NTET操作及计算机应用模拟题汇编.docx
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NTET操作及计算机应用模拟题汇编.docx
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NTET操作及计算机应用模拟题汇编
第10题(操作题)教师在素材文件夹放了BBS的一段简介,方便学生对BBS有更多的了解。
请你打开它,根据要求完成以下操作。
(9分)
(1)打开“BBS简介.doc”,将标题“BBS简介”字号设置为“二号字”,字体为“隶书”,颜色是“蓝色”,“粗体”,“阴影”;(2分)
(2)设置页眉为“BBS简介”,居中显示,设置页脚为“八年级信息技术”,居中显示;(2分)
(3)将“BBS简介.doc”分别保存为文档模板“BBS简介.dot”和网页“BBS简介.html”,放在素材文件夹中;(2分)
(4)不使用“复制/粘帖”,将“BBS简介.doc”保存为“BBS简介.ppt”,保存在素材文件夹中。
(3分)
第12题(多选)教师在搜集BBS相关资料时,需要对网页上BBS论坛的界面截图,以使学生了解BBS的基本框架,此时,没有其他的截图软件,教师可以()。
(3分)
A.选中当前窗口,按下键盘上的Alt+PrintScreen键,然后将其粘贴到画图工具中进行编辑
B.选中当前窗口,按下键盘上的Ctrl+ScrollLock键,然后将其粘贴到画图工具中进行编辑
C.直接按下键盘上的PrintScreen键,然后将其粘贴到画图工具中进行编辑
D.直接按下键盘上的PauseBreak键,然后将其粘贴到画图工具中进行编辑
E.直接按下键盘上的ScrollLock键,然后将其粘贴到画图工具中进行编辑
第13题(填空)使用“filetype”搜索语法进行搜索能够非常方便地找到所需格式的内容,以XX为例,教师在网上搜索关于BBS的PPT时,教师应该在XX搜索框中输入的内容是。
(3分)
第14题(匹配题)在网上收集资源时,会遇到多种类型的信息化教学资源,请将下列的文件类型与扩展名进行匹配()。
(3分)
.swf
Flash动画文件;
.avi
Windows视频文件;
.exe
可执行文件;
.dat
VCD视频文件;
.png
图像文件;
.html
网页文件;
可选的文件类型:
第15题(单选)演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件,下列的哪个软件不适合制作演示型课件()。
(3分)
A.Flash
B.Authorware
C.Powerpoint
D.PhotoShop
第16题(单选)在进行教学准备时需要收集大量的信息资源,关于获取信息资源,描述不正确的一项是()。
(3分)
A.对于教学中所需要的音频素材,教师可以利用录音软件录制教学音频素材
B.在网上浏览网页时,看到比较好的网页想要保存,可以点击“文件”——“另存为”进行保存
C.教师在博客上发布电子教案时,如果引用他人在网站、论坛中的文章,可以不必注明资源出处
D.网页上的压缩文件、图形图像等,可以通过单击鼠标右键,在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得
第17题(操作)在素材文件夹下放有对BBS历史的介绍,打开“BBS历史.ppt”,按要求进行如下操作。
(9分)
(1)在第7张幻灯片上插入图片“大陆第一个BBS.png”,把图像尺寸设置为“高:
13cm,宽:
17cm”;(2分)
(2)自定义动画,设置首页标题,进入:
“飞入”,开始:
“之后”,方向:
“自右侧”;(2分)
(3)导入素材文件夹下的幻灯片模板“蝴蝶.pot”,将此模板仅应用于第2张幻灯片;(3分)
(4)使用查找与替换功能,将幻灯片中所有的“BBS”替换为“BBS电子公告牌”。
(2分)
第21题(单选)在教学过程中教师需要关闭当前应用程序,而这时鼠标突然不能使用,教师完成该操作的最佳方式是()。
(3分)。
A.按"Alt+Esc"
B.按"Alt+F4"
C.强行关机
D.关闭电源
第22题(操作)使用Foxmail与学生交流。
(4分)
(1)打开Foxmail,点击工具栏上的“通讯簿”,建立一个新文件夹“学生”,将所有的学生的邮件地址存放在该文件夹下;(1分)
(2)新建签名“路是自己走的”;(1分)
(3)使用群发功能向每位同学发送一个“通知.doc”,通知以附件的形式发送,同时插入新建的签名。
(2分)
第23题(操作)学习本课后,教师要求每位学生写一篇学习总结,学生互改,进行完善。
请使用修订和批注功能按下列要求对该总结进行批改,批改后以原文件名保存批改后的文档。
(4分)
(1)打开素材文件夹下的“学习总结.doc”,使用“修订”功能,将标题“学习总结”突出显示(黄色);(1分)
(2)在第3条第(3)图片之前插入“右击”二字,第5条后插入“6、课后经常使用和练习”;(2分)
(3)在第1条上面插入批注“很好,在平时的学习中注意保持预习的习惯!
