八年级上课内文言文阅读.docx

八年级上课内文言文阅读.docx

《八年级上课内文言文阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上课内文言文阅读.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级上课内文言文阅读

八年级上课内文言文阅读

（一）核舟记

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。

尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

中轩敞者为舱，箬篷覆之。

旁开小窗，左右各四，共八扇。

启窗而观，雕栏相望焉。

闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

„„

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。

而计其长，曾不盈寸。

盖简桃核修狭者为之。

嘻，技亦灵怪矣哉！

1．解释下列语句中加点词的意思。

（2分）

（1）xxxx冠而多髯者为xxxx：

（）

（2）其两膝相比者比：

（）．．

2．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

xx视，神情与xx，黄不属。

翻译：

_____________________

3．下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。

（前两空用原文回答，后两空用自己的话回答）（4分）

核舟简介

这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“①”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“②”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、③、雕着花纹的栏杆。

这些都充分体现了雕刻者④。

①_____②________③________④_____________

（二）爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。

噫!

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释下面加点的词。

（2分）

①予独爱莲之出淤泥而不染（）②陶后鲜有闻（）

2.翻译下面的句子。

（3分）

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

_______________________________________________________________________________

3.文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”?

（3分）

_____________________________________

（三）桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1．下面语句中加点的词解释有误的一项是（）

A．渔人甚异之（异：

认为„„奇特非凡）

B．无论xx（无论：

不要说）．．．

C．处处志之（志：

记住）

D．寻病终（寻：

不久）

．．

2．下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是（）

A．欲穷其林其人端视容寂

．．

B．有良田xx之属犹鱼之有水也

．．

C．不复出焉万钟于我何加焉

．．

D．乃不知有汉乃重修xx

．．

3．下面对选文内容分析理解不正确的一项是（）

A．误入桃花源的渔人惊异地看到，这里土地肥美，生活和乐，没有压迫，没有纷争，老幼幸福愉快，人人融洽友好，这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。

C．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现了它的似有似无，寻觅而不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

[来源:

学#科#网]

D．这篇文章故事曲折回环，悬念迭起，记叙层次清楚，环环相扣，结构严谨，语言简洁平易，朴实自然。

4．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

（1）见渔人，乃大惊，问所从来。

（2分）

__________________________________

（2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，（2分）

___________________________________

（四）爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

1．下列语句中加点的词解释有误的一项是（）

A．可爱者甚蕃（多）

B．xx之爱，宜乎众矣（应当）

．．

C．不蔓不枝（xx）

D．亭亭净植（种植）

．．

2．下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（）

A．可远观而不可亵玩焉且焉置土石

．．

B．菊之爱，xx鲜有闻芳草鲜美

．．

C．予独爱莲之出淤泥而不染吾妻之美我者，私我也

．．

D．濯清涟而不妖水落而石出者

．．

3．对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（）

A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。

B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。

C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。

D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

4．将选文中划线的句子翻译成现代汉语

⑴可远观而不可亵玩焉。

（2分）

_________________________________

⑵莲之爱，同予者何人？

（2分）

________________________________

（五）《陋室铭》

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有?

一、解释加点词的含义

1、山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

（）．

2、斯是陋室。

（）

3、惟吾xx。

（）

．．

4、无丝竹之乱耳。

（）

5、无案牍之劳形。

（）

．．

6、何陋之有？

（）．

二、翻译下列句子。

7、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

_________________________________

8、斯是陋室，惟吾xx。

___________________________________

9、谈笑有xx，往来无xx。

____________________________________

10、xxxx：

“何陋之有？

”

____________________________________

三、选择：

11、选出理解不正确的一项（）

A．“龙”和“仙”是比喻xx高尚的人。

B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。

C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。

四、回答下列问题

12、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因的句子是？

_________________________

13、文中描写"陋室"环境清幽、恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是？

___________________________

14、表现陋室主人交往之雅的句子是？

_________________

15、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是？

__________________________

16、文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？

为什么？

______________________________________

17、人人都有自己的居室，你喜欢的居室是什么样的？

请描绘出来，并说明你喜欢的原因。

___________________________________

（六）xx

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“xxxxxxxx，猿鸣三声泪沾裳。

”

8.选出下列句子中加点词语解释错误的一项是（）

A.两岸连山，略无阙处阙，通“缺”B.沿溯阻绝沿，顺流而上

．．

C.其间千二百里间，相距D.清荣峻茂荣，茂盛

．．

9.下面句子加点词意思相同的一组是（）

A.有时朝发白帝，暮到江陵朝晖夕阴，气象万千

．．

B.或王命急xx或以钱币乞之

．．．

C.哀转久绝沿溯阻绝

．．

D.素湍绿潭可以调素琴

．．

10.下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）

A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。

B.第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。

C.第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。

D.文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

11.把上面文言文阅读材料中的画横线的句子翻译为现代汉语。

（3分）

常有高猿长啸，属引凄异。

____________________________________

（七）阅读下面的文字，完成5-10题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?

