第7讲写景类阅读训练教案.docx

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第7讲写景类阅读训练教案

小升初辅导教案

学员编号：

年级：

课时数：

3

学员姓名：

辅导科目：

语文学科教师：

课程主题：

小升升学讲义写景类阅读训练

授课时间：

学习目标

了解写景记叙文的特点，掌握分析理解的方法。

教学内容

一.写景的记叙文

【知识梳理】

1.写景类文章的阅读：

写景，就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画，阅读此类文章要注意以下几点。

1.了解写景文章的类别

第一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文《登泰山观日出》；

第二类是描写生活中见到的自然景象,如课文《火烧云》；

第三类是写人们生活处所周围的景物，如课文《鸟的天堂》。

如果了解了写景文章的类别，我们在阅读中就可以根据其不同的特点，釆取不同的阅读方法。

2.明确写景文章的描写顺序

写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明了作者的描写顺序对理清全文内容有相当大的帮助。

写景文章一般有这样几种顺序：

（1）按空间顺序写。

如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周。

（2）按观察的先后顺序写。

这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚。

（3）按时间推移的顺序写。

随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。

（4）按景物的不同类别来写。

如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。

3.理解写景文章的层次

写景文章在结构上一般有这样两种：

一是总分结构。

这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。

课文《桂林的山水》就是先从总的方面赞美桂林山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后总起来说桂林山水美如画。

二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。

观察点的移动比如引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次。

这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景也变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的五段分别写了“岭”“林”“花”“联想木材”“联想兴国安邦”。

4.分清文章的景与情

景，指作者描述的客观事物；情，指作者在描述景物时产生的思想感情。

二者在写景文章中是交织在一起的。

无论是哪类写景的文章，都不是单纯地为写景而写景，而是借助对景物的描写来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，慼染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。

借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应掌握的重点。

5.体会文章中的修辞方法

在写景文章中，作者为了描述得更生动、形象，给读者以深刻的印象，常用几种修辞

手法：

（1）对比法。

把两个相同或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列写，形成反差，目的是突出作者所要描述的景色。

（2）拟人法。

为了达到更好的表现效果，作者把所描述的景物直接当作人来描述，赋予其行为、动作、语言来反映景物变化过程。

【例题精讲】

例1.阅读下文，回答问题。

（易）

沙啦啦，沙啦啦……

像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

（1）文中第二自然段，作者又将（）比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由（）及（）、由（）及（）的动态过程。

（2）文中第三自然段，作者又将“岩石、树叶、绿草”联想成“（）”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“（）”，将此时的雨声联想成“（）”，形象生动地写出了山雨的（）。

（3）读到这个片段，我不禁想起了写“雨”的诗句。

①，路上行人欲断魂.（杜牧：

《》）

②，天气晚来秋。

（：

《山居秋暝》）

【答案】

（1）雨落到地上的声音远近轻响

（2）奇妙无比的琴键无数轻捷柔软的手指优雅的小曲声音

（3）①清明时节雨纷纷清明②空山新雨后王维

例2.延伸阅读。

（易）

船过三峡

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。

夔门像刀砍剑劈，笔直dǒuqiao（陡峭），群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

山峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。

江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。

它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。

江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。

有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来

啊，百里山峡，好一幅百里山水画！

（1）短文二、三、四自然段结构相同，都采用了的结构方式，分别写出了长江三峡、、的特点。

（2）第二自然段用和的修辞手法把群山比作、和。

（3）短文采用了的结构写出了的美景，表达了作者的感情。

（4）用波浪线画出全文的中心句。

【答案】

（1）总分山奇水急船险

（2）比喻排比蘑菇骆驼仙女

（3）总分总长江三峡热爱大自然

（4）啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

例3.阅读文章，回答问题。

（难）

又临黄河岸

高缨

①不知为什么，每当我看到黄河，眼中常渗出热泪。

②大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧！

那时，日寇的铁蹄践踏着中华大地，俯冲的敌机，飞落的炮弹，爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中逃过黄河。

