学校开展网上授课情况总结四篇.docx
- 文档编号:9410451
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:21.26KB
学校开展网上授课情况总结四篇.docx
《学校开展网上授课情况总结四篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校开展网上授课情况总结四篇.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学校开展网上授课情况总结四篇
学校开展网上授课情况总结(四篇)
按照相关文件要求,为加强疫情防控工作,确保全校师生身体健康,开学时间延迟,按照“停课不停学”的原则,我校充分发挥和利用“互联网+教育”优势,通过XXX平台、网络电视、QQ群、微信等途径与家长、学生保持联系,提出学习建议,建设“空中课堂”,开展网络教学。
为了保证教学效果有效、优质,教研中心安排广大教师开展网上集体备课活动。
现将网上授课、集体备课情况总结如下:
1、具体措施:
1.发放调查问卷,筛选出能担任此次网上授课的教师,根据学生的实际情况分班教学。
2.我校根据本学期的需要,制订教师调整方案,调整教研组成员,加入相应的教研组,参加集体活动。
每天上报考勤,统计教师参加活动情况。
3.各位中层深入教研组了解情况,参与备课及管理工作。
4.牵头学校教研组长带领组员制定网络集体备课安排表、教学计划、教学进度,将本学期教学内容合理分配给本学科每位科任教师。
开学前两周的课,尽量安排有经验的老师主备,保证备课质量。
5.统一备课模板。
下发统一的备课模板,教师备课时将教学内容填写到具体的教案模板中,有个性化备课的要求。
6.按照个人备课、网络交流、确定共享教案的流程严格执行。
通过个人对共享教案的修改,最后形成特色教案,以备后用。
7.没有电脑设备的教师要求手写教案,按要求拍照片上交。
同时下发学生账号,在自己所在的班级每天停课学习。
8.各中层领导包年级,每天巡课,讲巡课时发现的问题及时反馈在群里,教务处统一汇总,针对出现的问题提出相应的建议。
2、开展情况
我校有学生XXX人,实际网上授课学生数XXX人,电视学习XXX人,无设备X人。
根据问卷调查的结果,我们将小学分成XXX个班,初中XXX个班,授课教师初中XXX人,小学XXX人。
所有教研活动均在网上开展。
1.这种方式能够基本解决当前疫情下正常进行集体备课活动的问题。
集体备课可以集思广益,研究出最好的教学方案,有效地提高了备课的效率。
平时老师们自己在备课的时候缺乏与同伴的交流,基本上都是闭门造车。
现在大家每个人都做一次主备,这样就可以把自己最优秀的教案展示给大家,同时也是提高自己对教材分析和研究教材的能力提高。
2.各教研组长每天上报考勤,确保每位教师按时保质参加网上集体备课的效果。
每位中层都深入到每一个小组,了解大家在活动中发言是否积极。
3.在教研组、备课组组长的带领下,教师积极完成组长安排的主备任务。
4.在集体备课活动中,大家积极发言,取长补短,让大家受益匪浅,让青年教师在课堂实践上少走很多弯路。
5.教研组长给每个人发了一份电子备课表格,里面有二次备课和三次备课的项目栏,并且分别用蓝色和绿色标注,形成个性化备课。
6.授课教师能认真备课,提前候课,第一个星期对平台的使用有点不熟悉,但是在第二个星期几乎都能掌握平台中的小工具,也能和学生积极互动,效果比较明显。
7.在此期间我们召开了教研组长和班主任视频会议,会议传达了市教研中心关于网上授课的几点建议,督促班主任让学生都能按时上课。
三、存在的问题:
1.在平台上无法像平时一样展示每位老师设计的教案,一直在讨论怎么上课,但是具体在网络直播课堂上如何进行教学无法顾及。
2.设计的教案还是符合平时的教学模式,无法真正的进入上网课的教学思路,这种模式较为新颖,老师们还正在摸索。
3.个别教师对集体备课的作用认识不到位。
光强调自己在设备上存在哪些困难,却没有认识到在集体备课活动中收获了什么。
4.学生在上课时,因缺乏监督,有一部分经常掉线,不认真听课,学习效果不是很好。
作业情况也不是很好,有些学生没有设备,无法完成新课学习的任务,有些学生不按时完成作业。
我们今后将做到精细化管理,不满足于眼下取得的点点成效,仍会一如既往,倍加努力,积极探索集体备课的新思路和新方法,真正做到人人参与,人人思考,人人发言,人人受益,把工作做得更好。
2020老师线上教学工作总结心得【篇2】
今天是我们中央路和南一纬开网课的第五天!
这一周下来,各位领导和老师不分昼夜、出谋划策、齐心协力、团结合作,才有了我们中南网课今天的模样!
这是一个不讲条件、不计报酬,有条件上、没条件创造条件也要上的拼命三郎似的集体!
