龙川中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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龙川中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
龙川中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1:
教育的生物起源说的代表人物是〔〕
单项选择题
A、达尔文
B、布厄迪尔
C、勒图尔诺
D、孟禄
2:
人际交往的心理因素包括〔〕
多项选择题
A、认知
B、动机
C、情感
D、看法
E、行为
3:
在教育史上主见“不愤不启,不悱不发〞的教育家是〔〕
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
4:
明确提出“使人类教育心理学化〞的口号,为近代教育学的创立作出奉献的是〔〕
单项选择题
A、康德
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、夸美纽斯
5:
学校美育最高层次的任务是〔〕
单项选择题
A、提高学生感受美的能力
B、培育学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、开拓学生理解美的能力
6:
为了有效地观看直观对象,必需运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括〔〕。
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
7:
教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。
推断题
对
错
8:
教学技能在不同进展阶段的表现形式有〔〕。
多项选择题
A、教学智慧
B、教学反思
C、教学艺术
D、教学技艺
E、教学技巧
9:
创造性思维表现为思维的〔〕。
多项选择题
A、独创性
B、发散性
C、敏捷性
D、突发性
E、活跃性
10:
以下说法中,正确的选项是〔〕
单项选择题
A、教师的学科专业素养包括:
精通所教学科的基本学问和技能、了解与该学科相关的学问、了解学科的进展脉络、了解该学科领域的思维方式和方法论
B、小学教师不需要有教育科研能力
C、教师教育就是师范教育
D、教师培训与教师自我的专业进展应当采纳整齐划一的模式
11:
引发潮汐的缘由是〔〕。
单项选择题
A、地球的重力
B、海水的自然流淌
C、地球的引力
D、月球、太阳的引力
12:
下面哪些属于社会性动机〔〕
多项选择题
A、工作动机
B、交往动机
C、成就动机
D、成长动机
E、进食动机
13:
四大文明古国是人类文明的发祥地,这四个文明古国不包括〔〕。
单项选择题
A、古巴比伦
B、古希腊
C、古埃及
D、古印度
14:
把握学问是智力进展的基础,因此,把握的学问越多,智力进展水平就越高,能力就越强。
〔〕
推断题
对
错
15:
教育心理学初创时期的时间大致为〔〕。
单项选择题
A、19世纪20年月以前
B、19世纪80年月
C、90世纪20年月以前
D、20世纪20年月
16:
学生学习体操动作,这种学习属于〔〕。
单项选择题
A、信号学习
B、连锁学习
C、区分学习
D、语言联结学习
17:
目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。
〔〕
推断题
对
错
18:
心智技能是通过学习而形成的合乎法那么的心智活动方式。
在以下四个选项中,不属于心智技能的是〔〕。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、运动技能
D、记忆技能
19:
尝试教学法的主要目标是〔〕
单项选择题
A、激发学生的情感
B、稳固学生的基础学问
C、减轻学生的学业负担
D、培育学生的探究精神
20:
具有先进的教学理念属于教师的〔〕
单项选择题
A、人格培育
B、学科专业素养
C、教育专业素养
D、职业素养
21:
非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性,它可以使学习者的整个身心都沉醉在自发学习中。
〔〕
推断题
对
错
22:
基于某种特定的标准,来评价学生对与教学亲密关联的具体学问和技能的把握程度的评价方式称为〔〕。
单项选择题
A、常模参照评价
B、正式评价
C、标准参照评价
D、非正式评价
23:
冯老师在家访时坚持“四多四少〞的原那么,即“多一点针对性,少一点随便性;多一点确定,少一点求全责怪;多一点情感沟通,少一点状况汇报;多一点指导,少一点推卸责任〞。
冯老师的做法〔〕。
单项选择题
A、不行行,仅报喜不报忧,一味迎合家长
B、不行行,虽重情感沟通,但回避了问题
C、可行,表达了他注重沟通策略,敬重家长
D、可行,表达了他严格要求自己,家长至上
24:
认为只要给了足够的时间和适当的教学,学生就对全部的学习内容都可以到达把握的程度的是〔〕。
单项选择题
A、程序教学
B、把握学习
C、情境教学
D、计算机帮助教学
25:
胜利教学法坚持对学生实施鼓舞性评价。
〔〕
推断题
对
错
26:
教师可通过〔〕等方法培育和树立良好的班风。
多项选择题
A、讲清道理
B、树立典范
C、严格要求
D、召开班会
E、反复实践
27:
加涅提出了〔〕模式。
单项选择题
A、积累学习
B、发觉学习
C、观看学习
D、接受学习
28:
中学生晓华喜爱关心有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜爱关心有困难的人。
这种现象属于〔〕
单项选择题
A、退行
B、投射
C、升华
D、文饰
29:
依据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是〔〕
单项选择题
A、视觉型
B、听觉型
C、艺术型
D、运动觉型
30:
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的〔〕。
单项选择题
A、思维程序
B、学习打算
C、可行方案
D、冗杂方案
31:
以“教育的多元化〞为教育特征的是〔〕。
单项选择题
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
32:
依据以下材料,请回答{TSE}题:
扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。
过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。
因此他觉得风的形成是由于树的晃动。
{TS}你认为这种因果表征处于思维进展的哪一阶段?
