从铝土矿中提取铝教案.docx
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从铝土矿中提取铝教案
从铝土矿中提取铝教案
《从铝土矿中提取铝》教案
教学安排:
1课时
课型:
新授课
【教学理念】
本堂课的内容为《从铝土矿中提取铝》,本节课遵循新课程标准提出的“学为主体,教为主导“的教学理念。
紧密联系生活实际,做到”从生活走进化学,从化学走向社会“的观念。
【教材分析】
一、教材内容、地位与作用
本节课是选自苏教版化学必修1第三专题第一单元第一课时的内容,从铝土矿中提取铝这堂课的内容是教学考纲中的一个重要知识点,同时也是高中阶段无机化合物学习的一个重要组成部分。
对于教材的前后内容而言,它是对专题二的无机化合物学习的延续,同时也是人类发现化学物质过程的一个强化。
对于整个阶段的化学学习有一个延续的作用。
二、教学目标
根据《新课程标准》以及《高中化学教学参考》
物有了一定的知识结构。
同时通过专题一得学习,知道了人们认识化学物质的基本方法,拥有了一定的方法基础。
一、年龄段特点
处于高一这个年龄段的学生,思维的逻辑性并不太强,对于理论性的知识学习情趣与学习能力也不太强。
但是群体好奇心强,对于探究性活动与实验活动的学习兴趣比较的高。
因此课堂设计必须要适应于学生的这一年林孤单特点。
【教学方法】
一、教法:
讲述法
讲述法是最传统的教学方式,同样是化学教学中教普遍使用的教法。
本节课主要教学内从铝土矿制备铝的工艺流程,对于流程的讲述,采用讲述法能更好的掌握课堂进度,完成教学内容。
二、学法:
小组讨论法
学生通过积极参与课堂,进行小组讨论,既是一种知识学习的良性竞争,又可以培养学生自主学习能力,在学会知识的同时学会学习,乐于学习。
【教学手段】
教学工具
使用场合
多媒体可见PPT
贯穿整堂课,主要是用于图片、视频、图表承载的媒体。
黑板
板书以及学生演示作答
视频
百科知识《地壳中的元素含量》
【教学流程】
【教学过程】
环节一:
创设情境,激情导入(占用时间约为5分钟)
【多媒体】视频“地壳中含有的化学元素”,书本图3-1一些金属元素在地壳中的含量。
【学生】发现铝元素是地壳中含量最多的金属元素。
【教师】介绍铝元素在地壳中的主要存在形式之一是以铝土矿的形式。
环节二:
工业制铝,工艺流程(占用时间约为25分钟)
【教师】分析铝土矿中的主要成分,杂质与氧化铝。
【提问】怎样除去杂质,在上一专题中学习海水中提取食盐的时候我们是怎么做的?
【学生】溶解—过滤。
【教师】食盐与氧化铝不同,食盐易溶于水,所以可以直接溶解到水中,以过滤除去泥沙,而氧化铝不溶于水,所以我们要将它用化学反应的方式,转化为可溶物质。
【讲解】氧化铝与氢氧化钠反应可以形成可溶性盐偏铝酸钠。
演示书写反应方程式。
Al2O3+2NaOH==2NaAlO2+H2O
【学生】练习书写此反应方程式。
【提问】比较氧化铝和偏铝酸钠,大家认为由哪个制取铝比较方便?
【学生】…氧化铝
【教师】偏铝酸钠中的铝是以酸根离子的一部分存在的,所以,氧化铝制取铝跟符合实际情况。
那么如何将偏铝酸钠再恢复到氧化铝呢?
继续下面的流程。
【讲解】偏铝酸钠通入过量的二氧化碳气体,可以使溶液酸化,反应使偏铝酸钠转化为氢氧化铝沉淀。
演示书写反应方程式。
NaAlO2+CO2+2H2O==Al(OH)3↓+NaHCO3
【学生】练习书写此反应方程式。
【提问】大家已经知道氢氧化铝是难溶物,那么我们可以通过什么办法,得到氧化铝呢?
【学生】加热。
并且书写氢氧化铝加热得到氧化铝的反应方程式。
2Al(OH)3==Al2O3+3H2O
【教师】讲述氧化铝的特点:
熔点很高,无法用加热分解的方法。
所以要采用电解熔融氧化铝的方法冶炼铝。
【提问】请同学书写电解氧化铝的反应方程式。
【学生】书写反应方程式。
2Al2O3==4Al+3O2↑
【教师】请同学以同桌的形式相互对整个过程进行复述,并且说明具体的反应方程式。
【学生】同桌进行复述活动。
环节三:
知识拓展,相关应用(占用时间约为10分钟)
【提问】大家在生活中遇到过哪些东西是铝制品?
小组展开讨论,看看谁想到的多。
【学生】小组展开讨论,生活中的铝制品。
代表发言。
【教师】铝合金的性质特点介绍,进而提及合金的性质。
设计意图:
学生通过小组讨论的形式,培养自主学习能力,在学到知识的同时学会学习。
并且体现了学生在课堂中的主导型作用。
本环节对课外知识进行拓展,增广学生知识面,体现“从生活走进化学,从化学走向社会”的新课标理念。
环节四:
习题巩固,知识小结(占用时间约为5分钟)
【随堂练习】课后练习
【学生】进行课堂总结,通过这节课学习到的与收获到的内容。
【教师】针对学生的总结,加以补充,对重点难点进行强调。
【作业】布置作业,分为必做和选作:
必做,配套作业本相应内容;选做,怎样精加工从铝土矿制备铝的工艺流程。
【板书设计】
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 铝土矿 提取 教案