”。
(1分)
第28题(操作)教师引导学生就某一话题,以小组为单位开展组间比赛,请你完成下列操作。
(5分)(计分规则:
发表数量:
1分/帖,有效帖:
1分/帖,精华帖:
3分/帖,只有有效帖和精华帖计入总分,无效帖不计分。
)
(1)打开素材文件夹下“比赛统计.xls”,将标题字体设为“楷体”,“加粗”,16号;表格内容全部“居中”对齐;(1分)
(2)根据“计分”栏的总分,利用“rank”函数,在“名次”栏进行排名;(2分)
(3)在D8栏中,填入“平均分”,在E8栏中计算“平均分”。
(2分)
第10题(操作题)电子教案是帮助教师使用计算机进行教学方案设计的主要载体,请打开“素材”文件夹“安塞腰鼓教案.doc”,按要求编辑修改教学文档。
(9分)
(1)打开“安塞腰鼓教案.doc”,将“教学目标”下面的三个目标,利用“项目符号和编号”功能换成数字编号“1,2….”;选中全文,将全文行距改修改为“1.5倍行距”;(2分)
(2)按下“修订”,对“教学目标”四个字加入批注,批注内容为:
“修改为新课改提倡的三维目标”;不删除原有教学目标,在原有教学目标下面插入三维目标。
(3分)
插入内容为:
1.知识与技能:
……..
2.过程与方法:
……......
3.情感态度和价值观:
………
(3)在“教学活动2美读课文,学习新课”中为了便于学生明确理解文章结构,在“2、明结构” 中利用“自选图形”画出如下的文章结构图;(3分)
(4)在该教学文档的页脚插入页码,对齐方式为“居中”,且首页也插入页码。
(1分)
第14题(匹配题)在网上收集教学资源时,教师下载了很多信息化教学资源,放于素材文件夹中,请你帮助教师识别不同的资源类型()。
(3分)
安塞腰鼓.wav
安塞腰鼓表演.asf
黄土高原.bmp
安塞腰鼓.doc
安塞腰鼓.ppt
可选的文件类型:
文档;演示文稿;位图;视频;声音;
第15题(单选)XX、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法,如果想要搜索某一类型的文档资源,比如下载PPT格式的教学课件,下列选项中,能够非常方便快速的找到所需资源的语法是()。
(3分)
A.“site”语法
B.“filetype”语法
C.“intitle”语法
D.“-”语法
第16题(单选)在搜集资源的过程中,你发现了一个很有用的教学网站,还未看完,电脑突然死机,重启后下列方法中能够最快找到该网页的选项是()。
(3分)
A.在电脑回收站里查找今天浏览过的网页
B.在浏览器菜单的“查看—浏览器栏——历史记录”里查找今天浏览过的网页
C.重新打开浏览器,采取刚刚死机前相同的操作,重新查找该网页
D.在收藏夹里查找该网页
第17题(操作)教师在教学过程中会接触到大量的信息化教学资源,获取这些资源,可以选择从网上下载,也可以采取自己动手制作的方法,请完成以下关于信息化教学资源获取的操作。
(9分)
(1)你需要在课堂中播放体现黄土高原风貌的声音,请在网络上搜索“龙腾虎跃”的声音文件,将其下载到“素材”文件夹;(2分)
(2)你非常喜欢用XX进行搜索,为了便于以后搜索方便,请将IE浏览器的主页设为;(2分)
(3)你想要在课堂上反复播放主题句,需要一段关于主题句朗读的声音文件,请你借助系统自带的“录音机”制作该声音文件,以“主题句.wav”的文件名保存在“素材”文件夹中;(主题句:
“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
”)(3分)
