湘教版四年级语文上册单元测试题及答案全套8全doc.docx
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湘教版四年级语文上册单元测试题及答案全套8全doc
最新湘教版四年级语文上册单元测试题及答案全套8全
第一单元测试题
一、积累与运用。
1・看拼音,写词语。
kunchong(
)
bdnma(
)
rong
mao(
)
qiuyin(
)
ming
mei(
)
bangwdn(
)
zhuT
qiu(
)
zhlhul(
)
guan
li(
)
yonggan(
)
2.在括号里填上修饰性词语。
()的宽厚()的愿望
()的鸣唱()地讲着
()的河水()的流水声
3.从下列各组词语中选出一个不同类的词。
⑴A.小曦B.家人C.朱兰D.男孩()
(2)A・草丛B.森林C.大花园D.电视塔()
(3)A・菊花B.荷花C.礼花D.桂花()
(4)A.圣诞树B.梨树C.柳树D.杨树()
(5)A・燕子B.大雁C.袋鼠D.天鹅()
(6)A.小河B.大海C.湖泊D.银河()
4•按要求写句子。
(1)热爱大自然。
(扩句)
(2)村外的小溪传来淙淙的流水声。
(缩句)
(3)大妈的笑从心底溢到脸上。
(改为比喻句)
(4)树上,小鸟在叽叽喳喳地叫。
(改为拟人句)
5•按课文内容填空。
(1)把自己变成吧,去体验的宽厚;把自己变成
吧,去感受的辽远;
(2)小曦爷爷的手,向山里。
并没看见大榆
树,,它被偷伐者砍去了吧。
他们迷了路,走到了很远的地
方。
(3)大儿锄豆溪东,;最喜小儿无
赖,O
6•口语交际。
春天到了,万物复苏。
草儿绿了,花儿开了,鸟儿笑了。
为了保护好这美好的自然环境,你打算做点什么?
请你说一说,与大家分享。
二、理解与感悟。
(一)阅读课文选段,完成练习。
花开了,就像花睡醒了。
鸟飞了,就像鸟上天玩去了。
虫子叫了,就像虫子在说话了。
一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自市的。
南瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花;愿意结一个瓜,就结一个瓜;若都不愿意,就是一朵花也不开,一个瓜也不结,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意地飞,一会儿飞来一对黄蝴蝶,一会儿又飞走了一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的,又飞到谁家去?
太阳也不知道。
1•辨字组词。
(1)花开了,就像花睡醒了似旳。
鸟飞了,就像鸟上天了似射。
虫子叫了,就像虫子在说话似的。
••••••••
•••
(2)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花;愿意结一个瓜,就结一个瓜。
3•短文中写了哪些动物和植物?
请把它们的名称写在下面。
(二)阅读短文,回答问题。
下雪的声音(节选)
金波
你听过下雪的声音吗?
下雪的声音是微弱的,微弱得几乎无声。
但是,如果你屏气凝神,还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊!
像春风拂面而过的声音吗?
不,春风来了,倏忽又去了;下雪的声音却是贴着你的耳畔,和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗?
不,鸟儿永远是急匆匆的;雪花旋转着舞姿翩翩而至,袅袅婷婷,你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候,当你面对披着明净雪色的山野的时候,你似乎就会听到了下雪的声音。
下雪的声音,好像有至亲好友窸窸窣窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音,好像慈爱的母亲的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。
啊,下雪的声音,与其用耳朵倾听,不如用心去感受。
雪,滋润着大地鲜丽的色彩,隐蔽着满野的花花草草,一口它融化了,一个绚丽的春天就来了。
1•用查字典的知识填空。
(1)用部首查字法,下列汉字应该查什么部首呢?
先写出部首,再组一个词语。
屏()()畔()()
姿()()
(2)用音序查字法,下列汉字应该查什么大写字母呢?
先写出大写字母,再写出它的音节。
蔽()()拥()()
至()()
2•作者为什么喜欢下雪的声音?
3.怎样才能听到下雪的声音?
4•你喜欢下雪的声音吗?
请说说理由吧。
三、习作与表达。
题目:
欢迎小鸟来作伴
要求:
1•中心明确,内容具体,语句通顺连贯。
2•写出自己的真情实感。
3.书写工整,字数在400左右
第一单元测试题参考答案
一、1・昆虫斑马绒毛蚯蚓明媚傍晚追求智慧管理勇敢
2•大地回乡虫儿不停清澈淙淙
3.
