用三个有的造句植物大全.docx
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用三个有的造句植物大全篇一:
小学生造句大全小学生造句大全(网上收集整理)“一?
?
就”小明一遇到难题,就想问妈妈雨一停我们就出发。
他一来我们就走。
我一回家就先洗手。
我一回家就开始写作业。
小明是个贪玩的孩子,他一玩起来就忘记了一切.“当?
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就”,“当?
时?
就”,当我醒来的时候,他就来了。
当夜幕降临的时候,路灯就亮了。
当我们遇到难题的时候,就应该独立思考和解决。
“要?
?
就”,“要是?
?
就要想吃肯德基就要考好成绩。
要是我再努力一些,这次考试成绩就会比这次的好。
要是明天不下雨,我就去打篮球。
要是乱砍树木,生态环境就会造成很大破坏。
“只要?
?
就”只要班长发口令,同学们就会安静下来。
只要一下雨爸爸的腰就会痛。
只要努力学习,认真听课,就能取得好成绩。
只要付出努力,就会有收获。
只要我下次努力,就会考好。
“当?
?
时”当春天来到时,山上的雪融化了。
当你看着我的时候,我也在注视着你。
当春天来临时,燕子都会从南方飞来。
当太阳升起来时,我要去上学。
当有人需要救助的时候,行动胜于言语。
当你想要放弃的时候,想想张海迪,霍金的故事吧。
“当?
?
时,当?
?
时,当?
?
时?
?
”当冰雪融化时、当柳树发嫩芽时、当大雁北归时,你可知道春天已来到你的身边。
“有时?
?
有时?
?
有时?
?
”小鸟们有时在天空中展翅高飞,有时停在树枝上婉转啼叫,有时在林间欢蹦乱跳。
小狗有时咬骨头;有时玩玩具;有时睡大懒觉。
天上的白云,有时像温柔的绵羊;有时像奔腾的骏马;有时像调皮的小猫;有时像凶狠的饿狼。
“原来?
?
”经过老师的讲解,这道题原来这么简单啊。
原来这件坏事是你干的。
原来这个不起眼的小个子就是我们的数学老师“既?
?
又?
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”我既爱滑滑板,又爱看书。
小明既聪明又美丽,大家都很喜欢他。
小明既聪明又懂礼貌。
只要?
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才?
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”、“只有?
?
才?
?
”只要付出努力,才会有回报。
只要好好学习才会有出息。
只要勤奋努力,才能回报祖国。
只要独立生活,才能出人头地。
只要感受过风雨,才有挑战下一次风雨的经验和信心。
只要功夫深,才能把铁棒磨成针。
只要从不浪费时间的人,才没有工夫抱怨时间不够。
只有读书破万卷,才能下笔如有神。
只有平时积累好词好句,才能写出生动活泼的作文。
只要认真观察身边事物;才能写出意真情切的作文。
只要你相信别人,尊重别人,真心同别人玩,才能让别人也相信你,尊重你,同你玩。
只有坚持不懈,才能取得胜利。
只有刻苦学习,才能取得好成绩。
只有好好学习,长大才能成为有用之才。
只有努力才有回报。
只有努力工作,才能实现自己的价值。
只有认真的去爱,才能体会爱的真谛。
只有现在好好学习,以后才能报效祖国只有勤于思考,才能发现大自然的奥秘必须.....只有....才”你必须努力学习,认真读书听讲,只有这样做,才能取得好成绩,让同学和老师刮目相看。
“不仅?
?
而且”鲁迅不仅是伟大的文学家,还是一位伟大的思想家。
天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
多读课外书,不仅能增长我们的知识,而且还能开拓我们的视野。
小明不仅学习好,而且还乐于助人。
我不仅热爱文学,而且喜欢音乐。
“一会儿?
?
一会儿?
?
”天上的云朵一会儿变成小羊,一会儿变成小猫,真好看。
他一会儿做作业、一会儿又去看电视,真是三心二意。
阳光下的云海一会儿犹如万马奔腾般急速的驶向远方,一会儿又如西湖般平静,惊不起半点波澜。
一会儿风平浪静,一会儿波涛汹涌,这片海域曾出现过多次船员失踪事件,充满了神秘的气息。
语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句,一会儿认真的讲解课文中的难点,一会儿又提出问题要大家回答,加深同学们学习课文的印象。
“一会儿?
?
一会儿?
?
一会儿?
?
