三年级上册安全教育教学计划.docx
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三年级上册安全教育教学计划
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三年级上册安全教育教学计划
一、学生分析(主要包括往年成绩、学生素质、优差生等):
三年级年龄大多数在9岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,喜欢参与各种游戏
活动,好动是他们的最大的特点。
三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动的初期,但他们的各种
安全知识缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品
的注意事项等方面的知识。
家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少,。
但是他们同样渴求
能够具有自我保护的能力。
通过这门课程的学习,让学生懂得珍视身体安全和健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,能够健康、安全、快乐地成长。
二、教材分析(主要指对教材的认识和处理):
三年级安全教育主要的内容是:
1、上学路上保安全2、安全标志要牢记3、卫生安全我做主4、防止校园中的人为伤害5、避免校外游戏中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。
三年级安全教材内容图文并茂,直观性强,非常适合小学生的阅读和观察。
其中的“真实再现”环节,
内容的故事性强,对小学生的吸引力很强,是一本非常适合小学生学习的教材。
上学路上保安全,对增强
学生执行交通安全守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全作用显著。
防止校
园中的人为伤害、避免校外游戏中的意外事故、安安全全去游泳等知识,紧紧围绕“高高兴兴上学,平平
安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学的路上,自觉遵守交通规则,不
在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及沟坎,不随意横穿马路等
习惯的养成效果良好。
三、教学目标与要求:
1、了解上学和放学路上的安全常识,提升学生的行路安全意识,知道一些怎样过马路的观察方法,
实现学生能自主行路的目标。
2、了解常见的道路安全标志的符号特点,知道各种道路安全符号的含义,养成遵守道路交通规则
的的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到
意外时的自卫能力。
5、知道一些常规的卫生安全知识,学会选择健康文明的生活方式,学习识别食品安全的知识和方法,学会安全饮食。
6、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,
提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技
能。
.专业资料.学习参考.
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三年级上册安全教育教学计划
一、学生分析(主要包括往年成绩、学生素质、优差生等):
三年级年龄大多数在9岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,喜欢参与各种游戏
活动,好动是他们的最大的特点。
三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动的初期,但他们的各种
安全知识缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品
的注意事项等方面的知识。
家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少,。
但是他们同样渴求
能够具有自我保护的能力。
通过这门课程的学习,让学生懂得珍视身体安全和健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,能够健康、安全、快乐地成长。
二、教材分析(主要指对教材的认识和处理):
三年级安全教育主要的内容是:
1、上学路上保安全2、安全标志要牢记3、卫生安全我做主4、防止校园中的人为伤害5、避免校外游戏中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。
三年级安全教材内容图文并茂,直观性强,非常适合小学生的阅读和观察。
其中的“真实再现”环节,
内容的故事性强,对小学生的吸引力很强,是一本非常适合小学生学习的教材。
上学路上保安全,对增强
学生执行交通安全守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全作用显著。
防止校
园中的人为伤害、避免校外游戏中的意外事故、安安全全去游泳等知识,紧紧围绕“高高兴兴上学,平平
安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学的路上,自觉遵守交通规则,不
在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及沟坎,不随意横穿马路等
习惯的养成效果良好。
三、教学目标与要求:
1、了解上学和放学路上的安全常识,提升学生的行路安全意识,知道一些怎样过马路的观察方法,
实现学生能自主行路的目标。
2、了解常见的道路安全标志的符号特点,知道各种道路安全符号的含义,养成遵守道路交通规则
的的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到
意外时的自卫能力。
5、知道一些常规的卫生安全知识,学会选择健康文明的生活方式,学习识别食品安全的知识和方法,学会安全饮食。
6、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,
提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技
能。
.专业资料.学习参考.