(1)B
(2)D(3)C(4)A(5)C(6)D
4.
(1)我们热爱美丽的大自然。
(2)小溪传来流水声。
(3)大妈的笑像花一样从心底溢到脸上。
(4)树上,小鸟在叽叽喳喳地说着什么。
5.
(1)大树大地白云蓝天
(2)牵着走去沿途也许因此(3)中儿止织鸡笼溪头卧剥莲蓬
6.爱护花草树木,不踏踩草坪,不采摘花朵,不折树枝,不乱丢垃圾。
一,一碉因f吃若
—、I丿,愿意倘若
2.
(1)大地橐齐就像大地变了脸似的。
太阳红了,就像太阳在笑似的。
云轻了,就像云要告别似的。
(2)你愿意画画,就画画;你愿意唱歌,就唱歌。
3•动物有鸟、虫子、蝴蝶。
植物有花、南瓜、黄瓜、玉米。
(二)1.
(1)尸银屏田河畔女姿态
(2)BbiYyongZzhi2•下雪的声音,好像有至亲好友窸窸窣窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音,好像慈爱的母亲的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。
3.下雪的声音是微弱的,微弱得几乎无声。
但是你如果屏气凝神,还是会听到的。
4.喜欢。
雪,滋润着大地鲜丽的色彩,隐蔽着满野的花花草草,一旦它融化了,一个绚丽的春天就来了。
三、略
第二单元测试题
一、积累与运用。
1・看拼音,写词语。
(1)江枫渔火对ch6umian()。
(2)
)很美,就专
燕国有个少年,听说赵国都城邯郸的人走路的z〒shi(门跑到邯郸去学走路。
(3)夏天,雨水huljti()到了黄河,河面宽阔,水流奔涌。
(4)这一撞非同小可,不周山顿时bengto()下来,把一根撑天柱给撞
断了。
(5)五彩石炼成了nidnchou()的石浆,女姻一挥手,石浆就飞上天去,
把天的窟窿补好。
2.在下面的括号内填上合适的字。
洋洋自()兴风()浪恶禽猛()五谷丰()千里之(),始于()下。
志不()者()不达。
3.连线。
回去的叶子
幸福地时候
清澈的生活
圆圆的水面
4.选出下列词语中加点字的意思。
⑴月落乌畛霜满天A.哭。
B.叫。
()
(2)邯郸学寿A.走路。
B.步骤。
()
⑶望洋爭叹A.感到。
B.高兴。
()
(4)人皆可以为尧舜A.认为。
B.当作。
()
5•修改下列病句。
(1)她认真仔细地复习了几遍课文。
⑵天刚下过雨,地上一点都不湿。
⑶我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
6•按课文内容填空。
(1)因为日月星辰的运行,大地从此有了的变化和
的区分。
(2)停车坐爱枫林晚,o
(3)无山秀似巫山秀
(4),天涯共此时。
7•按要求写句子。
(1)难道这不是好事吗?
(改为陈述句)
⑵他被老师批评了。
(改为“把”字句)
(3)这是事实。
(改为反问句)
二、理解与感悟。
(一)阅读课文选段,完成练习。
河神顺着流水向东走去,一直走到了北海。
他向东一望,看不到海水的边际。
海洋比起自己来,真是不知要大多少倍啊!
河神仰望着大海,向海神发出这样的感叹:
“我总以为自己最了不起,要是不到您这里来看一看,我就会永远受到人们的耻笑啊!
”
1•辨字组词。
『()严()
神走曲北蕙看不至l]海水的边际,明白了什么?
(用文中的句子回答)
3•你从河神身上学到了什么?
(二)阅读短文,回答问题。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一大业,但都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道:
“这次用不着大哥亲自去,他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!
”刘备生气地说:
“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了「张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家,刘备就上前轻轻敲门,出来开门的童子告诉刘备,诸葛亮先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。
又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来,刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提岀了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到青天。
诸葛亮岀山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说:
“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!
”
1.联系上下文解释下列词语。
茅塞顿开:
诚心诚意:
2•“就像鱼儿得到水一样啊!
”这句话可用这个成语来概括。
(1分)
3.从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”?
4•第3自然段的景物描写写岀了什么?
这样描写有什么作用?
三、习作与表达。
你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有……选择一件你最想告诉别人的事情写下来。
题目自拟。
要求:
1•中心明确,内容具体,语句通顺连贯。
2•写出自己的真情实感。
3.书写工整,字数在400左右。
第二单元测试题参考答案
一、1.