〔〕
多项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
33:
以下属于大多数地震发生的类型的一项是〔〕(2012年下半年)
单项选择题
A、火山地震
B、构造地震
C、塌陷地震
D、诱发地震
34:
教师职业范畴包括教师义务,教师良心,教师公正,教师荣誉等。
〔〕
推断题
对
错
35:
教育的多元化是对教育单一性和统一性的否认。
〔〕
推断题
对
错
36:
国家或政党依据肯定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的进展思路和进展方向是〔〕。
单项选择题
A、教育目标
B、教育目的
C、教育方针
D、教育策略
37:
我国封建社会后期教育的主要内容是〔〕。
单项选择题
A、六艺
B、八股文
C、自然科学
D、四书、五经
38:
教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法,是二者的有机统一。
〔〕
推断题
对
错
39:
讲解并描述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行〔〕
单项选择题
A、导入、详述和汇总
B、导入、分析和汇总
C、分析、详述和总结
D、分析、质疑和总结
40:
德育的实施渠道或形式就是德育的〔〕。
单项选择题
A、方法
B、手段
C、内容
D、途径
41:
在教学中,〔〕强调要把握每门学科的基本结构。
单项选择题
A、桑代克
B、布鲁纳
C、维纳
D、陆钦斯
42:
高水平和到达自动化水平的技能也称为〔〕
单项选择题
A、自动技能
B、智力技能
C、娴熟技巧
D、动作技能
43:
维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人〞。
〔〕
推断题
对
错
44:
在讨论方法中,对某一事物或现象在某一地区的全面状况或对某一单位全面状况的了解,这种讨论方法叫做〔〕。
单项选择题
A、全面调查
B、重点调查
C、抽样调查
D、个案调查
45:
生理自我成熟的时间是〔〕
单项选择题
A、3岁左右
B、5岁左右
C、6岁左右
D、7岁左右
46:
为了有效地观看直观对象,必需运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括〔〕。
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
47:
校本钻研的主体是学生。
〔〕
推断题
对
错
48:
光的物理特征有〔〕
多项选择题
A、波长
B、色调
C、振幅
D、纯度
E、明度
49:
以下教学方法中以实际训练为主的方法是〔〕。
单项选择题
A、商量法
B、读书指导法
C、演示法
D、试验法
50:
文化(精神文化)对教育的影响,最直接的方面就是〔〕。
单项选择题
A、教育制度
B、教育规模
C、教育方法
D、学校课程内容
51:
教育法律关系是一种〔〕关系。
单项选择题
A、权利义务
B、规范
C、合同
D、社会契约
52:
国家举办各种学校,普及初等义务教育,进展中等教育、职业教育和高等教育,并且进展学前教育。
〔〕
推断题
对
错
53:
个体身心进展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。
〔〕
推断题
对
错
54:
依据奥苏贝尔的观点,学生课堂学习动机不包括〔〕
单项选择题
A、认知的内驱力
B、自我提高的内驱力
C、情感的内驱力
D、附属的内驱力
55:
学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必需经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂〞是〔〕。
单项选择题
A、道德动机
B、道德评价
C、主动的道德情感
D、道德行为习惯
56:
教育目的在各级各类学校教育中的具体化表现为〔〕
单项选择题
A、教育目的
B、教育目标
C、教育方针
D、教育内容
57:
通过有关材料,间接了解被试者的心理活动的方法是〔〕
单项选择题
A、观看法
B、调查法
C、自然试验法
D、试验室试验法
58:
以下有关教师为人师表的特征表述正确的选项是〔〕
多项选择题
A、为人师表具有鲜亮的示范性
B、为人师表具有突出的严谨性
C、为人师表具有较弱的激励性
D、为人师表缺乏可操作性
59:
关键期的提出表达了心理进展的〔〕
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、差异性
60:
现场教学是〔〕
单项选择题
A、教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学
B、教师到特定的地点对学生进行教学
C、教师通过媒体对学生进行形象教学
D、学生到实习场地独立完成作业
查看答案
1:
答案C
解析由教育理论可知,勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。
2:
答案A,B,C,D,E
3:
答案A
解析孔子是启发式教学原那么的提出者,题干中的话反映的正是这一教育思想。
4:
答案B
解析瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化〞的口号。
5:
答案C
6:
答案A,B,D,E
解析这些感知规律包括:
强度律、差异律、活动律和组合律。
7:
答案错误
解析教学不仅要有教师的信息传送,也需要有学生主动地、富有创造性地参加,需要发挥学生的主体性。
8:
答案C,D,E
9:
答案A,B,C
解析创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(敏捷性)。
10:
答案A
解析教师要成为教育的讨论者,必需具备教育科研能力。
不管是小学、中学还是大学教师都应当具备这种能力。
故B项错误。
教师教育不仅包括职前的师范教育,还包括新教师的人职培训、教师的在职学习。
故C项错误。