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三年级上册安全教育教学计划
一、学生分析(主要包括往年成绩、学生素质、优差生等):
三年级年龄大多数在9岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,喜欢参与各种游戏
活动,好动是他们的最大的特点。
三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动的初期,但他们的各种
安全知识缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品
的注意事项等方面的知识。
家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少,。
但是他们同样渴求
能够具有自我保护的能力。
通过这门课程的学习,让学生懂得珍视身体安全和健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,能够健康、安全、快乐地成长。
二、教材分析(主要指对教材的认识和处理):
三年级安全教育主要的内容是:
1、上学路上保安全2、安全标志要牢记3、卫生安全我做主4、防止校园中的人为伤害5、避免校外游戏中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。
三年级安全教材内容图文并茂,直观性强,非常适合小学生的阅读和观察。
其中的“真实再现”环节,
内容的故事性强,对小学生的吸引力很强,是一本非常适合小学生学习的教材。
上学路上保安全,对增强
学生执行交通安全守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全作用显著。
防止校
园中的人为伤害、避免校外游戏中的意外事故、安安全全去游泳等知识,紧紧围绕“高高兴兴上学,平平
安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学的路上,自觉遵守交通规则,不
在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及沟坎,不随意横穿马路等
习惯的养成效果良好。
三、教学目标与要求:
1、了解上学和放学路上的安全常识,提升学生的行路安全意识,知道一些怎样过马路的观察方法,
实现学生能自主行路的目标。
2、了解常见的道路安全标志的符号特点,知道各种道路安全符号的含义,养成遵守道路交通规则
的的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到
意外时的自卫能力。
5、知道一些常规的卫生安全知识,学会选择健康文明的生活方式,学习识别食品安全的知识和方法,学会安全饮食。
6、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,
提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技
能。
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三年级上册安全教育教学计划
一、学生分析(主要包括往年成绩、学生素质、优差生等):
三年级年龄大多数在9岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,喜欢参与各种游戏
活动,好动是他们的最大的特点。
三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动的初期,但他们的各种
安全知识缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品
的注意事项等方面的知识。
家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少,。
但是他们同样渴求
能够具有自我保护的能力。
通过这门课程的学习,让学生懂得珍视身体安全和健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,能够健康、安全、快乐地成长。
二、教材分析(主要指对教材的认识和处理):
三年级安全教育主要的内容是:
1、上学路上保安全2、安全标志要牢记3、卫生安全我做主4、防止校园中的人为伤害5、避免校外游戏中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。
三年级安全教材内容图文并茂,直观性强,非常适合小学生的阅读和观察。
其中的“真实再现”环节,
内容的故事性强,对小学生的吸引力很强,是一本非常适合小学生学习的教材。
上学路上保安全,对增强
学生执行交通安全守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全作用显著。
防止校
园中的人为伤害、避免校外游戏中的意外事故、安安全全去游泳等知识,紧紧围绕“高高兴兴上学,平平
安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学的路上,自觉遵守交通规则,不
在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及沟坎,不随意横穿马路等
习惯的养成效果良好。
三、教学目标与要求:
1、了解上学和放学路上的安全常识,提升学生的行路安全意识,知道一些怎样过马路的观察方法,
实现学生能自主行路的目标。
2、了解常见的道路安全标志的符号特点,知道各种道路安全符号的含义,养成遵守道路交通规则
的的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到
意外时的自卫能力。
5、知道一些常规的卫生安全知识,学会选择健康文明的生活方式,学习识别食品安全的知识和方法,学会安全饮食。
6、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,
提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技
能。
.专业资料.学习参考.
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三年级上册安全教育教学计划
一、学生分析(主要包括往年成绩、学生素质、优差生等):
三年级年龄大多数在9岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,喜欢参与各种游戏
活动,好动是他们的最大的特点。
三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动的初期,但他们的各种
安全知识缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品
的注意事项等方面的知识。
家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少,。
但是他们同样渴求
能够具有自我保护的能力。
通过这门课程的学习,让学生懂得珍视身体安全和健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,能够健康、安全、快乐地成长。
二、教材分析(主要指对教材的认识和处理):
三年级安全教育主要的内容是:
1、上学路上保安全2、安全标志要牢记3、卫生安全我做主4、防止校园中的人为伤害5、避免校外游戏中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。
三年级安全教材内容图文并茂,直观性强,非常适合小学生的阅读和观察。
其中的“真实再现”环节,
内容的故事性强,对小学生的吸引力很强,是一本非常适合小学生学习的教材。
上学路上保安全,对增强
学生执行交通安全守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全作用显著。
防止校
园中的人为伤害、避免校外游戏中的意外事故、安安全全去游泳等知识,紧紧围绕“高高兴兴上学,平平
安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学的路上,自觉遵守交通规则,不
在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及沟坎,不随意横穿马路等
习惯的养成效果良好。
三、教学目标与要求:
1、了解上学和放学路上的安全常识,提升学生的行路安全意识,知道一些怎样过马路的观察方法,
实现学生能自主行路的目标。
2、了解常见的道路安全标志的符号特点,知道各种道路安全符号的含义,养成遵守道路交通规则
的的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到
意外时的自卫能力。
5、知道一些常规的卫生安全知识,学会选择健康文明的生活方式,学习识别食品安全的知识和方法,学会安全饮食。
6、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,
提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技
能。
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.word格式.
