计算机专业教学大纲.docx
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计算机专业教学大纲
计算机专业教学大纲
计算机原理教学基本要求
(72学时)
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。
其主要任务是使学生掌握必要的计算机硬件和软件知识,掌握微型计算机组成结构和各部件的工作原理,了解指令系统和汇编语言知识及程序设计的基本概念,了解计算机系统常见的外围设备的功能和使用方法。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是使学生掌握计算机硬件和软件的基本知识,初步学会运用时序概念分析问题和解决问题的方法,理解计算机系统的工作过程。
(一)知识教学目标
1.掌握计算机硬件和软件的基本概念;
2.初步掌握计算机硬件的组成结构、工作原理及相互关系;
3.了解I/O接口的工作原理、中断过程及常用总线标准;
4.了解计算机汇编程序的基本结构、存储形式和执行过程;
5.了解计算机系统常见外围设备分类与功能。
(二)能力培养目标
1.能正确理解有关计算机的基本概念;
2.能正确理解各种寻址方式;
3.会使用汇编语言编制简单程序;
4.会使用常见外围设备。
(三)思想教育目标
1.学会从整体的角度分析局部的工程原理;
2.通过计算机的发展过程领悟到群体智慧和协作精神的重要性和必要性。
三、教学内容和要求
基础模块
(一)计算机中数据的表示方法
1.了解计算机中数据的分类和表示方法;
2.掌握各种数制及其转换方法;
3.了解计算机中数的表示和运算方法,掌握原码、反码、补码的概念;
4.了解数的定点表示、浮点表示,了解算术运算和逻辑运算;
5.了解计算机中的常用数据编码。
(二)计算机系统的组成
1.了解计算机的发展与应用领域;
2.掌握计算机系统中各大部件的结构、作用及其相互关系;
3.了解计算机主机的基本工作原理。
(三)中央处理器(CPU)
1.了解CPU各组成部分的功能;
2.了解指令周期、时序产生器和控制方式;
3.了解一些典型的CPU技术(流水、RISC、多媒体CPU)。
(四)指令系统
1.理解常用寻址方式;
2.了解指令的基本格式和汇编语言概念;
3.了解指令的分类和功能;
4.了解程序的基本结构。
(五)存储系统
1.掌握存储器的分类、分级结构和技术指标;
2.掌握随机读写存储器的工作特征;
3.了解Cache的工作方式和作用;
4.了解虚拟存储和存储保护的概念。
(六)总线系统
1.掌握总线的概念和结构形态;
2.理解总线接口和信息传送方式;
3.了解微型机中常见的总线结构。
(七)输入/输出系统
1.理解I/O设备的信息交换方式;
2.掌握中断的概念及中断响应过程;
3.了解DMA方式;
4.了解通道的概念。
(八)外围设备
1.掌握外围设备的分类和一般功能;
2.了解显示设备、输入设备和打印设备以及外存储器的工作特点和使用方法。
实践教学模块
(一)计算机应用认识实验
了解微型计算机系统的某一种应用实例。
(二)CPU寄存器功能实验
了解CPU寄存器的作用,了解寄存器的工作原理。
(三)指令系统使用实验
了解指令系统的分类,了解寻址方式和各种指令的操作过程。
(四)I/O中断方式实验
理解中断的运行机制,了解中断处理在计算机运行过程中的作用,了解中断向量的作用。
(五)I/O设备工作及I/O工作过程实验
了解计算机的输入/输出工作过程,了解一般I/O设备的控制方法。
四、学时分配建议
序号
课程内容
学时数
合计
讲授
上机
机动
1
计算机中数据的表示方法
6
6
2
计算机系统的组成
4
2
2
3
中央处理器(CPU)
6
4
2
4
指令系统
14
12
2
5
存储系统
8
8
6
总线系统
4
4
7
输入/输出系统
10
8
2
8
外围设备
12
10
2
9
机动
8
8
总计
72
54
10
8
五、说明
1.本教学基本要求适用于3年制和4年制教学。
2.在学习本课程之前应使学生掌握数字电路和一种高级语言的知识。
3.应注意采用新的形象化教学手段进行教学。
编程语言基础教学基本要求
(72学时)
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。
