人教版新课程标准版八年级上学期期末考试生物试题B卷模拟.docx
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人教版新课程标准版八年级上学期期末考试生物试题B卷模拟
人教版(新课程标准)2019版八年级上学期期末考试生物试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列成果均用到了生物技术,其中利用了克隆技术的是()
A.利用普通小鼠培育巨型鼠
B.采用苏云金杆菌培育抗虫棉
C.利用大肠杆菌生产胰岛素
D.采用普通羊培育多莉羊
2.下列各结构与构成它的主要组织搭配有误的是()
A.心脏——肌肉组织
B.筛管——输导组织
C.唾液腺——上皮组织
D.叶表皮——上皮组织
3.下列有关青春期生长发育特点的叙述,不正确的是()
A.大脑功能渐趋完善
B.心肺功能显著增强
C.身高、体重增长缓慢
D.生殖器官发育迅速
4.下列各项中,属于生物能影响环境的现象是()
A.朵朵葵花向太阳
B.树林能保持水土
C.骆驼能生活在荒漠中
D.骆驼刺有伸长的根
5.下列现象属于环境影响生物的是()
A.马里亚纳海沟没有绿色植物
B.枯叶蝶静止时像一片枯叶
C.雷鸟的羽毛冬季为白色,夏季为灰色
D.地衣生活在岩石表面,能加速岩石的风化
6.利用保鲜膜可以使蔬菜和水果保鲜,进而延长了贮藏期。
这种贮藏方法的原理是:
()
A.可以保持水分
B.可以防止细菌进入
C.可以防止空气进入
D.可以使氧气的浓度降低而抑制呼吸作用
7.曾经统治埃及的托勒密家族为了保持王室血统的“纯净”,长期实施近亲婚配制度,只在皇族内的兄弟姐妹之间联姻,使这个家族出现了一系列不称职的统治者,大多数不是体弱多病就是早年夭折,导致统治集团整体颓废下面对此现象的解释正确的是()
A.皇族联姻易出现纯种,不会出现变异
B.皇族联姻利大于弊
C.近亲结婚的后代患遗传病的几率大大增加
D.近亲结婚可使后代保持优良性状
8.在花蕾期,把豌豆花甲去掉雌蕊,乙不作处理,丙去掉雄蕊,。
将甲、乙、丙三朵花,分别用透明塑料袋罩上扎紧袋口,结果是
A.甲不能结果、乙不能结果、丙能结果
B.甲不能结果、乙能结果、丙不能结果
C.甲不能结果、乙能结果、丙能结果
D.甲不能结果、乙不能结果、丙也不能结
9.图中的圆圈代表两种动物的生殖发育特点,可以填入“a”的是()
A.变态发育
B.经过蛹期
C.水中发育
D.体外受精
10.生物种类的多样性的实质是()
A.基因的多样性
B.生存环境的多样性
C.形态的多样性
D.适应性的多样性
11.“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”,下列关于杏的描述中,错误的是()
A.杏花在春天开放是受光照和温度的影响
B.杏花的主要结构是美丽的花瓣
C.杏树从开花到结果必须经过传粉和受精两个过程
D.杏仁的结构层次属于器官
12.在绿色开花植物的受精过程中,把精子送到胚珠里的是()
A.花粉
B.花粉管
C.花药
D.雄蕊
13.受精的鸡卵能在人工孵化箱里发育成雏鸡,主要原因是()
A.没有阳光
B.没有空气
C.温度适宜
D.养料充足
14.人类和类人猿的共同祖先是()
A.长臂猿
B.北京猿人
C.森林古猿
D.猴子
15.“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活”。
下列有关蝉的叙述不正确的是()。
A.蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精
B.蝉的发育过程经历卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态发育
C.蝉一生蜕皮4—5次,其实“皮”是蝉的外骨骼
D.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为
16.下列现象中,属于可遗传的变异是()
A.父母都能卷舌,孩子不能卷舌
B.单眼皮整容成的双眼皮
C.直发烫成的卷发
D.水肥充足导致小麦麦穗大
17.生物多样性包括()
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性
C.生态系统的多样性
D.包括以上三项
18.关于人类对细菌和真菌的利用,下列对应有误的是 ()
A.酵母菌——酸奶
B.甲烷细菌——生产沼气污水处理
C.根瘤菌——固氮,将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质
D.大肠杆菌——通过转基因技术生产胰岛素
19.被子植物和鸟类个体发育的起点是()
A.种子、鸟卵
B.受精卵、鸟卵
C.种子、受精卵
D.受精卵、受精卵
20.2017年12月4日,农业部在北京召开新闻通气会,农业部相关负责人表示:
加快高毒农药的退出,在已退出22种高毒农药的基础上,力争用5年时间全部禁用现有的10种高毒农药。
对农药不正确的认识是()
A.使用农药会破坏生态系统的稳定性
B.使用农药会造成农药随着食物链进入人体,危害人体健康
C.一些害虫为适应农药而产生了抗药性变异
D.使用农药可能会导致一些野生动物处于濒危的境地
21.如图表示新生命的孕育过程,叙述不正确的是()
A.卵细胞是在①中产生的
B.精子在②与卵细胞结合成受精卵
C.怀孕是指受精卵植入③的过程
D.胎儿从母体获得营养物质和氧
22.下列植物的花依靠风力传粉的是()
A.桃花
B.油菜花
C.小麦花
D.梨花
23.无性繁殖与有性繁殖的本质区别是()
A.能否有母体直接产生新个体
B.能否进行有丝分裂
C.能否形成生殖细胞
D.有无两性生殖细胞的形成及结合
24.下列于染色体、DNA、基因三者关系的叙述中,不正确的是()
A.DNA主要存在于染色体上
B.基因在DNA分子上
C.染色体存在于DNA分子中
D.一个DNA分子上有很多个基因
25.下列关于种子的传播说法不正确的是()
A.椰子的种子可以通过水来传播
B.虞美人的种子能随风飘散
C.蒲公英种子可以自行弹射出去
D.番茄、西瓜等果实颜色鲜艳,动物喜欢吃,可帮其传播种子
26.图表示根尖的结构,其中细胞核平均体积最大的是
A.①
B.②
C.③
D.④
27.以下哪项不是进入青春期后身体发生的变化
