第三周大班 备课.docx
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第三周大班备课
第三周(2月27日——3月3日)
1、本周主题:
《白天和黑夜》
主题目标:
1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。
2、了解白天和黑夜与人们生活的联系,尝试通过探究活动理解白天与黑夜不断交替的原因。
3、对探究自然现象有兴趣。
2、区域创设
主题墙:
主题墙创设“我们的一天”,幼儿绘画出一天的活动内容粘贴布置在主题墙。
区域创设:
展示区:
在教室一角将月相图、火球太阳、地球大图展示在教室一角,引起幼儿的关注,鼓励幼儿观察并探究。
阅读区:
提供与主题相关的书籍或《小朋友用书》共幼儿自主阅读相关内容。
美工区:
提供水彩笔、油画棒、勾线笔、水粉颜料、纸等材料,幼儿自主尝试绘画日出、太阳、月亮、白天与黑夜等绘画作品的创作。
3、生活目标
1、早睡早起,能按时入园。
2、自己的事情自己学会自己去完成。
4、家长工作
请家长注意引导孩子观察、收集有关太阳、月亮、地球的知识丰富孩子有关白天与黑夜的经验。
2月27日星期一上午
1、晨间接待:
热情的接待幼儿。
2、晨间活动:
幼儿自主游戏
3、晨间谈话:
今日活动安排介绍。
4、集体教学活动:
语言《黑夜静悄悄》
活动目标:
1.大胆表述对黑夜的感觉,对黑夜有正确的认识。
2.感受夜晚的宁静和温馨,减少对黑夜的恐惧心理。
活动重难点:
重点:
对黑夜有正确的认识,表述自己对黑夜的感觉。
难点:
积极面对困难,减少对黑夜的恐惧。
活动准备:
1.游戏“黑夜夺宝”中的场景“黑夜城堡”,当“宝物”的道具若干。
2.挂图《黑夜静悄悄》
3.语言CD《黑夜静悄悄》《夜晚静悄悄》
活动过程:
一.可怕的黑夜
1.欣赏挂图一,说说自己看到的。
2.欣赏挂图二并听故事《黑夜静悄悄》,谈谈自己的经验。
黑夜给你什么样的感觉?
你怕黑吗?
为什么?
3.我们来辩论。
黑夜究竟可不可怕?
为什么?
4.想想好办法。
晚上自己一个人睡觉会不会害怕?
怎样才能安心入睡?
二.安静的黑夜
1.夜晚静悄悄
听一首有意思的关于夜晚的诗歌。
3.夜晚很美好
夜晚现在给你怎样的感觉?
三.好玩的黑夜
游戏前将教室布置成“黑夜城堡”,请幼儿独自或合作进“黑夜城堡”取一件宝物出来,最后共同欢庆胜利。
四、早点:
组织幼儿有序的排队喝豆浆。
五、课间操:
教师:
精神饱满动作规范。
幼儿:
积极参与动作基本到位。
六、区域活动:
幼儿自主区域活动
七、户外活动:
组织幼儿探索独木桥玩法。
八、餐前准备:
安排幼儿有序的洗手,并介绍今日菜谱。
九、午餐:
要求幼儿安静用餐,不挑食。
下午
1、午睡:
要求幼儿安静入睡,教师巡回观察幼儿入睡情况。
2、起床:
要幼儿自己穿衣动作要迅速,自己学习叠被子。
3、点心:
组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
4、下午集体游戏活动:
游戏《说相反》
活动准备:
反义词图片若干。
玩法:
1、教师出示图片,讲解什么是反义词。
2、师幼尝试说相反的词语。
3、幼儿两两一组按照示范的规则进行游戏。
提示:
1、启发幼儿说出不同的反义词。
2、当幼儿两两分组的时候,可根据幼儿的语言表达能力进行适当的调整。
5、户外游戏活动:
游戏《飞机飞起来》
6、餐前准备:
安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
7、晚餐:
要求幼儿不挑食,保持桌面干净。
8、离园:
组织幼儿安全离园。
2月28日星期二上午
一、晨间接待:
热情的接待幼儿。
二、晨间活动:
幼儿自主游戏
三、晨间谈话:
今日活动安排介绍。
四、集体教学活动:
艺术《会变的月亮》
活动目标:
1.理解故事内容,了解故事寓意。
2.萌发对月亮阴晴圆缺的探究愿望。
活动重难点:
重点:
知道月亮会有月象相变化。
难点:
了解月亮的形状与时间的关系。
活动准备:
1.幼儿有观察月亮的形状变化的经验。
2.教师准备“月象相”课件。
3.幼儿用书第一册第24~27页。
4.《美工》第6页。
5.挂图《会变的月亮》
6.语言CD《月亮姑娘做衣裳》
活动过程:
一、说说月亮。
1.月亮什么样
你见过的月亮是什么样子的?