(1)愁眠
(2)姿势(3)汇聚(4)崩塌
(5)黏稠
2•得作兽登行足强智
3.
4.
(1)B
(2)A(3)A(4)B
5.
(1)她认真地复习了几遍课文。
(2)天刚下过雨,地上都湿了。
(3)我们阅
读课外书籍,可以增长知识和提高写作水平。
6.
(1)春夏秋冬白天黑夜
(2)霜叶红于二月花
(3)何叶圆如荷叶圆(4)海上生明月
7.
(1)这是好事。
(2)老师把他批评了。
(3)难道这不是事实吗?
一/M(加借
一、・[膳同
2.我总以为自己最'了木起,要是不到您这里来看一看,我就会永远受到人们的耻笑啊!
3•要善于发现别人的长处,认识自己的短处,明白山外有山,天外有天的道理。
(二)1・形容忽然理解领会。
真心实意。
形容十分真诚。
2•如鱼得水3.从刘备的动作(轻轻敲、等候、快步走进等)及神态(恭恭敬敬),可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”。
4•写出了诸葛亮居住环境的幽雅。
衬托诸葛亮是等待时机腾飞的卧龙。
三、略
第三单元测试题
一、积累与运用。
1・看拼音,写词语。
(1)这变大变小的童话还在x£ixie(),未来的故事定会更加奇妙。
(2)后来,市于飞机速度不断提高,机翼往往因剧烈抖动而破碎,造成机毁人
亡的canhud()。
(3)我采来野花,编成hudguan(),给丹丹戴在头上。
(4)科学家ydnjiu()了蝙蝠飞行的秘密,发明了雷达。
(5)当我们领到巨人的身份证,才有殖ge()在时代的舞台上微笑。
2.在括号里填上合适的字。
改天(笨头笨(尽心竭(
)地机()人亡
)轻而()举
)不偏不()
3•仿照例词写词。
(1)例词:
怯生生
(2)例词:
忙里忙外
(3)例词:
端端正正
4.选出下面词语中与其他词语不同类的一个。
(1)A.下载
B.点击
C.联网
D.书写
(
)
(2)A.植树
B.超市
C.购物
D.刷卡
(
)
(3)A.春运
B.锻炼
C.提速
D.人气
(
)
(4)A.新潮
B.前卫
C.靓丽
D.防伪
(
)
5•修改下列病句。
(1)夏天还没过完,丹丹就生长了许多。
⑵我们艰苦奋斗的优良传统。
(3)老师要求大家养成讲卫生。
6.按课文内容填空。
(1)劳动创造了人,创造了巨人。
当人变成巨人的时候,
就在变小。
⑵小毛虫费了,才能点点。
⑶春雨惊春谷天,夏满芒夏相连。
其中“清”
指,“芒”指o
7.口语交际。
谈一谈你或小伙伴的发明,把发明的过程写清楚。
我的小发明:
乐乐的小发明:
二、理解与感悟。
(一)阅读课文选段,完成练习。
一个人握住一个鸡蛋,无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。
人们怀着极大的兴趣研究了这个问题,发现薄薄的蛋売能承受这么大的压力,是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋売的各个部分。
建筑师根据这种“薄売结构”的特点,设计出了既轻便又省料的建筑物。
人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。
1•给加点的字注音。
研理()導()壳
2•按要求写句子。
•
(1)一个人握住一个鸡蛋,无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎。
(用加点的词
•••
造句)
(2)是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
(改为“被”字句)
3•“薄壳结构”有什么特点?
采用这种结构的建筑有哪些?
(二)阅读短文,回答问题。
小蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不时飘散岀一股淡淡的清香,逗引蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周圉,不过是些()的小草,有的不开花,有的即使开出
一朵半朵小花,既不惹眼,也没有什么香气。
小蝴蝶花骄傲了。
它说:
“看来,我是百花中的冠军了。
可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!
”不久,小蝴蝶花被花匠发现了。
花匠把它移植在一个()的花园里。
它初到这里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得富丽堂皇;正
在怒放的芍药,比朝霞还要新鲜……在这数不尽的()的名花中,蝴蝶花
一下子又冃卑起来。
它想:
“看来我是百花中最难看的花了,谁也不会理睬我了!
”
小蝴蝶花止在()的时候,一群孩子对它产生了兴趣。
一个孩子大声
嚷道:
“快来看哪,这漂亮的花叫什么呀?
