高考语文二轮备考教学案专题7选用变换句式仿写句式.docx
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高考语文二轮备考教学案专题7选用变换句式仿写句式
专题7选用、变换句式、仿写句式(讲案)
复习目标
1.了解选用、仿用、变换句式考纲要求及基本题型。
2.掌握选用、仿用、变换句式命题规律及答题技巧。
考向详析
☆考向一:
仿用句式
【考纲要求】
能够按照题目给出的语句形式,再另外写出与之相仿的符合语法规范的句子。
【命题规律】
从历年高考情况来看,仿用类试题曾是高考考查的热点,往往涉及内容、修辞、句式、逻辑、照应等内容,综合性强。
句式仿用重点在“仿”,主要采用“依样画葫芦”的形式,从多角度、多侧面考查。
句子的仿写,对联的仿写,诗词、歌词的仿写,开场白的仿写,运用比喻、排比和拟人等修辞手法的仿写等都是考查的热点。
2018年高考,预计单独命题形式将会继续减少,与选用、变换、修辞、连贯、得体等考点结合起来的综合性命题形式会继续增加,备考时需要注意加强结合性的训练。
【高考典例】
1.【2017年高考浙江卷】根据下面的诗句,描写一个场景。
要求:
①运用第三人称,有心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100个字。
(6分)
2. 小路上,有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年
3.(2015年高考天津卷)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、水、火、土……都具有丰富的文化意蕴。
请参照例句,任选一个字写一段话。
要求100字以内。
(7分)
例:
“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。
“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【基础知识】
仿用句式,就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
常见的仿写题型有命题式仿写,嵌入式仿写,续写式仿写,自由式仿写,对联式仿写等。
【技法指津】
1.熟悉高考,掌握规律。
历年高考的“仿用句式”类试题仍是复习的重点。
一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围;另一方面,可以掌握高考试题命制规律,了解常见错误答题情况,提高答题的正确率。
2.多读勤练,提高语感,增强表达能力。
平时复习中应以阅读为基础,关注社会现实,增加材料储备,同时勤于练习,通过多写,总结并掌握各种仿用句式写作方法,在训练中不断提高自己的语言表达能力。
3.掌握常用“仿用句式”答题技巧:
(1)研究示例,把握中心
明确要求,就是认真阅读题干,明确题目要求,在此基础上,认真研究示例。
如果所给例句是一段话或一节诗,就要找出它的中心;如果是一组有联系但相互独立的句子,就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。
(2)对应已知,把握结构
仿用句式的结构要求往往寓于已知条件即例句或上下文中,作答时必须明确要求仿用的是复句还是单句,句子的结构类型如何。
如果是对联,还应弄清句子中的短语类型、词性等。
(3)着眼特征,把握修辞
考纲指出了考生应掌握的比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问9种修辞格,仿用句式往往与修辞综合考查,考生要抓住例句特征,认真辨析,弄清其修辞格。
(4)品味语言,把握风格
不同的语境往往需要不同的语言风格。
考生只有认真品味题中给出的语句,分析其风格特征,才能够仿写出与例句语言风格一致的句子。
【训练提升】
1.(2016·浙江省杭州地区七校联考)人生的境界因人而异。
请仿照例句,另选一个词概括你所追求的境界,并加以说明。
例句:
平淡,是一种境界。
高山无语,深潭无波。
不是平庸之平,也非乏味之淡,而是内心的平和,是物我两忘的淡泊。
答:
____________________________________
(2016届甘肃会宁一中高三上第一次月考)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,修辞、句式要与示例相同。
(6分)
向往是思想的折射,灵魂的写照,行动的先导。
有的人向往奉献的快乐,于是就淡泊明志,心底无私;
有的人向往索取的愉悦,于是就见利忘义,不择手段。
因此,向往有好坏之分,是非之别。
正可谓“高尚是高尚者的通行证,卑鄙是卑鄙者的墓志铭”。
2.(2016届兰州一中高三上期中)分别仿照下面画波浪线的句子,在横线上填入恰当的句子,使上下文文意连贯。
(4分)
(1)
从楚辞的浪漫里挽一缕星光,照亮湘夫人美丽的脸庞。
(2)
从宋词的婉约里采一束芬芳,幽香醉红古道的斜阳。
关关雎鸠唱,窈窕淑女靓,
天尊不可问,时空无形象,
床前明月光,曾照我故乡,
庭院深几许,伊人在何方。
3.(2016届贵州遵义四中高三上第一次月考)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求修辞手法,句式与示例相同。
(5分)
太阳是幸福的,因为它光芒四射;海也是幸福的,因为它反射着太阳欢乐的光芒。
4.(2016届山东寿光现代中学高三上10月考)仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近句子。
(不要求与原诗各句字数相同)(4分)
眼睛很宽容
能装下整个世界
它又很苛刻
容不得一粒沙尘
☆考向二:
选用句式
【考纲要求】
能够根据语境的需要选择恰当的句式。
【命题规律】
题型为客观选择题,提供一个语境,要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式,句式的选用常常针对上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感染力等方面进行考查,试题选材注重体现文化内涵,并贴近生活。