它会变化吗?
它是怎么变化的?
二、会变的月亮姑娘。
1.理解故事内容。
三、月亮为什么会变化
1.运用已有经验进行探讨
你在什么时候见过月亮?
它是怎么样的?
有何变化?
为什么会有这样的变化?
2.理解月亮为什么会变化。
四、会变的月亮像什么
幼儿想象
五、早点:
组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操:
教师:
精神饱满动作规范。
幼儿:
积极参与动作基本到位。
七、区域活动:
幼儿自主区域活动
八、户外活动:
组织幼儿探索独木桥玩法。
九、餐前准备:
安排幼儿有序的洗手,并介绍今日菜谱。
十、午餐:
要求幼儿安静用餐,不挑食。
下午
一、午睡:
要求幼儿安静入睡,教师巡回观察幼儿入睡情况。
二、起床:
要幼儿自己穿衣动作要迅速,自己学习叠被子。
三、点心:
组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、点心:
组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
五、下午集体游戏活动:
游戏《捉镜光》
活动准备:
大小不同的镜子若干。
玩法:
1、幼儿三人一组,一人手持镜子,让镜面迎着太阳光,并将阳光反射到黑暗处,两人捕捉光斑。
2、三人轮流游戏。
3、幼儿两两一组按照示范的规则进行游戏。
提示:
1、当幼儿对游戏熟悉后,可适当增加游戏人数,但是不宜过多。
2、制造光斑的幼儿可以同时拿两块镜子,提高游戏的趣味性。
3、提醒幼儿不宜将光斑照在其他人的眼睛上,否则有损视力。
六、户外游戏活动:
游戏《飞机飞起来》
七、餐前准备:
安排幼儿有序洗手介绍今日菜品
八、晚餐:
要求幼儿不挑食,保持桌面干净。
九、离园:
组织幼儿安全离园。
3月1日星期三上午
一、晨间接待:
热情的接待幼儿。
二、晨间活动:
幼儿自主游戏
三、晨间谈话:
今日活动安排介绍。
四、集体教学活动:
科学《20以内不进位加发》
活动目标:
1.复习两位数的组成,在数位板上摆出两位数并知道含义。
2.学习20以内不进位加法。
3.积极参与数学活动,养成良好的操作习惯。
活动准备:
学具(数位板)及作业本。
活动重难点:
初步掌握两位数不进加法。
活动过程:
1.复习两位数的组成,在数位板上操作。
(1)请幼儿在数位板上摆15,即在十位上摆1个棋子。
(2)用上述方法练习摆出12,13,14,16,17等数字,并请幼儿分别说说这些数在计位板和数位板上表示有什么区别。
2.学习20以内不进位加法。
1)复习10+3,10+7等10加几的加法。
2)请幼儿在数位板上运用已有的知识计算:
12+3=?
11+4=?
12+5=?
3)总结:
20以内不进位加法的计算方法是先把个位上的两个数相加,再把它和十位上的10合起来,它们的和就是答案。
3.根据已有的知识练习
写出15+3=?
13+3=?
17+2=?