”水里的鱼儿一会游泳,一会互相追逐,一会在水里栖息动物园的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿又跑到洞里,没一刻消停天气总是变幻莫测,一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。
小明来到玩具店很兴奋,一会儿摸摸玩具枪,一会儿玩玩遥控汽车,一会儿拍拍篮球。
天上的云变化极多,一会儿变成一匹马,正快乐的奔跑;一会儿变成小蜜蜂,正辛勤的劳动;一会儿变成小乌龟,正悠闲地散步。
小狗看到主人伤心,一会儿跑到主人跟前摇摇尾巴,一会儿趴在主人腿上舔舔,一会儿在地上打滚儿,总想让主人开心起来。
太阳快下山了,天空出现了火烧云。
一会儿是红的,一会儿紫的,一会儿橙色的,一会儿又是红黄相间的,万紫千红、色彩缤纷,好看极了。
“只要?
?
就?
?
”只要用心去做每一件事,就一定能有不小的收获。
只有你好好学习,就能取得好成绩。
只要你经常锻炼身体,你就会很健康。
“一边?
?
一边?
?
”妈妈一边听音乐,一边做家务。
我一边看着远方淡淡的夕阳,一边回忆着往事。
小红在舞台上一边跳舞一边唱歌,优美的表演赢得阵阵掌声。
“那样?
?
那样?
?
那样?
?
”。
云是那样的洁白,那样的纯洁,那样的使人舒心。
星空是那样的壮丽,那样的浩瀚,那样的奇妙。
星云是那样的奇妙,那样的不可思议,那样的使人浮想联翩。
“没有?
?
就没有?
?
”没有共产党就没有新中国。
没有老师呕心沥血的教育,就没有一代代的人才。
没有父母含辛茹苦的抚养,就没有我们健康的体魄和幸福的生活。
没有溪流的汇集,就没有大海的浩瀚。
没有泥石的聚集,就没有高山的巍峨。
“没有?
?
就没有?
?
也就?
?
”如果没有共产党,就没有新的中国,也就没有我们今天的幸福生活。
如果没有阳光,地球大部门的植物就没有生存的可能,而人类也就会失去了大部门的食物、彻底没有生存下去的可能。
“如果还有?
?
”,“如果?
?
还有?
?
”如果还有时间,我本来是可以完成考卷的.如果还有任何疑问,随时可以问我。
如果还有续集的话,一定坚持看完。
如果还有别的什么事我能帮忙的,就请告诉我好了。
如果没有父母,还有这么多关心和帮助我的老师,我就不会取得今天的成绩。
“?
?
象?
?
”,“?
?
好象?
?
”细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
圆圆的池塘就好像一面大镜子。
弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
字典就好像一个不开口的老师一样。
“?
?
越?
越?
”,“?
?
越来越?
?
”小树越长越高。
雨越下越大。
气球被我吹的越来越大。
秋季来临,天越来越凉了。
小草越来越茂盛,而骄傲的花儿越来越枯黄了。
爷爷的头发变得越来越稀少,也越来越白了。
秋天到了,温度越来越低了,人们穿的衣服越来越多了,树上的叶子越来越少了。
“?
?
无论?
”无论天气有多么恶劣,交通警察都会守在岗位上指挥交通。
无论学习遇到多少困难,无论学习遇到多少挫折,我们都要坚持下去!
无论春夏秋冬,无论起风下雨,爸爸都是第一个起床。
无论刮风下雨,小明也天天坚持锻炼。
“?
?
虽然?
但是?
”虽然很困难,但是我还是不会退缩。
虽然雨很大,但是我还是会去上学。
妈妈说;“虽然我对你很严格,但是都是为了你好。
虽然题目难,但是我还是做出来了。
虽然我考了一百分,但是我还是不能骄傲。
虽然这份礼物很朴素,但是我很喜欢。
虽然你成绩不太好,但是你也不能自暴自弃。
“?
?
如果?
就?
”如果明天下雨,我们就不秋游了。
如果世界上没了空气,人类就灭亡了。
如果没有绿叶的衬托,就没有花儿的香艳。
如果没有你的帮助,就没有我的成功。
如果没有农民工的辛苦,就没有城市的繁华。
如果没有伟大的太阳,就没有美丽可爱的世界。
“?
?
因为?
所以?
”因为明天下雨,所以郊游取消。
因为水来之不易所以我们要珍惜。
因为他刻苦学习,所以在期末考试中取得了好成绩。
因为今天天气很好,所以爸爸妈妈带我去公园玩。
因为鱼离开水会死,所以别把鱼从水中抓出来。
困为天下雪了,所以路面比较滑,因为跟面比较滑,所以人们走路小心翼翼的。
因为水是生命之源,所以要珍惜,如果大家都浪费水,人类就不能生存。
用三个有的造句植物大全篇二:
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就”小明一遇到难题,就想问妈妈雨一停我们就出发。
他一来我们就走。
我一回家就先洗手。
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?
就”,“当?
时?
