山东省青岛市中考化学试题.docx
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山东省青岛市中考化学试题
山东省青岛市2019年中考化学试题
一、单选题
(★)1.下列物质属于纯净物的是
A.啤酒
B.生铁
C.河水
D.氮气
(★)2.向下列物质中分别加入适量水,充分搅拌,不能得到溶液的是
A.硝酸钾
B.蔗糖
C.花生油
D.酒精
(★)3.下列对甲烷性质的描述,属于化学性质的是
A.极难溶于水
B.具有可燃性
C.标准状况下,密度比空气小
D.通常为无色、无味的气体
(★)4.实验室配制一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液,部分操作如下图所示,其中不正确的是
A.
B.
C.
D.
(★)5.下列关于能源的说法不正确的是
A.氢气是21世纪的理想能源
B.科技发展可促进能源的开发利用
C.煤、石油和天然气都属于可再生能源
D.能源结构向多元、清洁和低碳方向转型
(★)6.下列汽车组件中,其主要材料不属于有机高分子材料的是
A.塑料灯罩
B.涤纶座套
C.橡胶轮胎
D.钢制车架
(★)7.下列与水相关的说法不正确的是
A.水在天然循环过程中发生了物理变化
B.活性炭在净水过程中发生了化学变化
C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
D.明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降
(★)8.下表列出了一些常见物质在常温下的pH范围,其中酸性最强的是
物质名称
鸡蛋清
牛奶
葡萄汁
苹果汁
pH范围
7.6~8.0
6.3~6.6
3.5~4.5
2.9~3.3
A.鸡蛋清
B.牛奶
C.葡萄汁
D.苹果汁
(★)9.下列与洗涤有关的做法不合理的是
A.用洗洁精洗去餐具上的油污
B.用汽油洗去沾在衣服上的油渍
C.用白醋洗去水壶中的水垢(水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)
D.用纯碱溶液洗去铁制品表面的铁锈
(★)10.下列关于氧气的说法正确的是
A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧
B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应
(★)11.下列对宏观事实的微观解释不正确的是
A.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高,分子运动加快
B.液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高,分子体积变大
C.固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同
D.过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气——化学反应中分子发生改变
(★)12.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。
下列说法不正确的是
A.空气中混有可燃性气体,在有限空间里遇明火可能发生爆炸
B.用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气,可使煤炭燃烧更剧烈、更充分
C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭,是因为降低了酒精的着火点
D.森林起火时,可在大火蔓延线路前砍掉一片树木,建立隔离带灭火
(★)13.物质的性质决定其用途。
下列物质的用途与性质对应关系不正确的是
物质
用途
性质
A
干冰
制造舞台烟雾效果
二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧
B
熟石灰
改良酸性土壤
熟石灰能与酸发生中和反应
C
小苏打
治疗胃酸过多
小苏打能与盐酸发生反应
D
稀有气体
制造多种用途的电光源
通电时可以发出不同颜色的光
A.A
B.B
C.C
D.D
(★)14.下列对主题知识的归纳,完全正确的是
A.化学与健康
B.化学与环境
①食用乳制品、豆制品可补充钙元素
②长期饮用可乐等碳酸饮料不利于健康
①为治理雾霾,禁止使用化石燃料
②为节约和环保,分类回收生活垃圾
C.化学与生活
D.化学与农业
①霉变的大米多次淘洗后可以食用
②用灼烧闻气味的方法鉴别羊毛线与纯棉线
①用铁桶配制农药波尔多液
②科学合理使用化肥能促进粮食增产
A.AB.BC.CD.D
(★★)15.高纯度的单晶硅是制做电子集成电路的基础材料。
工业上制备高纯硅的化学反应原理为:
①SiO2+2C
Si+2CO↑、②Si+3HCl
HSiCl3+H2、③HSiCl3+H2
Si+3X,反应①制得粗硅,通过反应②③进一步得到高纯硅;三氯硅烷(HSiCl3)的沸点是31.8℃。
下列有关说法不正确的是
A.反应③中X的化学式为HCl
B.三氯硅烷由氢、硅、氯三种元素组成
C.三氯硅烷中硅、氯元素的质量比为1∶3
D.反应②③实现了硅元素的富集,将粗硅转化为高纯硅
(★★)16.下图是某些物质间发生化学反应的微观示意图,用
和
分别表示两种元素的原子。
下列化学方程式符合图示反应关系的是
A.2CO+O2
2CO2
B.N2+3H2
2NH3
C.C+O2
CO2
D.2Mg+O2
2MgO
(★★)17.t1℃时,将a、b两种固体物质(均不含结晶水)各25g,分别加入盛有l00g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲所示;升温到t2℃时,忽略水分蒸发,现象如图乙所示。
图丙是a、b两种固体物质在水中的溶解度曲线。
下列说法正确的是
A.图甲中两烧杯内a、b溶液的溶质质量分数相等
B.图乙中烧杯内b溶液的溶质质量分数为25%
C.图丙中曲线M表示a物质的溶解度曲线
D.若a中混有少量b,可将其溶液蒸发结晶、趁热过滤以提纯a
(★)18.化学概念之间在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。
下列各图中概念之间关系正确的是
A.