牡丹之爱，宜乎众矣。

5.解释下面加点的词。

（2分）

①濯清涟而不妖（）②不蔓不枝（）

．．

6.翻译下面的句子。

（2分）

莲之爱，同予者何人？

______________________

7.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？

（2分）__________________________________

（八）xx

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌日：

“xxxxxxxx，猿鸣三声泪沾裳。

”

1.解释下列加点词在文中的意思。

（5分）

（1）略无xx处xx：

（）

（2）沿溯阻绝溯：

（）．．

（3）则素湍xx：

（）

（4）属引凄异属（）．．

（5）故渔者歌曰故：

（）．

2.翻译下列句子。

（4分）

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

______________________

（2）清荣峻茂，良多趣味。

_________________________

3.文中引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，“泪沾裳”与前文中写猿声的__和___形成照应。

（每格限填一字）（2分）

4.第①段写出了山的什么特点？

第②段写出了水的什么特点?

（4分）

____________,______________.

（九）记xx夜游①·xx

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

注：

①本文选自《东坡志林》。

此文写于作者贬官黄州期间。

承天寺，在现在湖北黄冈南。

21．解释下列加点词语。

（2分）

①欣然起行（）②念无与为乐者（）

．．．

22．翻译句子：

但少闲人如吾两人者耳。

（2分）

________________________________

23．请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。

（2分）

_____________________________

（十）观潮·xx

浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。

倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。

烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

7．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（）（2分）

A．尽奔腾分合五阵之势燕雀安知鸿鹄之志哉

．．

B．争先鼓勇，溯迎而上一鼓作气，再而衰，三而竭

．．

C．xx善泅者数百善哉，吾请无攻xx

．．

D．皆披发文身与儿女讲论文义

．．

8．用现代汉语表述下列句子，有误的一项是（）（2分）

A．浙江之潮，天下之伟观也——钱塘江潮是天下雄伟的景观。

B．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地——同时，还有骑在马上在水面舞旗、举枪、挥刀的，就像在平地上行走一样。

C．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝——只有“敌船”被火焚烧，随波飘去。

D．虽席地不容间也——即使是一席之地也没有空下来的。

9．对本文解析有误的一项是（）（3分）

A．全文分别从潮来之状、演兵之形、弄潮之势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况。

B．作者在描写潮来时，倾狂澜于文面，以“仅如银线”摹其形，以“玉城雪岭”绘其色，以“声如雷霆”言其声，以“吞天沃日”状其势，笔力飞旋挥洒，令人豪兴倍增。

C．文章结尾以场面之大，物品之繁，车马之多，空地之少，正面描写观潮者众多和钱塘江潮盛况。

D．写景和叙事相映，深细和繁简相依，风景和风俗相融，对比与映衬相间，是本文最突出的特点。

10．文中所写的“京尹教阅水军”和“吴中健儿弄潮”两部分内容似乎偏离了文题“观潮”，针对这种说法，清谈谈你的见解。

（3分）

_______________________________________

（十一）xx看雪·张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜，曰：

“湖中焉得更有此人?

”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说xx痴，更有痴似xx者。

”

6．下列加点词词义不同的一组是（）。

（3分）

A．湖中人鸟声俱绝哀转久绝

B．是日更定矣问今是xx

．．．

C．问其姓氏望其旗靡

D．强饮三大白而别乃记之而去

．．．．

7．解释加点词。

（4分）

①xx一xx（）②见余大喜（）

．．

③及下船（）④客此（）

．．

8．用自己的语言描述“湖上影子„„舟中人两三粒而已”所表现的景色。

（5分）_______________________________________________________________________________

9．在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（）。

（3分）

A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。

B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。

C．字里行间流露出与民同乐的情怀。

D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。

（十二）xx

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“xxxxxxxx，猿鸣三声泪沾裳。

”

17．解释下列句中的加点词语。

（4分）

（1）不见xx月（）

（2）沿溯阻绝（）

．．

（3）或王命急宣（）

（4）每至晴初霜旦（）

．．．．

18．用现代汉语写出下面句子的意思。

（3分）

虽乘奔御风，不以疾也。

________________________

19．文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪粘裳”有什么作用？

（3分）____________________________________

（十三）xx看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜，曰：

“湖中焉得更有此人?

