教学工作计划五篇.docx
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教学工作计划五篇.docx
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教学工作计划五篇
2022年教学工作计划五篇
教学工作计划篇1
学生分析(包括认识、技能、思想情感等领域):
继八年级良好的学习习惯,自主学习,独立完成作业,九年级将继续发扬优良的学习传统,继续树立学科的重要性,认真完成布置的学科任务,扎扎实实地教好这门课。
其实就道法来说,这门学科具有很强的思想性,因此也有一定的实践操作性,因此在教学中可以渗透一下实践活动,以活动的形式启发孩子的思维,进而以健康的心态投入到学习中来。
至于社会和道法的思想感情,应该说是很浓厚的,尤其道法,对于处在青春期的初中生来说,身体和心理的变化导致一些心理困惑,所以老师要善于引导,帮助孩子战胜困难,全身心地投入到学习中来,在快乐中学习,在自信中学习,让学生们能够自由徜徉在知识的海洋中而不感到疲惫。
学生有着良好的学习态度和学习习惯,在老师的努力下取得了长足的进步,但是两级分化严重,优等生掌握社会技能较好,后进生需要更好的引导。
九年年级在整个初中教学中,占有很大的比重,其中发展的选择和道法教育在中考中占有很大的分值,对学生的.思维能力要求较高。
九年级学生处于初中阶段关健的时期,思想波动较大,易受外界因素干扰,成绩容易两极分化,尤其是对于习惯了形象思维的他们,要转变到抽象思维的逻辑推理,需要付出比以往更多、更艰巨的努力才行。
提高教学质量的措施:
一、备课方面的措施
1、采用电子备课与纸质备课相结合的形式。
个人备课和备课组备课相结合,充分利用络资源,博采众长,筛选、参考、整合,设计出符合自己学情的教案。
2、精心制作教学课件,难以理解的内容用材料多角度的加深理解,有效突破重难点。
3、课前准备好教学材料,教具、学具的制作,预学材料的设计与整理。
4、在采用集体备课的时候,大家在一起讨论,多提建议,深入挖掘教材内容,材探讨备课的方法,并且写好教学反思。
二、上课方面的措施
1、抓两头,促中间。
新课学习时,重点关注后进生,把更多的思考机会让给他们,力求他们当堂掌握所学内容;对于中间层次的学生,习题尽量从基础方面区完成;对学有余力的同学,除了前面基础要求外,要加提高题。
2、采用多媒体授课形式,充分利用现代化辅助教学手段,拓展知识宽度,充实教学内容,突破教学重难点。
3、上课的时候多和学生互动,有的课可以多安排活动,让学生在实践活动中体验书本知识,同时教师之间要互相听课,互相学习,探讨上课的技巧。
三、补差工作(对象、时间与措施)
对象:
上课开小差,作业不认真完成,书本知识掌握不好的学生。
时间:
课间,晚自修,周末
措施:
对少数学生采取一对一方式,也可以采取几个在一起辅导的方式。
以月考成绩为参考进行量化评比,及时表扬,鼓励为主。
四、其他备注
时间紧迫,加快步伐,加油!
教学工作计划篇2
学情分析:
本人代八年级四个班的思想品德课,班级人数多,多数在80人左右,管理起来很难。
上个学期这四个班的成绩,只有六班考得差一点,学优目标没完成,其它班还可以。
针对这种情况,结合本学期的教材内容,特制定以下工作计划:
一、指导思想:
根据国家教育部颁发的《课程标准》为依据和准绳,以教育的“三个面向”为指针,全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题,国内外大事融入思品教育教学工作之中。
在思想中渗透改革、创新的思想,建立良好的和谐的师生关系,优化课堂的结构,提高学生的道德认识,形成一定的道德行为习惯,规范他们的一言一行。
二、教材分析
初二下学期思品教材内容有四个单元,分别是第一单元:
让爱住我家。
第二单元:
学会交往天地宽。
第三单元:
在合作中发展。
第四单元:
我们依法享有人身权、财产权、消费者权。
这册内容可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,有很多生动鲜活的材料,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点。
这是教材特点。
教材重点在于增强学生法制观念,教理导行,难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、积极参加教研活动,提高教学能力
1、积极参加学科组、区的教研活动,承担学校安排的本期思品的一节公开课,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与思品学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
四、教学措施:
1、优化课堂教学。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,培养学生搜集处理信息的能力,提高整体教学效果。
3、双边活动,严抓课堂纪律。
了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,严格要求学生,一视同仁。
4、加强德育功能,开展课堂活动
(1)、配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。
开展一些课外活动。
(2)、严于律己,教书育人
教师要立足本职,热心向学生传授真理。
言传身教,平等对待、爱护学生。
工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思品科,培养良好的心理品质。
教学工作计划篇3
虽然大部分学生在小学已接触过英语,但学生以前不大重视英语,造成英语两极分化严重,且学习进取性低。
所以,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和进取性,帮忙他们增强信心,克服困难。
除了从思想上给予引导之外,在教学上,有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。
所以我制定了初一英语教学上学期工作计划。
一、教材分析
本套初一教材共分12个单元,每单元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona:
1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不一样的任务。
grammarfocus呈现语法X能重点;3a-4b供给多种课堂活动。
sectionb:
1a此会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c供给各类练习形式,随着所学资料的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。
4a为创造性活用所学知识供给各类课堂活动。
selfcheck:
使学生对自我的英语水平有明确的认识。