并用竖式进行运算。
注意数位对齐,从个位加起。
4.心算比赛。
(1)可以将幼儿分组,轮流回答问题(以20以内不进位加法为主),只要回答正确就算获胜。
(2)也可以集团抢答。
对反应快的幼儿进行及时鼓励。
5.拓展练习,迁移运用。
(1)出示23+4,21+3,25+4,请幼儿讨论该怎样计算。
(2)请幼儿在计位板上尝试计算,算出结果。
(3)幼儿和老师共同验证。
五、早点:
组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操:
教师:
精神饱满动作规范。
幼儿:
积极参与动作基本到位。
七、区域活动:
幼儿自主区域活动
八、户外活动:
幼儿自主户外体育游戏。
九、餐前准备:
安排幼儿有序的洗手,并介绍今日菜谱。
十、午餐:
要求幼儿安静用餐,不挑食。
下午
一、午睡:
要求幼儿安静入睡,教师巡回观察幼儿入睡情况。
二、起床:
要幼儿自己穿衣动作要迅速,自己学习叠被子。
三、点心:
组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、下午集体游戏活动:
戏剧游戏《猴子学样二》
活动目标:
1、进一步了解故事内容,知道故事后半部分是怎么发展的。
2、通过教师的提问,猜测故事情节的发展,与同伴分享阅读经验。
3、感受故事中老爷爷的智慧和猴子学样的幽默,调皮。
活动重难点:
重点:
进一步了解故事内容。
难点:
根据教师的提问,猜测故事情节的发展。
活动准备:
《猴子学样》图书、动画视频。
活动过程:
一、回忆前半部分的主要故事内容。
教师:
这是谁?
这是一位干什么的老爷爷?
老爷爷身上还有什么?
他会到哪里去买草帽?
教师:
老爷爷走啊走,走到一片树林会发生什么事情?
1、幼儿自主观察故事画面初步了解故事内容。
(1)师幼共同观察故事画面。
教师:
你们都看到了什么?
教师出示主要情节的几幅图片(P6—7页),请幼儿说说最感兴趣的是哪一件事?
(2)分析绘本P6—7页内容。
教师:
小猴子在干什么?
你是怎么看出来的?
每个小猴子是生命表情?
小猴子是怎么拿草帽的?
教师:
小猴子是怎么传草帽的?
教师小结:
小猴子非常调皮,倒挂在书上悄悄地拿帽子你传给我我传给他。
(3)分析图书P12—13内容。
教师:
这幅画里的老爷爷是什么表情?
为什么生气?
小猴子在干什么?
是生气还是开心?
教师:
小猴子真调皮,老爷爷生气了,它们不仅很开心还故意学他的动作。
我来当老爷爷,你们来当调皮的猴子,学一学我的动作好吗?
(4)分析图书P18—19内容。
教师:
小猴子现在在干什么?
它们是怎么和帽子玩游戏的呢?
教师:
小朋友们叶来做一做小猴子的动作吧。
教师小结:
小猴子们有的把草帽当降落伞、有的把草帽当秋千还有的把草帽当飞盘。
(5)进一步学习运用句式“有的.....有的......还有的.....”。
教师:
除了这些玩草帽的方法以外,草帽还可以怎么玩呢?
教师:
小朋友说的这些动作,谁能用“有的.....有的......还有的.....”的句式来说一说?
3、师幼共同观看动画视频。
教师:
这个故事情节远远不止这些还有很多精彩的部分,它的名字叫《猴子学样》我们一起去看看吧!
教师:
后面还有很多的趣事我们下次再说。
五、户外游戏活动:
户外自主游戏
六、餐前准备:
安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
七、晚餐:
要求幼儿不挑食,保持桌面干净。
八、离园:
组织幼儿安全离园。
3月2日星期四上午
一、晨间接待:
热情的接待幼儿。
二、晨间活动:
幼儿自主游戏
三、晨间谈话:
今日活动安排介绍。
四、集体教学活动:
语言《小狗抬轿》
活动目标:
1.通过故事激发幼儿学习诗歌的兴趣,感受诗歌的语言美,节奏美。
2.引导幼儿观察画面,想象和讲述富有童趣的内容。
活动准备:
1.幼儿准备
幼儿图书人手一本
2.教师准备
课件,自制的ppt课件。
活动过程:
一.出示ppt,导入诗歌。
(出示花桥的图片)小朋友们看这是什么?
你在什么地方见过?
看见谁坐过桥?
请小朋友们猜一猜这个花桥里头坐着谁呢?
你们看抬轿子的是谁呢?
他们之间会发生什么事情呢?
让我们一起走进诗歌《小狗抬轿》
二.阅读诗歌
1.师幼一起阅读图书,学习诗歌。
(1)阅读诗歌第一句,小朋友数一下有几只小狗在抬花轿啊?