在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：

“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！

……”

③直到建国后，我才第二次看见黄河。

火车北上，欢腾地驶过新生的中原。

当列车员告诉乘客们，火车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。

一瞬间，我的眼睛润湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：

“啊，黄河，你是中华民族的摇篮！

”

④大前年的秋天，我去访问呼和浩特。

好友邀我一道去登大青山。

汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。

一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。

车停在山巅，他遥指苍莽的土默特平川，深情地说：

“看，黄河！

”可不，远处不就是我久违的黄河吗？

像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠入过去，引向未来。

⑤去年夏天，我又临黄河岸。

不是在北方，而是在四川的若尔盖大草原。

⑥谁都知道，四川省属于长江流域。

可粗心的人们不曾留意，这巴山蜀水，却也属黄河的版图。

黄河，这万水之父，来自巴颜喀拉山，奔过青海高地，急转直下，轻轻地、轻轻地擦过川西北的边缘。

⑦我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央告牧场的同志，快带我去看看黄河。

于是备马置鞍，牧场的副场长求吉同志，热心地伴我同行。

⑧马蹄溅溅，踩过一条小溪。

前面是一大片数千亩的人工草场，种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。

求吉告诉我，眼下这寂静的草原，也曾有过一番沸腾的景象：

为建设美好家园所激奋的牧民们，用拖拉机的队列翻起了亘古沉睡的处女地，播下优良草种，造就了这草原上的草原。

正是由于近年来他们狠抓草原建设，牲畜才摆脱了靠天吃草、夏足冬欠的困窘，更快地繁衍起来。

⑨看四处，牧草高及马胸，繁花美似彩毡。

这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。

肥美的牧草，让马儿走到这里，也只恋着埋头吃草，却把我们搁在马鞍上。

我想着心中的黄河，于是扬起马鞭，马儿跃过沟渠，直奔一带浅山。

⑩求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：

“快，快来看！

”

⑾啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！

⑿千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折，慢慢悠悠地走来了黄河。

没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，安详、舒展而从容不迫。

这里河面不过百十来米，两岸像刀削般整齐；那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地映出白云的影子。

黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾……

⒀是这样的吗？

黄河！

此时此地，你多像我们中华民族的今天。

我们黄河的子孙们，经历了多少苦难和欢欣，黑暗和光明，失败和胜利……空前浩劫的十年，把我们民族的元气几乎耗尽，留下了贫穷、迷惑、创伤和艰辛。

哀叹吗？

不！

那是弱者的声音。

我们需要的是智慧的目光，是积淀的力量，是航机起飞前的滑行，是健将跳高前的一顿……正如这黄河的沉思、歇息、积蓄和期待！

⒁沿着黄河岸，我和求吉并辔而行。

黄河在草原上流，也在我的心上流着。

这沉着而有力的洪流，冲去我胸中的痛苦和哀伤。

我不由得昂奋而自豪了。

啊，我们伟大的、多难却不败的中华民族呀，纵然是身负贫穷落后的重荷，纵然是一步一个艰辛，但却更加紧密地团结着，凝聚着无尽的力量，坚韧顽强地向着光明、富足，向着最美好的未来走去！

⒂哦，我眼中又渗出了热泪。

我心中颤动着昔日和今日的颂歌：

啊，黄河，我们祖国的英雄儿女，像你一样的伟大坚强！

伟大坚强！

（选自《改革开放30年散文选》，有删改）

（1）文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。

阅读文章，填写表格。

（4分）

地点

流泪原因

内心情感

第一次

山村里

①

悲愤痛苦

第二次

火车上

想到祖国获得新生

②

第三次

黄河岸

③

④

（2）第⑨段在文中起承上启下的作用。

它承接了上文所写的______________________，引起了下文所写的__________________________________________。