其主要任务是使学生掌握计算机编程语言的基本知识,初步掌握程序设计的基本思想和方法,使学生具有应用一种编程语言进行简单程序设计的能力。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是使学生掌握计算机编程语言的基本知识和基本技能,掌握结构化程序设计的基本方法,使学生初步具有使用编程语言解决实际问题的能力,培养学生的逻辑思维能力。
(一)知识教学目标
1.理解编程语言的基本概念;
2.掌握结构化程序设计的方法;
3.掌握编程语言的基本语法单元、基本符号、词汇集;
4.掌握各种数据类型、函数、语句及其使用;
5.理解编程语言有关算法的思想;
6.掌握数组知识和使用方法;
7.理解编程语言的指针及使用方法。
(二)能力培养目标
1.能使用编程语言编程;
2.能上机调试程序;
3.具有阅读程序的能力。
(三)思想教育目标
1.培养学生的逻辑思维;
2.具有严谨的学风、创新意识和创新精神、科学的求学态度;
3.具有互助合作的精神。
三、教学内容和要求
基础模块
(一)编程语言的概述
1.了解编程语言的发展史和特点;
2.了解编程语言的种类及适用范围。
(二)数据类型、运算符和表达式
熟练掌握一种编程语言的各种简单数据类型、运算符和表达式;
初步掌握复杂数据类型的定义和使用方法;
了解自定义数据类型的定义方法;
掌握各种数据类型的常量和变量的说明与使用方法。
(三)基本语句、输入/输出控制
1.掌握编程语言的基本语句;
2.掌握各种输入/输出函数的使用方法;
3.掌握程序输出格式的控制。
(四)分支语句、循环语句
1.掌握分支语句的使用方法和分支程序设计的方法;
2.掌握循环语句的使用方法和循环程序设计的方法;
3.掌握转向语句的使用方法;
4.理解程序设计中的几种常用算法的基本思想。
(五)数组
1.掌握一维、二维数值型数组的说明和使用方法;
2.掌握字符型数组的说明和使用方法;
3.能使用数组进行循环程序设计。
(六)函数(过程)
1.掌握函数(过程)的说明和调用方法;
2.理解函数(过程)变量的作用域;
3.能理解形参和实参之间的关系,能正确使用函数(过程)参数;
4.能准确使用函数的返回值。
(七)文件
1.了解编程语言处理的文件类型;
2.掌握文件的打开和关闭方法;
3.理解文件的读写原理。
选用模块
(一)编译预处理
1.理解宏定义、文件包含处理;
2.了解条件编译的基本原理。
(二)指针
1.了解指针的概念;
2.理解指向简单变量、字符串、函数的指针;
3.了解内存动态分配函数的使用;
4.初步掌握指针的使用方法。
实践教学模块
1.掌握编程语言的运行环境和运行方法;
2.掌握简单的程序设计的方法;
3.掌握分支程序设计的方法;
4.初步掌握循环程序设计的方法;
5.掌握数组在程序中的使用方法;
6.掌握函数的调用方法;
7.初步掌握指针在程序设计中的使用方法;
8.初步掌握在程序中使用文件的方法。
四、学时分配建议
序号
课程内容
学时数
合计
讲授
上机
机动
1
编程语言的概述
2
2
2
数据类型、运算符和表达式
6
4
2
3
基本语句、输入/输出控制
8
6
2
4
分支语句、循环语句
16
10
6
5
数组
8
6
2
6
函数(过程)
10
6
4
7
文件
4
2
2
8
编译预处理
2
2
9
指针
8
6
2
10
机动
8
8
总计
72
44
20
8
五、说明
1. 本教学基本要求适用于3年制和4年制教学。
2. 本教学基本要求教学内容采用模块结构,其中包括基础模块、选用模块和实践教学模
块。
由于编程语言的种类及版本较多,学校可根据需要,选择一种编程语言进行教学,若选择的语言中未涉及本教学基本要求中的选修内容,则相应的选修内容可略去不讲。
3.教学中要从学生实际出发,积极改进教学方法,充分调动学生学习的主动性、积极性、创新性。
4.要注意改革考核手段和方法,可通过课堂提问、平时测验、学生作业、实验及考试情况综合评价学生成绩。
对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。
数据库应用基础教学基本要求
(72学时)
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。
