推拿手法学教学大纲.docx
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推拿手法学教学大纲
《推拿手法学》教学大纲推拿手法学是一门基础学科,它以中医学基础理论为指导,通过经络、推拿手法等中医传统疗法,以防治疾病为目标的主干课程之一。
它与中医学的各门基础与临床学科有着广泛而密切的联系。
但是,需要注意的是,推拿手法有着鲜明的中医学特色,区别于中医外科学,具有鲜明的外治特色;区别于针灸学,具有鲜明的经络外治法特色;区有着很强的实际应用价值。
推拿手法产生于远古时代人类的生产劳动和生活实践,经历了萌芽、形成、发展的曲折历程,要学好推拿手法,就一定要了解推拿的发展过程,了解前辈们所做的贡献,以此来激励我们的学习.本门课程的教学,要求掌握推拿手法的基本理论和基础知识,学会各种推拿手法的操作技能;使学生能运用中医学知识,以辨证论治原则处理临床各类常见疾病。
本门课程的教学主要为:
绪论部分包括推拿手法的形成与发展、推拿手法的特点、分类与推拿手法主要内容、推拿手法的理论基础、推拿手法的学习方法。
《推拿手法学》的总学时安排为72学时,其中理论课56学时、自学4学时、见习12学时。
教学时除由教师讲授外,应充分运用CAI课件、录像、幻灯、图表等多种手段,自学、讨论等多种形式。
并安排临床见习,调动学生学习的主动性和积极性,提高教学效果。
在教学中可按照本校教学计划,适当增减教学时数,但一定要达到本大纲规定的推拿手法教学要求。
教学目的要求和内容第一章推拿简史[目的要求]1、了解推拿手法的概念、形成及发展过程。
2、熟悉推拿手法的特点、临床应用范畴。
3、熟悉推拿手法的作用原理。
4、了解推拿手法的分类和学习方法。
[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]4学时。
第二章推拿手法学基本常识[学习纲要]推拿手法是学习推拿的前提,为此我们一定要熟悉推拿手法的基本常识,来指导我们推拿临床.学习要点和难点1.掌握推拿手法的基本技术要求2.熟悉推拿的注意事项和推拿介质以及热敷3.了解推拿的命名与分类[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]6学时。
第三章推拿练功[学习纲要]推拿练功是成为一名合格推拿医生的基础.推拿练功的主要目的是提高推拿医生的身体素质和专业技能,包括基本的指力、臂力和腰腿部力量,以及对力的体验、把握和运用。
在方法上,尤其重视肌肉等长收缩的训练,因为这种肌肉运动形式所产生的力,更适宜于手法运用的需要,习惯上称之为"霸力"。
同时,由于这些锻炼方法还具有一定的医疗保健作用,所以常常有选择地应用于临床治疗。
本章仅介绍"易筋经"和"少林内功"两种方法.[学习要点、难点内容]
(一)要掌握推拿练功的预备,动作,要领。
(二)要熟悉推拿练功的原文。
(三)要了解推拿练功的按语。
[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]4学时。
第四章成人推拿手法[学习纲要]成人推拿手法,是与小儿推拿手法相对而言,是历年医家总结出来的在临床中普遍常用的手法技巧。
《医宗金鉴》中所言:
"一旦临症,机触于外,巧生于内,手随心转,法从手出",反之亦然。
其特点是手法种类多,治疗范围广。
治疗时是通过手法的轻重缓急、作用深浅、作用时间的长短、作用的部位及作用的方向的运用,来达到补虚泻实、调节阴阳的治疗效果。
根据手法的运动形态及其作用等分为摆动类、摩擦类、振颤类、挤压类、叩击类、运动关节类、复合类和其它类共8类手法节类、复合类和其它类共8类手法。
在学习中,我们特别要注意手法的操作、动作要领、作用。
手法操作中,要做到轻灵柔缓和持久深透想结合,这就需要平时要刻苦练习,临床中要灵活运用,体会手法的动作要领。
其实,手法就如同腧穴一样,它是实施推拿治疗的基本单位,怎样把这些基本单位组合在一起,形成治疗处方,就要求对手法的作用要铭记在心。
手法的轻重缓急、作用深浅、作用时间的长短和作用的部位及作用的方向,来达到补虚泻实、调节阴阳的治疗效果。
(一)要体会手法的力量是怎样实施的,深浅的不同,选择的手法类别和作用的时间也不同。
(二)要注意手法的协调性,多练习是关键。
熟练的程度如何,是看你的练
习时间是多少和练习的认真程度。
(三)手法的正确应用,是手法价值的体现。
在学习中,不仅要掌握单个手法的作用,还要明白多个手法联合运用是的整体效果。
