的DNA分子D.1个双链的DNA分子

【答案】B

【解析】试题分析：

四分体是由同源染色体两两配对后形成的，可见，一个四分体含有2条染色体；一个四分体含有2条染色体，每条染色体含有2条染色单体，每条染色单体含有1个双链的DNA分子，因此一个四分体含有4个双链DNA分子。

考点：

本题主要考查减数分裂的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

12．一对夫妻中，女性色盲，男性正常，婚后生了一个性染色体为XXY色觉正常的儿子，产生这种染色体变异的细胞和时期分别是（）

A.卵细胞或精子、减数第一次分裂后期

B.卵细胞、减数第一次或第二次分裂后期

C.精子、减数第一次分裂后期

D.卵细胞或精子、减数第一次或第二次分裂后期

【答案】C

【解析】据题意可知，色觉正常的儿子的基因型可表示为XBX-Y，根据亲代的基因型可判断，XB和Y两条染色体均来自于父方，则X-来自于母方为Xb，因此确定是男性产生了不正常的精子（XBY）；由于X和Y属于一对同源染色体，可见是初级精母细胞在减数第一次分裂后期时X与Y之间没有正常分离所致．

【考点定位】染色体数目的变异；人类遗传病的类型及危害

【名师点睛】色盲是一种伴X染色体隐性遗传病，因此可根据表现型判断基因型：

男性为XBY，女性XbXb，色觉正常的儿子为XBX-Y，这是减数分裂过程中发生了染色体数目的变异产生异常生殖细胞的结果．

克氏综合征（其染色体组成是44+XXY）形成的原因有两个，即XX+Y或XY+X，前者是由于母亲在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开后未移向两极所致，后者是由于父亲在减数第一次分裂后期，X和Y未分离所致．

13．如图所示为一组某高等植物的细胞分裂图像，其中绘制错误的是

A.①②B.③④C.②③④D.②④

【答案】B

【解析】据图分析，①中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，①正确；②没有同源染色体，且姐妹染色单体分离，②正确；③④中有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，但是③中染色体的方向画错了，④中不应该出现细胞板，③④错误，故选B。

14．生物学科是一门实验学科，下列对各个实验的叙述，正确的是

A.观察胞质环流时不需要对细胞染色直接观察到的是叶绿体的流动

B.观察植物细胞的质壁分离实验可以取洋葱根尖分生区作为实验材料

C.纸层析的原理是光合色素在提取液中溶解度有差异

D.制作根尖有丝分裂装片需要经过解离、染色、漂洗、压片四个步骤

【答案】A

【解析】叶绿体呈现绿色，观察叶绿体不需要染色，可根据叶绿体的流动判断胞质环流，A正确。

观察植物细胞的质壁分离实验，需要选择成熟的植物细胞，比如洋葱鳞片叶外表皮细胞，而洋葱根尖分生区分裂旺盛，适宜观察植物细胞的有丝分裂，B错误。

纸层析的原理是根据光合色素在层析液中溶解度的差异，从而将光合色素区分开，C错误。

制作根尖有丝分裂装片需要经过解离、漂洗、染色、压片四个步骤，D错误。

15．下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。

下列叙述错误的是

A.若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示着丝点分裂

B.若图2表示有丝分裂，则图2的AB段表示DNA复制

C.若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组

D.若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0或1条Y染色体

【答案】C

【解析】若图1表示减数分裂，CD段通过着丝点分裂，使每条染色体DNA含量由2个变为1个，A项正确；若图2表示有丝分裂，则图2的AB段通过DNA复制使核DNA含量加倍，B项正确；果蝇为二倍体，若两图均表示有丝分裂，则甲图的DE段一个细胞内含有4个染色体组，C项错误；若图1表示减数分裂，BC段表示减数第一次分裂的分裂期和减数第二次分裂的前期、中期，前者含有Y染色体，后者不没有Y染色体，D项正确。

【点睛】解答本题的关键是：

明确图1和图2中CD段下降的原因不同：

图1中CD段的下降是分裂后期由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离；图2中CD段的下降是由于细胞分裂末期染色体、核DNA被平均分配进两个子细胞。

