山西省芮城县学年第二学期期中学生学业水平测试七年级语文试题.docx

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山西省芮城县学年第二学期期中学生学业水平测试七年级语文试题

芮城县2018—2019学年第二学期期中学生学业水平测试

七年级语文试题

2019.4

注意事项：

1．本试题共四大题，17个小题，满分130分，考试时间150分钟。

2．请将各题答案填在答题卡上。

一、书写与卷面（10分）

1．书写。

（7分）2．卷面。

（3分）

二、语言积累及运用（28分）

1．年画是中国画的一种，始于古代的“门神画”，是中国民间艺术之一，也是常见的民间工艺品之一。

请你把下面这幅年画中体现美好寓意的四字词语用楷书写在答题卡上的田字格内（2分）

2．默写（10分）

⑴故园东望路漫漫，______________________。

⑵____________________，关山度若飞。

⑶《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：

__________________，______________________。

⑷《春夜洛城闻笛》中，笛声触动诗人思乡情怀的诗句是：

。

⑸默写王维的《竹里馆》。

（4分）

_________________________，。

_________________________，。

3．下列加点词的字音或字形有错误，请找出改正。

（4分）

A．烦燥（zào）滞笨（zhì）垂涎欲滴（xián）鲜为人知（xiǎn）

B．愧怍（zuò）取缔（tì）酣然入梦（hān）大庭广众（tíng）

C．典藉（jí）校对（jiào）颔首低眉（hàn）慷慨淋漓（kǎi）

D．眼翳（yì）尴尬（gān）锲而不舍（qì）难以捉摸（mō）

4．下列说法不正确的一项是（）（2分）

A．“据调查：

在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝”句中加点成语运用恰当。

B．“为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施”这个句子有语病。

C．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”这个句子运用了抒情的表达方式。

D．“我在北京开会”“我在北京”句中“在“的词性依次是动词、介词。

5．下列理解正确有误的一项是（）（2分）

A．《孙权劝学》除正面记言外，文章对吕蒙这一形象还运用了侧面烘托的手法，从侧面表现了吕蒙的学有所成。

B．岑参的《逢入京使》表达了诗人对故园相思眷恋的柔情，也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

C．《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，文章略写木兰女儿情怀和生活场景，详写木兰战场上的英雄气概，赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。

D．韩愈的《晚春》是一首描绘暮春景色的七绝，熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理：

诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。

6．阅读下面的材料，完成该题。

（8分）

“天道酬勤，水到渠成！

”在主持人董卿的赞许声中，2019年2月14日晚，《中国诗词大会》“四季元老”、北大机器人博士陈更终于圆梦，夺得第四季节目的总冠军。

陈更对于“诗词大会”可谓爱得深沉，但现实生活中，她却是如假包换的工科女。

怎么不去中文系，这个问题陈更经常被问到。

陈更回答：

“诗歌和计算机、英语等不同的是，你接近它、被它吸引，往往不是因为好学、求知，而是因为被感动，让人觉得心不死。

正如叶嘉莹先生所说，这不是出于追求学问知识的用心，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。

而有时候，这种感动和召唤会转变成别的情愫。

陈更说，也许当一个孩子看到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”时，会从胸中涌出一股爱国的热流，从而发奋学习，报效国家；也许当一个孩子看到“千山万水不曾行，魂梦欲教何处觅”时，会在内心明白人性的温柔敦厚，继而开阔心胸，懂得原谅；

，，，。

⑴将文章最后一段补充完整，要求与画线部分的句式一致，构成排比句。

（3分）

⑵《中国诗词大会》自播出以来备受观众青睐，你所在的班级准备举行一次以“爱国”为主题的小型诗歌朗诵会。

假如你是本次活动的主持人，请你设计一段热情洋溢的开场白。

（5分）

[可参考《中国诗词大会》第十场开场白]

示例：

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

杜甫在自己的茅屋被秋风吹破的时候，依然还惦记着能为天下苍生遮风挡雨。

所以说，诗词从来就不局限在诗人一方小小的书斋里，它更包含着心忧家国，胸怀天下的一份情怀。

它可以是“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的满腔赤城，它也可以是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚定信念。