”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

“莫说xx痴，更有痴似xx者。

”

6．下列加点词词义不同的一组是（）。

（3分）

A．湖中人鸟声俱绝哀转久绝

B．是日更定矣问今是xx

．．．．

C．问其姓氏望其旗靡

D．强饮三大白而别乃记之而去

．．．．

7．解释加点词。

（4分）

①xx一xx（）②见余大喜（）

．．

③及下船（）④客此（）

．．

8．用自己的语言描述“湖上影子„„舟中人两三粒而已”所表现的景色。

（5分）_______________________________________________________________________________

9．在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（）。

（3分）

A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。

B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。

C．字里行间流露出与民同乐的情怀。

D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。

【一】1.

答案：

（1）高高的

（2）靠近

2.

答案：

抬头仰望，神情跟苏（东坡）、黄（鲁直）不相同。

3.答案要点：

①长不盈寸②各具情态③船舱旁边左右各四扇的小窗（或高起而宽敞的船舱）④神奇精湛卓越的雕刻艺术

【二】1.①却②少每空1分，共2分。

2.（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，它笔直地洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

意思对即可，共3分。

3.运用衬托的写法，突出了莲的高尚情操。

共3分。

【三】1.C（志：

做标记）

2.A（A.指示代词，那B.前者代词，这；后者助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义C.前者兼词，“于之”，从这里；后者助词，表疑问语气D.前者副词，竟；后者连词，于是）

3.B（“‘山中方一日，世上已千年’的韶光易逝”错误。

）

4.⑴村里的人见到渔人，就大吃一惊，问渔人从哪里来。

（主要评分点为省略的“村里的人”、“乃”、省略的“渔人”、“所”，每点0.5分，共2分）

⑵村里人的祖先带领妻子儿女及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去。

（主要评分点为省略的“村里人的祖先”，“妻子”、“绝境”、“焉”，每点0.5分，共2分）

【四】1.D2.C3.D

4.

（1）（2分）只能站在远处欣赏，不能以轻浮的态度走近去抚摸。

（2）（2分）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

（五）

1、名：

出名xx：

成为灵异的水。

2、xx：

这。

3、xx：

美好的品德，馨，香气。

4、丝竹：

这里指奏乐的声音。

乱：

使„„乱。

5、案牍：

案，文书，案卷。

牍，公文。

案牍是官府的文书。

劳形：

使身体劳累。

形，形体身体。

6、何：

什么

7、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳身心。

8、这（虽）是间简陋的房子，主人却有美好的德行。

9、谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。

10、xx说：

“有什么简陋的呢？

”

11、C

12、斯是陋室，唯吾德馨

13、苔痕上阶绿，草色入帘青。

14、谈笑有xx，往来无xx。

15、水不在xx，有xx。

16、同意，品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实，他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着自己坚贞的操守，所以身居陋室不觉其陋。

17、略。

（六）8.B9.A10.D

11.3分，常常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。

（大意1分，“属”“异”

（七）5.①洗涤②生枝蔓说明：

本题2分。

6.对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

说明：

本题2分。

7.为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。

说明：

本题2分。

【八】1.（5分）

解析：

（1）xx：

通“缺”，xx

（2）溯：

逆流而上

（3）素：

白色

（4）属：

连接

（5）故：

所以。

2.（4分）

解析：

（1）即使骑着飞奔的马，乘着迅疾的风，也没有它快。

（2）水清，树荣，山高，草盛，确实有很多的趣味。

3.（2分）

解析：

“凄”和“哀”。

4.（4分）

解析：

山：

连绵不绝，重重叠叠，高可蔽日。

水：

水势险恶、水位高、水流急。

（九）

21．高兴的样子（1分）；考虑、想到（1分）

22．只是缺少像我们两个清闲的人罢了。

（2分）

23．赏月的闲适，被贬官后的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。

（任选两点即可，2分）

（十）

7．A

8．B

9．C（

6、7、8题各2分，9题3分）

10．反对的观点：