”
“它是小蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看呀!
”孩子们蹲在小蝴蝶花跟前看着,小蝴蝶花这才明白:
过去自己在小草小花中间骄傲回谡不对,在名花中间自卑也是没有道理的。
1.给短文加上合超矗题目,写在文前的横线上。
2.
给括号里填的词,全对的一组是()o
3.联系上下文解释文中加点的词。
(1)自卑:
c・芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴蝶花
5•蝴蝶花懂得了什么?
三、习作与表达。
题目:
我心目中的春天
春天的景物是美丽的,春天的故事是动人的。
发挥你的联想和想象,把你在春天看到的、想到的写一写。
可以写景,也可以记事。
要求:
1•中心明确,内容具体,语句通顺连贯。
2•写出自己的真情实感。
3.书写工整,字数在400左右。
第三单元测试题参考答案
一、1.
(1)续写⑵惨祸(3)花冠(4)研究
⑸资格
2•换毁脑易力倚
3.
(1)黑乎乎白茫茫绿油油
(2)我行我素十全十美自由自在(3)清清楚楚干干净净明明白白
4.
(1)0
(2)A(3)B(4)D
5.
(1)夏天还没过完,丹丹就长大了许多。
⑵我们要保持艰苦奋斗的优良传统。
(3)老师要求大家养成讲卫生的习惯。
6.
(1)科学世界
(2)九牛二虎之力挪动
⑶清暑清明芒种
7.我想发明一个能吸粉笔末的黑板擦。
在黑板擦上装一个能吸尘的装置,这样在擦黑板的时候粉笔末再也不会乱飞了。
我想发明一个电热手套。
在手套里装一个柔软的发热体,用小锂电池做电源,冬天戴上它写字,手就不会被冻伤了。
二、
(一)l・jitibo2.
(1)我长大后无论走到哪里,也不会忘记祖国。
(2)是因为它受到的压力能被均匀地分散到蛋壳的各个部分。
3•“薄壳结构”的特点是能把受到的压力均匀地分散到薄売的各个部分。
人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都是这种“薄壳结构”。
(二)1.蝴蝶花2.B3.
(1)轻视自己,认为不如别人。
(2)表示承认某个事实,引起下文转折。
4.A5.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对,在名花中间自卑也是没有道理的。
三、略
12高傲的女孩
第四单元测试题
一、积累与运用。
1・看拼音,写词语。
⑴听说哪个同学不错,就laoji()着,见了面彼此友好地笑笑,然后,
好像一下子就有了y&uyi(),—起上学,放学也约好一块儿走。
后来,朋友
一大堆,并排走在路上,就像一长溜栅栏。
(2)城市的高楼ddsha()绝无松鼠的zdngji(
万没有想到,这次在山林旁路边等车却逮到了它。
(3)我要穿好太空服坐在里面,到火星或mingwang(
2•在下面括号内填上合适的字。
),真想买一只,
)星上旅游。
三番五()
()之夭夭跑东()西神不知()不觉
蹑手蹑()想来想()
()拥而去
不动声()
3•在下面句子的括号内填上“的”“地”“得”。
(1)居里夫人和丈夫毫无保留()把镭()提炼技术公之于众。
(2)红军队伍在冰天雪地里艰难()前进,呼啸()狂风吹()人站都站不稳,部队随时还可能会遭到敌人()袭击。
4.按一定的顺序排列下面的词语。
(1)儿童节劳动节妇女节国庆节元旦教师节
(2)中秋除夕端午重阳元宵春节
5•修改下列病句。
(1)念小学那会儿,我们特殊喜欢交朋友。
(2)因为我的房间是一间魔术小屋,那该多好啊!
⑶我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
6.按课文内容填空。
(1)不久以前的一个,不久以后的遍野o
⑵而我是一个变成了蛹的蚕宝宝,地躺在绵绵密密
的帷帐里。
(3)玉不琢,o,不知义。
7.口语交际。
9月底,我们班的女同学吕红代表我们全校到区里参加国庆歌咏比赛,获得一等奖;体育委员张强在校秋季运动会男子50米比赛中仅取得第六名。
对此,你想对他们说点儿什么?