千百年来，正是这样一份悲天悯人的家国情怀震撼着、感动着一代又一代的读者。

今天就让我们在《中国诗词大会》花开四季的舞台上，重新来感受这些感人肺腑的诗句，让我们用大爱的诗篇献给我们壮阔的时代。

三、阅读理解（42分）

（一）名著阅读（11分）

【甲】

（1）“她长得不难看。

虽然原先很瘦小，可是自从跟了那个军官以后，很长了些肉，个子也高了些。

圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的，并不难看。

上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。

那个军官就是特别爱她这些牙。

露出这些牙，她显出一些呆傻没主意的样子，同时也仿佛有点娇憨。

”

（2）“她脸上的神情很复杂：

眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。

看见祥子出来，她的嘴唇撇了几撇，脸上的各种神情一时找不到个适当的归束。

她咽了口吐沫，把复杂的神气与情感似乎镇压下去，拿出点由刘四爷得来的外场劲儿，半恼半笑，假装不甚在乎的样子打了句哈哈：

“你可倒好！

肉包子打狗，一去不回头啊！

”

7．上述语段

（1）中的“她”是（人名），小说刻画了她的性格特点（至少答出两点）；语段

（2）中的“她”是（人名），小说中她最终的结局是。

（4分）

8．请从“怒辞杨宅”和“孙侦探的敲诈”这两个情节中选择其一进行概括。

（4分）

【乙】

《红岩》为我们塑造了一组革命英雄的群体形象。

这些革命英雄，经过作者的精心刻画，活灵活现地出现在我们面前。

同学们依据《红岩》编写了一部课本剧，请结合前后情节将剧本空缺处补充完整。

（3分）

我的“自白书”

桌上置笔、纸。

①[手戴镣铐，衣服上血迹斑斑，斜坐于地面，左手倚地。

]

徐鹏飞[拍桌，怒状]我再问你一遍，到底谁是你的领导？

①[努力站起]谁是我的领导？

[双手前举]当然是党中央，毛主席！

徐鹏飞[怒]你……

[口气转，抽烟，冷言]其实你的事情，②已经全部告诉我了，他比你识时务。

现在，有两条路任你选择：

要么悔过自新，要么长期监禁！

①悔过自新，我没那么卑鄙无耻。

我情愿坐牢，坐到你们灭亡那天为止。

徐鹏飞好好好，这样，我以个人名誉保证，只要你写自白书，我立刻释放你。

①[不屑地笑]共产党人从来不怕讲明自己的观点，写就写！

徐鹏飞[高兴状，递笔]

①[奋笔疾书，写完把笔扔于地面，捧起纸]听着，这就是我的自白书。

朗诵组齐（配乐）任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，

我不需要什么“自白”，哪怕胸口对着带血的刺刀！

人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

毒刑拷打算得了什么？

死亡也无法叫我开口。

对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。

这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬③！

9．剧本中的应填的内容依次是

（二）文言文阅读（12分）

卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射！

”翁曰：

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

百步穿杨

楚有养由基者，善射。

去柳叶者百步而射之，百发百中。

左右皆曰善。

有一人过曰：

“善射，可教射也矣。

”养由基曰：

“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？

”客曰：

“我不能教子支左屈右。

夫射柳叶者，百发百中，而不以善息，少焉气力倦，弓拔失钩，一发不中，前功尽矣。

”

10．解释下列句子中加点词的含义。

（2分）

⑴尝射于家圃（）⑵康肃忿然曰（）

⑶楚有养由基者，善射（）⑷而不以善息（）

11．下列各组句子中加点词意思不同的一项是（）（2分）

A．尔安敢轻吾射/ 安能辨我是雄雌B．但微颔之/ 但当涉猎

C．睨之，久而不去/旦辞爷娘去D．但手熟尔/ 尔安敢轻吾射

12．用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

⑴徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

⑵人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？

13．由卖油翁的故事你能联想到哪个成语和哪句俗语？

（2分）

14．你从百步穿杨的故事受到什么启示？

（2分）

（三）记叙文阅读（19分）

我的老师

魏巍

①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。

②回想起来，她那时有十八九岁。

嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。

在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

③她从来不打骂我们。

仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

④在课外的时候，她教我们跳舞，我还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

⑤在假日里，她把我们带到她的家里和朋友的家里。

在她的朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

⑥她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。

直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，

也看不见树，

那水上只有海鸥……

⑦今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!

