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第三部分专题一第二节分析小说的环境
第二节 分析小说的环境
逐点突破——概括环境特点与分析环境作用
[学生用书P116]
一、概括环境特点
(2012·高考江苏卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。
邮差先生
师 陀
邮差先生走到街上来,手里拿着一大把信。
在这小城里,他兼任邮务员、售票员,仍有许多剩余时间,就戴上老花眼镜,埋头在公案上剪裁花样。
当邮件来到的时候,他站起来,念着将它们拣好,小心地扎成一束。
“这一封真远!
”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信,他便忍不住在心里叹息。
他从来没有想到过比这更远的地方。
其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远,远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢?
现在,邮差先生手里拿着各种各样的信,从甘肃和云南来的邮件毕竟很少,最多的还是学生写给家长们的。
“又来催饷了,”他心里说,“足够老头子忙三四天!
”
他在空旷少人的街上走着,如果碰见母猪带领着小猪,便从旁边绕过去。
小城的阳光晒着他花白了的头,晒着他穿皂布马褂的背,尘土从脚下飞起,落到他的白布袜子上,他的扎腿带上。
在小城里,他用不着穿号衣。
一个学生的家长又将向他诉苦:
“毕业,毕我的业!
”他将听到他听过无数次的,一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言,他于是笑了。
这些写信的人自然并不全认识他,甚至没有一个会想起他,但这没有关系,他知道他们,他们每换一回地址他都知道。
邮差先生敲门。
门要是虚掩着,他走进去。
“家里有人吗?
”他在过道里大声喊。
他有时候要等好久。
最后从里头走出一位老太太,她的女婿在外地做生意,再不然,她的儿子在外边当兵。
她出来得很仓促,两只手湿淋淋的,分明刚才还在做事。
“干什么的?
”老太太问。
邮差先生告诉她:
“有一封信,挂号信,得盖图章。
”
老太太没有图章。
“那你打个铺保,晚半天到局子里来领。
这里头也许有钱。
”
“有多少?
”
“我说也许有,不一定有。
”
你能怎么办呢?
对于这个好老太太。
邮差先生费了半天唇舌,终于又走到街上来了。
小城的阳光照在他的花白头顶上,他的模样既尊贵又从容,并有一种特别风韵,看见他你会当他是趁便出来散步的。
说实话,他又何必紧张,手里的信反正总有时间送到,又没有另外的什么事等候着他。
虽然有时候他是这样抱歉,因他为小城送来——不,这种事是很少有的,但愿它不常有。
“送信的,有我的信吗?
”正走间,一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。
“你的信吗?
”邮差先生笑了,“你的信还没有来,这会儿正在路上睡觉呢。
”
邮差先生拿着信,顺着街道走下去,没有一辆车子阻碍他,没有一种声音教他分心。
阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上,整个小城都在寂静的光耀中。
他身上要出汗,他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子,他真想大声哼唱小曲。
为此,他深深赞叹:
这个小城的天气多好!
一九四二年二月
1.请简要概括这篇小说中小城生活的特点。
【我的理解】
解析:
本题考查概括环境特点。
首先要抓住小说描写的内容:
邮差先生平静的工作状态,邮差先生对远方来信的感叹,邮差先生与学生家长的友好关系,邮差先生给一位老太太送信时费劲而亲切的对话,邮差先生对递送坏消息的歉意及忌讳,邮差先生跟一个小子的友好玩笑,邮差先生对小城生活的满意及其恬淡的心境。
邮差先生工作的闲暇、与老太太的对话及其心理活动,字里行间透露出舒缓的节奏。
从中不难看出小城生活的特点。
答案:
平静,恬淡,人际关系友善,生活节奏舒缓。
概括小说的环境要注意哪些问题?