(四)手法的注意事项,不仅体现出能否正确做出手法,还能知道实施对象能否承受手法的力量。
第一节摆动类手法[目的要求]1掌握摆动类手法操作、动作要领、作用。
对一指禅推法、滚法和揉法三种手法要体会其缠绵,具有可持续操作性,且治疗适应症广泛的特点。
2熟悉摆动类手法的注意事项和作用部位。
在临床中能正确的运用摆动类手法来治疗疾病。
3了解摆动类手法的派别及其沿革,注意摆动类手法之间的相同点和不同点。
[教学方法]课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]4学时。
第二节摩擦类手法[目的要求]1掌握摩擦类手法操作、动作要领、作用,注意摩擦类手法操作时的方向和特点。
2熟悉摩擦类手法的注意事项和作用部位,注意摩擦类手法的分类。
3了解摩擦类手法的派别及其沿革,注意摩擦类手法之间的相同点和不同点。
[教学方法]课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]4学时。
第三节振颤类手法[目的要求]1掌握振颤类手法操作、动作要领、作用,注意抖法、振法和颤法操作时的特点。
2熟悉振颤类手法的注意事项和作用部位,注意振法和颤法的区别。
3了解振颤类手法沿革。
[教学方法]课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]4学时。
第四节挤压类手法[目的要求]1掌握挤压类手法操作、动作要领、作用,注意摩擦类手法操作时的方向和特点。
2熟悉挤压类手法的注意事项、作用部位和临床应用,注意挤压类手法的分类和鉴别。
3了解挤压类手法的派别及其沿革。
[教学方法]课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]4学时。
第五节叩击类手法[目的要求]1掌握扣击类手法操作、动作要领、作用,注意扣击手法操作时的力量和特点。
2熟悉扣击类手法的注意事项、作用部位和临床应用,注意扣击类手法的分类和鉴别。
3了解扣击类手法的派别及其沿革。
[教学方法]课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]4学时。
第六节运动关节类手法[目的要求]1掌握运动关节类手法操作、动作要领、作用,注意运动关节手法操作时的力量、方向和特点。
2熟悉运动关节类手法的注意事项、作用部位和临床应用,注意运动关节类手法的分类和鉴别。
3了解运动关节类手法的派别及其沿革。
[教学方法]课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]4学时。
第七节复合类手法[目的要求]1掌握复合关节类手法操作、动作要领、作用,注意复合关节手法操作时各单一手法的协调性。
2熟悉复合关节类手法的注意事项、作用部位和临床应用,注意复合关节类手法的复杂性和难度。
3了解运动关节类手法的派别及其沿革。
[教学方法]课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]4学时。
第八节其它类手法[目的要求]1掌握其它类手法操作、动作要领,注意其它手法操作时各自特点。
2熟悉其它类手法的注意事项、作用部位,注意临床应用时其它类手法的辅助性作用。
3了解运动关节类手法的沿革。
[教学方法]课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]4学时。
第九节推拿手法练习[目的要求]1掌握推拿手法练习操作的动作要领和练习顺序,注意各主要手法各部位练习时的相互配合。
2熟悉推拿手法练习时的注意事项、作用部位,注意临床应用时的灵活性。
3对不常用手法的操作也应该了解。
[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]4学时。
第五章常规操作手法[学习纲要]学习了成人推拿手法和推拿练功,那就应该来在患者身体上来操作,如何进行具体的实践操作,以及人体各部位的操作手法应如何进行选择,那就应该学好本章的内容,来指导我们的临床常规操作,只有学好、熟练的掌握常规操作手法我们才能在临床上得心应手.[学习要点]熟悉各部位的推拿常规操作手法[教学方法]课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]4学时。
第六章小儿推拿手法[学习纲要]小儿推拿手法既有与成人推拿手法相同之处,又有其独立于成人推拿手法之外的特殊的操作方法,是推拿手法学的重要组成部分,所以,在学习中要注意同成人推拿手法相互比较和参考。
