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一年级安全备课免费下载
一年级安全备课
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第一周
饮食安全与卫生防病
活动目标:
通过这次活动,让学生知道:
良好的饮食习惯,合理的、营养平衡的膳食,正确的饮食卫生习惯,有效预防传染病的发生,是同学们身体健康的重要保证。
活动过程:
一、导入
在我们的生活中,离不开饮食,可你知道吗?
良好的饮食习惯,合理的、营养平衡的膳食,正确的饮食卫生习惯,有效预防传染病的发生,是我们身体健康的重要保证。
二、活动要点:
出示图片,师随机讲解:
1、一日三餐,不可偏废,要合理搭配饮食,各类事物都要吃,不能偏食、挑食。
2、早餐要吃饱吃好,要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品,不能马马虎虎随便吃一点,或干脆不吃。
3、吃饭前要洗手,生吃的水果、水菜要洗净。
4、吃饭要细嚼慢咽,不能狼吞虎咽,暴饮暴食。
5、吃饭时不要看电视、看书,也不要与别人聊天。
6、剧烈运动后不要马上吃饭;应先休息一下,喝点水,然后再吃饭。
吃饭后可以散步,做些轻微活动,不要马上进行大运动量的运动。
7、不喝生水,不喝没有热开或没消过毒的牛奶,生豆浆要煮沸10分钟,去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食,不要吃过咸的食品。
9、不吃腐烂变质的食物,不随便吃野菜、野果,不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。
10、不要自己随便拿药吃,要在大人带领下看病吃药。
11、预防非典型肺炎要经常开窗通风,勤洗手。
在疾病流行时,外出要带口罩,不去空气不流通和人多的场所,如电影院、商场等。
12、预防禽流感,不要和鸡、鸟等禽类直接接触,万一不小心接触到,一定要马上洗手;不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋;去菜场要带口罩。
13、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等,以防中毒。
三、小结
听了这些,你有什么想法?
以后你应该怎样做?
回家后还要向你的爸爸。
妈妈宣传饮食卫生。
第三周
交通安全
活动目的:
知道有关的交通法规。
懂得应该自觉遵守交通法规。
培养学生搜集社会信息的能力,激发学生学习兴趣。
活动重点:
初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
教学难点:
了解相关的交通法规。
课前准备:
各种交通标志(自画)、有关交通条例(投影)挂图、图片
教学过程:
一、导入
通过前几天,听了交警叔叔的交通安全知识讲座,我们知道了怎样做才是一个文明的乘客。
随着交通事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。
二、新课
(1)学生自读书
(2)出示图片
(3)学生看图说说:
谁是交通安全的维护者?
你心目中的交通警察是什麽样的形象?
教师补充:
交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量,他们是交通安全的维护者,不论严寒酷暑,他们都坚守岗位,指挥着来往的车辆和行人。
只有服从交通警察的指挥,才会有良好的交通秩序,才能保证车辆和行人的安全。
(1)课前,老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志,能说说你们观察到了什麽吗?
(学生拿出自己观察后画的各种标志,粘贴在黑板上。
并让学生说出各种标志的作用。
)
(2)让我们看看文中的刘岩同学在考察日记中,都了解了哪些交通标志的种类和作用?
a学生自读书
b出示图
c请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线,并说出它的作用。
(3)在我们日常的出行中,当看到这些交通信号、标志和标线时,应该怎样做?
(学生自由发言)
(4)教师归纳
其实,国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种,今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
第五周
交通安全
活动目的:
知道有关的交通法规。
懂得应该自觉遵守交通法规。
培养学生搜集社会信息的能力,激发学生学习兴趣。
活动重点:
初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
教学难点:
了解相关的交通法规。
课前准备:
各种交通标志(自画)、有关交通条例(投影)挂图、图片
教学过程:
国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种,今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。
过渡:
为了保证交通安全,除了以上这些必要的交通措施外。
国家还制定了相关的法律规定,这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。
出示图片
说出图片上行为的对与错,为什麽?