A.女孩出现月经
B.男孩出现遗精
C.身高突增
D.视力下降
28.从生物学角度理解我们常说的“枝条”,正确的解释是
A.长有叶和芽的茎
B.除去叶和芽的茎
C.除去叶带有芽的茎
D.除去芽带有叶的茎
29.用小麦种子磨成的面粉可以制成馒头和面条等食品,面粉主要是来自小麦种子的()
A.胚芽
B.胚 c.子叶
C.胚乳
30.如图为一对豚鼠产生后代的遗传结果,若父方、母方都是纯种,下列说法错误的是()
A.豚鼠的黑色是显性性状
B.豚鼠的棕色和黑色是一对相对性状
C.子代黑鼠,有的是纯种,有的是杂种
D.虽然子代都是黑鼠,但他们都有棕色基因
二、综合题
31.下图所示是两种不同的植物生殖方式,请根据图回答
(1)图A属于___________生殖,它产生的后代具有____________________特性。
(2)若图A中的植物体自花传粉所产生的种子中,圆形的有19粒,扁形的有6粒,则圆形是__________性状,圆形种子中基因纯合的概率是_________。
(3)图B所示生殖方式成活的关键是______________________;若接穗的基因组成是ee,砧木的基因组成是EE,则所结果实果肉的基因型为___________。
32.永泰嵩口遍植李树。
李树林中,空气清新湿润,这与李树的部分生理作用密不可分。
(1)图中的A、B、C表示李树生活中进行的部分生理过程。
请将它们和对应的主要结构进行连线:
____
(2)假设X表示C过程散失的某种气体。
请判断以下描述的对错
①X为水蒸气时,李树提高了周围大气湿度。
_______________
②X为二氧化碳时,有助于李果营养物质的增加__________
③X为氧气时,李树有助于维持生物圈的碳-氧平衡。
________
(3)以上若有错题,请选择一题进行订正:
______;李树大约在每年3月初开花,春去花谢,幼小的李果挂满枝头。
(4)李树的花经传份、受精后,花中的______可以继续发育成李果。
李果吃起来酸甜可口的物质,主要储存在果肉细胞的______中。
(5)新鲜李果经晒干及腌制后,抑制了______的生长和繁殖,使制成的李干可保存较长时间。
(6)李树通常采用扦插、嫁接等方式进行繁殖,这属于______(选填“有性”或“无性”)生殖。
李树隶属于植物界、被子植物门、___①___、蔷薇目、___②___、李属。
(7)李树属于“双子叶植物纲”这一等级应填入的位置是(6)题中的______(选填“①”或“②”),由此判断李树种子中的子叶有______片。
33.石榴子肉质多汁、口感清甜,是很多人爱吃的水果。
可是品尝它却有个烦恼,需要一颗一颗吐出硬核。
如今市场上有种软子石榴改变了“吃石榴吐核”的历史,其核小而软,方便食用。
请分析回答下列问题:
(1)石榴子口感清甜多汁,这些汁液主要贮存在石榴细胞质中的______内。
控制“软子”性状的基因位于______上。
(2)软子石榴的食用部分是______(器官),它是由石榴花中的_________发育而成。
(3)1986年,我国由突尼斯引入6株软子石榴,但由于科研人员不了解它的畏寒性,引入当年就冻死了4株。
科研人员把仅剩的2株苗移栽到温室内进行培育,经过十几年改良,最终培育出适应于我国本土生长的荥阳软子石榴。
由此可知,影响软子石榴生长的非生物因素主要是__________。
(4)生产中一般采用如下图所示的方式繁殖石榴,这种方式属于___________生殖。
34.如图,图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。
请据图回答:
(1)图一所示生态系统中最基本、最关键的生物成分是_____。
(2)该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_____能力。
(3)根据图二中有毒物质的相对含量写出食物链_____(用箭头和文字表示),其中丁是_____。
(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____,图中③表示的生理过程为_____。
三、实验探究题
35.小芳学着妈妈做馒头:
将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水和成面团,然后将面盆放入温水锅中。
为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。
一段时间后将面团取出做成馒头。
结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。
请分析回答下列问题。
(1)酵母粉中含有酵母菌,它与细菌的细胞相比,其结构的最主要区别是____________________。
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是________________________________。
(3)小芳经过思考提出了如下问题:
温度会影响酵母菌的生活吗?
请针对这一问题作出假设:
________________________。
(4)小芳设计了实验进行探究:
她在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。
一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。
瓶内液体冒出的气体是二氧化碳。
小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来:
________________________。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
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13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
26、
27、
28、
29、
30、
二、综合题
1、
2、
3、
4、
三、实验探究题
1、
- 配套讲稿:
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