2015年高考有3套试卷单独设题考查选用句式,体现了一种回归的趋势,2018年高考仍会沿袭2017年高考选用句式考查特点,仍要注意选用句式与连贯、仿写等考点结合起来综合考查的趋势。
【高考典例】
1.(2016·浙江卷)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是 (3分)( )
贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。
刘姥姥一一的领会,又向贾母道:
“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。
________。
”众人不解……刘姥姥道:
“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。
那笼子里是黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。
”众人听了,又都笑将起来。
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了
B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了
C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了
D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了
2.(2015年高考浙江卷)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,。
雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。
雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛在旁边爬。
A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
【基础知识】
选用句式指的是根据上下文特定语境,对意义相同或相近而在风格色彩、修辞功能、表达效果等方面存在细微差别的一些句式进行比较,选出其中最恰当,最富有表现力的句式。
选用句式的目的就是能在阅读时辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时选用最佳表达效果的句式。
【技法指津】
1.熟悉高考,掌握规律。
历年高考的“选用句式”类试题仍是复习的重点。
一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围;另一方面,可以掌握高考试题命制规律,了解常见错误答题类型,提高答题的正确率。
2.多读勤练,把握各类句式的特点。
比如整句形式整齐,音节匀称,音韵和谐;散句自由活泼,挥洒自如,节奏鲜明。
3.掌握常用“选用句式”答题技巧:
(1)审清题干要求明确选用方向。
(2)分析原题材料,明确话题,抓住核心。
(3)考虑表达上的需要。
如根据上下文陈述对象的需要、表现形式的需要、表意的需要及表达手段和场合的需要来选用句式。
(4)能够突出需要强调的部分,使语段表意明确、清晰,句式风格与文段内容一致。
(5)根据语境选句式掌握如下基本原则:
①话题(或陈述对象)保持一致,②风格情调一致,③情理整理一致,④时间空间一致,⑤句式结构保持一致,⑥指代保持一致内容保持一致,⑦音节和谐一致。
【迁移提升】
1.(2016届湖南师大附中高三上月考三)下列选项中的诗句填入李商隐的《无题》一诗画横线处,衔接最恰当的一项是(3分)
飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷。
,玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少,宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发,一寸相思一寸灰!
A.曾有金樽开兔苑B.金蟾啮锁烧香入
C.金蟾飞出顾兔腹D.露书誓剪金床兔
2.(2016届安徽合肥八中高三上第一次段考)填入下面一段文字横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一句是(3分)
这是我们的时代。
我们的时代,是百花齐放的时代,我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花,我们也要树下的紫罗兰,草地边的蒲公英。
。
我们的责任是不但让读者能兼收并蓄,而且还可以各取所需。
A.世界上没有不爱花卉的人,但是每人的爱好又是多种多样的
B.世界上没有不爱花卉的人,但是每人的爱好不尽相同
C.因为每种花都有生存的权利,人们既爱牡丹、菊花,又爱紫罗兰、蒲公英
D.因为每种花都有生存的权利,那么每位读者也有选择的权利
3.(2016届北大附中河南分校高三第一次考试)填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)
雁门关在晋北崇山峻岭中,它虽说早已只剩下颓墙断垣,但雄风不减当年。
,如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语;龟裂的古道在关前向西拐去
B.关左,晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语;关前,龟裂的古道向西拐去
C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语;关前,龟裂的古道向西拐去
D.关左,晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语;龟裂的古道在关前向西拐去
4.(2016届江西上高二中高三上第三次月考)下列横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!