其主要任务是使学生掌握数据库的基础知识和基本技能;培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是使学生能使用所学的数据库知识,根据实际问题进行数据库的创建与维护、检索与统计,能开发简单的数据库应用程序,使学生具有计算机信息管理的初步能力。
(一)知识教学目标
1.掌握数据库中的基本概念和常用命令;
2.掌握数据库的创建与维护;
3.掌握数据的查询与统计;
4.掌握用户界面的设计;
5.掌握用户菜单的设计;
6.掌握简单应用程序的编写方法。
(二)能力培养目标
1.能正确使用数据库中的常用命令;
2.能正确完成数据库的创建,并进行维护;
3.能根据要求完成数据的查询与统计;
4.能进行简单的用户界面的设计;
5.能进行简单的用户菜单的设计;
6.能编写简单的应用程序并能进行程序的调试;
7.会写出相应的应用程序用户文档;
8.初步具备解决实际问题的能力。
(三)思想教育目标
1.培养学生吃苦耐劳与敬业精神;
2.具有实事求是的学风和严谨的工作态度。
三、教学内容和要求
基础模块
(一)数据库基础知识
1.掌握数据库各数据类型的含义与运算方法;
2.掌握运算符的功能及使用方法;
3.掌握常量、变量、表达式及记录、字段的含义;
4.理解数组的概念;
5.掌握顺序、分支、循环语句的书写格式及功能;
6.掌握系统提供的函数的使用方法;
7.理解过程及函数的概念;
8.了解调用过程及函数的方法。
(二)数据库的创建与维护
1.掌握常用命令的功能及使用方法;
2.掌握数据库的概念与创建方法;
3.掌握数据库的维护方法;
4.理解工作区的概念,掌握工作区的使用方法及建立数据库间关联的方法。
(三)数据的查询与统计
1.掌握查询与统计的概念;
2.掌握建立查询文件与报表文件的方法;
3.理解建立基于多数据库的查询文件与报表文件的方法。
(四)用户界面的设计
1.理解用户界面的含义;
2.掌握设计简单用户界面的方法;
3.了解设计复杂用户界面的方法。
(五)用户菜单的设计
1.理解用户菜单的含义,了解用户菜单的种类;
2.掌握设计用户菜单的方法;
3.了解为菜单项设计快捷键的方法。
选用模块(三选一)
(一)VisualFoxPro(项目管理器)
1.掌握项目管理器的功能及使用方法;
2.掌握设置主文件的方法;
3.理解包含与排除的含义,了解设置包含与排除的方法;
4.了解从一个项目文件向另一个项目文件添加文件的方法。
(二)Access(OLE应用)
1.掌握OLE的基础知识;
2.了解在Access中使用OLE对象的方法;
3.掌握在窗体中插入图像的方法;
4.了解在数据库中使用OLE对象的方法。
(三)FoxPro(应用程序编写与调试)
1.掌握编写简单应用程序的方法;
2.掌握应用程序的调试方法;
实践教学模块
(一)基本实验
1.数据库软件使用实训
(1)熟悉软件的使用环境及界面;
(2)了解使用界面的组成及各部分的含义、功能。
2.创建数据库
(1)掌握创建数据库的方法(对于VisualFoxPro和Access还要掌握创建表的方法);
(2)掌握输入数据的方法;
(3)掌握建立数据库间关系(对于VisualFoxPro和Access是表间关系)的方法;
(4)掌握维护数据的方法。
3.掌握数据库的多种查询方法;
4.掌握设计用户界面的方法;
5.熟悉报表文件的设计和使用方法;
6.掌握用户菜单的设计方法;
(二)选做实验(三选一)
1.VisualFoxPro(项目管理器)
(1)熟悉项目管理器的组成及各部分的使用方法;
(2)掌握设置主文件的方法;
(3)掌握向项目管理器中添加文件和移去文件的方法;
(4)掌握生成应用程序或可执行文件的方法。
2.Access(OLE应用)
(1)掌握在窗体中插入图像的方法;
(2)了解在数据库中使用OLE对象的方法。
3.FoxPro(应用程序设计与调试)
(1)掌握编写简单应用程序的方法;
(2)掌握应用程序的调试方法;
(3)初步具备解决实际问题的能力。
四、学时分配建议
序号
课程内容
学时数
合计
讲授
上机
机动
1
数据库基础知识
10
8
2
2
数据库的创建与维护
14
10
4
3
数据的查询与统计
16
10
6