(4)打开“素材”文件夹中的“安塞腰鼓课件.ppt”,将(3)中制作的声音“主题句.wav”,插入到第十四张幻灯片,要求点击播放。
(2分)
第23题(操作)教师想要对原来制作的课件进行优化和修改,请打开“素材”文件夹下的课件文档“安塞腰鼓课件.ppt”进行编辑,并以原文件名保存。
(5分)
(1)在第十二张幻灯片后,插入一张新幻灯片,将“素材”文件夹中的“安塞腰鼓.png”插入;在第十张幻灯片处插入声音“安塞腰鼓.wav”,要求当第十张幻灯片时开始放映时,自动播放此声音文件,至新插入的幻灯片(即插入后第十三张幻灯片)声音自动停止播放;(2分)
(2)在第七张幻灯片“插入视频处”,将“素材”文件夹下的视频“安塞腰鼓表演.asf”插入到中间位置,要求点击视频窗口,视频开始播放,效果如下图;(2分)
(3)将幻灯片所有页面的切换方式设置为“圆形”。
(1分)
第28题(操作)本学年语文课共进行了四次考试,期中,期末和平时两次平时测验,为了检测这学期学生的语文学习水平,你需要对这四次成绩进行统计,请按要求完成下列操作。
(5分)
(1)打开素材文件夹下“语文成绩.xls”,在“F1”格输入“总分”,字体和大小同左边的“期末”;(1分)
(2)利用公式按比例计算“总分”,计分规则:
满分为100分,平时测验1占15%,平时测验2占15%,期中考试成绩占30%,期末考试成绩占40%;(2分)
(3)计算好总分后,利用“数据”菜单下的“筛选”功能将“成绩<60”的同学找出来。
并保存到新的工作表中,新工作表命名为“不及格的同学.xls”。
(2分)
第11题(操作)补充、编排教学文挡。
(8分)
打开“素材”文件夹中命名为“黄河颂.doc”的电子文档,请按下面的要求对其进行操作:
(1)将课文题目“黄河颂”字体设置为“黑体”,字号为“小三号”,并使其居中。
(1分)
(2)利用Word中的“格式→中文版式”为文档中生字添加拼音。
(1分)
(3)在诗歌第二节的最后一段的诗句,即“向南北两岸深出千万条铁的臂膀”这一句的结尾处,利用修订与批注功能为句号后的空格加注这样的内容:
“这是个比喻句,诗人将黄河比喻成一个巨人,黄河的主流是巨人的躯干,黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条‘铁的臂膀’。
形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄,可以更好地激发民族精神和民族信念。
”(2分)
(4)在页面底部(页脚)插入格式为“1,2……”的页码,居中,首页显示页码。
(2分)
(5)将该教学文档以文件名“课文之黄河颂修改.doc”保存到个人文件夹下的“教学资料”子文件夹中。
(2分)
第15题(多选)在搜索资料过程中,试图下载一张关于彰显黄河气势的图片放到课件上,以下不属于图片格式的是()。
(3分)
A.*.jpg
B.*.bmp
C.*.rm
D.*.gif
E.*.wav
F.*.exe
第16题(操作)访问中国人民教育出版社网()时,你浏览到教学设计案例((电脑中未安装OutlookExpress)。
(4分)
第17题(操作)优化课件。
(10分)
请按如下要求对“素材”文件夹下的课件文档“黄河颂.ppt”进行编辑,并以原文件名保存到考生目录下:
(1)在该ppt第七页的“朗读诗歌”按钮上添加超链接,使之单击时播放“黄河颂朗读.mp3”。
(2分)
(2)删除第一页中的文字“黄河颂光未然”,插入艺术字“黄河颂,(另起一行)光未然”,任选一种样式,设置字体为“黑体”、“加粗”、字号分别为“三号、小五号”,并为其添加自定义动画,设置其“进入”时的效果为“百叶窗”。