⑧像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?

我们见了她不由地就围上去。

即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

⑨有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。

我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。

我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。

我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。

可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：

“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!

”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。

这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。

一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!

在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！

⑩每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。

我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾东西的情景。

蔡老师!

我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!

至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!

记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。

不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

母亲喊住我：

⑾“你要去干什么?

”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

⑿“不是放暑假了么?

”

⒀哦，我才醒了。

看看那块席子，我已经走出六七尺远。

母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。

……

15．

（1）本文贯穿全文的线索是我对蔡老师的“难忘——依恋——思念”，请你据此线索，为本文补写一个结尾，要求用上抒情的表达方式，最好能与文章开头呼应。

（3分）

（2）做批注是读书的好方法，请你在答题卡上对所选的两段文字进行批注，不少于3处。

（每处2分，共6分）

（3）请你从材料选择、详略安排两个方面任选一个角度，对本文写一段赏析性文字。

（不少于100字）（10分）

四、写作（50分）

16．小作文（10分）在我们周围，有一群从事着危险职业的人，他们危险地工作，是为了人们更安全地生活，消防员就是这样的一个群体。

2019年3月30日，四川省凉山州木里县境内发生了森林火灾，因风力风向影响，突发林火爆燃，形成了巨大的火球，27名森林消防员和4名地方扑火人员不幸遇难。

下图就是一位从火场归来的消防战士的手，请你发挥自己的想象，用生动的语言描绘画面中内容。

要求：

恰当运用表达方式，注重运用细节描写；不少于100字。

17．大作文（40分）

达人，指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物，也指在某方面很精通的人，即某方面的高手。

同学们，你身边一定也有对某方面非常痴爱，并且小有成就的人吧。

请你以“我身边的达人”（可填上“旅游”“健身”“诗词”“环保”……等词）为题写一篇作文。

要求：

①写一篇记叙文，写作前请先补全题目；②运用多种描写方法，选取典型事例；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写规范，字迹工整，卷面整洁。

不少于600字。

芮城县2017—2018学年第二学期期中学生学业水平测试

七年级语文参考答案

2019.4

一、略

二、语言积累及运用（28分）

1．连年有余或莲年有馀。

字书写正确2分。

2．⑴—⑵略⑶将军百战死，壮士十年归

⑷此夜曲中闻折柳，何人不起故园情⑸略

3．燥—躁；（tì）—（dì）；藉—籍；qì—qiè（4分）

4．D5．C

6．

（1）示例：

也许让一个孩子看到“老母一百岁，常念八十儿”时，会在心底明白亲情的可贵，然后孝敬双亲，知道感恩。

（2）略。

二、语言积累及运用（28分）

（一）名著阅读

[甲]

7．小福子，美丽、年轻、要强、勤俭、善良、倔强、有同情心；虎妞，难产而死（每空1分）

8．怒辞杨宅：

祥子在杨先生家拉包月。

杨先生有两个太太，还有一大群孩子。

祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。

更可恨的是，主人不把仆人当人看，食宿很差。

祥子有一天在送走一位女客人后，因为女主人的无理，忍无可忍，一怒之下，辞去了这份工作。

孙侦探的敲诈：

曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。

祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。

孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。

[乙]

9、①成岗；②甫志高；③蒋家王朝（3分）

（二）文言文阅读

10．⑴曾经⑵气愤的样子⑶擅长⑷休息、调养气息（每个0.5分）

11．D（2分）

12．⑴略（2分）

⑵大家都说我射得好，你竟说可以教我射了，你为什么不来替我射那柳叶呢!