就”,当我醒来的时候,他就来了。
当夜幕降临的时候,路灯就亮了。
当我们遇到难题的时候,就应该独立思考和解决。
“要?
?
就”,“要是?
?
就”要想吃肯德基就要考好成绩。
要是我再努力一些,这次考试成绩就会比这次的好。
要是明天不下雨,我就去打篮球。
要是乱砍树木,生态环境就会造成很大破坏。
“只要?
?
就”只要班长发口令,同学们就会安静下来。
只要一下雨爸爸的腰就会痛。
只要努力学习,认真听课,就能取得好成绩。
只要付出努力,就会有收获。
只要我下次努力,就会考好。
“当?
?
时”当春天来到时,山上的雪融化了。
当你看着我的时候,我也在注视着你。
当春天来临时,燕子都会从南方飞来。
当太阳升起来时,我要去上学。
当有人需要救助的时候,行动胜于言语。
当你想要放弃的时候,想想张海迪,霍金的故事吧。
“当?
?
时,当?
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时,当?
?
时?
?
”当冰雪融化时、当柳树发嫩芽时、当大雁北归时,你可知道春天已来到你的身边。
“有时?
?
有时?
?
有时?
?
”小鸟们有时在天空中展翅高飞,有时停在树枝上婉转啼叫,有时在林间欢蹦乱跳。
小狗有时咬骨头;有时玩玩具;有时睡大懒觉。
天上的白云,有时像温柔的绵羊;有时像奔腾的骏马;有时像调皮的小猫;有时像凶狠的饿狼。
“原来?
?
”经过老师的讲解,这道题原来这么简单啊。
原来这件坏事是你干的。
原来这个不起眼的小个子就是我们的数学老师“既?
?
又?
?
”我既爱滑滑板,又爱看书。
小明既聪明又美丽,大家都很喜欢他。
小明既聪明又懂礼貌。
“只要?
?
才?
?
”、“只有?
?
才?
?
”只要付出努力,才会有回报。
只要好好学习才会有出息。
只要勤奋努力,才能回报祖国。
只要独立生活,才能出人头地。
只要感受过风雨,才有挑战下一次风雨的经验和信心。
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只要从不浪费时间的人,才没有工夫抱怨时间不够。
只有读书破万卷,才能下笔如有神。
只有平时积累好词好句,才能写出生动活泼的作文。
只要认真观察身边事物;才能写出意真情切的作文。
只要你相信别人,尊重别人,真心同别人玩,才能让别人也相信你,尊重你,同你玩。
只有坚持不懈,才能取得胜利。
只有刻苦学习,才能取得好成绩。
只有好好学习,长大才能成为有用之才。
只有努力才有回报。
只有努力工作,才能实现自己的价值。
只有认真的去爱,才能体会爱的真谛。
只有现在好好学习,以后才能报效祖国只有勤于思考,才能发现大自然的奥秘必须.....只有....才”你必须努力学习,认真读书听讲,只有这样做,才能取得好成绩,让同学和老师刮目相看。
“不仅?
?
而且”鲁迅不仅是伟大的文学家,还是一位伟大的思想家。
天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
多读课外书,不仅能增长我们的知识,而且还能开拓我们的视野。
小明不仅学习好,而且还乐于助人。
我不仅热爱文学,而且喜欢音乐。
“一会儿?
?
一会儿?
?
”天上的云朵一会儿变成小羊,一会儿变成小猫,真好看。
他一会儿做作业、一会儿又去看电视,真是三心二意。
阳光下的云海一会儿犹如万马奔腾般急速的驶向远方,一会儿又如西湖般平静,惊不起半点波澜。
一会儿风平浪静,一会儿波涛汹涌,这片海域曾出现过多次船员失踪事件,充满了神秘的气息。
语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句,一会儿认真的讲解课文中的难点,一会儿又提出问题要大家回答,加深同学们学习课文的印象。
“一会儿?
?
一会儿?
?
一会儿?
?
”水里的鱼儿一会游泳,一会互相追逐,一会在水里栖息动物园的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿又跑到洞里,没一刻消停天气总是变幻莫测,一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。
小明来到玩具店很兴奋,一会儿摸摸玩具枪,一会儿玩玩遥控汽车,一会儿拍拍篮球。
天上的云变化极多,一会儿变成一匹马,正快乐的奔跑;一会儿变成小蜜蜂,正辛勤的劳动;一会儿变成小乌龟,正悠闲地散步。
小狗看到主人伤心,一会儿跑到主人跟前摇摇尾巴,一会儿趴在主人腿上舔舔,一会儿在地上打滚儿,总想让主人开心起来。
太阳快下山了,天空出现了火烧云。
一会儿是红的,一会儿紫的,一会儿橙色的,一会儿又是红黄相间的,万紫千红、色彩缤纷,好看极了。
“只要?
