广州四年级上英语学科教学计划.docx
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广州四年级上英语学科教学计划
养正小学四年级英语科教学计划
二O一四学年第一学期执教人:
汤冬玲
班级情况分析:
三年级共有学生85人。
这个年级的学生英语的听、说、读和写的学习习惯初步形成。
他们喜欢表演故事内容,喜欢唱英语歌,念英语诗,会运用各种各样的联想和音节进行记忆单词。
教材分析:
本教材主要有以下的话题内容:
Module1Mybedroom
Module2Iliveinabighousetherebe
Module3Myschool
Module4Myclassnumbers
Module5Clothes
Module6Occupations
六个话题模块+一个复习模块
单词:
177个(含三个非课标词)
主要语法内容:
1)therebe句型
2)形容词性物主代词:
hisher
全册教学总目标:
1、能用英语描述物品的位置和房间的摆设。
2、能描述房子的居室和不同居室的常见活动。
3、能在交际中表达欣赏和赞美。
4、能描述学校场室的常见活动和功能。
5、能询问和描述某人拥有物品的数量;能询问有关学校或班级的数量。
6、能用英语模拟购物情景。
能感受英文歌的美。
有环境保护的意识。
要学会讲究卫生。
教学重点:
1、能用英语描述物品的位置和房间的摆设。
2、能询问和描述某人拥有物品的数量;能询问有关学校或班级的数量。
3、能用英语模拟购物情景。
教学难点:
1、能描述房子的居室和不同居室的常见活动。
2、能在交际中表达欣赏和赞美。
3、能描述学校场室的常见活动和功能。
教学措施:
1、低年段重视拼读规则教学、扎实培养学生的单词拼读能力;
2、注重语言的真实性、情境性、完整性;
3、让学生尽可能多地阅读;
4、突出“用英语做事情”,多给机会学生“用英语”。
教学进度安排:
授课完毕:
第16周
复习:
第16周到第18周
考试:
第22周
单元课题
授课时间
单元目标
单元重点、难点
教学策略
Module1
Mybedroom
8节
1.能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组:
2.能在听说读写的语言活动中理解和运用下列句型结构:
What'sin/on/nextto...
Thereis/are...in/on/nextto...
Is/Arethere....in/on/nextto...
...is/arein/on/nextto...
Iwantyouto...
3.能用英语描述物品的位置和房间的摆设。
4.能用Iwantyouto...发指令。
5.知道字母a及组合sh,a_e,ar,ay在单词中的发音,能拼读含有这些字母或字母组合的单音节词;能尝试运用于阅读中。
聚焦一个房间,涉及到房间的物品和位置摆设,内容涉及到描述:
"某物在某处”Theflowersareonthewindow.
"某处有某物"Therearesomeflowersonthewindow.
询问某物是否在某一位置:
Aretheflowersonthewindow
询问某处是否有某物:
Isthereacomputeronthedesk
询问某处有什么东西:
What'sonthedesk/inyourroom
注重语言的真实性、情境性、完整性。
能感受英文歌的美。
Module2
Iliveinabighouse
8节
1.能在听说读写的活动中理解和运用本模块单词和词组:
2.能在听说读写的活动中理解和运用下列句型:
I...inthe....,如:
Iplaywithmyfriendsinthegarden.
Iliketo...,如:
Iliketoplaycomputergamesthere.
Whereis/are...
It's/Theyarein/on/under...(可移M1进行练习)
.The...is...,如:
Thegardenisbeautiful.Thetoiletisclean.
3.能在听说读写的活动中理解和运用下列日常交际用语:
Welcometo...
Pleasecomein.
It’snice.
Hereitis.
Ilovesth.
4.能描述房子的居室和不同居室的常见活动,如:
Thereisabigliving-roominmyhouse/Myhousehasabigliving-room.(p15课本词条)Thekitchenisbig.IwatchTVanddomyhouseworkintheliving-room.
5.能在交际中表达欣赏和赞美,如:
Theliving-roomisnice.IlovethebigTV.
词汇:
居室单词:
house,flat,living-room,bedroom,kitchen,study,toilet,bathroom,garden,
家庭常见活动单词:
takeashower,sleep,havemeals,domyhomework,playcomputergames,watchTV,growflowers,readbooks
描述居室的形容词:
big,small,large,clean,beautiful,nice,new
描述居家活动的句子:
P17页(已学)
Iliketoplaycomputergamesinthestudy.
Itakeashowerinthebathroom.
注重语言的真实性、情境性、完整性。
Module3
Myschool
8节
1.在听说读写的活动中理解和运用本模块的单词和词组;
2.能在听说读写的活动中理解和运用下列句型:
1)We...inthe....,如:
WehavePElessonsintheplayground.
2)Let引导的祈使句,如:
Letmeshowyouournewschool.Let’splaymusichere.
3)Howmany...arethere...如:
Howmanyclassroomsarethereinyourschool
4)能使用or表示选择,如Isyourclassroombigorsmall
3.能描述学校场室的位置,如:
Theclassroombuildingisoverthere,nexttothelibrary.