说说你在出行中,看到人们是怎样遵守交通法规的?
(用具体事例、自画画或图片说明,可以把图片、自画画粘贴在黑板上)
请你对着图上的内容,说一句赞扬或警示的话。
怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道?
(让学生出主意)老师提意:
用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的展板,向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结
1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线?
2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后,检查自己,并写一条警示句。
活动结果:
学生比以前懂事多了,知道了安全很重要,在过马路时,可以让家长、老师放心了。
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第七周
家庭生活安全
活动目的:
通过家庭生活安全教育,让学生掌握一些家庭生活安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
活动过程
一、导入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
家庭生活中也有安全问题。
如何避免这些事故的发生呢?
这节课我们就来学习一下家庭生活安全保护知识。
二、新授:
(一)如何防止烫伤?
烫伤是生活中常常遇到的事故。
在家庭生活中,最常见的是被热水、热油等烫伤。
如何防止烫伤呢?
1.从炉火上移动开水壶、热油锅时,应该戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2.家长在炒菜、煎炸食品时,不要在周围玩耍、打扰,以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时,注意力要集中,不要把水滴到热油中,否则热油遇水会飞溅起来,把人烫伤。
3.油是易燃的,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火。
万一锅中的油起火,千万不要惊慌失措,应该尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤,在使用中应当特别小心,尤其不要随便去触摸。
(二)烫伤了怎么办?
生活中发生烫伤,可以采取以下几种措施:
l.对只有轻微红肿的轻度烫伤,可以用冷水反复冲洗,再涂些清凉油就行了。
2.烫伤部位已经起小水泡的,不要弄破它,可以在水泡周围涂擦酒精,用干净的纱布包扎。
3.烫伤比较严重的,应当及时送医院进行诊治。
4.烫伤面积较大的,应尽快脱去衣裤、鞋袜,但不能强行撕脱,必要时应将衣物剪开;烫伤后,要特别注意烫伤部位的清洁,不能随意涂擦外用药品或代用品,防止受到感染,给医院的治疗增加困难。
正确的方法是脱去患者的衣物后,用洁净的毛巾或床单进行包裹。
(三)如何安全使用刀具?
日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具,这些刀具锋利、尖锐,使用不慎,就可能造成伤害。
在使用刀具时应当注意:
1.使用刀具时应当注意力集中,不用刀具比划、打闹,更不能拿着刀具互相开玩笑,以免误伤别人或自己。
2.刀具暂时不使用时,要妥善保存起来,放在安全稳妥的地方,不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。
第九周
家庭生活安全
活动目的:
通过家庭生活安全教育,让学生掌握一些家庭生活安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
活动过程
一、导入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
家庭生活中也有安全问题。
如何避免这些事故的发生呢?
这节课我们就来学习一下家庭生活安全保护知识。
如何安全用电?
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识:
l.认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
2.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3.不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5.发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
(五)怎样预防异物进入气管?
气管是人呼吸的通道,如果误将异物吸入气管,就有可能引发咳嗽、呼吸困难、窒息,甚至危及生命。
怎样预防异物进人气管呢?
1.气管异物一般是从口腔误食进入的,所以不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。
这样既不卫生,又容易发生危险。
2.吃东西时不要同时做别的事情,更不要相互追逐、打闹,以免将口中的食物误吸入气管内。
3.一旦有异物进人气管,应立即送往医院诊治。
(六)沙尘等异物进入眼睛怎么办?
如果有煤屑、沙子进人眼睛里,千万不要用手去揉,而应当采取下列方法:
1.异物进人眼睛便会引起流泪,这时可以用手指捏住眼皮,轻轻拉动,使泪水进人有异物的地方,将异物冲出来。
2.可以请人用食指和拇指捏住眼皮的外缘,轻轻向外推翻,找到异物,用嘴轻轻吹出异物,或者用干净的手帕轻轻擦掉异物。
翻眼皮时要注意将手洗干净。
3.如果眼中的异物已经嵌入角膜,或者发现别的异常情况,千万不要随意自行处理,必须请医生处置。
第十一周
校内活动安全
活动目的:
通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式,让学生了解一些校内活动安全知识,掌握一些校内活动安全的重要性。
活动过程:
一、导入
1、同学们,这节课我们先来做个小游戏,好吗?