?
就?
?
”只要用心去做每一件事,就一定能有不小的收获。
只有你好好学习,就能取得好成绩。
只要你经常锻炼身体,你就会很健康。
“一边?
?
一边?
?
”妈妈一边听音乐,一边做家务。
我一边看着远方淡淡的夕阳,一边回忆着往事。
小红在舞台上一边跳舞一边唱歌,优美的表演赢得阵阵掌声。
“那样?
?
那样?
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那样?
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”。
云是那样的洁白,那样的纯洁,那样的使人舒心。
星空是那样的壮丽,那样的浩瀚,那样的奇妙。
星云是那样的奇妙,那样的不可思议,那样的使人浮想联翩。
“没有?
?
就没有?
?
”没有共产党就没有新中国。
没有老师呕心沥血的教育,就没有一代代的人才。
没有父母含辛茹苦的抚养,就没有我们健康的体魄和幸福的生活。
没有溪流的汇集,就没有大海的浩瀚。
没有泥石的聚集,就没有高山的巍峨。
“没有?
?
就没有?
?
也就?
?
”如果没有共产党,就没有新的中国,也就没有我们今天的幸福生活。
如果没有阳光,地球大部门的植物就没有生存的可能,而人类也就会失去了大部门的食物、彻底没有生存下去的可能。
“如果还有?
?
”,“如果?
?
还有?
?
”如果还有时间,我本来是可以完成考卷的.如果还有任何疑问,随时可以问我。
如果还有续集的话,一定坚持看完。
如果还有别的什么事我能帮忙的,就请告诉我好了。
如果没有父母,还有这么多关心和帮助我的老师,我就不会取得今天的成绩。
“?
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象?
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”,“?
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好象?
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”细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
圆圆的池塘就好像一面大镜子。
弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
用三个有的造句植物大全篇三:
3二上植物妈妈有办法3、植物妈妈有办法教学目标:
1、会认12个生字,会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点:
1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
教学准备:
1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。
2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。
教学时数:
两课时第一课时1、谈话引入:
小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?
今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。
板书课题。
2、课件演示:
播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画,引导学生观察。
今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法,现在我们就来学习。
板书课题。
感知1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。
2、小组内互相读读,说说你读懂了什么。
3、交流。
小组选出代表,汇报小组读书的收获。
识字1、自己练读生字。
引导学生可同桌之间接龙读生字。
2、小黑板出示生字,多种方式指读。
3、全班交流识字方法。
引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词语说话。
赏读1、小组合作读课文,看谁读得美。
2、选读。
选自己喜欢的一节练读,再展示。
3、通读全文,用自己喜欢的方式来读。
写字1、出示要写的字:
如、已、娃、纷、好。
学生认读。
2、学生观察字的结构,交流书写注意的地方。
3、教师示范,指导重点笔画。
如“已”要半封口,不能写成自己的“己”等。
4、学生练习。
教师巡视。
第二课时导入挑苹果游戏:
(将生字卡片做成苹果形写上编号)你选择第几号苹果,读出上面的生字,再组词造句。
诵读1、教师范读,学生边听边体会语气。
引导学生评一评老师哪读得好,哪读得不好。
2、学生自由练读,要求读得正确、流利、有感情。
3、朗读比赛。
选择自己最喜欢的小节,比一比看谁读得好。
演读1、教师引读,学生尝试背诵课文。
2、学生自由练背。
3、课文表演。
边背边加上动作。
也可让学生进行想象发挥,进行小型课本剧表演。
讨论1、“四海为家”是什么意思?
2、“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思?
什么样的小朋友才能得到它?
练习1、出示课后“读读抄抄”中的词语,引导学生多方式读词。
2、扩展仿说词语。
这样的词语你还知道哪些,快来与同学交流。
拓展你还知道哪些植物传播种子的方法?
写字1、出示要写的字:
甲、洼、豆、识、经。
学生认读。
2、自己练写,小组评议。
3、教师小结,指导重点。
4、学生再练写。
种子传播的奥秘种子的传播方式大致有四种:
风传播、动物传播、弹射传播、水传播。
如:
春天,柳絮四处飞扬。
你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗?
抓一团柳絮仔细观察,会发现里面有些小颗粒,那就是柳树的种子。
柳树就是靠柳絮的飞扬,把种子传播到四面八方的。
凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多,凤仙花果实成熟后炸裂,凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。
板书设计:
植物妈妈有办法蒲公英风苍耳靠动物传播种子豌豆弹力?
?
植物妈妈的办法很多很多?
?
- 配套讲稿:
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- 三个 有的 造句 植物 大全