初中思想品德总结.docx
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初中思想品德总结.docx
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初中思想品德总结
初中思想品德总结
aterial)中,提供学员所在学校的联系电话,以便专家、班主任和辅导教师及时向学校通报学员学习情况,通过学校将督导落到实处。
在县教育局、学校设立培训专员,专人负责检查辖区内学员的学习情况。
培训正式开始之前,以县为单位组织学员的线下活动,学习培训文件,明确学习要求、操作技术和考核要求,以便学员明确方向,少走弯路,提高学习效率和效果。
为学员创造培训条件
减轻参培学员的工作负担,适当减少课时和其他工作任务。
为缺乏设备的学员提供电脑和上网条件,如学校可将机房、办公电脑暂借给参培教师使用。
初中思想品德总结5
一、学生对思想品德课认识存在误区
学生对这门学科的认识存在一定的误区,学习主动性不够强,学习效率不高。
这从学生的作业、上课回答问题、课堂抽测、月考、期中试卷作答上都有所体现。
最大的误区就是认为思想品德课和小学思想品德课一样,可有可无,考前读读背背就能考高分,平时没有必要花费很多时间。
再就是认为思想品德课实行开卷考试,打开书就能抄上答案,没必要记忆基础知识,只要在书上画画重点,考场上翻翻书就行了。
因此平时上课不认真听讲,作业也是敷衍了事,对于老师所讲的答题方法和技巧,也不以为然。
二、学生对教材知识理解不透彻。
很多学生平时学习也很认真、用功,所布置的识记任务也能如期完成,作业也做得很认真,是老师同学眼中的好学生,但一到考试成绩总是很不理想,老师和家长着急,学生自己也很苦闷,甚至对学好思想品德课丧失了信心。
其实,要想学好思想品德课,单靠识记课本知识,简单地照抄照搬答案,是远远不够的,也是行不通的,更重要的是要学会举一反三,融会贯通,活学活用。
现在的考试试题越来越灵活,开放性很强,答案多元化,不唯一,单纯的知识考查题目越来越少,就算是选择题也是借助现实生活中的实例依据教材知识结构来命题的,单靠死记硬背课本知识也很难得分,更别说“辨析题”、“观察与思考”、“活动与探索题”了。
只是“题目在书外”,“答案在书内”。
如果对教材知识结构不熟悉,对课本知识理解不透彻,对重要观点不会活学活用,答题就会不得要领,很难把一些简单的题目解答出来。
二、学生不会审题,审题不清。
现在的学生大部分都有粗心大意的毛病,对所做题目的要求不认真阅读,或者靠想当然,就匆匆落笔,草草答卷,往往造成答案张冠李戴,答非所问。
比如在做选择题中,学生总是习惯于正向思维,当遇到让选择错误选项时,只要看到一个正确的选项就入选了;题目要求回答“怎么去做?
”,而学生却会答成“为什么要去做?
”。
三、学生不会分析思考,解题能力差
现在的思想品德课考试题目越来越灵活,更加注重对理论联系实际能力,分析解决问题能力的考查。
出题人多从社会热点问题和初中学生生活实际的事例或教训出发来命题。
学生抓不住解决各种题型的方法,遇到老师课上没有讲过的新的时事、案例等问题时就傻眼了“丈二和尚——摸不着头”,不会把社会热点与教材观点、原理联系在起来作答,而是自己信口开河,想到哪儿写到哪儿,就题论题,答案缺少组织性,缺乏条理性,不分要点,不分主次,让人看了一头雾水,自然考试成绩很不理想。
初中思想品德总结6
一学期紧张而有序的工作即将结束,蓦然回首,本学期工作取得了一定的成就,现总结如下:
一、重点工作
集中备课
根据教育局本学科工作的总体安排,继续落实“先学后教当堂训练”教学模式。