B.
C.
D.
(★★★★)19.将铜粉和铁粉的混合物mg放入烧杯中,向烧杯中不断加入FeCl3溶液,测得烧杯中剩余固体的质量与加入FeCl3溶液体积的关系如下图所示。
下列相关说法正确的是
(小资料)铁和铜都能与FeCl3溶液发生反应,反应的化学方程式为Fe+2FeCl3=3FeCl2;Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2
A.FeCl3与Cu发生的化学反应属于置换反应
B.铜粉和铁粉的混合物中,铁粉的质量为(m-n)g
C.N点对应的溶液中一定含有Fe2+、Cu2+和Cl-
D.当加入V1mLFeCl3溶液时,Cu恰好完全反应
二、填空题
(★)20.下列化学用语书写正确的是
A.2个氯原子:
Cl2
B.3个一氧化氮分子:
3NO
C.5个铁离子:
5Fe2+
D.氧化镁中镁元素的化合价为+2价:
(★)21.下图是某校食堂周二午餐食谱的部分内容。
请回答下列问题。
主食
米饭
副食
红烧牛肉、炒鸡蛋、咸味花生米
饮品
酸奶
(1)红烧牛肉中富含的营养物质_____在消化道内会逐渐被分解成可被人体吸收的多种氨基酸。
(2)从均衡营养的角度分析,该食谱中缺少的有机营养物质是_____。
(3)人体所需热量的60%~70%来自_____,该食谱中富含此类营养物质的食物是_____。
(★★)22.联合国将2019年列为“国际化学元素周期表年”。
锶、镁元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如下,请回答下列问题。
(1)镁原子的核电荷数为_____,镁元素的相对原子质量为_____。
(2)锶原子在化学反应中容易_____(选填“得”或“失”)电子,锶的氧化物的化学式为____。
(3)元素的性质与其原子结构有密切关系。
原子的最外层电子数相同时,电子层数越多,最外层电子离核越远,原子核对最外层电子的吸引力越小。
由此推测,锶的金属活动性比镁的金属活动性_____(选填“强”或“弱”)。
三、多选题
(★)23.珍爱生命,关注安全。
下列做法正确的是
A.发现煤气泄漏,立即打开吸油烟机排气
B.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,再涂上3%~5%的氢氧化钠溶液
C.误食重金属盐后,就医前可服用蛋清或牛奶自救
D.新装修的房屋入住前开窗通风一段时间,防止甲醛等有害物质危害健康
四、实验题
(★★)24.根据下列实验装置图,请回答问题。
(1)写出标有①②序号的仪器名称:
①_____,②_____。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是_____(选填装置字母序号,下同)。
检验二氧化碳应选用的装置是_____,该装置内发生反应的化学方程式为_____。
(3)用排空气法收集气体时,导管口要接近集气瓶底部,其目的是____。
(4)若要收集一瓶干燥纯净的二氧化碳,所选装置正确的连接顺序是气体发生装置___→____→_____(选填装置字母序号)。
(★★)25.实验是进行科学探究的重要方式。
请根据下图回答问题。
(1)用图A所示装置蒸发食盐水时,玻璃棒的作用是______。
(2)用图B所示装置在空气中点燃氢气,该反应的化学方程式为_____。
在点燃氢气等可燃性气体前,一定要先_____。
(3)图C所示装置是探究铜生锈的部分实验,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。
实验所用铜片形状、大小相同。
一段时间后,试管①中铜片保持光亮,试管②中铜片出现绿色锈渍。
对比试管①②的实验现象,得出的结论是_____。
(4)甲同学用图D所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。
他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入10%的氢氧化钠溶液50mL,迅速拧紧瓶盖,振荡,观察到软塑料瓶变瘪。