现将今天网课情况总结如下:
优点
1.各班防疫知识短片和抗疫英雄人物短片都能及时推送。
2.今天各学科教师时间节点掌握都很好,教学过程顺利。
3.班主任都能用语音形式组织学生学习、上下课、做眼操。
4.教师在语言运用上有了很大的进步,更注重课堂细节,在引导孩子的同时更能集中孩子的注意力。
5.写字课之前班主任老师注意提醒学生写字姿势,用笔姿势,写字课推送了视频,直观形象。
发挥年组成员优势,三年组和四年组习字课发送年组教师书写的范例,每个字的间架结构讲解清晰,孩子容易掌握。
改进
1.用语音的目的:
一是孩子们想老师,听见老师声音他们喜欢,我们一切为了孩子。
二是大家好操作,避免出现错别字的尴尬,还有的班级没用语音,导致错字别字出现,显得我们老师工作做得不细致,让家长对老师水平产生疑问。
2.今天最后一节是读书会。
有的老师说的比较委婉:
“爸爸妈妈在家就和他们谈谈你读书感受,如不在家你就安静的去读书,等爸爸妈妈回来和他们一起开个热闹的读书会吧!
”这样去说给孩子和家长时间,孩子就不无助,家长下班回来再开读书会,同样落实学习任务,也不会对老师发泄情绪!
可能老师也这么想的,所以有的老师还让学生读书,没提读书会这事。
3.还有班主任衔接语和任课老师教学交叉现象出现。
(下午13:
20-13:
30是班主任推送防疫故事时间,下午第一节课的任课教师不要介入太早。
)
小建议:
班主任手边一定要有个课表,时间和课节严格按课表走,标注上授课老师和他们联系方式,出现问题好及时联系。
这一周,我们的网课进入正轨,虽会出现一些小失误、小错误,但瑕不掩瑜,校领导们看到了大家的努力和付出,给予了充分肯定,每一位老师的工作学校都有记录,加油!
2020老师线上教学工作总结心得【篇3】
2020年新年对于全国人民来说都是不平凡的,新型冠状病毒感染的肺炎疫情,让全国人民措手不及。
疫情发生后,我校领导周密部署,迅速落实各项防控措施,有序推进防控工作。
学校领导班子、班主任、家长、学生同筑防线,携手共抗疫情。
我自己也投入到这场没有硝烟的战斗中来。
一、明确职责,做好防控宣传。
按照上级安排,学校需对“四类学生”进行摸排,接到任务后,我作为班主任老师则利用微信群、QQ群,关注着家长和学生体温测量,和当日去向,转发的疫情常识及上级布置的各项工作。
建议学生和家人取消出行计划,多喝水、勤洗手、少出门、常通风,进行室内锻炼。
如需外出一定远离人群,佩戴口罩,做好防护,并做到不信谣、不传谣,准时上报个人信息。
二、正确引导,培养积极乐观心态
为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给家长、学生心理造成的不良影响,我利用微信平台、沧州网上家长学堂公众号对学生、家长进行远程培训。
向家长推送了心理健康辅导(家庭教育专题)寒假特别微课。
强调了父母是孩子的榜样,父母做好有效陪伴特别重要,并提出“四要、四不要”,为师生及家长提供专业辅导,家庭教育痛点难点,取得了良好效果。
结合春节特殊组织学生在寒假期间多陪伴家人,在家安心休整,做力所能及的家务过有意义的春节。
我还组织学生绘制手抄报为武汉加油。
三、迎难而上,合力打赢疫情防控仗
1.身为一名党员教师,又兼任德育主任,我首先明确自己的双重使命与责任,做到带头宣传疫情防控知识,通过微信群消息引导班主任老师重视学生及家长注意个人卫生与防护措施,提升防御能力。
2.积极参与学校开展的“停课不停学”网络教研活动,配合领导开展开课前准备工作,承担协调班主任和各任课教师工作,建立四年级QQ群做好本年级不同学科老师之间的协调工作,制定本年级工作计划。
3.结合分局要求,开展网络升旗仪式,在这个特殊时刻,鼓励同学们在家做好自己,坚定战胜疫情的信心,升旗仪式简单庄严,同学们听着国歌高举右手,身上多了一份责任,更透着一月份坚定。
4.二月十日正式开学日后,我积极组织本班学生开展线上学习,将电子课本和“在线学习,停课不停学”链接发送给家长鼓励学生利用微信群、QQ群、乐教乐学等远程教育平台做好线上学习相关工作。
虽然是线上教学,手边没有教材、教辅等资料可参考,可我丝毫不敢怠慢,做计划、录微课、找视频、查资料,将停课不停学落实到实处。
由于线上教学的局限,我更多的把教学重点放在提升学生语文素养方面,学古诗、读经典、练书写。
课后我利用班级群及时答疑释难,指导家长及孩子们拟定学习计划,有计划地完成作业,确保学生居家学习两不误。
疫情就是命令,防控就是责任,而对突发疫情,我应清楚认识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心,牢记使命,为坚决打赢这场防疫人民战、全局战,攻坚战做出党员老师应有的贡献。
