高中语法 anastasia.docx

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高中语法anastasia

高中语法

简单句：

一、句子结构：

简单句：

并列句：

简单句+and/or/but+简单句

例:

Mryangishandsomeandhelikestalkingwithothers

复合句：

简单句+从属连词+从句（定从/状从/名词性从）

例：

ThereasonwhyIwaslateforschoolisthatIwasill

二、简单句的5种句型

（1）主语+系动词+表语

（2）主语+谓语

（3）主语+谓语+宾语

（4）主语+谓语+间接宾语+直接宾语

（5）主语+谓语+宾语+宾语补足语

（ps：

句子成分不懂要上网查）

例子：

（1）Iamexcited我很激动（主+系动词+表语）

系动词包括：

1、be动词：

is/are/am/was/were/have/has/hadbeen/begoingtobe/willbe

2、感官感觉：

feel/taste/smell/touch/look（感到/尝起来/闻起来/触碰/看上去）

例子:

注意区别于以下不是系动词的单词:

lookat/watch/hear/see/listento

3、变化：

turn/come/get/grow/become/fall/go/run这些都可以翻译为变成

特：

1、cometrue,fallill/asleep,runout+职业其它搭配时都不是系动词

2、becomeadoctor=turndoctor

4、似乎：

seem：

有依据的判断，看上去=实际上

Appear：

看上去≠实际上

例子：

Iseem（tobe）introuble我看上去陷入了困难

Heappears（tobe）calm他看上去很平静

以下句型皆可换成Itseemthat……

一般现在时：

TheyseemtolikethesportItseemsthattheylikesport

完成时：

Theyseemtohaveknownthesecret他们看上去已经知道了那个秘密

发生顺序是先haveknown再seem，即：

先知道才表现出来

进行时：

Theyseemtobewatchingforsomebody

5、保持某种状态：

keep/stay/stand/remain

例：

Heremainsexcited

Itremainstobeseenthat……某事尚未得知

6、证明：

prove/turnout

（2）welaughed我们笑了（主语+谓语）

（3）Ireachedschool我到了学校（主+谓+宾）

（4）Myfatherboughtmealaptop我爸爸给我买了一个手提电脑（主+谓+间宾+直宾）

=Myfatherboughtalaptopformej

用forsb：

buy/make/do/find/cook/sing+forsb

用tosb：

give/send/teach/show/bring/write/lend/tell/promise/hand+tosb

（5）Hemakesmehappy他让我很高兴（主+谓+宾+宾补）

可作宾补的词：

名词/形容词/副词/动名词/不定式todo/介词短语/从句/-ed/-ing

非谓语动词：

定语：

1修饰名词代词的词

2表现形式：

adj（形容词）/分词/动名词/从句/adv（例如:

地点副词:

thegirloutside）/介词短语:

thestudentintheclassroom/名词appletree/名词所有格Lucy’room/数词

3位置：

前置定语，后置定语（特：

special只作后定）

状语：

修动词，形容词，副词，整个句子的词

例：

verygood；verymuch

状adj状adv

非谓语动词：

不能单独做谓语的动词

三种形式：

不定式todo，动名词+ing，分词：

现在分词+ing/过去分词+ed

主语（改错）

谓语

宾语（常考）

表语（改错）

定语（常考）

状语（常考）

宾补（常考）

不定式

todo

√

√

√

√

√

√

动名词

√

√

√

√

分词

√

√

√

√

功能

（一）非谓语动词作宾语

1、+todo（以下只加todo后缀）

Afford,agree,ask,beg,care,choose,decide,determine,dare,expect,fail,hope,learn,manage,need,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,tend,want,wish

例：

Youcanchoosetobeexcellent

2、+ing

Admit,appreciate,avoid,consider,delay,dislike,enjoy,escapt,excuse,feellike,finish,forgive,giveup,imagine,keep,mention,mind,miss,pracitse,putoff,resist,risk,suggest,tolerate,can’thelp,can’tstand,deny,envy……

3、两者都可接+todo或+doing

没多大区别：

一恨二开始三喜欢继续打算企图

Hate，begin/start，like/love/prefer，continue，intend，attempt

有大区别：

停止忘记后悔试图继续意味着情不自禁想起

Stop，forget，regret，try，goon，can’thelp，remember

stopdoing：

停止正在做的事stoptodo：

停止正在做的事去做另一件事

forgetdoing：

忘记做过某事forgettodo：

忘记要去做某事

regretdoing：

后悔做某事regrettodo：

遗憾的告诉你（do常为tell，inform，say）

trydoing：

尝试做某事（作建议）trytodo：

尽力做某事

goondoing:

继续做同一件事goontodo:

继续做另一件事

can’thelpdoing：

情不自禁做某事can’thelptodo：

不能帮助做某事

rememberdoing：

记得做过某事remembertodo：

记得要去做某事

4、allow

Permit+doing例：

wedon’tallowsmokingatschool

Advice+sbtodosth=wenotallowedstudenttosmoke

Forbid

5、sth+want/need/require+doing=tobedone

例:

ourclassroomneedscleaning=ourclassroomneedstobecleaned

6、{疑问词+todo}=主语、宾语、表语

例：

Idon‘tknowwhattodonext=whattodonextisunknow

（二）非谓语动词作宾补

1、省略to的动词不定式作宾补（主动）

五看:

see,watch,lookat,notice,observe

后+sbdo三使：

make，let，have

两听：

listento，hear

一感：

feel

半个帮：

helpsb（to）dosth

例:

Iheardhimsingasong=Heisheardtosingbyme

Iheardhimsingingasong=Heisheardsingingbyme若前面的sing为ing形式,变式照抄ing

特:

have用作”使”的时候有以上用法，用作“有”时不是

Have的用法：

有：

have（sth）todo主语去做

Have（sth）tobedone主语让别人去做

使：

havesbdo、havesbdoing、havesthdone

例：

Ihaveworkers……doing/done/do（使）

Ihavealettertodo/tobedone（有）

2、doing作宾补（主动）

后+sb+doing五看:

see,watch,lookat,notice,observe

一使：

have

两听：

listento，hear

一感：

feel

keep/leavesbdoing

sthdown

sorrytokeepyouwaitingsolong

findsbdoingsth

ifacookisfoundsmokinginthekitchin,

hewillbefiredatonce

catchsbdoing

撞上某人做某事

thesalesmanscoldedthegirlcaughtstealing

inthebookshopandlethergo

Smellsthburning

闻到什么被点着了

Set/sendsbdoingsth

setuslaughing

另外特殊的词：

3、+ed作宾补（被动）

五看:

see,watch,lookat,notice,observe

后+sth三使：

make，let，have

+done两听：

listento，hear

一感：

feel

Find，keep，leave，want，get

（三）非谓语动词作状语

1、分词作状语

主动

被动

与谓语动词动作同时发生

（）+ing

（）+ed

比谓语动词动作早发生

（）+havingdone

（）+havebeendone

例：

状语在主语之前

主动

hearingthisgoodnews,wecan’thelpjumpingwithjoy

Havingswitchedoffthetv,Iwantovermylessons关电视发生在over复习之前

被动Badlypolluted,thewatercan’tbedrunk

Havingbeencriticizedbyhegaveupsmoking

做题方法：

（1）分词的逻辑主语都是句子的主语

（2）考虑分词跟主句中的额主语是主动还是被动关系

例子：

hearingthisgoodnews,wecan’thelpjumpingwithjoy

即：

考虑we和hear的主动被动关系，是“我们听到”为主动关系，故hear加ing

状语在主句之后

伴随状语：

weenteredtheclassroom,talkingandlaughing

Thefamoussingersatthere,surroundingbyalotoffans

结果状语：

+ing自然而然的结果：

Asmallplanecrashedintoahillside,killing4peopleonboard

+todo意料之外的结果：

Ihurriedtoschoolonlytofindmybookleftathome

2、动词不定式todo作状语

（1）作目的状语to……

表“为了”inorderto：

可放句首，句中例：

Inordertomakemydreamscometrue,

Soasto：

可放句中Iworkhard

（2）作结果状语too……to例：

Heistooyoungtodresshimself

放句末so……asto

……Enoughto

Onlytodo常考（意料之外的结果，表“却”）

（3）作原因状语（考得少）Iamgladtomeetyou原因

特：

强调状态的固定搭配（系表结构作状语只用去掉be即可）

Belostin

bedressedat

befacedwith

beengagedto/in

bedeterminedto

beaddictedto

beknownfor

belocatedin

bearmedwith

berelatedto

beconcernedabout

bebasedon

beattractedto

……

……待补充

（四）非谓作定语

分词asleepingboy=aboywhoissleeping表示动作正在发生doing

asleepingbag=abagforsleep表示用途

Therasingsun=thesunwhichisrising表示动作正在发生

Therisensun=thesunwhichhasrisen表示被动/动作已完成+ed

过去分词作定语:

thequestiondiscussedyesterdayisveryimportant

Beingdiscussednow

Tobediscussedtomorrow

主动+ing

被动:

done过去/beingdone现在/tobedone将来

不定时todo作定语:

前有序数词时:

aroomtolivein

（五）非谓作主语：

+ing动名词/todo

1、playingtennisisveryintersting一个动名词用单数

Sayinganddoingaredifferent两个动名词用复数

2、seeingisbelieving/toseeistobelieve前后一致

3、readingaloudinthemorningisagoodhabit+ing是长期的，经常发生的，习惯性动作

Toswinintheriverisaninterestingexperiencetodo是一次性的，具体的

4、yourleavingearlymadeusunhappy+ing作主语，前面可以+one‘s，todo不行

5、It‘sno-use/nogood/ueslessdoingsth做……事没用/不好/没用固定句型only3

Thereisnoneedtodosth

thereisnoknowingwh-（what,where,why,when……）

thereisnoknowingwhetherhewillcome

（六）非谓作表语（很少考，一般在高考改错）

表示人的心理活动的词：

surprise，worry，excite，interest

+ing：

令人怎样的+ed：

感到怎样的

常修饰事物常修饰人

例：

Thelittleboyfeltverytired

从句

一、定语从句:

（定语修饰n/代词/句子）~与名从的区别:

有先行词

（一）关系代词

缺少

主语

宾语（此时连词可省略）

定语

表语

指人

Who/which

Who（m）/that/介+whom

Whose+n/of+whom

That

指物

Which/that

Which/that/介+which

Whose+n/of+which

that

注：

1、在定从中：

地点where=介+which时间when=介+which原因why=forwhich

2、在非限制性定语从句中，把表格中的that去掉即可

在定语从句中，what永远不引导定语从句

Thisisthefamoussingerwhose/ofwhomnameiswell-knownallovertheworld

Heisnotthemanthat/whohewasbefore

3、做题步骤：

找出先行词，看是指人指物

看从句中缺什么成分

把先行词带到从句中检查，先行词充当什么成分就用相应的引导词

特：

当先行词是人或物时，多注意从句的开头，若为名词则大部分情况下填whose充当定语，不填who/that/which

Thisisthefamoussingerwhosenameiswell-knownallovertheworld

（二）which，that的区别

只用that1、先行词为不定代词：

none，all，something……

（但当someone翻译为某人时用who）

2、先行词被序数词，最高级修饰：

themost，thefirst……

3、先行词有theonly，theright（正是，恰是），thevery，thelast。

Justthe（必背）

4、先行词有人又有物时

5、主语是以who/which开头的疑问句,为避免重复时

例句:

1、allthatcanbedonehasbeendone

3、youaretheonlyfriendthatIhave

4、weweretaklabouttheteachersandtheschoolthatwehavevisited

5、whoisthegirlthatisstandingoverthere

只用which1、非限制性定语从句当中

2、介词之后

（三）关系副词的用法

When：

November26isthedaythat/whichIwilltreasure（此处缺宾语）allmylife

Ican’tforgerthedaywhenIfirstmethim从句中什么都不缺

Where：

同上

Why：

thisisthereasonwhyIdidn’tcomehere从句中什么都不缺

Thereasonwhich/thatyougave（此处缺宾语）meisnotture

（四）特殊情况高考超重点

1、theway+that/inwhich/不加任何连词×……

2、在英语中表示情况、场合的单词：

situation/case/point作先行词时，若从句中不缺少成分时，引导词用where

例子：

Idon’tlikethewaythat/inwhich/×hespeakstome

Mostofuseventuallyfindourselvesinasituationwhereweorsomeonealsoneedshelp

（五）介词+which/whom（只有在定从中才有）

1、where=in/on/at……which

When=in/on/at……which

Why=forwhich

2、whose+n=the+n+ofwhich/ofwhich+the+n（指物）

=the+n+ofwhom/ofwhom+the+n（指人）

例子：

Thebeidgewhosesidesaredecoratedwithcolorfullightsisthefamous”YongRiverBrige”=thesidesofwhicharedevoratedwithcolorfullightsis……

Thereare47studentsinourclasswhosebackgroundsaredifferent

=thebackgroundofwhomaredifferent

3、介+which/whom的选择

（1），看从句中的动介/形介搭配

（2），看与先行词的搭配

例子：

herecommendedmeajobwithwhichIwasnotfamiliar

（familiarwithsth、familiartosb）

Therateatwhichtheforestaredestroyedhasincreased

（rate跟at搭配）

4、n/数词/pron（代词）+of+which（指物时）此结构常用作主语，常用在非限制性定从中

whom（指人时）

ourclassconsistof47students,mostofwhomareboys

recentlyIboughtacellphone,thepriceofwhicharereasonable

（六）AS引导的定语从句（只作主语，宾语。

表语）

1、限制性定从：

先行词thesame……as

Such……as

As/so……as

作主语DoyouwanttobuythesameTVaswasshowonTV

作表语状从：

Hewassuchagoodmanthatweallrespecthim此时不是定从，不能用suchas

定从：

Hewassuchagoodmanasweallrespect

2、非限制性定从

（1）as可以指代整个句子，可在句首/句中，翻译为：

正如，正像

AsweallknowChinaisplayingamoreandmoreimportantroleintheworld

定从先行词

Asisknowntoall：

as作宾语

（2）which引导非定只能放句中，且没有实意

二、名词性从句（主语从句，表语从句，同位语从句，宾语从句）

连接词

That

Whether/if

无义

是否

不充当成分，只起连接作用

连接代词

Who/whoever

Whom.whomever

What/whatever

Which/whichever

内容

选择

主