16．基因型为Aa的高等植物体产生的雌雄配子的数量是（）

A.雌配子：

雄配子=1：

1

B.雄配子（A）：

雌配子（a）=1：

1

C.雄配子：

雌配子=3：

1

D.雄配子比雌配子多

【答案】D

【解析】

试题分析：

高等植物雄配子--花粉的数量远远多于卵细胞数量，故选D。

考点：

本题考查基因的分离定律等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

17．基因型为AaBbCc的个体（三对等位基因位于三对同源染色体上）所形成的精子中，基因型为Abc且含性染色体Y的精子约占总数的（）

A.1／2B.1／8C.1／16D.无法确定

【答案】C

【解析】

试题分析：

减数分裂形成配子时，等位基因分离（且移向两极时是随机的），非同源染色体上的非等位基因自由组合。

所以基因型为AaBbCc的个体所形成的精子中，基因型为ABC的含性染色体“Y”的精子约为1/2×1/2×1/2×1/2=1/16，故C正确。

考点：

本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

18．某动物的卵细胞中有8条染色体，其中来自母方的染色体有　

A．2条B．4条C．8条D．难以确定

【答案】D

【解析】卵细胞中含8条染色体，那么卵原细胞中就应该含有16条染色体，这是16条染色体中有8条来自于父方8条来自于母方，细胞中共8对同源染色体,在减数分裂时，同源染色体相互分离，故卵细胞中来自母方的染色体条数为0—8条，故本题选D。

19．已知某哺乳动物体细胞中染色体数目为2n，若该动物睾丸中m个精原细胞减数分裂形成精细胞，则这些精细胞基因型种类最多为（）

A.2nB.4nC.2mD.4m

【答案】D

【解析】在正常情况下，1个精原细胞经减数分裂能形成2种4个精细胞；若体细胞中染色体数目为2n，即n对染色体，理论上可产生2n种精细胞。

若在减数第一次分裂过程中，发生了交叉互换，则1个精原细胞经减数分裂能形成4种4个精细胞；因此，m个精原细胞减数分裂能形成4m种4m个精细胞。

若2n大于4m，则这些精细胞基因型种类最多为4m种，选D。

【考点定位】配子形成过程中染色体组合的多样性,精子的形成过程

20．下列关于如图的说法中正确的是（　　）

A.图中所示分裂过程可发生于睾丸或卵巢中

B.该时期同源染色体的非姐妹染色单体发生片段交换

C.该生物体处于减数第二次分裂的细胞中含2或4条染色体

D.纺锤体在末期Ⅰ不消失以便前期Ⅱ继续使用

【答案】C

【解析】试题分析：

图示为减数第一次分裂后期，且为均等分裂，故为精子的形成过程，故A错；同源染色体的非姐妹染色单体发生片段交换发生在四分体时期，而图示细胞为减数第一次分裂后期，故B错；减数第一次分裂完成后，该细胞只含两条染色体，但在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体由两条变成四条，故C正确；纺锤体前期出现，末期消失，故D错。

考点：

本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

21．下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，不正确的是

A．青蛙的红细胞在无丝分裂过程中无DNA复制

B．基因的分离、自由组合定律，可以在配子形成过程中同时起作用

C．进行减数分裂的动物细胞，等位基因的分离和非等位基因自由组合发生在初级精（卵）母细胞中

D．原核细胞不进行减数分裂，它的遗传不遵循孟德尔的遗传定律

【答案】A

【解析】蛙的红细胞无丝分裂过程中有染色体的复制，只是没有染色体和纺锤体的出现，A错误；基因的分离、自由组合定律，可以在配子形成过程中同时起作用，B正确；进行减数分裂的动物细胞，等位基因的分离和非等位基因自由组合发生在初级精（卵）母细胞中，C正确；原核细胞不进行减数分裂，它的遗传不遵循孟德尔的遗传定律，其定律只遵循真核生物细胞核遗传，D正确。

【考点定位】有丝分裂、减数分裂及孟德尔遗传定律

22．如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，有关叙述正确的是

A．该染色体上的基因在个体中都能同时表达

B．R,S,N,O互为非等位基因

C．果蝇的每个基因都是由成百上千个核糖核苷酸组成

D．每个基因中有一个碱基对的替换、都会引起生物性状的改变

【答案】B

【解析】细胞中的基因在不同的细胞中是选择性表达的，所以该染色体上的基因在个体中不可能同时表达，A错误；R、S、N、O互为同一染色体上的非等位基因，B正确；果蝇的每个基因都是由成百上千个脱氧核糖核苷酸组成的，C错误；基因中有一个碱基对的替换，会引起基因突变，不一定引起生物性状的改变，D错误。