在xx月份集中备课时,安排了横道中学的李洪艳教师对自己在教学中如何进行问题教学做了经验介绍。
这名教师从不同的角度谈了自己对“先学后教、当堂训练”教学模式的认识以及具体的做法,收到了很好的效果。
并安排了三名教师从参加20xx年网络学习的角度介绍了自己在网上学习的感悟,教师在交流中都能从学习的不同角度来谈自己学习后的收获,使大家深受启发,激励教师们做好自己的教育教学工作。
xx月份集中备课时,对教师进行了“时事教育在课堂教学中的落实”的理论辅导。
深入课堂听课
依据学校及部室的工作部署,学期初集中到市直中学和部分乡镇中学进行了听课,通过听课和教师面对面的交流,针对“先学后教,当堂训练”的具体做法,找出教师们所存在的共性问题。
1、优点:
绝大多数教师教学观念更新比较快,都能指导好学生的学习,按本学科的要求去做。
教师们都能做到认真备课、上课,积极收集身边教学资源,设计好习题。
教师们不但研究教学方法,还注意学法的指导。
师生互动增多了,师生情感拉近了,课堂效果提高了。
2、不足:
个别教师对“先学后教,当堂训练”理解的不够深刻,还是不放心学生自学的结果,学生自学完成后,又讲解一遍,浪费了时间,结果学生在课堂上没有了练习时间。
有的教师在学生自学时指导不是很到位,缺少习题的设计,习题练习过于单一。
在自主学习和合作学习问题上混淆,分不清哪些知识应该自主学习,哪些知识应该合作学习。
3、对“特岗”教师的跟踪听课
本学科有8名特岗教师,对这8名教师的课堂教学进行了跟踪听课。
并对他们的业务手续进行了检查,听课后与教师进行了面对面的交流。
通过听课发现这些教师素质很好,都能用新理念去指导教学,教师们都能做到认真备课、上课,积极收集身边教学资源,有的教师们不但研究教学方法,还注意学法的指导,注重师生互动,有的教师还关注师生情感教学,提高了课堂教学效果。
教案书写认真、工整,突出重难点,教法和学法符合学生认知规律。
所存在的普遍问题是教师讲的多,学生参与的较少,给学生动脑的机会少,不会进行问题教学,针对这种情况,本学科进行“先学后教,当堂训练”的教研活动。
教研活动
上半年xx月xx日组织了全市政治教师的教研活动,主题是“先学后教、当堂训练”教学研讨活动,本次活动的意图是进一步加强初中思想品德学科课堂教学的实效性,切实减轻学生学习负担,全面提高教学质量,提高教师教学整体水平。
最后由教研员对本次活动做了总结,并对今后的教学如何落实“先学后教、当堂训练”做了进一步的说明和具体要求。
下半年xx月份利用集中备课时机进行了“按需施训”的主题教研活动,由两名教师进行了理论和实际的辅导。
二、常规工作
学期初进行了集中备课,制定了教学进度表,阶段命题,参加教育局组织的各项活动,参加了吉林省中考研讨会,并组织教师在进修学校聆听了吉林省中考范围解读及相关问题的解答视频会议。
学期末试卷的命题工作。
三、提高个人业务素质
平时通过网络、书刊等渠道,利用集中学习和个人自学的形式学习新课程理论,积极参加上级组织的各种理论辅导,基本素质训练辅导等。
继续做好教师博客,力争做到在掌握现代教育理论,了解教育信息方法要先于中小教师,在教育教学能力、教学技术应用方面要精于中小学教师,在师德修养、品德、情操方面要高于中小学教师。
每年力争发表一篇论文,争取做到基层校领导满意,教师信任,学校领导放心的教研员,使本职工作又一个新的飞跃。
初中思想品德总结7
思想品德是一门思想性、知识性、趣味想较强的新学科,是规范在校初中学生思想道德品质的重要途径。
然而,在实际教学过程中,由于思想品德课理论知识比较多,加上教师上课的教学方式不够新颖多变,从而突显出其乏味性越强,最终导致大部分学生对思想品德课产生厌倦。
那么,怎样才能将快乐教学运用到初中思想品德课堂呢?