教师的自我专业进展是指教师通过不断的学习、反思和探究来拓宽其专业内涵、提高专业水平,从而到达专业成熟的境界。
它强调的是教师的终身学习和终身成长,是职前培育、新任教师培育和在职培训,直到结束教职为止的整个过程。
所以,教师自我专业进展和教师培训不行能实行整齐划一的模式。
故D项错误。
11:
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】潮汐是指海水在天体的引力作用下所产生的周期性运动,地球上潮汐的动力主要是月球和太阳的引力,由于月球离地球更近,这二者之间又以月球的引力为主。
因此此题选D。
12:
答案A,B,C,D
13:
答案B
解析四大文明古国分别是古巴比伦、古埃及、古印度和古代中国。
14:
答案错误
15:
答案D
解析教育心理学初创时期为20世纪20年月以前,进展时期为20世纪20年月到50年月末,成熟时期为20世纪60年月到70年月末,完善时期为20世纪80年月以后。
16:
答案B
17:
答案正确
18:
答案C
解析心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法那么的心智活动方式。
阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。
19:
答案D
20:
答案C
解析教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有教育专业素养,包括先进的教育理念,良好的教育能力,具有肯定的讨论能力。
因此,正确答案选C。
21:
答案正确
解析书中原文。
非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性,它可以使学习者的整个身心都沉醉在自发学习中。
〔资料来源《教学方法导论》〕
22:
答案C
解析略。
23:
答案C
解析冯老师“四多四少〞原那么充分地表达了教师与家长的良性沟通策略。
因此,冯老师的做法是可行的。
应选C。
24:
答案B
25:
答案正确
26:
答案A,B,C,E
解析教师培育和树立良好班风的常规做法是讲道理、树典范、严要求、常实践。
27:
答案A
解析布鲁纳提出的发觉学习和接受学习;观看学习是班杜拉提出的概念。
28:
答案B
解析投射效应是指在人际交往中,认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向,即把自己的特性投射到其他人身上。
题干中晓华把自己喜爱关心人投射到其他同学身上,是典型的投射反应表现。
29:
答案C
30:
答案D
解析学习者为了提高学习的效果和效率,经常有目的、有意识地制定一些有关学习过程的冗杂方案,被称为学习策略。
31:
答案D
解析教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。
32:
答案C
解析我认为这个孩子处于具体运算阶段.首先,他知道纸的扇动能形成风,就能反过来明白风的形成是由于某物的动,而处在前运算阶段的孩子不具备这种思维的可逆性;另外,形式运算阶段的孩子已经有较高的思维能力,接近成人水平,不会犯这种错误.排除这两个阶段,明显这个孩子处于具体运算阶段.〔本解析由zcydg提供〕
33:
答案B
解析构造地震是由于地下岩层的快速裂开和错动所造成的地震,占全球地震总数的90%以上。
火山地震是由于火山作用引起的地震,占全球发生地震数的7%左右。
陷落地震是由于地层陷落(如喀斯特地形、矿坑下塌等)引起的地震,占全球地震总数的3%左右,其破坏范围特别有限。
诱发地震是在特定的地区因某种地壳外界因素诱发(如陨石坠落、水库蓄水、深井注水)而引起的地震。
应选B。
34:
答案正确
35:
答案正确
36:
答案C
解析教育方针是指国家或政党依据肯定时期的政治和经济的要求。
规定的教育工作的进展思路和进展方向。
37:
答案B
解析由教育进展史可知,我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。
38:
答案正确
39:
答案A
40:
答案D
41:
答案B
解析布鲁纳认为所把握内容越基本越概括,那么对新状况、新问题的适应性越广,也就产生越广泛的迁移。
所以他强调在教学中要把握每门学科的基本结构。
42:
答案C
解析见“娴熟技巧〞定义。
43:
答案错误
解析乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人〞。
44:
答案A
45:
答案A
解析个体自我意识的进展经受了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程,生理自我在3岁左右基本成熟,3岁以后自我意识的进展进入社会自我阶段,社会自我至少年期基本成熟。
因此,此题选择A选项。
46:
答案A,B,D,E
解析这些感知规律包括:
强度律、差异律、活动律和组合律。
47:
答案错误
48:
答案A,C,D
49:
答案D
解析试验法强调学生的动手能力,所以属于实际训练法。
50:
答案D
解析作为精神文化对教育的影响,最直接的方面,就是学校课程内容(各门学科),它正是文化的一部分。
51:
答案A
解析教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系,是一种特别的社会关系。
52:
答案正确
53:
答案错误
解析个体身心进展的互补性存在于心理机能和生理机能之间,还存在于其他方面。
54:
答案C
55:
答案C
解析学生从道德上理解道德规范并不很难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必需经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂〞是主动的道德情感。
因此,此题选择C选项。
56:
答案B
57:
答案B
58:
答案A,D
59:
答案B
60:
答案A
解析
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