【考点定位】基因的结构与功能

23．某精原细胞的部分基因在染色体上的位置如图甲所示，在减数分裂过程中发生了图乙或图丙所示的变化，下列分析正确的是

A.乙为隐性突变，产生3种配子B.乙为显性突变，产生2种配子

C.丙为基因重组，产生1种配子D.丙为染色体变异，产生4种配子

【答案】A

【解析】乙中姐妹染色单体上出现A和a是隐性突变的结果，可产生AB、AB、ab三种配子，A项正确，B项错误；丙中同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，属于基因重组，可产生AB、AB、Ab、ab4种配子，C项、D项错误。

24．下图有关细胞有丝分裂的描述正确的是

A.具有姐妹染色单体的只有E

B.在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍

C.在C时期细胞内发生着活跃的代谢变化

D.细胞有丝分裂的顺序是C→E→A→B→D

【答案】C

【解析】

试题分析：

图中A、B、C、D、E分别是植物细胞有丝分裂的前期、后期、间期、末期和中期，所以D错。

有姐妹染色单体的细胞有A和E，A错。

在B时期细胞内因着丝点分裂，染色体暂时加倍，但细胞内DNA数不变，B错。

在间期C内发生着DNA复制以及有关蛋白质的合成，所以细胞内发生着活跃的代谢变化，C正确。

考点：

本题考查植物细胞有丝分裂的知识，意在考查学生能识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

25．图为显微镜下根尖分生区处于细胞分裂不同时期的细胞图象示意图，在显微镜视野内看到最多的细胞与图示中哪一细胞所处的时期相同

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】试题分析：

细胞周期是指连续分裂的细胞从上一次有丝分裂结束到下一次有丝分裂完成所经历的整个过程；包含分裂间期和分裂期，分裂期时间短，但分为前期、中期、后期和末期．

解：

A、该图着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于有丝分裂后期，该分裂时期所占时间较短，看到此时期的细胞数目较少，A错误；

B、该图处于有丝分裂间期，间期时间长，占到细胞周期的90﹣95%；看到此时期的细胞数目较多，B正确；

C、该图细胞的细胞壁正在形成，核膜、核仁出现，处于有丝分裂末期，该分裂时期所占时间较短，看到此时期的细胞数目较少，C错误；

D、该图染色体的着丝点排布于细胞中央的赤道板上，处于有丝分裂中期，该分裂时期所占时间较短，看到此时期的细胞数目较少，D错误．

故选：

B．

考点：

细胞有丝分裂不同时期的特点．

26．AaBbDd三对基因位于三对染色体上，若生成5000个ABD的精子，则需精原细胞（）

A.40000个B.20000个C.10000个D.5000个

【答案】C

【解析】

试题分析：

基因型为AaBbDd的个体，经过减数分裂生成ABD的精子占1/8，有5000个，可得总精子为40000.又一个精原细胞产生的四个精子，故需要精原细胞10000.选C

考点：

减数分裂配子的类型。

点评：

对于此类试题，学生应理解自由组合定律的细胞学基础。

27．某科研小组从成年雄鼠的精巢中提取一些细胞，根据细胞中染色体数目的多少将这些细胞分成三组（如图）。

据图分析正确的是

A．丙组的细胞中有一部分可能正在发生同源染色体分离

B．给雄鼠注射雄激素，甲、丙两组的细胞数目都会增多

C．用药物抑制DNA复制，甲、丙两种细胞生成量都会减少

D．乙组的细胞到分裂后期，着丝点都会一分为二

【答案】C

【解析】

试题分析：

丙组的细胞染色体数目增倍，可能发生单体分离，为有丝分裂后期，故A错。

给雄鼠注射雄激素，会促进精子生成，促进精原细胞有丝分裂生成新的精原细胞和减数分裂生成精子，故甲增多，丙减少，B错。

药物抑制DNA复制，则有丝分裂和减数分裂间期无法进行DNA复制，细胞无法分裂，故C正确。