以组为单位进行活动。
每个组有一个广口瓶,里面放有8个拴有绳子的小球,比赛规则是:
比一比,哪个组最先从瓶中把球全部取出来。
2、比赛开始——
二、活动过程
1、宣布获胜小组名单。
2、小记者采访:
请问冠军队,你们是怎样拿小球的?
获胜的秘密是什么?
(小组成员谈原因)
3、采访失败的小组:
请问,你们组失败的原因是什么?
“失败乃成功之母”,不要紧,失败了,能认识到自己的缺点,改正后成功依然属于你。
4、同学们,你在这个小游戏中有什么收获,自由说一说。
5、下面,老师播放几段录像,说说他们做得对吗?
为什么?
(出示课本第10页的四幅画)
6、表演小品,说说他们做的对不对,为什么?
(1)上下楼梯靠右边走——好不好?
说说理由。
(2)喝水时,不排队——会发生什么事?
应该怎样做?
7、情景剧:
小品《踢球》—— (人物:
A、B。
时间:
放学路上。
准备:
足球、书包、划分路界线。
B走在前面,A走在后面) A:
哇,好漂亮的球,啥时候买的 B:
前天,是爸爸给我的生日礼物。
A:
借给我跟踢吧,只要十分钟。
B:
现在 A:
对呀,怎么样,舍不得你的心肝宝贝 B:
这可是在公路边,不行呀。
A:
没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。
B:
好吧!
(A、B踢球两个来回) A:
看球!
(球被踢到公路中间) B:
怎么办我的球—— A:
没关系,我去捡。
B:
算了吧,那么多车,来来往往,我怕…… A:
怕什么,你等着(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……) (男、女主持人上场) 男:
瞧,这多危险啊!
为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!
8、读儿歌
上下楼梯时要专心走稳,不要东张西望,匆匆忙忙,以免失足跌倒。
不要聚集在狭窄的楼道、教室每口处打闹、推搡、拥挤成一团,更不要猛冲猛跑,冲撞别人。
不要骑在楼梯扶手上下滑,那样做很容易摔伤,非常危险。
不要在教室内打闹,不要耍弄教鞭、拖把、扫帚等,一面被碰伤或伤到其他小朋友。
9、小结:
这节课,你都知道了什么?
课间应怎样做才能守秩序?
守秩序有什么好处?
第十三周
校外安全教育
教学目标:
让学生认识到校外的危险隐患。
教育学生掌握正确的快捷的自我保护和自我救助的方法。
培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。
教学重难点:
培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。
教学准备:
多媒体课件、头饰等。
教学过程:
谈话导入:
同学们,今天有个小伙伴邀请我们去郊游,大家愿意去吗?
外出游玩安全教育
郊游时我们需要准备什么物品呢?
(学生回答)
我们一起到超市购买物品吧。
(动画出示拥挤的人群)
这么多人我们要等到什么时候呢?
怎么办?
总结:
不要拥挤,不能追逐打闹,防止地滑摔倒,乘坐电梯滚动时要有大人带领。
我们安全地进入超市,愉快地购买到需要的物品,让我们出发吧。
参加集体活动安全教育
汽车行驶到海边公园,有许多人在广场观看文艺演出我们也去看看吧(动画)
有许多同学在经过入口时争抢、拥挤,这样做,对吗?
突然,广场的一侧发生火灾,我们应该怎样做?