提示:
①抓住人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物,可以概括自然环境的特点。
②抓住人物生活的场景、接触的人物、生活的特定历史时期等,可以概括社会环境的特点。
③无论是概括自然环境还是社会环境,都要抓住具体描写的本质特点,提炼出核心的内容;切忌泛泛而谈。
二、分析环境作用
(2014·高考重庆卷)阅读下文,完成后面的问题。
东坛井的陈皮匠
何 晓
①一个地方只要历史长了,就会产生些离奇的故事。
②古城就是这样一个地方。
当你花费了比去欧洲还要多的时间,从大城市曲里拐弯地来到这里时,疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明的古奥而震颤:
唐宋格局、明清街院,这化石一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老木门后面,都有一个传承了五千年的大家族在繁衍生息……而每一个迎面过来的人,他穿得越是普通,你越是不敢小瞧他,因为他的身上自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小皮匠。
③沿袭着“食不过午”老规矩的,似乎只有传统小吃。
但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的,却还有一个人,那就是东坛井的陈皮匠。
④东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。
老井现在是文物,周围砌了台子,被重点保护了。
陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边,大院有两套天井一个后花园,一栋小巧的绣楼,后面一套天井是皮匠的藏书室。
陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里,除了家人进出,平时总关着。
隔了街道,皮匠的摊子在老井西面的醋吧街沿上。
皮匠从十九岁开始就在那里摆摊,没人说他不能在那里摆摊,他是这条街上最正宗的土著。
⑤皮匠的手艺好,补的鞋既巴适又牢实。
了解他的人都说:
可惜哟,一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成气候嘛,去当皮匠。
皮匠才不这样想,他悠闲自在地守在摊子上,不管生意好坏,中午十二点都要准时收摊。
他上午挣了多少钱,下午就要买多少钱的书。
古城收售旧书和收藏旧书的人,都认得他,晓得他在意哪一类书,只要看到他来了,立马抱一摞出来任他选。
钱不够,也没关系,第二天拿来就是了。
古城的人都爱老书,或者自己读,或者倒来倒去当古董卖。
⑥晚上,皮匠一般都待在他的藏书室里。
至于他在里面干些啥,皮匠娘子从不过问。
要休息的时候,只是在外面喊:
老汉,等你哈。
皮匠听了,先咳嗽一声,然后才出来。
⑦皮匠的生活一直都像这样,很平静。
古城其他人的生活也很平静——直到上个月皮匠的女儿回来。
⑧女儿是在上飞机的时候才打电话说要回来的。
黄昏时,女儿回来了,后面还跟了一个干巴老头。
女儿一进屋就介绍说:
这是我的导师,历史学家牟汉达教授。
爸爸,老教授想看看我们的族谱。
⑨皮匠一听来人是历史专家,心里就已经有数了。
第二天,皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时。
这六个小时里,从《续〈资治通鉴〉长编》《宋人轶事汇编》《宋史选举志》到《南充史志》《保宁府志》《将相堂记》《重修三陈书院记》《陈氏家谱》……教授一直在翻书,皮匠女儿一直在拍照,皮匠一直在回答教授的提问。
⑩他们终于从藏书室里出来时,教授说:
你已经有了我想有的一切。
⑪皮匠回应说:
我这一辈子,就等这一天哩。
⑫数月后,一篇学术论文震惊了整个历史学界:
《南宋三陈故里之重考》。
而同时被震惊的还有古城的官员、文人和实业家:
那么著名的历史人物原来是古城人啊!
于是,古城迅速掀起了一股宣传、发现、挖掘的热浪,无限的商机突然摆在了眼前,安静的古城人一下子变得疯狂了!
一批又一批的游客被导游带来参观陈家大院,一批又一批的说客拥来劝皮匠合伙开发陈家大院……皮匠想:
这东坛井陈家大院的大门,怕是再也关不上了。
⑬收到女儿寄回的报纸、杂志,皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章,读了一遍又一遍。
然后他歇了十多天业,把家里的藏书整理出来,重新造册,一一核对之后,全部送给了牟汉达教授。
⑭从此,陈皮匠和古城的其他皮匠一样,下午也要补鞋了。
(有删改)
2.文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点?
这对塑造陈皮匠的形象有何作用?
【我的理解】
解析:
本题考查环境描写的作用。
分析环境描写的作用,可抓住一些关键字眼进行分析。
“远离现代文明”“古奥”“唐宋格局”“明清街院”“五千年的大家族”“自然地洋溢着”,这些词句中所表现出来的正是中国五千年的文化传统和丰厚的历史底蕴。
写这些是为塑造陈皮匠这个人物形象服务的,也为陈皮匠的活动提供环境依据,为表现文章的主题服务。
答案:
①突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蕴。
②为陈皮匠鲜明的性格特征的形成,提供了环境依据。
分析小说环境的作用要注意哪些角度?