为什么要这么多只小狗呢?
(自由发言,如老虎太重了之类的)老虎坐在轿子里干什么呢?
小朋友你们也学习一下老虎的动作,将这句诗歌完整的读一遍。
(2)阅读诗歌第二至三句,突然间发生了什么事情呢?
一只小狗发生了什么事情?
此时坐在轿中的老虎是怎么做的呢?
小结:
这只小狗不小心摔倒了,可是老虎却对着小狗的屁股恶狠狠地踢了一脚,老虎是很厉害,可是它欺负小狗,这样的老虎是没人喜欢的。
我们可不要学习老虎随便欺负别人,要跟小朋友好好相处。
(3)阅读诗歌最后一部分,老虎欺负完小狗自己却呼呼大睡了,小朋友们有什么办法可以惩治一下老虎呢?
(幼儿自由发言)那我们来看一看诗歌中的小狗是怎么做的呢?
小狗抛花轿时为什么还要喊“一二三”?
(团结起来,一起用力……)我们来学一学小狗是怎么抛的。
2.教师播放课件一遍,幼儿完整欣赏。
3.请幼儿边模仿角色边朗诵诗歌。
三.讨论交流
八只弱小的小狗如何能战胜老虎呢?
学完这首诗歌后你能讲讲原因吗?
总结:
八只小狗虽然弱小,但是团结起来,大家一起想办法,最终把欺负人的老虎惩治了。
四.结束活动
师幼共同收书,整理物品。
五、早点:
组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操:
教师:
精神饱满动作规范。
幼儿:
积极参与动作基本到位。
七、区域活动:
幼儿自主区域活动
八、户外活动:
幼儿自主户外体育游戏。
九、餐前准备:
安排幼儿有序的洗手,并介绍今日菜谱。
十、午餐:
要求幼儿安静用餐,不挑食。
下午
一、午睡:
要求幼儿安静入睡,教师巡回观察幼儿入睡情况。
二、起床:
要幼儿自己穿衣动作要迅速,自己学习叠被子。
三、点心:
组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、下午集体游戏活动:
健康《有趣的太阳伞》
活动目标:
1.在合作游戏中提升听令本盘及躲闪的能力。
2.体验和同伴一起游戏的快乐。
活动重难点:
重点:
会和同伴合作玩游戏。
难点:
协调一致的抛起和落下太阳伞。
活动准备:
太阳伞两顶,小动物头饰若干,彩色的纸球若干。
活动过程:
一、热身运动:
风儿和太阳。
1、太阳伞儿撑起来了,我们和风儿一起玩吧。
(班级一半幼儿托举一顶太阳伞,注意保持幼儿之间的间距基本相同。
)
2、根据儿歌,幼儿托举着太阳伞在地上移动。
二、和太阳伞做游戏。
1.大灰狼与小动物。
2.彩球高高抛撒。
三、整理太阳伞。
1.幼儿将太阳伞折好,放回整理袋。
2.互相按摩,自由放松。
9、餐前准备:
安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
10、晚餐:
要求幼儿不挑食,保持桌面干净。
11、离园:
组织幼儿安全离园。
3月3日星期五上午
一、晨间接待:
热情的接待幼儿。
二、晨间活动:
幼儿自主游戏
三、晨间谈话:
今日活动安排介绍。
四、集体教学活动:
社会《有趣的的太阳》
活动目标:
1、探寻太阳秘密的基础上,画一画自己眼中的太阳。
2、按照自己的意愿大胆进行艺术想象与创造。
活动重难点:
重点:
大胆表现太阳的不同现状、光明、个性化地创造。
难点:
能大胆地想象并夸张地表现太阳的现象。
活动准备:
1、用滤镜观察不同时刻的太阳十几秒,并记录下来。
注意采用科学的观察方法,不可用肉眼直接看太阳,不可长时间观察,谨防阳光刺伤眼睛。
2、收集爸爸妈妈拍摄的日出和日落的照片,收集关于太阳外观、太阳黑子、日珥、日冕的图片。
3、勾线笔、蜡笔、水粉。
4、《美工》第5页。
活动过程:
一、说说我眼中的太阳。
1、太阳的照片。
你的图片是在哪里拍的?