进行火灾现场逃离演习。
(头饰)
总结:
参加集会,不能拥挤,保护好自己,服从老师或大人的指挥,有秩序地撤离。
户外活动安全教育
播放影片片段()
学生谈感受。
总结:
外出游玩时不明水源不能游泳,正确的防雷电
第十五周
消防安全
活动目标:
通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式,让学生了解一些消防知识,掌握一些应变逃生技能,懂得减少和预防火灾发生的重要性。
活动过程:
1、活动前,学生自行收集发生在全国的重大火灾事例以及身边的典型火灾事件,并与辅导员老师一起,到校园及金壁辉煌大酒店等地寻找并认识各种消防标志,了解并分析各种场所存在的消防安全隐患。
2、活动中,学生争相讲解火灾事例,争答消防标志含义,并郑重地向学校领导提出消防措施整改意见。
3、消防队叔叔介绍灭火器使用常识,在消防队叔叔的指导与帮助下实地演练了一番。
4、情景模拟(材料:
煤气炉、手巾) 主持乙:
有一位同学叫小D,她的防火安全意识不够强,这一次终于出事了,来,让我们看看!
主持乙:
一天放学,小D和小A一起回家,他们是邻居。
D:
小A,我要回家了,再见!
A:
再见!
D:
(回到家,做开门的动作)(抽抽鼻子)咦?
怎么有股煤气味呢?
(到厨房)哇,是不是煤气泄漏呢?
让我打开煤气炉试试看。
(打开煤气炉) 主持乙:
这时,小D把煤气炉打开,“啪“的一声,顿时周围都着火了。
D:
哇,着火了,着火了,家里只有我一个人,怎么办呢?
啊!
(拿来枕头)(使劲地向火扑) 主持乙:
小D拿来枕头,使劲地向火扑,可是火越来越大。
D:
啊,扇子。
(拿来扇子) 主持人:
小D拿来扇子,用尽力气向火扇,火还大,这时,小D只有开门大叫 D:
(做开门动作)大叫:
“救火啊,救火啊!
” 主持乙:
这时,小D的朋友小A来了。
D:
啊,救火啊!
A:
遇到火灾不要慌张,快拿湿毛巾掩住口鼻。
(走) 主持乙:
这时,小D突然想起了什么,说 D:
啊,我要拿回我最喜欢的东西。
A:
(拉住D)不,生命比什么都重要。
(走) 主持乙:
说完,他们飞快地向楼梯下跑去。
主持乙:
同学们,如果你们发现家中漏煤气,怎么办呢?
(讨论、回答) 主持乙:
好了,现在让我们看看,小D做一次正确的方法吧!
(做正确的) 全体队员一齐说:
防火意识一定要有,遇到火灾不要慌张,镇定地好好想一想,火势增大不要害怕,立即拔打“119”,消防员会帮你忙,帮你忙!
主持乙:
同学们,除了在家里要注意防火,在一些公共场所也会发生火灾,我们又该怎么做呢?
一、活动目标
1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。
2.用多种形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。
3.形成学习、宜讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。
二、活动过程
队员们,新世纪的钟声已经敲响,祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好。
但是,生活中还有许多需要我们注意的事情,我们需要增强自我保护的能力。
2000年,我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。
少先队员们,面对危险和困难,我们该怎么办?
让我们行动起来,学习和掌握自护自救的知识,国结起来,互帮互助,从容地面对危险和挑战,让我们与自护相伴,与平安同行!
1、知识问答
生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决,下面先让我们的小机灵来考考。
(1)请你说说怎样从地震中逃生?
(2)当你的小伙伴遇到坏人的袭击时,你该怎么做?
(3)夏天游泳该注意哪些问题?
(4)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑
(5)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗?
为什么?
第十九周
生命在你手中--交通安全
教学目的:
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
活动过程:
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B:
大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:
A:
生命在你手中,交通安全不容忽视。
B:
所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
黄灯亮时还可以过马路吗?
什么灯亮时才可以走?
3、行车、行人应靠哪边走?
过马路应怎样走?
4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?
5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看模拟表演,议一议:
1、表演内容:
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
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