笔者结合自身的教学经验对其进行简单地谈一谈自己的看法。
一、游戏娱乐,营造愉悦氛围
初中思想品德课堂由于受到其学科特点的影响,即文字比较多、理论知识较强,从而使学生对其产生一种乏味、厌倦的情感。
因此,在思想品德教学过程中,教师应该尽量避免这一现象的产生,采用多样化的、有趣的教学方式——快乐教学,尽可能地使学生了解思想品德这门学科的趣味性和重要性。
因此,教师可以将枯燥乏味的课堂变得生动活泼起来,从而营造一个欢快、自由、活跃的课堂氛围,最终达到快乐教学的目的。
二、多媒体教学,激发学生的学习兴趣
随着科学技术的飞速发展,多媒体教学在教学过程中的运用越来越广泛,其对教学质量的提高也发挥着巨大的作用。
多媒体教学是利用文本、图像、视频等一系列信息刺激学生的听觉、视觉的一种新的教学技术,从而激发学生的学习兴趣,使学生产生对知识的探索欲望和求知欲望。
因此,在初中思想品德教学中,教师应该充分利用思想品德学科里的一些自然现象、景色等需长时间才能感知的事物,受时间和空间范围局限的事物,通过多媒体教学设备,使学生瞬间就能感知,从而为学生塑造一个丰富多彩的思想品德世界,最终激发学生的学习兴趣,使学生在快乐中学习和成长。
三、发挥学生的主体作用,倡导积极、主动、合作的学习方法
新课标对教师的要求是:
创设多样化的教学环境,以激发学生的兴趣为主,诱导学生将其注意力集中到丰富多彩的课堂活动中,使学生参与教学活动,发挥学生的主体作用,让学生体验学习的乐趣、做人的基本原则和具备的基本素质,从而培养学生的自主学习能力、探究能力以及合作能力,促进学生情感、道德素质、能力、知识等全面发展。
总之,只有在初中思想品德教学中开展快乐教学,才能不断地提高学生的道德素质,激发学生的学习兴趣,促进学生创新思维能力、合作能力、情感认知能力等全面发展。
初中思想品德总结8
一、教学工作
1、加强业务学习,提高自身素质
在工作中,我认真学习上级的有关文件,学习教师职业道德规范、新时期教育思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;此外,我还认真学习了新课改理论,努力提高业务能力,及时把握中考动向。
通过学习,使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解,为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
2、强化常规,提高课堂教学效率
本学期,我深入细致地完成教育教学各项环节,认真备写教案,挖掘教材,力求既备教材,又备教法、备学生。
在课堂上能够运用各种教学方法,调动学生学习兴趣,努力提高教学效果,课后及时认真批阅作业,了解学生情况,因材施教,调动教学资源,积极参加教研活动,学习他人好的经验,努力提高教育教学水平和学生成绩。
3、认真研读中考说明,把握考试方向
结合毕业班复习备考和教材特点,对教材进行系统的知识梳理,然后结合学情采用“板块式复习,三轮式提高”的复习方法,同时认真研读近四年来的中考题型,结合学生实际制定切实可行的复习计划。
第一轮:
系统复习注重“双基”抓纲务本,学生做配套资料,教师全批全改,不会做的题集体讲解。
第二轮:
专题复习,教师根据中考研讨会的精神,有针对性地利用多种资源增加课堂容量和复习的实效性;第三轮:
热点时事复习,结合近一年来的热点和专题,分析其体现的教材观点和原理,将时政热点和教材知识点结合,同时注重学生答题方法和技巧的训练,及时纠正复习中易错的知识点,让学生多角度、多层次思维,培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
3、正视自我,明确今后努力方向:
在上期进行的中考中,我所教的思品成绩虽然不错,但与其他考得好的学校相比还有一定的差距,本人认真进行了反思,原因有以下几点:
1、对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位。
针对以上情况,在下学期我要在以下方面进行改进:
1、狠抓对学生作业的检查,落实对知识点的掌握。
2、加强学生答题技巧和方法的强化训练,让学生多角度、多层次思维,培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
总之,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取在教学上再上一个新台阶,中考取得好成绩。
二、教务处工作。
教务处工作繁杂琐碎,在此我不可能事无巨细一一列罗。
下面就几项主要工作简单总结一下:
1、强化服务意识,做好常规教务工作
学期初,按照校长的工作安排及时排好课,发放教科书、作业本、各类表册和教辅资料,督促班主任按时完成学生成长记录袋的整理完善工作。
在校长的领导下,完成日常教学检查工作及其他事务,竭尽全力贡献自己的一份力量。
2、做好学籍管理及中职助学金的发放工作
对我校学生的学籍进行管理,办理学籍变更手续,按时统计、上报学籍报表。
组织班主任搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,实现了高、初中学生学籍的电子化管理。
按照上级的要求,细心做好中职助学金资助的月报表,由于本人计算机不是很熟悉,打字很慢,所以经常下班回家义务加班加点,保证了国家助学金即时足额发放。
3、认真组织、参与校本教研
我校的教研活动分为三个层面:
第一层是县、片及以上教研活动。
对于此类活动,我们是积极组织教师参与。
第二层是与兄弟学校的教研活动,这称为教学交流。
我们除了认真组织教师参与他们的各类教研活动外,还常常派老师前往学习。
第三层是我校的教研活动。
一是加强了对教研组工作的指导、督促与检查。
本学期各教研组都制订了工作计划,有内容,有措施。
教研组活动已开始走向制度化、规范化,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。
二是开展了“每人一节教研课”活动。
通过这一活动的开展,增进了教师间的相互了解,各位教师在互听互评中提高了自己的业务水平,有力的促进了我校教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。
三是深入开展学生评教活动。
本学期,我校组织学生评教活动,收集学生对教师的考评意见,了解教师的教学常规情况和教师的责任心意识情况,根据学生的反馈意见,及时调整工作策略。