什么时间拍的?
你的照片中的太阳是什么样子的?
2、太阳的秘密。
这些是什么?
你知道他们的名称吗?
看到它们有什么感觉?
二、画画我眼中的太阳。
1、说说你的太阳。
你眼中的太阳又是怎样的呢?
2、画画我的太阳。
3、看看我们的太阳。
我们一起去看看小朋友画的太阳吧。
五、早点:
组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操:
教师:
精神饱满动作规范。
幼儿:
积极参与动作基本到位。
七、区域活动:
幼儿自主区域活动
八、户外活动:
幼儿自主户外游戏。
九、餐前准备:
安排幼儿有序的洗手,并介绍今日菜谱。
十、午餐:
要求幼儿安静用餐,不挑食。
下午
一、午睡:
要求幼儿安静入睡,教师巡回观察幼儿入睡情况。
二、起床:
要幼儿自己穿衣动作要迅速,自己学习叠被子。
三、点心:
组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、下午集体游戏活动:
安全《安全第一我知道》
活动目标:
1、了解“说唱”的表演形式,感受轻快的节奏和活泼的音乐,并逐步喜欢说唱表演。
2、试着将有关的交通规则,通过说唱的方式表达出来。
活动准备:
歌曲录音《嘻唰唰》(自备)、马路场景的图片。
活动重点:
了解说唱的表演形式。
活动难点:
通过说唱的方式将有关的交通规则表达出来。
活动过程:
1、请幼儿做音乐律动:
请幼儿“变身”:
—“现在我们来扮演小汽车,准备出发了,出发前别忘了先把车洗干净哦。
”
播放歌曲录音《嘻唰唰》,请幼儿模仿洗车动作做音乐律动。
(中间停顿一次,引导幼儿洗车的的动作要有力度、有精神、和着节奏。
)
2、请幼儿观看图片:
(1)请幼儿观看图片,说说红绿灯:
—“马路上除了有来来往往的车子以外,还有什么呢,我们一起去看看!
”
(2)请幼儿说出图片中的主要场景:
—“红灯亮的时候你发现所有的车怎么样了?
”
“绿灯亮时汽车怎么样?
”
“黄灯亮时汽车怎么样?
”
(3)教师小结:
红灯亮、汽车停,绿灯亮、汽车行,黄灯亮、请准备,安全第一最重要。
(4)引导幼儿练习有节奏地说唱:
—“谁再来告诉我,马路上有什么?
”(用儿歌节奏提问。
)
(5)教师小结:
斑马线,白白的,过马路要走斑马线。
(打拍子。
)
—“马路上除了有斑马线、红绿灯,还有什么?
”
(提示:
车子也要听他的话,行人也要听他的话。
)
—“马路上有交通警察,交通警察真神气!
交通警察是什么样子的?
”
(6)教师可提示“头戴```````身穿`````骑着``````马路中间指挥交通``````”鼓励幼儿自由发挥。
—“交通警察是怎么指挥交通的?
”你刚才看见了吗?
”
教师小结:
手臂伸直请通行,手掌竖起请停手,手臂挥挥请靠边。
3、请幼儿欣赏说唱:
—“警察叔叔的本领大,我们一起来做小警察。
”(表演稍息、立正、敬礼。
)
请幼儿学念儿歌:
交通警察真神气,头戴挥挥请靠边。
安全第一我知道。
4、请幼儿学习说唱:
—“现在我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。
”(和上音乐伴奏。
)
(1)教师示范说唱:
马路上,有红绿灯。
红灯亮、汽车停,绿灯亮、汽车行,黄灯亮了请准备。
安全第一我知道。
(2)向幼儿介绍说唱:
—“今天我们的表演真精彩,又像在念儿歌,又像在唱歌,还有好听的音乐来伴奏。
这样的表演叫什么呢?
”
(3)请幼儿完整学习说唱:
—“现在,我们一起来听一听、学一学,表演说唱《安全第一我知道》。
”
五、户外游戏活动:
户外自主游戏
六、餐前准备:
安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
七、晚餐:
要求幼儿不挑食,保持桌面干净。
八、离园:
组织幼儿安全离园。
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