三年级上册安全教育教学计划
一、学生分析(主要包括往年成绩、学生素质、优差生等):
三年级年龄大多数在9岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,喜欢参与各种游戏
活动,好动是他们的最大的特点。
三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动的初期,但他们的各种
安全知识缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品
的注意事项等方面的知识。
家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少,。
但是他们同样渴求
能够具有自我保护的能力。
通过这门课程的学习,让学生懂得珍视身体安全和健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,能够健康、安全、快乐地成长。
二、教材分析(主要指对教材的认识和处理):
三年级安全教育主要的内容是:
1、上学路上保安全2、安全标志要牢记3、卫生安全我做主4、防止校园中的人为伤害5、避免校外游戏中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。
三年级安全教材内容图文并茂,直观性强,非常适合小学生的阅读和观察。
其中的“真实再现”环节,
内容的故事性强,对小学生的吸引力很强,是一本非常适合小学生学习的教材。
上学路上保安全,对增强
学生执行交通安全守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全作用显著。
防止校
园中的人为伤害、避免校外游戏中的意外事故、安安全全去游泳等知识,紧紧围绕“高高兴兴上学,平平
安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学的路上,自觉遵守交通规则,不
在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及沟坎,不随意横穿马路等
习惯的养成效果良好。
三、教学目标与要求:
1、了解上学和放学路上的安全常识,提升学生的行路安全意识,知道一些怎样过马路的观察方法,
实现学生能自主行路的目标。
2、了解常见的道路安全标志的符号特点,知道各种道路安全符号的含义,养成遵守道路交通规则
的的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到
意外时的自卫能力。
5、知道一些常规的卫生安全知识,学会选择健康文明的生活方式,学习识别食品安全的知识和方法,学会安全饮食。
6、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,
提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技
能。
.专业资料.学习参考.
.word格式.
三年级上册安全教育教学计划
一、学生分析(主要包括往年成绩、学生素质、优差生等):
三年级年龄大多数在9岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,喜欢参与各种游戏
活动,好动是他们的最大的特点。
三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动的初期,但他们的各种
安全知识缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品
的注意事项等方面的知识。
家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少,。
但是他们同样渴求
能够具有自我保护的能力。
通过这门课程的学习,让学生懂得珍视身体安全和健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,能够健康、安全、快乐地成长。
二、教材分析(主要指对教材的认识和处理):
三年级安全教育主要的内容是:
1、上学路上保安全2、安全标志要牢记3、卫生安全我做主4、防止校园中的人为伤害5、避免校外游戏中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。
三年级安全教材内容图文并茂,直观性强,非常适合小学生的阅读和观察。
其中的“真实再现”环节,
内容的故事性强,对小学生的吸引力很强,是一本非常适合小学生学习的教材。
上学路上保安全,对增强
学生执行交通安全守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全作用显著。
防止校
园中的人为伤害、避免校外游戏中的意外事故、安安全全去游泳等知识,紧紧围绕“高高兴兴上学,平平
安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学的路上,自觉遵守交通规则,不
在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及沟坎,不随意横穿马路等
习惯的养成效果良好。
三、教学目标与要求:
1、了解上学和放学路上的安全常识,提升学生的行路安全意识,知道一些怎样过马路的观察方法,
实现学生能自主行路的目标。
2、了解常见的道路安全标志的符号特点,知道各种道路安全符号的含义,养成遵守道路交通规则
的的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到
意外时的自卫能力。
5、知道一些常规的卫生安全知识,学会选择健康文明的生活方式,学习识别食品安全的知识和方法,学会安全饮食。
6、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,
提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技
能。
.专业资料.学习参考.
.word格式.
三年级上册安全教育教学计划
一、学生分析(主要包括往年成绩、学生素质、优差生等):
三年级年龄大多数在9岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,喜欢参与各种游戏
活动,好动是他们的最大的特点。
三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动的初期,但他们的各种
安全知识缺乏,因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品
的注意事项等方面的知识。
家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少,。
但是他们同样渴求
能够具有自我保护的能力。
通过这门课程的学习,让学生懂得珍视身体安全和健康,学会爱生活,爱世界,爱自己,能够健康、安全、快乐地成长。
二、教材分析(主要指对教材的认识和处理):
三年级安全教育主要的内容是:
1、上学路上保安全2、安全标志要牢记3、卫生安全我做主4、防止校园中的人为伤害5、避免校外游戏中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。
三年级安全教材内容图文并茂,直观性强,非常适合小学生的阅读和观察。
其中的“真实再现”环节,
内容的故事性强,对小学生的吸引力很强,是一本非常适合小学生学习的教材。
上学路上保安全,对增强
学生执行交通安全守则的自觉性,培养学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全作用显著。
防止校
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安安回家”这一主题,开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学的路上,自觉遵守交通规则,不
在马路上停留、玩耍及做游戏,要沿马路边缘行走,不随意攀爬马路边的树木及沟坎,不随意横穿马路等
习惯的养成效果良好。
三、教学目标与要求:
1、了解上学和放学路上的安全常识,提升学生的行路安全意识,知道一些怎样过马路的观察方法,
实现学生能自主行路的目标。
2、了解常见的道路安全标志的符号特点,知道各种道路安全符号的含义,养成遵守道路交通规则
的的好习惯。
3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到
意外时的自卫能力。
5、知道一些常规的卫生安全知识,学会选择健康文明的生活方式,学习识别食品安全的知识和方法,学会安全饮食。
6、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,
提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。
7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技
能。
.专业资料.学习参考.
.word格式.
三年级上册安全教育教学计划
一、学生分析(主要包括往年成绩、学生素质、优差生等):
三年级年龄大多数在9岁左右,他们大多数天真活泼,学习认真,好动脑筋,喜欢参与各种游戏
活动,好动是他们的最大的特点。
三年
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