提示:
①对主题思想的暗示和深化;②对人物形象的衬托和铺垫;③对主人公活动场所的创设;④对时代生活的暗示;⑤对小说情节的推动;⑥渲染营造某种氛围和气氛。
自然环境描写的作用
小说中的自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。
它的主要作用有:
①自身的、独立的审美价值。
表现地域风光和文化,提示时间、季节和环境特点。
②渲染故事气氛。
作者往往用生动的自然环境描写,来渲染故事的特定氛围,从而增强故事的真实性。
③烘托人物形象。
环境是为人物活动提供场所和背景的,作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格,而为人物设置多种不同的自然环境,从而显露其性格。
④推动情节发展。
小说中不同的环境决定了人物的不同的心情和行为,作者借环境的变化暗示故事情节的发展变化。
如《林教头风雪山神庙》中对“风雪”的描写一步步推动了林冲买酒、草料场倒塌、避雪山神庙等情节的发展。
⑤暗示社会环境。
优秀的作者,总是通过对特定的自然环境的描写,来展示独特的世态风情,为读者提供一幅社会历史图画。
所以,小说中的自然环境,一般都带有作者的感情色彩,被当作社会环境的暗示。
社会环境描写的作用
社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写,包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。
具体作用:
①交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系。
②交代人物身份,表明人物性格。
③揭示社会本质特征,深化作品主题。
如小说《祝福》中的“祝福”风俗既是故事发生的背景,也是小说的主旨所在,表达了作者对封建礼教的诅咒之情。
寻找规律——分析环境作用必须考虑“人物”因素
[学生用书P118]
环境是小说人物赖以生存的空间,包括时代背景、社会关系和具体生活场所。
在分析小说环境作用时,必须结合小说中的“人物”因素。
1.为人物活动提供场所,渲染气氛。
[示例1]《祝福》中对“旧历的年底”的描写,“灰白色的”“沉重的”晚云,“毕毕剥剥的鞭炮声”“一声声钝响”,“年年如此”“家家如此”的祝福景象。
这样的环境描写的具体作用是:
答案:
这是祥林嫂生活的鲁镇新年的景象,是祥林嫂活动的场景,渲染了浓厚的封建气氛,给人以压抑之感。
2.刻画人物心理,体现人物性格特征。
[示例2]沈从文《边城》中环境描写片段:
“后来看看天快要黑了,军人扛了长凳出城,看热闹的,都已陆续扛了凳子回家。
潭中的鸭子只剩下三五只,捉鸭人也渐渐的少了。
落日向上游翠翠家中那一方落去,黄昏把河面装饰了一层银色薄暮。
”
这些环境描写的具体作用是:
答案:
这里的环境描写烘托出翠翠寻祖父不得的些许担忧和恐慌,也显示出这个美丽少女单纯的特点。
3.暗示人物命运,深化小说主题。
[示例3]《林黛玉进贾府》中的环境描写:
繁华的街市、贾府的建筑格局(大门、房屋排列等)、各居室中的陈设,复杂的人际关系,长幼有序、尊卑有别的森严的等级。
这样的环境描写的具体作用是:
答案:
暗示了宝黛爱情的悲剧结局,也是小说批判的封建大家庭制度的缩影,深化了小说的主题。
4.推动情节发展,侧面反映人物内心世界。
[示例4]《边城》中“端午又来了”,那点迷人的鼓声,又把翠翠带到“一个过去的节日里去”,让她“想起两年前的端午一切事情”。
两年来的中秋、端午也如往年一般的热闹,鞭炮齐鸣人声沸腾,但是翠翠对中秋、过年、端午的印象“总不如那个端午所经过的事情甜而美”。
这样的环境描写的具体作用是:
答案:
环境推动了小说情节的发展,侧面反映出翠翠复杂的内心世界。
【考场典题】 阅读下面的文字,完成后面的问题。
怎样证明我活着
陈永林
这段日子,天一直很热,太阳似个火球挂在头顶上,空气也烫热烫热的,似乎只要划根火柴,空气就会着起来,我因在上海的儿子处住了三个月,期间的社保没领。
当我顶着烈日来到银行取钱时,银行工作人员说“你的卡上没钱”。
“不可能,我三个月没领社保金,社保金哪里去了?