相信在不久的将来我们会回到熟悉的校园,面对孩子们的笑脸,迎接美好的春天。
2020老师线上教学工作总结心得【篇4】
文学部教学工作在学院的大力支持下,在任课教师的辛勤付出下,本周有序开展。
第一周学部共完成95门次线上教学活动,涉及70名任课教师,10300余人次学生参加了线上学习,现就第一周教学实施过程中所做的工作和存在的问题进行以下总结:
一、多方联动,保障教学顺利开展
1.学部充分发挥学生教学信息员的作用,每门课程指定课程负责人,做好日常教学课堂反馈和信息传达,以QQ群及在线编辑文档为媒介,实时上传和交流各班课程开展情况,便于第一时间解决问题,同时督促负责人做好上课教学资料的留存和课堂效果的反馈。
2.为保证每门课程顺利开展,教务办每天整理第二天上课详表,尤其对前面出现问题的教学平台,有针对性地及时给予任课老师和学生相关沟通提醒和建议,以便教师做好相应预案,保证教学平稳运行。
同时,积极与各专业主任、任课老师们做好沟通,关注课堂信息反馈和教师心得总结,同时提醒任课教师做好平时成绩的过程化考核方案。
3.在开课前,通过学部教务办多方搜集和联系任课教师提供等方式,落实好学生开课前全部专业主干课程20余种电子版教材的发放,为任课教师和学生提供教学保障。
4.教师做好充分线上教学准备,每位老师开课前反复进行各类平台的试验和比对,力争选择出最优方案,保障良好的教学效果。
就目前来看,任课教师使用钉钉直播、QQ直播是较多的,也比较顺畅,基本可以满足上传文件、直播授课、线上讨论、作业布置等要求,一些老师还会结合学习通、智慧树和中国大学MOOC资源。
5.学部辅导员老师们全部加入各门课程QQ群,入群后和任课教师做好沟通,及时了解学生在线学习状态和出勤情况,加强学生管理和督查,教师发现学生有任何问题可以及时做好沟通交流。
同时,适时协助教师做好上课纪律维护,教学实施过程中出现的问题及时反馈和沟通。
二、规范日常管理,保障教学质量
1.做好停调课表、周表的统计收集和汇总。
要求教师和学生按课表开课,个别课程时间调整应提前向教务部门申请,统一协调安排,学生和教师不能私自停、调课。
2.为督促和检验学生在线学习效果,学部制定《学生课程学习情况记录表》要求学生认真填写,同时,要求学生做好各门课程课堂笔记,不定期进行拍照上传。
3.积极做好摸底统计,对不具备网络直播学习条件的3名学生,与所在班级任课教师做好沟通,为学生提供学习资料,并成立学生帮扶小组,每日为学生发放课堂笔记。
4.辅导员老师利用视频方式开班会,围绕网上教学从调整学习状态、制定新学期学习计划、认真对待网上教学、认真做笔记、学会自我管理等方面向学生提出细致要求。
并利用各班班委、学习委员协助督促管理,课前提醒班级同学上课时间,完成各课程群签到,督促积极完成课后作业。
网上教学第一周结束,各班通过不同方式检验学生网上学习情况,收集学生课堂笔记和网上学习感受。
5.任课教师充分利用各平台的统计功能对学生日常学习效果进行监测,并制定课程过程化考核方案,布置相应的学习任务和作业做为平时成绩的参考项。
教师和学生都反馈线上教学的优点是学生自主学习能力和回答问题更加积极主动,师生之间的交流也更加顺畅。
而且线上的课程视频可以多次回放,课程的晦涩之处可以无限次的循环,这些都有助于学生的学习。
三、反馈的问题
1.网络授课时有卡顿或延迟,教师会照顾同学们的整体进度,有些课程授课内容会相对减少,学生课下作业量增大。
2.网课没有了课堂的督促和沉浸式的学习氛围,学生需要很好的自制力才能全身心投入,需要更有效地监督和管理。
3.大部分学生用手机听课,进入学习界面不能退出,看不了电子教材,不能随时听课,随时翻书,做标记。
4.线上教学教师与学生隔着屏幕,语速控制不好,就会导致部分学生跟不上。
5.在线教学平台的稳定性有待提升,否则也会影响教学效果。
目前情况下,课程基本能保证顺利开展,教学效果和质量还有待进一步提升,学生和老师还有一个磨合适应的过程。
为了更有效调动起所有学生的积极性,有的老师对平时成绩的考核办法做了更改,将平时表现定义为学生在视频观看、直播参与、直播互动、课后问答几方面,依据多种表现给学生打平时分。
有的课程采用直播时尽量避免在多个软件之间切换,避免软件切换时出现故障以及切换带来的不便。
根据学生的听课效果,有的老师适当调整语速和节奏。
学部继续探索有效措施,全面加强学生学习状态管理,力争保障在线学习效果。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 开展 网上 授课 情况 总结