由于小儿的皮肤娇嫩、骨骼发育还未完全、易实易虚、病理转化较快的特点,决定了小儿推拿手法除要遵循成人推拿手法的基本要求外,还必须做到轻快柔和,平稳着实。
复式操作法是小儿推拿手法与成人推拿手法的最大区别,根据小儿穴位具有点、线、面三方面特点,在操作中要在小儿特定穴的基础上,结合小儿的生理病理特点,选用恰当的操作手法,形成一种组合式手法操作,为小儿推拿所特有。
在本章的学习中,既要对单个常用手法要熟练把握,又要把复式操作法作为重点和难点进行练习。
(一)对于小儿推拿手法的操作,一定要结合小儿的生理病理特点,把握实施的剌激强度、节律和速率,以免造成不必要的伤害。
(二)对于小儿推拿手法的适用部位,一定要明确小儿穴位的确切形态和位置,了解该位置的解剖生理特点,根据病理特点,作出正确的手法选择。
(三)对于小儿推拿手法的作用,应在临床中灵活把握,选择合适的手法配伍和操作顺序。
二学习要点、难点内容在学习中,要结合小儿的生理病理特点,在同成人推拿手法比较中体会小儿推拿手法的操作、作用和部位。
(一)要掌握小儿推拿手法的操作方法和动作要领。
这是我们学习的重点。
要求体会该手法的特点、力量和操作顺序,明确该手法的实际用途。
(二)要熟悉小儿推拿手法的作用部位和注意事项,在临床中正确的选用手法。
(三)要了解小儿推拿手法作用位置的解剖生理特点、派别及其沿革,了解小儿推拿手法的发展方向。
[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]4学时。
第一节小儿推拿常用手法[目的要求]1掌握推、揉、按、摩、掐、捏、运、捣、拿、擦、搓、捻、刮、摇、拍打、按揉、揉捏等十七种常用手法的操作、动作要领。
对推、揉、按、摩、掐、捏、运这七种要重点掌握。
2熟悉小儿推拿常用手法的注意事项和作用部位。
在临床中能正确的运用小儿推拿常用手法来治疗疾病,注意不同手法间的鉴别和与成人推拿手法的比较。
3了解小儿推拿常用手法的作用位置的解剖生理特点、派别及其沿革。
[教学方法]课堂讲授、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范为主。
[教学时数]2学时。
第二节复式操作法[目的要求]1掌握黄蜂入洞、双凤展翅等32种复式操作法的操作和作用。
2熟悉小儿推拿常用复式操作法的注意事项和作用部位。
在临床中能正确的运用小儿推拿复式操作法来治疗疾病。
3了解小儿推拿复式操作法的作用位置的解剖生理特点、派别及其沿革。
[教学方法]课堂讲授为主、实际操作练习和门诊见习,充分利用图表、录像,尤其是实际操作示范。
[教学时数]2学时。
第七章穴位[学习纲要]小儿推拿特定穴不同于经络学说中的特定穴位,具有以下特点:
不仅具有孔穴点状,还有从某点至另一点成为线状和部位(面)状;大多数分布在头面和四肢(特别是双手);小儿推拿穴位中有部分穴位属于十四经穴,但其作用受小儿生理、病理特点的影响而与成人经穴作用有所不同。
其作用原理受经络学说指导。
小儿推拿穴位呈面状分布为多,操作大部分是直接作用于皮肤,因此与十二皮部的关系密切。
小儿推拿特定穴位的取穴方法同经络学说中取穴方法一样,即按体表标志、折量分寸、指量法取穴。
所以在学习中我们要着重掌握穴位的分布,熟悉穴位的作用,了解穴位的操作手法.[学习要点、难点内容]在学习中,要结合小儿的生理病理特点。
(一)要掌握小儿推拿穴位的分布。
这是我们学习的重点。
(二)要熟悉小儿熟悉穴位的作用,作用位置的解剖生理特点。
(三)要了解小儿推拿穴位的操作手法.了解穴位的操作手法,在临床中正确的选用手法。
[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]4学时。
第八章推拿手法的现代研究[学习纲要]熟悉有关推拿手法各种现代研究理论
[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]2学时。
第九章推拿手法文献选读[学习纲要]古代的推拿文献为我们对推拿手法的学习和研究提供了大量的资料,是前辈为我们留下来的宝贵遗产,我们应该对其进行研究和挖掘,取其精华,去其糟粕,把我们的古老医学发扬光大.[学习要点]了解推拿手法文献的内容和出处[教学方法]课堂讲授为主。
[教学时数]2学时。
2学时自学、机动。
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