”我有点急,一急便觉得更热,汗水淌个不停。
银行工作人员对我说:
“大叔,你应该去社保局问问,可能社保局那边搞错了,我猜社保局以为你不在人世,才停发了你的社保金。
”
“我不是活得好好的吗?
”我心头更气。
但想到气也白气,心里稍稍平静些。
我只有打的跑到社保局,我对社保局工作人员说了我的社保账户上没钱的事。
社保工作人员问了我的名字,在键盘上噼里啪啦敲了几下,然后说:
“你的社保金停发的原因是居委会没及时提交你的‘生存证明’,我们以为你已经不在人世了,从而停发了。
”
“那我现在怎么办?
”
“你去居委会开张‘未死亡证明’来,我们会给你恢复账户。
”我从口袋里掏出退休证递给她,“同志,你看,这退休证上有我的照片,我这个活生生的人就站在你面前,这不能证明我活着吗?
我如果死亡了,还能站在这儿同你说话吗?
”
我的话让身后的人都笑了。
社保工作人员的语气冷淡了:
“我们需要盖着居委会公章的‘未死亡证明’,这是规章制度。
好了,你让一下,下一个。
”
我只好打的回了家。
第二天,我来到居委会,找居委会的刘主任,说了社保局停发我社保金的事,然后求刘主任给我开张“未死亡证明。
”
刘主任说:
“你的身份证。
”
“我的身份证早就不见了,我有户口本,行不?
”我掏出户口本递给刘主任。
刘主任看都不看地扔了回来,“要开‘未死亡证明’需由本人带身份证来办理,这是规章制度。
”
“那我怎么办?
”
“你去派出所办张身份证,再拿出身份证来办‘未死亡证明’。
”
我不死心,仍求他:
“刘主任,你看,我真的没死,我就站在你面前,你就行行好,给我开一张‘未死亡证明吧’。
”
刘主任冷冷地拒绝了。
我只好又来到派出所,派出所的警察要看我原来的身份证,我说丢了,警察说“那你得先去报社登个遗失声明,然后拿着登了遗失声明的报纸来办理身份证”。
“警察同志,能不能通融一下,我七十几岁的人了,在这么热的天跑来跑去很辛苦。
”
“对不起,这是规章制度。
”
我去了报社。
一个星期以后,我拿着登了遗失声明的报纸去了趟派出所,交了20元办了一张临时身份证,正式身份证到三个月以后才能拿到,临时身份证半个月就能拿到。
熬了半个月,我拿到了临时身份证。
我去了居委会,刘主任看了我的身份证就给我开“未死亡证明”,然后盖了章。
我带着“未死亡证明”来到社保局,工作人员看了我的‘未死亡证明’说:
“这证明上的名字与电脑上的名字不符,得重写。
”
我一看,傻了,我叫徐永法,“未死亡证明”上却写了徐水法,难道是临时身份证上的名字错了?
我一看真的是身份证上的名字写错了,我一出门,头顶上的阳光转个不停,眼一黑,双腿一软,瘫倒在地上。
我醒来时,已经躺在医院里。
医生拿着我的医保卡刷钱时,医保账户里却没钱,医保中心的人以为我已不在人世,从而划走了医保账户里所有的钱。
想到我又要去几个单位证明我还活着,我的心又开始狂跳,气也喘不上来,我感到窒息,我真的想就这样死去,那我今后就不用去各个单位证明我还活着了。
(选自《青年博览》,有改动)
小说第一段的景物描写有什么作用?