（4分）

（3）文章中有许多句子写得很精彩，请你从文中自选一句，作简要赏析。

（不超过150个字）（5分）

【答案】

（1）示例：

①想到国土遭到日寇践踏（人民颠沛流离）

　　　　②兴奋激动

　　　　③想到历经磨难的祖国正走向美好未来

　　　　④昂奋自豪

（2）①草原建设取得的可喜成果

　②看到黄河的情景

（3）示例：

“（黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠人过去，引向未来。

”作者把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地写出r黄河蜿蜒绵长的流动之形；又用“缠”和“引”将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感慨。

例4.阅读下文，回答问题。

（说明文）

富饶美丽的大兴安岭

①大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。

林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。

②大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。

许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。

但这里夏季多雨，日照时间长。

在大兴安岭的峰（蛮峦）沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。

在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。

③大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。

它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁粱）、矿山、铁路等建设上。

它的树皮还可以提取烤胶。

④在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。

黄芪、柴胡、沙参都是极好的药（才材）。

各种野花遍布山岭。

⑤大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭（tǎ）紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者。

⑥大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。

已探明的有：

黄金、铅、锌、铍等。

⑦茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。

美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪毫）啊!

（1）给短文的第五自然段加上标点符号。

（2分）

（2）划掉括号里不合适的字。

（2分）

（3）大兴安岭林区主要有哪些树木？

（2分）

（4）短文写出了大兴安岭的哪几类动物？

（3分）

（5）填空。

短文通过介绍大兴安岭的植物、（）和（），说明大兴安岭（），表达了作者（）。

（2分）

【答案】

（1）。

：

、、、，：

、、，，。

（2）（略）

（3）落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。

（4）大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类。

（5）动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情。

【实战演练】

1.阅读下面一段话，回答答题。

（易）

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

（1）这段话中的划线字为什么不用“它”而用“她”？

（2）你从画曲线中的语句中的“最有”感受到了什么？

（3）梅花的秉性指什么？

请在文中用“”，画出有关的语句。

（4）“他们就像梅花一样。

”这句话中的“他们”是指，如、。

【答案】

将梅花拟人化，指梅花拥有的美好品质，赞美梅花的气节。

运用排比的手法，强调梅花的秉性与品质。

愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

有气节的中国人江姐王二小

2.阅读文章，回答问题。

游黄山

人们都说：

“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。

黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑峻秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，一座座连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮，人在山上好像仙人那样，能腾云驾雾，悠然而去似的；黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石磷峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是90度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

　　我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河——黄山云海。

黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。

伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里仿佛有一种不可捉模的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃；黄山的云多么妙啊，妙就妙在它缥缈恍惚，给人充分想像的余地，引起美感。

这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。

难怪从黄山归来的人都说：

“黄山云海是个奇观呢，的确是名不虚传啊！

”

　　这样的云环锁着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，还真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。

奇山异树云中襄，天下美景归黄山。

”

（1）从文中找出下列词语的近义词。

欣赏（）飘荡（）心惊胆寒（）奔驰（）

（2）联系上下文，理解下列词语。

能工巧匠：

含苞欲放：

危峰兀立：

（3）用自己的话说一说下列诗句的意思。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

（4）本文写出了黄山的山有什么特点？

黄山的云有什么特点？

（5）本文表达了作者的思想感情。

【答案】

（1）观赏飘拂心惊肉跳驰骋

（2）形容手艺很巧、技巧高超的工匠。

花苞微微张开，就快要开放了。

高高的山峰直直地挺立。

（3）看过了雄伟神奇的“五岳”，就没有必要再看其他的山了。

看过了黄山壮丽奇异的景色，连著名的“五岳”也没有必要去看了。

（4）黄山的山有奇、高、险的特点。

黄山的云有白、静、长、妙的特点。

（5）热爱黄山，热爱美丽神奇的大自然。

3.阅读文章，回答问题。

我爱秋天

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。

“秋天来了！

”我的心中全然是对秋的喜爱。

我要高呼：

“我爱秋天！

”

秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。

每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。

瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。

天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么（）。

还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！

天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！

像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。

烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。

秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。

每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。

任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。

每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。

瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。

有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。

我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chù即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。

每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。

看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。

“春华秋实”，丰收的时候终于来到了，农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。

农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：

“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……

我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！

我爱秋天——它给我勇气，给我力量！

我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！

我爱秋天！

（1）注音或写汉字

飒（）zhàn（）开硕（）果一chù（）即发

（2）下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（）

A.高蓝急清B.高蓝清柔

C.晴净清柔D.高晴缓清

（3）写出近义词

惬意——赐予——

（4）仿照文中画线段，写一段话

我爱秋天——_____________________________

（5）第③段划线句子运用的修辞方法有______________

（6）为什么说秋天给“我勇气和力量”？

（7）有关“秋风”的词语和诗句你知道多少？

请写出一个词语和一句诗。

①有关“秋风”的词语：

_____________________。

②有关“秋风：

的诗句：

_____________________，_____________________。

【答案】

（1）sà绽shuò触

（2）B

（3）舒服赏赐

（4）略

（5）比喻拟人

（6）红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。

（7）①秋高气爽硕果累累银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（杜牧《秋夕》）

②空山新雨后，天气晚来秋。

（王维《山居秋暝》）

4.阅读文章，完成练习。

秋之神韵

我爱秋。

不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……

秋天是清爽的。

头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。

风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。

一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。

因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。

学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。

一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。

在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。

（1）给下列加点字注音。

（5分）

戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）

（2）把文中画“”的句子改为陈述句。

（2分）

（3）在作者眼中，春天的特点是___,夏天的特点是___，冬天的特点是_____,秋天的特点是______、______、______。

（3分）

（4）文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。

（3分）

（5）“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”一句里的“这”指的是什么？

（2分）

（6）你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？

（3分）

【答案】

（1）戛然而止（jiá）硕果（shuò）伴和（hè）步履（lǚ）雕琢（zhuó）

（2）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

（3）在作者眼中，春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。

（3分）

（4）骏马，将军，流星。

（3分）

（5）“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

（6）略

1.阅读下文，完成题目。

天下秀水名泉多得很，而我难忘敦煌月牙泉。

三十年前第一次见到敦煌月牙泉时，我的心怦怦然，为之所动。

在这茫茫大漠之中竟有一泓碧水，经历万千年而不干涸。

放眼四周，那铺天盖地而来的黄沙，吞噬了多少绿色，而到月牙泉边都戛然止步，你说这奇不奇？

当时，我的头顶是炎炎烈日，我的心却是被这个月牙形的蔚蓝润湿了。

月牙泉在敦煌城南七里的大漠中。

翻过月牙泉南边的那座沙山，便是蜚声于世的敦煌莫高窟，那千佛灵岩是人类的艺术殿堂。

在月牙泉的西南边有古丝绸之路南线必走的阳关。

“劝君更尽一杯酒，_____________________________”的唐诗，凸现了阳关的千古悲壮，月牙泉的西北边有玉门关，一声“春风不度玉门关”的喟叹，冷峻了大漠的月色。

正是在这历史的积淀厚重又厚重、雄关大漠苍凉又苍凉的地方，偏有一弯澄澈甘纯的清泉，这水能不牵动人的心么！

我曾顶着骄阳跋涉于此，体味当年商贾驼队、大漠旅人的艰辛，捧饮一口月牙泉之水，满嘴清香，浑身酣畅。

遥想当年，月牙泉曾召唤了多少驼铃，那羌笛杨柳里吐着怎样的缠绵呢？

我也曾在晚霞铺满西天的时候，孩童般坐着流沙，从沙山顶上溜下月牙泉，耳旁风声呼呼，脚下沙鸣铮铮。

晚风里月牙泉中芦苇摇曳，如慈