4
用户界面的设计
16
8
8
5
用户菜单的设计
4
2
2
6
VisualFoxPro(项目管理器)
6
2
4
Access(OLE应用)
FoxPro(应用程序设计与调试)
7
机动
6
6
总计
72
40
26
6
五、说明
1.本教学基本要求适用于3年制和4年制教学。
2.数据库版本较多,本教学基本要求适用于FoxBASE、FoxPro、VisualFoxPro和Access。
3.教学内容采用模块结构,包括基础模块、选用模块和实践性教学模块。
在教学过程中,可根据学校的实际教学要求选择相应的数据库版本。
其中基础模块是必学的,再根据数据库版本从选用模块中选择相应的内容,选做实验内容与选用模块内容相对应。
4.在教学过程中,应采用先进的教学设备,边讲解、边演示、边练习,以增加学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
5.注意改革考核手段与方法,根据本课程实践性较强的特点,可采用笔试与上机考试相结合的形式,对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励。
计算机组装与维修教学基本要求
(54学时)
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。
其主要任务是使学生了解计算机各种部件的分类、性能、选购方法,理解各主要部件工作原理、硬件结构、相互联系和作用,并能掌握微型计算机的组装与简单的维修方法。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是使学生了解微型计算机各部件的分类、性能、使用、选购方法,掌握微型计算机组装与维修的基本技能,了解常用外设的安装、使用及日常维护的方法。
(一)知识教学目标
1.了解计算机各部件的类型、性能和组成;
2.掌握计算机各部件的选购、安装方法;
3.了解微型计算机系统的设置、调试、优化及升级方法;
4.了解微机系统常见故障形成的原因及处理方法。
(二)能力培养目标
1.能根据用户需求合理选择计算机系统配件;
2.能熟练组装一台微型计算机并进行必要的测试;
3.能熟练安装计算机操作系统和常用应用软件;
4.初步学会诊断计算机系统常见故障,并能进行简单的板级维修。
(三)思想教育目标
1.具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度;
2.具备良好的服务意识和市场观念;
3.具备精益求精的工作态度和敬业精神。
三、教学内容和要求
基础模块
(一)主机
1.了解主板、CPU、内存储器的分类、常见型号及主要性能指标;
2.了解主板的组成与结构;
3.掌握主板、CPU、内存储器选购、安装、拆装方法。
(二)存储设备
1.了解软盘驱动器、硬盘驱动器的分类、组成、工作原理及主要性能指标;
2.掌握软盘驱动器、硬盘驱动器的选购和安装方法;
3.掌握硬盘分区与高级格式化的方法;
4.了解软磁盘类型、技术指标和使用方法;
5.了解其他存储设备。
(三)多媒体设备
1.了解光盘驱动器、声卡、音箱的类型和性能指标;
2.了解光盘驱动器的用途及基本工作原理;
3.了解光盘的规范、选择方法;
4.掌握光盘驱动器(CD-ROM,CD-R,CD-RW,DVD等)的选购、安装、使用方法。
(四)网络设备
1.了解网卡、调制解调器的分类、技术指标;
2.掌握网卡、调制解调器的软硬件安装、调试、使用方法。
(五)输入设备
1.了解键盘、鼠标的分类、选购方法;
2.掌握键盘、鼠标与计算机的连接方法;
3.了解扫描仪的分类和性能指标;
4.掌握扫描仪的选购、安装、使用方法。
(六)输出设备
1.了解显示卡、显示器的分类、性能指标;
2.了解显示卡、显示器的基本结构、基本工作原理;
3.掌握显示卡、显示器的选购、安装方法;
4.了解各类打印机基本工作原理;
5.掌握常用打印机的选购、安装和使用方法。
(七)微型计算机系统的安装
1.掌握微型计算机电源的选购与安装方法;
2.掌握计算机硬件安装步骤及初步调试方法;
3.掌握CMOS设置方法和至少一种操作系统软件的安装方法。
(八)微型计算机系统的测试、优化和升级
1.了解测试软件的种类、使用范围;