请作具体分析。
(4分)
答:
【答卷抽样】 小说开头的景物描写交代了故事发生的背景,为下面的故事展开做了铺垫。
(1分)
【失分原因】 考生对小说环境的分析过于笼统,没有抓住环境与人物的关系深入分析。
在这篇小说中,炎热的环境固然有交代故事发生的背景的作用,也为下面的故事展开做了铺垫,但更为主要的是炎热的天气是“我”最后病倒的原因,也与“我”接触的证明“我”没死的人的态度形成强烈的反衬,揭露了当今“脸难看,事难办”这一冷酷的社会现实和人情的冷漠。
【解答规范】
1.第一步,明确题目问的是“小说第一段的景物描写有什么作用”,并要求“请作具体分析”。
2.第二步,注意从不同的角度(环境描写自身的审美价值以及它与故事气氛、人物形象、情节发展、社会环境的关系等)全面思考。
①从环境描写自身的审美价值看,交代故事发生的背景;②从与故事气氛的关系看,它渲染了闷热烦躁的气氛;③从与情节发展的关系看,为后文老人昏倒做铺垫;④从与社会环境的关系看,环境的热与办公人员的冷漠形成对比。
3.第三步,用简洁的文字合理组织答案,注意分点作答。
答案:
①环境上,火球似的太阳,烫热的空气,营造了闷热烦躁的气氛;②情节上,为后文老人在燥热的天气下,四处奔走苦不堪言,以至于昏倒做铺垫;③用环境的热与办公人员的冷漠形成对比,突出主题。
(2015·哈尔滨市高三模拟)阅读下面的文字,完成1~4题。
生死回眸
蔡 楠
一片枯黄的落叶从地上飘起,生长在那光秃秃的枝头,枝头回黄转绿,叶片变得青翠饱满,春雨袭过,嫩芽初绽。
在这篇小说里,我们假定时光倒流。
一个生命被子弹洞穿,凋谢在刑场上。
透过血痕,我们看到杜君的生命像那片坠落在地的枯叶重又飘起。
渗进泥土里已经板结的血块开始变得鲜活,重新聚拢回到他的体内,枪口结疤,杜君坐起,站立,走向来时的路。
杜君从两名警察手中挣脱,离开公判大会会场,回到了监所。
头顶上窄小的窗口挤进了几丝光线。
他咀嚼着每天只有两顿、每顿只有两个的窝头,难以下咽。
他想起了迟志强那著名的歌词:
“手里呀捧着窝窝头,眼泪止不住地往下流。
”杜君就真的流出了眼泪。
你现在流眼泪还有什么用?
在审理杜君一案时,县纪委书记气愤而惋惜地说,你是多么地年轻呀!
是呀,杜君很年轻,在任命为县农行主管业务的副行长时,他才三十一岁。
三十一岁,金子一样闪光的年华。
他真想干一番事业。
然而,这个世界对人的诱惑太大了。
忍受清苦去奢谈事业必须有超凡的克制力和忍耐性。
面对金钱、美女、汽车、洋房的拥抱,杜君眩晕了。
一切的一切开始于那次单位盖办公楼。
一个建筑队的包工头叩开杜君的家门,送上了一套精美的挂历。
更加精美的是挂历里卷裹着的五万元人民币。
主管办公楼基建的杜君在那个晚上失眠了,两个杜君打了一夜架,一个杜君要把钱交还包工头,另一个杜君死活不让。
结果杜君采取了折中的办法,用妻子的名义将钱存入了另一家银行。
不久,工程落在了这个包工头手中。
接下来的事情杜君不再失眠。
一家企业来请,酒足饭饱之后,将杜君拉进了桑拿浴室,筋酥腿软之后又塞给了他两条香烟。
回家一看,每根烟卷都是一张百元钞票。
第二天,杜君大笔一挥,批了三百万元贷款。
其后便是那个港商找上门来。
港商要与杜行长做一笔钢材生意,将杜君带到了香港,五日游后,一把别墅的钥匙攥到了杜君手里。
作为回报,杜君挪用了八百万储蓄存款。
后来呢?
就是刚盖好的办公楼坍塌了一半,三名职工被盖在了楼下。
后来呢?
就是贷款追不回,挪用的存款没了踪影。
再后来呢?