二、理解与感悟。
(一)阅读课文选段,完成练习。
从那天起,我早上总要叉开腿,仰着头,往高楼的顶层看。
因为这时候,从顶层的窗户里会探出一张微笑的脸。
那阵子,我一直很激动,有一种冲破什么的感觉,同时,还在兴奋地等待下一次的少年宫活动。
从那时起,我才懂得,建立友谊需要热情,还需要一种更深的东西。
那是一种朋友间的吸引力,是一种心心相通。
二十多年过去了,当年那种带点焦虑、带点甜蜜、带点神秘的感觉仍留在心底。
时至今天,我和叶小绿仍是无话不谈的朋友,跟她在一起我始终是愉快的。
感谢那次少年宫活动,没有它,我们也许永远都走不到一块儿去。
1.在文中找出表示时间的词语。
2.按要求写句子。
⑴从那时起,我才懂得,建立友谊嚴娶热情,址嚴娶一种更深的东西。
(用加点的词造句)
⑵“说你是,”叶小绿笑了,“一个高傲的女孩。
”(改为转述句)
3•你认为建立友情需要什么?
(用文中的话回答)
4•“我”和叶小绿之间是怎样的一种关系?
(用文中的话回答)
(二)阅读短文,回答问题。
珍珠鸟(节选)
渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑,依I口写东西。
它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。
待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!
还咂咂嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美好的境界。
1.在选文里,哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?
2•小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了,这说明了什么?
3•写出文中点明主旨的一句话。
4•“信赖”指什么?
创造的“美好的境界”是什么?
三、习作与表达。
题目:
我最喜欢
要求:
1•先在横线上填上一个词,这个词可以是人、可以是物、可以是事情2•中心明确,内容具体,语句通顺连贯。
3•写出自己的真情实感。
4.书写工整,字数在400左右。
第四单元测试题参考答案
一、1・
(1)牢记友谊
(2)大厦踪迹(3)冥王
2•次脚逃去窜蜂鬼色
3.⑴地的
(2)地的得的
4.
(1)元旦妇女节劳动节儿童节教师节国庆节
(2)春节元宵端午中秋重阳除夕
5.
(1)念小学那会儿,我们特别喜欢交朋友。
(2)如果我的房间是一间魔术小屋,那该多好啊!
(3)我们阅读课外书籍,可以增长知识和提高写作水平。
6.
(1)春天金黄
(2)舒舒服服温温柔柔
(3)不成器人不学
7.无论成绩好坏,只要你们尽力了,都是好样的。
二、
(一)1•那天早上二十多年今天
2・
(1)取得好成绩需要勤奋,还需要好的方法和技巧。
(2)叶小绿笑了说:
“说你是一个高傲的女孩。
”
3.建立友谊需要热情,还需要一种更深的东西。
4.是无话不谈的朋友,跟她在一起“我”始终是愉快的。
(二)1.称小珍珠鸟为“小家伙”;俯下头来喝茶;啄着“我”颤动的笔尖;“我”用手抚摸它细腻的绒毛;趴在“我”肩上睡着了。
2.说明作者与珍珠鸟建立了信赖的关系。
3•信赖,往往创造出美好的境界。
4•“信赖”指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。
“美好的境界”指人与动物间互相依恋的情意,人与自然融为一体时的创作灵感。
三、略
第五单元测试题
一、积累与运用。
1・看拼音,写词语。
(1)于是,父亲去拜访一位zhuming()的摔跤教练,请他xun
lian()自己的孩子。
(2)daifu(),我们用了十二块纱布,您只取出了十一块。
(3)他的喊声刚落,评委席上立刻响起热烈的掌声,评委们都站起来,祝贺他
大赛dudkul()o
(4)一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻jingjie()起来,
歪着头儿听。
2•在下面括号内填上合适的字。
毫无()色赫赫有()
神()飞扬如怨如()
3•给加点字选择正确的读音。
鸡雏(A.chouB.chu)目的(A.deB.di)演奏(A.couB.zou)柏油(A.baiB.bo)
■
邀请(A.yaoB.jiao)
■
舉力(A.yTB.yi)
4•根据意思选填词语。
A.如怨如诉B.颤巍巍C.趁其不备
D.欺侮F.凄惨E.警戒
(1)形容没完没了地抱怨、诉说。
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(2)趁人不防备的时候。
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(3)凄凉悲惨。
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(4)告诫人使注意改止错误。
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5•修改下列病句。
(1)父亲说:
“我简单羞愧死了!
”
(2)一位年轻护士第一次担当责任护士。
(3)开始,他因为是演奏家们演奏错了,就指挥乐队停下来重奏一次,但是仍然不和谐。
6•下面的句子各用了什么修辞手法?
选一选,填一填。
A.比喻B.拟人
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