2.掌握两种以上测试软件的使用方法;
3.掌握计算机的操作系统优化方法、硬盘优化管理;
4.理解计算机升级的原理,并了解升级的方法。
(九)微型计算机系统的维修
1.了解软硬件故障检测与维修的基本步骤和方法;
2.理解软硬件故障的形成原因。
实践教学模块
(一)主机的安装与设置
1.了解微型计算机的整体布局、总线类型及各种接口、插座的名称;
2.学会读主板说明书并能根据说明书进行主板设置,掌握主板的跳线方法;
3.掌握主板的固定方法和各种板卡插件连接的方法;
4.掌握CPU的型号及安装方法,了解CPU与主板的匹配情况;
5.掌握内存条的类型及安装方法;
6.掌握电源的安装方法;
7.掌握各种电缆的连接方法;
8.掌握数码指示灯的连线与调整方法。
(二)外存储器的安装与连接
1.掌握软盘驱动器、硬盘驱动器的安装和连接方法;
2.掌握硬盘的跳线方法、分区及高级格式化方法;
3.掌握光盘驱动器的安装方法;
4.掌握DMA通道、IRQ中断及I/O地址的设置方法。
(三)输入/输出设备的安装与连接
1.掌握键盘、鼠标器的连接方法;
2.掌握显示器的连接方法;
3.掌握打印机、扫描仪的连接方法。
(四)CMOS设置及操作系统的安装
1.掌握CMOS的基本设置方法;
2.熟练掌握至少一种操作系统的安装与调试方法;
3.掌握各种扩展卡驱动程序的安装方法;
4.掌握各种外设驱动程序的安装方法。
(五)微机的测试与故障诊断
1.学会组装后通电前的检查步骤,并能根据开机时的现象判断和排除简单故障;
2.掌握常用故障的诊断及处理方法;
3.掌握测试软件的类型和处理方法,能使用相应的测试软件测试系统的性能指标。
四、学时分配建议
序号
课程内容
学时数
合计
讲授
上机
机动
1
主机
14
10
4
2
存储设备
6
4
2
3
多媒体设备
4
2
2
4
网络设备
2
2
5
输入设备
2
2
6
输出设备
6
4
2
7
微型计算机系统的安装
4
2
2
8
微型计算机系统的测试、优化和升级
4
2
2
9
微型计算机系统的维修
6
2
4
10
机动
6
6
总计
54
30
18
6
五、说明
1.本教学基本要求适用于3年制和4年制教学。
2.本教学基本要求教学内容采用模块结构,分为基础模块、实践教学模块,其中基础模块和实践教学模块总学时为54学时。
3.在教学中要积极培养学生的自学能力、动手能力,培养学生关注计算机软硬件的更新情况,指导学生通过不同的途径了解计算机的最新技术。
计算机组装与维修实训教学基本要求
(两周60学时)
一、课程性质和任务
本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。
本课程是综合性较强的实践课程,其主要任务是使学生了解计算机各部件的分类、性能、选购方法,理解各主要部件的硬件结构、相互联系和作用,使学生掌握计算机组装与维修的基本技能,重点掌握计算机各部件的组装、调试及日常维护、维修。
二、课程教学目标
本课程的教学内容为一实践环节,教学目标是使学生在了解微型计算机各部件的分类、性能、使用、选购方法的基础上,掌握微型计算机组装与维修的基本技能,了解常用外设的安装、使用及日常维护的方法。
(一)知识教学目标
1.掌握计算机各部件的选购、安装方法;
2.了解微型计算机系统的设置、调试、优化及升级方法;
3.了解微型计算机系统常见故障形成的原因及处理方法。
(二)能力培养目标
1.能根据用户需求合理选择计算机系统配件;
2.能熟练组装一台微型计算机并进行必要的测试;
3.能熟练安装计算机操作系统和常用应用软件;
4.能初步诊断微型计算机系统常见故障,并进行简单的板级维修;
5.能对常用外设进行安装、使用及日常维护。
(三)思想教育目标
1.具有吃苦耐劳的工作精神和严谨的工作态度;
2.具备良好的服务意识和市场观念;
3.具备精益求精的工作态度和敬业精神。
三、教学内容和要求
(一)实训的目的与任务
计算机组装与维修实训的目的是锻炼和培养学生实际操作技能和解决问题的动手综合能力。
学生可在基本掌握各部分内容的基础上同步进行相关实验,以加深对知识的理解和掌握。
在实验的基础上进行实训,提高学生的软硬件安装水平和排除故障
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