就是东窗事发,纪委查处,移交检察机关,杜君进了监所。
在监所里,第一个来看杜君的是他中学时代的班主任,两鬓斑白的班主任什么也没说,只是颤抖着把一张发黄的纸交给了杜君。
杜君打开那张纸,是他的入团申请书,右下角那片殷红仍清晰可辨。
杜君回到了美丽的校园。
杜君开始了中学生涯,勤奋好学的杜君写了入团申请书。
当杜君得知第一批发展团员的名单没他的名字时,他重新写了申请书,并咬破中指,签了名,将它交给了团支书。
杜君终于戴上了团徽。
杜君在“五讲四美”活动中被评为“先进标兵”,他将拾到的一百元钱交还了失主……
家在农村的父母来了。
他们带来了一个大帆布兜。
父母说,儿啊,尝尝你小时候最爱吃的煮玉米和烤白薯吧!
面对年迈的父母,杜君以头抵地,跪倒尘埃。
杜君走在家乡的田野上。
杜君随着父母去生产队劳动。
他看到一群小伙伴挖了白薯,掰了玉米,便尾随着他们。
秋深似海,田野寥廓而神秘。
一股浓烟袅袅升腾,伙伴们欢呼雀跃,他们在烤玉米、烧白薯。
杜君咽了口唾沫,坚决地一转身,跑回大人们劳作的地里,把这事报告了生产队长……
夏夜闷热而漫长,杜君缠绕在父亲的膝上,听父亲讲侠女十三妹的故事,母亲给他扇着蚊子,听着听着,杜君睡着了。
睡梦里,杜君越来越小。
杜君咿呀学语、蹒跚学步。
杜君满地乱爬,嗷嗷待哺。
杜君随着母亲的一声泣血的阵痛,降落到这个世界。
此时,一场春雨刚刚润绽院内那片柳芽。
1.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是( )
A.小说开篇描写了落地枯黄的树叶回到枝头、嫩芽初绽的不同寻常的景物,这种虚拟的景物与杜君被枪决的真实相结合,更能引起人们对生命意义的思索。
B.作者引用迟志强著名的歌词,目的是突出杜君在狱中生活的物质条件的艰苦,与其当官时的汽车、美女、洋房形成了鲜明的对比,从而深化了小说的主旨。
C.“然而,这个世界对人的诱惑太大了。
”这句话含蓄地揭示了正是因为外界的诱惑,杜君才会从一个正直有为的年轻干部,而裂变成为一个贪婪的罪犯的。
D.这篇小说叙述形式新颖别致,构思精巧细密,尤其注意事件之间的过渡缝合。
虽然看起来毫不复杂,但却彰显出一种十分难得又十分可贵的奇思妙想。
E.作者采用语言、动作、肖像、心理等多种描写手法刻画了主人公杜君的形象。
特别是一些细节描写,生动细腻地表现了杜君内心深处的情感或矛盾斗争。
解析:
选AD。
B项错,真正的目的是为了突出杜君的悔恨,从而引出对他犯罪过程的回忆。
“深化了小说的主旨”也不准确。
C项概括不全面,外界的诱惑只是他堕落的原因之一。
E项错在没有肖像描写。
2.小说以“生死回眸”为题,有什么好处?
请结合文本简要分析。
答:
解析:
小说的题目概括了小说的内容,也暗示了小说的叙述方式,能调动读者的阅读兴趣。
能从这几个角度分析即可。
答案:
①概括了小说的主要内容。
本文叙述的是主人公由生到死的短暂的经历。
②暗示小说的结构方式。
小说是采用“回眸”般的倒叙式结构方式,由死到生地展现主人公的人生轨迹的。
③引起读者兴趣,启发读者思考。
假如真让我们的生命重新来过,我们又该以怎么样的形式生活?
★3.开篇和结尾的景物描写有什么作用?
答:
解析:
景物描写的作用一般有渲染气氛、推动情节发展、提供故事发生的环境背景等。
这篇小说开头和结尾处都有环境描写,还具有首尾照应的特点。
答案:
①开篇假定时光倒流,描写了树叶由枯黄到嫩绿的过程,既照应文题,又巧妙地引出对主人公一生的回放,引发读者的阅读兴趣。
②结尾用春雨中苍翠鲜嫩的生命暗示杜君生命的开始,又用鲜活的生命反衬主人公已经结束的短暂的生命,突出主旨。
③首尾呼应,构思巧妙,结构严谨。
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