太阳刚从苍苍的山巅后面露出来,_______,使人感到一种甜美的倦意。
A.山顶的白云变成了玫瑰色,又从玫瑰色变成了紫色,最后它们又发出了金色的霞光
B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起
C.空气里弥漫着破晓的寒气,草上也蒙盖了灰色的露水
D.它射下几条微微温暖的光线,像火的带子一般贯穿整个森林
☆考向三:
变换句式
【考纲要求】
能够根据语言表达的需要,按要求将句子由一种句式变成另一种句式。
【命题规律】
“变换句式”是高考考查频率比较高的一个考点,此类题目题型较为固定,以主观题形式出现,所选材料注重思想性,贴近现实,在设置的语境中考查学生运用语言的能力。
2018年高考,预计单独命题形式将会继续减少,与选用、仿用、修辞、连贯、得体等考点结合起来的综合性命题形式会继续增加,备考时需要注意加强结合性的训练。
【高考典例】
1.(2015年高考福建卷)阅读下面的文字,请将划线的句子改写成排比句。
(要求:
不得改变愿意。
)(3分)
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。
他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。
焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。
人民是不会忘记焦裕禄的。
2.(2015年高考山东卷)用排比的修辞方式,改写下面直线部分。
要求:
①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。
(4分)
长途跋涉后,我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。
这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗性的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。
【基础知识】
句式变换是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式的过程,是综合性质的语言运用题。
根据要求不同,分为长句与短句的变换、整句与散句的变换、书面语口语的变换、重组句子等形式。
【技法指津】
1.熟悉高考,掌握规律。
历年高考的“变换句式”类试题仍是复习的重点。
一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围;另一方面,可以掌握高考试题命制规律,了解常见错误答题类型,提高答题的正确率。
2.多读勤练,掌握各类句式的特点。
比如整句形式整齐,音节匀称,音韵和谐;散句自由活泼,挥洒自如,节奏鲜明。
3.掌握各类句式变换题目答题方法:
(1)长句变短句:
①提取主干。
首先把长句主干(主谓宾结构)提取出来独立成句,如果该主干表意不是很明确,那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语一起构成一个表意明确的短句。
②切分枝叶。
将复杂的修饰语——多层定语或状语以及同位语等根据表达的意思切分出几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。
③分层调整。
为了表达的需要,在不改变原句意思的情况下,还要添加必要的词语,删除不必要的虚词及重复性词语,然后调整词序、句序,组合成连贯的句群。
例:
把下面这段文字改写成三个连贯的短句。
要求:
层次清楚,文意明白,内容不能删减,愿意不能改动。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
第一步,找出句子的主干,则原句为:
地方法院推翻了那条禁令。
可知原句的长修饰语实际是“禁令”的长定语。
把上面这个长定语单独取出,是“严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示”,对这个长定语进行化简成分,可知这个长定语是一个动宾短语,即“严禁警方执行**的指示”。
动宾短语长在后面的长宾语上。
将上面分析的动宾短语中的长宾语即“**的指示”单独取出,则为“市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的提示”
第二步,将以上的分析用图来表示,则为:
{③地方法院推翻了[②严禁警方执行(①市长关于……的指示)的禁令]}
第三步,由内到外层层展开,找出各自的主语,并将里面的一层用适当的代词替代,运用增删调换等方法,将原句改为如下的三个短句:
某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。
但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。
今天,地方法院又推翻了这一禁令。
(2)短句变长句:
①确定主干。
找出一个短句充当长句的主干。
②提取剩余句子的主要信息。
注意删掉与主干重复的信息,以求组合的句子完整而简洁。
③把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干。
定语放在主语中心词或宾语中心词之前,状语放在谓语中心词之前。
(3)整散互换:
①整句变散句:
去掉重复性用语,分别合并内容相近或相关的语句,将合并后的同类语句作为句中的某一成分。
②散句变整句:
确定某一句为基准句,寻找重复性用语,将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相似的句子。
③如果题目既要求调整句子的顺序,又要求把散句变成整句,一般采取两步法:
一是按照前后连贯或逻辑顺序的原则,先对要求变更的部分进行排序;二是选择要求变更部分中的一句作为基准句,再把其他句改写成与基准句句式、结构一致的句子。
例:
将下边画横线的文字改写成排比句。
度过了讨饭的童年生活和财东马房里睡过觉的少年时代,青年时候又在深山老林里打过短工,他简直不知道世界上有什么叫做困难。
解析:
第一步,原句为散句,改成排比句,首先要找出其中并列的成分,即抓住“童年”、“少年”、“青年”三个时期;然后组成三个结构大致相同的句子。
第二步,确定第二句“青年时候又在深山老林里打过短工”为基准句。
第三步,据以上理由可改为:
“他童年时候讨过饭,少年时候在财东马房里睡过觉,青年时候又在深山老林里打过短工。
”
(4)“常式句”与“变式句”一“看”二“调”
“常式句”与“变式句”也称“一般语序句”与“特殊语序句”。
变式句中颠倒了次序的部分(单句中的成分或复句中的分句),往往有强调作用;增强了表达的效果。
第一步,看。
单句看需要强调的内容,明确它;复句看各分句间关系,即把原句中的各分句间的关系搞清楚,关系复杂时;第二步,调。
根据需要,把需要强调的内容调前。
例:
用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不可改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。
第一步,看。
分析原句及题干,原句是一个因果关系复句,先果后因,这就要找出原句的“因”和“果”各是什么。
通过分析,可以确定当主语是“苏轼”时,①结果――他的生活与创作充满矛盾。
②造成的原因――他思想比较复杂。
③“思想比较复杂”造成的原因――因为他受儒、道、佛影响。
第二步,本题题干中要求变换句式,由原来的“苏轼”为主语变成以“儒、道、佛”为主语,实际是将上面的两组“果因关系①②③”分别变为“因果关系③②①”,即将原句倒推回去,且要求三个要点之间的逻辑关系安排正确,语句通顺,又不能改变原意。
第三步,得出答案:
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。
【迁移训练】
1.(2016届湖南浏阳一中高三上第一次月考)把下面这个长句改写成五个较短的句子。
可适当调整语序,增删词语,但不得改变原意。
(5分)
皖江经济带是以国家规划的重点发展区域为依托,以皖江城市群为支撑,涵盖皖江的合肥、马鞍山等九城市,延及六安市的金安区和舒城县,地理位置重要,区位优势突出,市场潜力巨大,文化底蕴深厚,在全国改革发展大局中具有重要战略地位的经济区域。
2.(2016届江西吉安一中高三上第二次段考)将下面四个短句改为一个长句,可适当增删词语,但不能改变句子原意。
(6分)
(1)寺庙、佛塔在地震中往往不容易受损、倒塌
(2)这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。
(3)它们比一般建筑更为科学、合理,具有极好的防震抗震性。
(4)科学最终揭开了这一“不倒之谜”。
3.(2016届宁夏唐徕回民中学8月考)请将下面的长句改写成三个短句,不得改变原意,可适当增删词语。
(6分)
传统的现代派绘画—由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
4.(2016届山东省实验高三上第一次诊断)将下面的句子改写成一组句式整齐的句子。
(4分)
天空不是最高的,最高的是我们的要求;最远的不是天边,而是永不能实现的目标;最广的不是海洋,是人们的胸怀;我们的心灵是最美的,而不是天上的彩虹!
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