自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用本事的评价和幽默。
二、教学措施
初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。
基础打不好、习惯不良,直接影响学生整个初中阶段,乃至高中、大学的英语学习。
所以做好初一英语的教学工作至关重要。
对此我制定以下措施:
1、每一天背诵课文中的对话。
目的:
要求学生背诵并默写,培养语感。
2、每一天记5个生词,2个常用句子或习语。
实施:
利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度:
规定晨读资料,加强监督,保证晨读效果。
4、坚持检测等构成性评价制度:
对英语学习实行量化制度,每月给学生检验自我努力成果的机会,让提高的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。
由此在班里构成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小提高、小转变中体味学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
6、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用本事
8、在教学中根据目标并结合教学资料,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们进取参与。
学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改善学生学习方式,提高教学效果。
三、课程安排及教学进度
第1周—第2周:
预备单元学习及检测
第3周—第5周unit1-unit2阶段性检测
第6周—第8周:
unit3-unit4阶段性检测
第9周:
unit5阶段性检测及期中考试
第10周—第12周:
unit6-unit7阶段性检测
第13周—第15周:
unit7-unit8阶段性检测
第16周—第17周:
unit9阶段性检测
第17周—第18周:
复习迎接期末考试
教学工作计划篇4
作为一名音乐教师,在一定意义上说,读书就是开阔视野,促进专业成长必不可少的理论学习。
教师的读书是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。
我们音乐组为自己定下了以下的读书计划:
一、指导思想:
教师的神圣职责,在于通过课程知识向学生传递人类数千年积累的知识与文明,对学生情感态度价值观的引领也要籍知识传递为手段。
而知识的生成与更新日新月异,教师不能固守着自己学生时代所学的知识过一辈子。
更何况,面对浩瀚的知识海洋,我们学生时代所学的知识也极其有限。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!
二、读书目标:
1、转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识。
2、通过学习教育经典理论。
深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。
3、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。
4、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。
三、主要措施:
1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。
边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用络,进行上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
抓住培训、听课、等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。
4、积极交流,共同进步。
四、书目安排:
1、学校制定读书书目《56号教室》。
充分利用书香星期二,多读书读好书。
2、朱永新《致教师》
五、具体安排:
读书,能够改变教师的精神、气质和品性读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。
读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
教学工作计划篇5
一、指导思想:
为全面提高书法艺术教育教学质量,配合学校做好教育教学工作,按照各部门领导的工作部署安排,本学期书法组将以开发校本教研为主线开展教育教学活动,深入进行教研活动,优化书法课堂教学,探索有效教学途径,以培养学生学习书法兴趣和提高书写能力为目标,全面推进特色素质教育,积极开展书法教育研究,培养书法特长生,进一步完善科组建设,形成学校鲜明的书法特色。
使教育教学工作再上新台阶。
二、教研组工作要点:
1、加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。
强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在轻松中掌握书写知识技能,激发学生学习书法的动力和能力。
2、提高科组教师的政治、业务素质,开展师德教风建设活动,强化育人意识、奉献意识和师表意识。
加强学习书法教学理论,更新教学观念,提高科组教师的业务素质,组织组内公开课,开展教学研究及观摩交流活动。
3、培养特长生,继续开展书法兴趣小组培训工作,重点加强学生临贴训练,组织学生参加比赛,组织选拔优秀作品向有关报刊寄发书法作品。
4、在书法教学中渗透德育教育,在传授知识、培养能力、发展智力的过程中,利用多种教学媒体、多种教学形式,渗透思想品德教育,发挥书法教学中的以美引善,以美育德的美感陶冶功能,培养学生健康向上的审美情趣。
重视教学论文的撰写与教学经验的总结,组织进行论文交流。
5、注重学校书法校本教材的开发,合理科学使用多媒体教学手段,开发教学课件,教学系统教案。
6、搞好校园书法展,充分发挥学校书法环境在德育工作中的隐性课程的作用。
精心筹备学校师生书法作品展,展示我校特色教育的成果。
三、教研组具体工作:
九月份:
1、制定教研工作计划。
2、组织备课,安排每位书法教师教研内容。
3、书法教学示范课。
4、首次教研活动。
十月份:
1、组织、鼓励、辅导书法特长生尝试练习创作书法作品。
2、教师书法作品交流。
3、书法教师公开课。
4、教研活动。
十一月份:
1、组织书法教师对低年级语文教师的写字知识培训。
2、组织、辅导书法特长生向各相关杂志投稿。
3、书法教师公开课。
4、教研活动。
十二月份:
1、组织、辅导书法特长生参加各级各类书法比赛。
2、策划师生书法作品展。
3、书法教师公开课。
4、学生书法期末检测。
5、书法教师工作总结。
6、书法教研组总结。
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