4、加强对实验室、电教室、多媒体室的管理工作
根据各功能室工作人员职责,规范实验室、计算机教室、多媒体教室的管理。
抓好实验工作,实验开出率要达到教育部规定标准。
实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表,注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。
实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。
保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。
化学实验室的化学试剂能加强管理,妥善保管,有严格的增耗记录,剧毒药品按要求管理,以确保安全。
理、化、生实验工作纳入了常规检查内容。
充分发挥多媒体室、电教室的作用,加大信息技术手段进行教学的力度。
总之,过去的一年,在校长的正确领导下,做了一些工作,取得了一些成绩,但这与上级领导和部门职能的要求尚有一定的距离,我要正视不足,继续努力,把工作做得更好。
初中思想品德总结9
本学期,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
在工作中,我主要作好了以下几个方面:
一、认真备课
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:
“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课,不但备学生,而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好
教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
二、增强上课技能,提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
为提高每节课的进行效果,教学质量,我除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:
投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
三、认真批改作业,布置作业有针对性。
有层次性对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后。
为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育
积极推进素质教育。
为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
份耕耘,一份收获。
良好的成绩
将为我今后工作带来更大的动力。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
本学期,本人担任初二级三个班的政治科任。
一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。
通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果,教学质量,本人注重研究教材。
通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。
但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。
初中思想品德总结10
这次备课组活动的主题是推进“以学为主,当堂达标”的课堂教学改革,解决课堂教学中存在的疑难问题。
首先由珲春五中的俞英姬老师出了一节示范课初二第四课第二框《有效沟通健康成长》,课后由俞老师进行说课,说自己对课的设计意图,上课遇到的问题,又是如何及时调整教学等。
然后由珲春五中教研组的全体教师进行了评课,从备课到上课,介绍本校课堂教学改革的一些做法及困惑,详谈预习提纲的设计问题,请全市老师共勉。
接着又有其他学校的一些骨干教师进行了评课,分别谈了自己在《有效沟通健康成长》这节课是如何体现“以学为主,当堂达标”的课堂策略。
各校还带来了本校设计的学案,同一教学内容,但各校带来的学案各自有不同的风格和特点,不同教师进行不同设计构想,大家在比较中互相学习,扬长避短,共同提高。
最后由教研员进行总结,在肯定教学的同时,又提出了一点希望,希望全市教师共同努力,进一步推进“以学为主,当堂达标”课堂教学的研究,争取在今年在课堂教学改革方面有个新的突破。
同时布置任务,要求老师们整理好课题有关材料,及时上传。
通过这次活动,大家都获益非浅,提高了教学水平和思想认识,中心备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。
它能集中大家的智慧,共同研究教学中的一些问题,保证教学工作有目的、有计划地进行。
各校老师纷纷表示像这样的活动实效性强,希望继续搞下去。
初中思想品德总结11
转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。
追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号,我现将这一年工作情况总结如下:
一、师德方面:
加强修养,塑造师德
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面:
虚心求教,强化自我
担任九年级三个班的思想品德教学的工作,在实际工作中,那就得实干加巧干。
对于一名思想品德教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的初中思想品德教师个人工作总结初中思想品德教师个人工作总结。
随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
最后我做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”
初中思想品德教师个人工作总结工作总结
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