(3分)
(3)在第十三页幻灯片上添加动画图片按钮,并超连接至第八页幻灯片。
(2分)
(4)将第一页、第三页、第七页幻灯片分别选用不同的设计模板,并将演示文稿的切换效果设置为“溶解”,速度为“中速”。
(2分)
第23题(操作题)反馈修改意见。
在当前Web电子邮件服务界面上,您要把修改过的课件(黄河颂修改.ppt)以附件的形式发送到电子邮箱teacher@中,并抄送给年级组长(电子邮件地址leader2@),邮件主题是“修改后的课件”,邮件正文的内容是:
修改的黄河颂课件,详见附件。
(5)
第28题(操作题)作为初一(3)班的班主任,期末考试结束后,需要对学生的各科成绩进行统计分析,请按照以下要求进行操作。
(5)
打开“素材”文件夹下“成绩统计.xls“,该文件记录了该班13名学生语文、数学、英语三科的考试成绩。
请根据以下要求,对该成绩表进行简单的统计分析,并以原文件名保存到学生目录。
(1)在表格最后添加一列,算出每个学生三门科目的总成绩。
(1)
(2)在表格最上方插入一行,合并A1、B1、C1和D1四个单元格,输入标题“初一(3)考试成绩”,并设置为“宋体”、“14”号、“加粗”、“居中”。
(3)
(3)在表格最后添加一行,算出每个科目所有学生的平均成绩。
(1)
第11题(操作)补充、编排教学文档。
(8分)
打开“素材”文件夹中命名为“只有一个地球.doc”的电子文档,请按下面的要求对其进行操作:
(1)打开文件,将“素材”文件夹下的图片“地球.jpg”插入到文档中。
(1分)
(2)在页面底部(页脚)插入格式为“第一页,第二页……”的页码,居中,首页显示页码。
(2分)
(3)利用“查找”工具,找到所有的“地球”,并将其替换为斜体、加粗的“地球”。
(2分)
(4)将第三段设置为“首行缩进”两个字符。
(1分)
(5)将文档中的题目“只有一个地球”改为艺术字呈现,文字字体为楷体,68号字。
然后将文档以“只有一个地球修改.doc”文件名另存到考生目录下。
(2分)
第18题(操作)制作教学演示课件。
(8分)
新建一个PowerPoint文档,选择一个设计模板,将其以“只有一个地球.ppt”为文件名,另存到个人文件夹的“素材\教学课件”文件夹中。
具体要求如下:
(1)第一页采用标题幻灯片的版式以艺术字形式呈现本课标题“只有一个地球”,并注明主讲老师的信息,如姓名、邮箱等。
(2分)
(2)在第二页添加三幅关于地球的图片(图片存在“素材”文件夹下),使三张图片在单击后依次呈现,并呈现“水平百叶窗”的动画效果。
(2分)
(3)利用Word为课文的生字词添加拼音,然后将其复制到第三页。
在生字词的上面一行输入“读一读”,字体设置为“48”号、“加粗”、“居中”。
(2分)
(4)将第一页幻灯片的切换方式设置为“向下插入”,其它的页面切换方式设置为“水平梳理”。
(2分)
第24题(操作)批改电子作业(5分)
李明以电子文档方式完成了“读《只有一个地球》有感”的作业,保存在“素材”文件夹下的文档“读《只有一个地球》有感.doc”中,请使用修订和批注功能按下列要求对该其作业进行批改,批改后以附件形式发送到李明的电子邮箱(zhangstudent@)。
(1)在第二段的第2句末尾添加“感悟深刻,见解独到”的批注。
(2分)
(2)在第三段段的第1句文字下面,添加格式为“红色,下划线”。
(1分)
(3)在第四段使用突出显示修订方式,将第1句末尾改成问号。
(2分)
