一年级下学期体育教学计划.doc
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一年级下学期体育教学计划.doc
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2013—2014学年度第一学期
语文教学计划
王家庄街道泛海希望小学
二年级
闫秀华
2013年9月
一年级上学期体育教学计划
一:
学生分析
一年级的学生年龄大多数在8岁以下,年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是一年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃。
个人能力的提高和思维方式发生了变化,一年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标:
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
教学重点:
1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习。
2、一年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习。
教学难点:
一年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析
一年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括:
基本活动:
排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(校园集体舞)、自我表现活动等。
游戏:
奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。
这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学。
四:
课时安排
每周4课时,共68节课
五:
教学措施及应该注意的事项
教学措施:
在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。
注意事项:
1:
年龄普遍较小,多采用游戏
2:
小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3:
因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
六、教学进度(见下页)
周次
教学内容
课时
1
体育常识:
做早操的好处
3
2
1、基本体操;2、队列:
排纵队,横队。
3
3
1、基本体操;2、游戏:
一切行动听指挥
3
4
1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
3
5
游戏课:
1、端水平衡;2、障碍赛跑;
3
6
1、韵律活动;2、走:
各种姿势的走;
3
7
1、队列:
报数;2、复习,各种姿势的走;
3
8
1、技巧:
前滚翻;2、游戏:
跳垫子游戏;
3
9
1、劳动模仿操;2、游戏:
迎面接力;
3
10
复习
3
11
1、队列:
齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
3
12
1、队列:
走圆形;2、十字接力;
3
13
1、基本体操;2、游戏:
“8”字接力;
3
14
1、跳小绳;2、游戏:
迎面接力跑;
3
15
1、走跑练习;2、游戏:
跳进去拍人;
3
16
1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
3
17
1、走跑交替;2、游戏:
单脚跳接力;
3
18
期末考核
3
19
期末总结
2013—2014学年度第一学期
体育教学计划
王家庄街道泛海希望小学
四年级
宿宝刚
2013年9月
一、教学目标:
1、使学生初步认真自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识和方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,树立用科学的方法锻炼身体的态度。
2、初步学习田径体操、球类等体育项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高基本活动能力。
3、培养学生各项基本技能,技术的兴趣,积极性以及勇敢顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则,团结协作等优良品质。
二、学生情况分析:
该年级三个教学班,共有学生160名,这级学生的共同特点是:
思想单纯、正治热情高,性格开朗、天真活泼可爱,好胜心强,有很强的集体主义荣誉感。
在学习和练习方面绝大部分能积极参加锻炼,认真学习,对“三基”也基本能掌握所在年级要求掌握的程度。
但个别学生还存有“娇气”,练起来怕苦,怕累,成绩差,面对这情况教师要做好思想工作,认真指导,多想点子,研究教法,采取措施,调动起他们的积极性,完成教学任务。
三、教材分析:
该教材是由理论和实践两部分组成。
理论部分由《介绍国家锻炼标准》等有关事项组成。
让学生掌握一些自我保护的方法。
实践部分有田经、体操、游戏、球类、民族体育、身体素质练习等内容组成。
其中填经包括:
快速跑、接力跑、障碍跑、跨越跑、跳高、投掷等,体操包括:
列队、徒手草、跳绳、攀登爬跃等内容。
游戏包括:
列对游戏、奔跑游戏、跳跃游戏、投掷游戏、对抗游戏、球类游戏等。
身体素质包括:
速度素质、力量素质、灵敏素质、柔韧素质、和对力素质。
本册的重难点:
实践部分的跑、跳、投。
四、教学措施
1、加强教师自身建设,积极参加政治学生,坚持四项基本原则,始终与党中央保持一致,为人师表,忠诚党的教育事业。
2、统研大纲,弄通教材,积极参加各级教研组,组织的业务活动,积极参入,勇于改革,研究出好的教法,争取有效措施,灵活自如地驾入整个教学过程。
3、落实常规,掌握教法,把握学生、困材施教,搭配好教材,充分利用一切有力条件,完成教学任务。
4、充分利用课外活动这个时间,对成绩差的给以耐心的指导,对尖子给以指导培养。
5、抓住重点,研究出行之有效的措施,充分调动学生的积极性和教师教的积极性,来完成教学任务。
五、教研专题:
怎样上好小学体育课。
1、创造一个和谐的育人环境,促进学生乐学、教师乐教。
让学生学的开心,教师教的舒心。
2、发挥学生主体作用,使学生真正成为课堂的主人,让他们充分利用这个时间,活动的愉快。
3、敢于创新,采取多样灵活、新颖别致,符合学生身心发展特点的教法。
4、要坚持教书育人,做到教育因素与教养因素有机结合,使二者达到和谐的统一。
六、附进度表:
教学进度表
周次
课题
备注
周次
课题
备注
一
1、小学体育的目的任务
十
25、综合练习
2、基本队列练习
26、考核跳高
3、立赴掌
27、综合练习
二
4、蹲跳起
十一
28、前后翻滚
5、转法
29、跳高
6、主体体前驱
30、50米跑
三
7、双脚跳
十二
31、垒球投远
8、转法
32、立体提前屈
9、跳绳
33、跳短绳
四
10、400米
十三
34、转法
11、50米
35、50米快速跑0
12、考核50米
36、400米跑远
五
13、游戏
十四
37、游戏
14、组和动作
38、兔跳
15、练习
39、400米跑
六
16、跳高
十五
40、单脚跳
17、后滚翻
41、投沙包
18、组和动作
42、后翻滚
七
19、后仰成桥
十六
43、跳高
20、投沙包
44、传接球
21、考核后滚翻
45、50米跑
八
22、跳高
十七
46、跳高
23、分腿腾越
47、游戏
24、考核仰卧起坐
48、夏季锻炼注意事项
九
阶段清
十八
期终清
8
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