4.能描述学校场室的常见活动和功能,如:
Wehavecomputerlessonsinthecomputerroom.Weeatinthedininghall.
5.能询问和表述学校设备数量,如:
Howmanycomputersarethereinourschool
1.词汇
学校场室单词:
classroom,library,swimmingpool,playground,teachers’room,computerroom,classroombuilding,musicroom,dininghall,gym
学校不同场室常见活动单词:
havePE/music/...lessons,work,playgames,eat,read,draw,playmusic,havelunch,
描述位置的词:
overthere,opposite,infrontof,nextto,behind,beside,under,near
数量词十几和几十,如thirteen,thirty。
2.描述学校活动的句子,如:
Weeatinthediningroom.
Theteachersworkintheteachers’room.
3.用介词描述学校场室的位置,如:
Theswimmingpoolisoppositetheplayground.
突出“用英语做事情”,多给机会学生“用英语”。
注重语言的真实性、情境性、完整性。
能感受英文歌的美。
Module4
Myclass
8节
1.能在听说读写的活动中理解和运用本模块的单词和词组:
2.能在听说读写的活动中理解和运用下列句型:
1)Howmany...does...have...has...
Howmany...doyouhaveI/Wehave...
2)Howmany...arethereinyourclass/schoolThereare...(P41)
3)What’syourfavourite...
Myfavourite...is...
4)Ilike...best.
3.能在听说读写的活动中理解和运用下列日常交际用语:
Letmesee.
Whataboutyou
Andyou
Great!
4.知道字母和字母组合c,o_e,o,or,oa,ow,ou在单词中的常见发音。
5.能询问和描述某人拥有物品的数量;能询问有关学校或班级的数量
5.能讲述自己最喜欢的科目及并给出理由,如:
Myfavouritesubjectismusic.Iliketosing.
1)词汇:
数词:
sixty,seventy,eighty,ninety
学校科目及常见活动:
Chinese,English,maths,art,music,PE,usenumbers,drawpictures,writestories,readEnglishbooks,singsongs,playsports
2)询问某人拥有物品的数量及回答:
Howmany...does...have/Howmany...doyouhave
...has.../We/Ihave...
3)表示喜好的句子:
Ilike/loveto...
重视拼读规则教学、
扎实培养学生的单词
拼读能力。
Module5
Clothes
8节
1.能在听说读写的活动中理解和运用本模块单词和词组:
2.能在听说读写的活动中理解和运用下列购物用语:
1)CanIhelpyou
Yes,please.
2)Iwanttobuy…
3)Iwant…
4)Howmuchis/are…
It’s/They’re…
5)I’lltakeit/them.
6)That’stooexpensive.Iwon’ttakeit/them.
7)Doyouwantanythingelse
No,thanks.
8)Hereyouare.
3.知道字母和字母组合wh,wh,u_e,u,ur在单词中的常见发音。
4.能用英语模拟购物情景。
1)词汇:
数词:
百位数的表达。
如325—threehundredandtwenty-five,287—twohundredandeighty-seven
服装名词:
clothes,T-shirt,blouse,cap,jacket,coat,shirt,dress,skirt,sweater,shoe,jeans,sock,trousers,shorts
2)前述购物用语:
3)购物中所涉及名词的单复数及相应的代词形式。
如:
单数:
复数:
HowmuchistheT-shirtHowmucharetheshoes
It’s35yuan.Theyare70yuan.
I'lltakeit.I'lltakethem.
注意观察对比例子中的划线部分。
让学生尽可能多地表演;有环境保护的意识。
Module6
Occupations
8节
1.能在听、说、读、写的活动中理解和运用本模块的单词和词组;
2.能在听、说、读、写的活动中理解和运用下列购物用语:
(1)Whatdoyouwanttobewhenyougrowup
(2)Iwanttobea…
(3)Ilike/wantto…
(4)What’s…’sjob
He’s/She’sa/an…
(5)Is...a...如Isyoursisterateacher
(6)Doyouwantto…
(1)词汇:
职业名词:
cook,painter,nurse,writer,builder,doctor,policeman,farmer,reporter,driver,factoryworker
动词词组:
buildhouses,helpsickpeople,tellpeoplestories,cooknicefood,getnewsforpeople,driveschoolbus,growfoods,makemachines,helpchildrenlearn
(2)表示喜好的句子:
Ilike/loveto…
Ilove…verymuch.
(3)表示愿望的句子:
Iwantto…
(4)表示特长的句子:
…begoodat…,如:
Mycousinisgoodatsports.I’mgoodatEnglish.
(5)英文中的代词:
I我you你;你们he他she她we我们
my我们的your你的;你们的his他的her她的our我们的
让学生尽可能多地表演;有环境保护的意识。
突出“用英语做事情”,多给机会学生“用英语”。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 广州 四年级 英语 学科 教学计划