第28题(操作)期末考试结束后,需要对学生的本科成绩进行统计分析,请按照以下要求进行操作。
(8分)
打开“教学资源”文件夹下“六
(一)班学期语文成绩表.xls”,该文件记录了该班13名学生的名字、性别、语文成绩(上学期)、语文成绩(本学期)。
请根据以下要求,对该成绩表进行简单的统计分析,并以原文件名保存到学生目录。
(1)在最上方插入一行,合并A1、B1、C1、D1四个单元格,输入文字“学年语文成绩统计”,并设为“居中”、“三号”、“黑体”。
(2分)
(2)在表格右侧添加一列,该列设为语文成绩总分,计算每个学生的总分。
(2分)
(3)请按“语文成绩总分”进行降序排列。
(2分)
(4)把表格设置成外边框为粗线,内边框为细线。
(2分)
第11题(操作题)补充、编排教学文挡。
(8分)
打开“素材”文件夹中命名为“《串联和并联》教案设计.doc”的电子文档,请按下面的要求对其进行操作:
(1)将标题“教学方案设计”字体设置为“黑体”,“粗体”,字号为“三号”,并使其居中。
(2)
(2)将文档中的所有“串并联”改成“串、并联”
(2)
(3)请在该文档的页脚处添加页码,页码格式为“-1-”
(2)
(4)将修改后的文档另存在“素材”文件夹中,文档命名为“《串联和并联》教案设计(修改后)”
(2)
第14题(操作题)在搜集材料的过程中,在某网页上发现了多张非常漂亮的灯饰图片(网址为:
第18题(操作题)优化课件。
(10分)
请按如下要求对“素材”文件夹下的课件文档“串联和并联.ppt”进行编辑,完成后请按原文件名保存文档:
(1)删除第一张幻灯片中的文字“串联和并联”,插入艺术字“串联和并联”,任选一种样式,设置字体为”黑体”、“加粗”、字号分别为“三号”,并为其添加自定义动画,设置其“进入”时的效果为“百叶窗”。
(3分)
(2)在第一张幻灯片中,于“串联和并联”与“导入新课”之间加一条分隔线,颜色为深蓝,粗细为5磅。
(2分)
(3)将第14题中在你所选择保存的图片作为所有幻灯片的背景(3分)
(4)在第一张幻灯片中,在“并联电路”处添加超链接,链接至第三张幻灯片(2分)
第24题(操作题)请使用修订和批注功能按下列要求对“素材”文件夹中的文档“《串联和并联》教案设计(修改后).doc”进行批注,完成后请按原文件名保存文档。
(3分)
(1)使用修订功能将“教学活动2”中的“二、探究串并联电路的特点”文字颜色修改为红色;(1分)
(2)在文字“二、探究串并联电路的特点”上添加一个批注,批注内容为“着重培养学生的探究能力”。
(2分)
第28题(操作题)在进行一次考试后,需要你对这次考试的成绩进行分析。
(8分)
打开“素材”文件夹下的“课堂考核.xls“,该文件记录了该班20名学生在本次课堂上,分组协作学习的表现评定。
请根据以下要求,对该表进行简单的统计分析,完成后请按原文件名保存文档:
(1)在表格最后添加一列,在该列的第一行输入列标题“个人总得分”。
(2分)
(2)利用电子表格中的公式计算学生的个人总得分,并将其保存在列标题为“个人总得分”的列中,并保留小数点一位(学生的个人总得分为教师评分、组外评分及组内评分按一定比例累加而成,计算公式:
个人总得分=((教师评分+组外评分)/2)*60%+组内评分*40%)。
(2分)
(3)在表格最上方插入一行,合并A1、B1、C1、D1、E1五个单元格,输入标题“课堂考核成绩”,并设置为“宋体”、“四”号、“加粗”、“居中”。
(2分)
(4)按分数从高到低排序(2分)
第10题(操作题)补充、编排教学文挡。
(8分)