（2分）

13．熟能生巧；人外有人，天外有天或高手在民间。

（2分）

14．开放性试题，言之有理即可。

如：

人应该正确看待自身问题，让技艺精益求精，否则就会前功尽弃。

或技艺再精湛的人也有自身弱点，也有需要提高改进。

（2分）

（三）记叙文阅读

15.⑴我是多么想念我的蔡老师啊!

至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！

什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。

（3分）评分标准：

有抒情的表达方式1分，有体现思念蔡老师的语言1分，能呼应开头1分。

⑵参考答案：

①“从来不”“仅仅有一次”“好像要”“轻轻地敲”这些词语，运用用细节描写，说明蔡老师即使在生气的时候也并没有真打我们的意思，这仅有的一次假装生气，写出了老师的“严”与“爱”，表现了蔡老师的温柔、热情、深爱学生的思想感情。

②“一迎”写出“我”的本能与调皮；“大伙笑了，她也笑了”中两个“笑”字表明了十分亲密、融洽的师生关系。

③“狡猾”是调皮、机灵的意思，在这里是贬义词褒用，它形象的表现了一个淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴。

④“默默地”无声的动作，静态的描写，写出了我对蔡老师依依惜别的感情。

⑤由第三人称变成第二人称，表达感情激动到了极点，抒发了对蔡老师至今思念、崇敬的感情，用第二人称，便于直抒胸臆，直接抒情。

（任意三个，其他言之有理也可）

⑶参考答案一：

本文选材很典型。

通过老师假装发怒，老师教我们跳舞，教我们观察蜜蜂、吃蜂蜜，教我们读诗，我们模仿蔡老师写字，老师帮我排除纠纷，梦里寻师这七件小事，表现出蔡老师的温柔、美丽、慈爱、公平、爱学生、热爱生活、多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。

这七件小事从课内到课外，从校园到校外，从平时到假日，选材很典型，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，更表现对老师的爱。

全文围绕中心选材，通过七件典型的材料，人物形象栩栩如生，呼之欲出，很好地表达了中心。

参考答案二：

本文叙述事情有详有略，详略得当。

通过老师假装发怒，老师教我们跳舞，教我们观察蜜蜂、吃蜂蜜，教我们读诗，我们模仿蔡老师写字，老师帮我排除纠纷，梦里寻师这七件小事，表现出蔡老师的温柔、美丽、慈爱、公平、爱学生、热爱生活、多才多艺，是一位受学生爱戴的好老师。

这七件事安排的详略得当，前五件略写，写老师爱我们，后两件详写，写我们爱老师，使文章结构疏密相间，更表现出师生的感情步步加深。

全文有详有略，疏密相间，使文章结构合理，人物形象丰满。

4、作文

16．小作文评分标准：

没有细节描写扣4—5分，没有恰当的表达方式扣3分，字数不够扣2—3分。

17．大作文评分标准：

项目

类别

内容

语言

结构

书写

一类（36-40分）

思想感情健康，立

意深刻，内容充实，

中心突出

文从字顺，语

言准确生动，

表达好

结构严谨，层

次清楚

字体工整，书

写规范，卷面

整洁

二类（31-35分）

思想感情健康，内

容具体，中心明确

文从字顺，表

达较好

结构完整，层

次比较清楚

字体工整，书

写规范，卷面

较整洁

三类（26-30分）

思想感情健康，内

容尚具体，中心基

本明确

语言通顺，病

句少

结构基本完整

字迹清楚，有

少量错别字，

少量涂改

四类（21-25分）

思想感情基本健

康，内容不够具体，

中心不够明确

语言基本通顺

碱，病句不太

多

结构不够完整

字迹潦草，错

别字较多，卷

面不整洁

五类（24分以下）

思想感情不健康

内容不具体，中心

不明确

语言不通顺，

病句多

结构不完整

字迹不易辨

认，错别字多，卷面很不整洁