打开“素材”文件夹中命名为“《戊戌变法》教案设计.doc”的电子文档,请按如下要求对其进行操作,完成后请按原文件名保存文档:
(1)将标题“教学方案设计”字体设置为“黑体”,“粗体”,字号为“三号”,并使其居中。
(2分)
(2)在“教学活动2”中的“二、发展——组会办报”下的“1、根据学生的课前预习及材料查找……”下面,插入一个表格,具体内容为:
(3分)
(3)在“教学活动2”中的“三、高潮——百日维新”下的“1、学习了解此次维新的具体内容……”下面,插入以下的内容:
(3分)
第12题(操作题)在搜集材料的过程中,你在某网页上发现了一张梁启超的照片,(网址为:
第17题(操作题)优化课件。
(11分)
请按如下要求对“素材”文件夹下的课件文档”戊戌变法.ppt“进行编辑,完成后请按原文件名保存文档:
(1)删除第一张幻灯片中的文字“戊戌变法”,插入艺术字“戊戌变法”,任选一种样式,设置字体为”黑体”、“加粗”、字号分别为“三号”,并为其添加自定义动画,设置其“进入”时的效果为“百叶窗”。
(3)
(2)将第12题中你所保存的梁启超图片插入到第一张幻灯片的右下角,与左上角图片相对应
(2)
(3)在第一张你所插入的图片上建立超链接,链接至第三张幻灯片(3)
(4)为第三张幻灯片选择一个设计模板,并将演示文稿的切换效果设置为“溶解”,速度为“中速”。
(3)
第23题(操作题)反馈修改意见。
在当前Web电子邮件服务界面上,您要把修改过的课件(戊戌变法.ppt),以一个附件的形式发送给该班班长及学习委员,他们的电子邮箱是one@和two@,邮件主题是“戊戌变法教学资料”,邮件正文的内容是:
戊戌变法教学资料,详见附件。
(3分)
第27题(操作题)在进行一次考试后,需要你对这次考试的成绩进行分析。
(9分)
打开“素材”文件夹下“历史成绩.xls“,该文件记录了该班20名学生本次考试各大题的成绩。
请根据以下要求,对该成绩表进行简单的统计分析,完成后请按原文件名保存文档:
(1)在表格的右侧添加一列,在该列的第一行输入列标题为“总成绩”,并计算出学生的个人总成绩(各大题成绩之和)存入该列中。
(3分)
(2)在表格最上方插入一行,合并A1、B1、C1、D1、E1、F1六个单元格,输入标题“历史考试成绩”,并设置为“宋体”、“四”号、“加粗”、“居中”。
(3分)
(3)在表格底部再增加一行,在该行的第一列输入行标题“试卷难度”,并计算出该试卷的难度(难度=平均分/满分),保留小数点两位。
(3分)
第10题(操作题)打开“素材”文件夹中的文档“人文环境.doc”,按要求完成下列操作,并将结果以“人文环境l.doc”为名保存在“素材”文件夹中。
(9分)
(1)将标题“第二节人文环境”设置为三号、黑体、红色(RGB:
255,0,0)、居中并添加字符边框。
(2分)
(2)利用“编辑”菜单中的“查找与替换”功能,将正文中的“美洲”替换成“亚洲”。
(3分)
(3)插入页眉,输入页眉内容“人文环境”,并将页眉文字设置为小五号楷体,对齐方式为“居中对齐”。
(2分)
(4)将正文内容设置1.5倍行距,首行缩进2个字符。
(2分)
第17题(操作)打开素材文件夹下的“人文环境.ppt”,按要求进行如下操作。
(9分)
(1)将第一张幻灯片背景设置为橙黄色(RGB:
255,153,51),将标题“我们生活的大洲——亚洲”中“亚洲”设置为“华文新魏”,大小为60,加粗。
(2分)
(2)在第一张幻灯片上对“亚洲”设置超链接,链接到标
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