由此得出结论:
二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。
乙同学认为甲同学的实验方案不严谨,理由是_____。
乙同学利用图D所示装置,补做一个对比实验:
将甲同学实验中的_____换成_____,实验步骤与甲同学完全相同,对比两个实验的现象得出结论:
二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。
五、科学探究题
(★★★★)26.金属在生产和生活中应用广泛。
请回答下列问题。
(1)生活中常用铁锅做饭,主要利用了铁的_____性。
(2)厨房中铁锅容易生锈,结合生活实际,写出一种防止铁锅生锈的具体方法_____。
(3)铝合金制造的飞机外壳,具有轻量化、能抗击强大气流的冲击、耐受水雾和雨雪侵蚀等特点。
这是利用了铝合金的_____、_____等优点(写出两条即可)。
(4)某研究小组为探究铁、铜、锰(Mn)的金属活动性顺序,进行了如下三个实验(其中金属均已打磨,且形状、大小相同,试管中所用5%的盐酸体积相同)。
(实验记录与分析)
实验一
实验二
实验三
实验操作
实验现象
立即产生气泡,速率较慢
无明显现象
立即产生气泡,速率较快
实验结论
铁、铜、锰的金属活动性顺序由强到弱为______>______>_____
写出实验一试管中铁和盐酸发生反应的化学方程式_________________________________________________________________。
(★★)27.某兴趣小组在实验室中探究氢氧化钾的性质,请你参与他们的探究。
(实验过程与分析)
实验一
实验二
实验三
实验操作
实验现象
_______
______
无明显现象
实验结论
氢氧化钾能与硫酸铜发
生反应
氢氧化钾能与氯化铵发
生反应
氢氧化钾不能与硫酸
发生反应
(实验反思与拓展)
①某同学认为实验三的结论不正确。
他改进了该实验方案,借助于酸碱指示剂,通过明显的现象证明氢氧化钾能与硫酸发生反应。
简述他的实验方案:
_____(写出操作方法和现象)。
②对于无明显现象的化学反应,可通过检验有新物质生成或检验_____的方法来证明物质间发生了化学反应。
(★★★★)28.某化学拓展课堂的主题是:
探秘氯化钠样品。
主题Ⅰ探究氯化钠样品中杂质的成分
已知所提供的氯化钠样品中,可能含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙中的一种或几种杂质。
甲同学的实验探究过程记录如下:
根据以上实验信息,甲同学得出结论:
此氯化钠样品中含有的杂质是硫酸钠。
(实验分析)
(1)步骤①中加入适量NaOH溶液的目的是_____。
(2)乙同学认为步骤③中不需要加入足量稀盐酸,你是否同意他的观点?
_____(选填“同意”或“不同意”),请说明原因_________。
主题Ⅱ测定氯化钠样品中氯化钠的质量分数
确定了氯化钠样品中杂质的成分后,甲同学对样品中氯化钠的质量分数进行测定。
称取20.0g氯化钠样品于烧杯中,加足量的水充分溶解,再向其中加入氯化钡溶液至不再产生沉淀为止,沉淀经过滤、洗涤、干燥后称量,其质量为2.33g。
该样品中氯化钠的质量分数是_____。
(写出计算步骤,计算结果精确到0.1%)
六、流程题
(★★★★)29.氯化钡是一种可溶性重金属盐,广泛应用于化工领域,其水溶液呈中性。
工业上用毒重石(主要成分是BaCO3)制备氯化钡晶体。
某实验小组模拟工业上制备氯化钡晶体的流程,设计了实验室中制备氯化钡晶体的方案,实验流程如下图所示。
(该毒重石样品所含杂质难溶于水,不与酸反应。
)
请回答下列问题。
(1)步骤①中发生反应的化学方程式为_____。
(2)滤液Ⅱ是30℃时氯化钡的_____溶液(选填“饱和”或“不饱和”)。
(3)关于上述实验方案的相关内容,下列说法不正确的是_____(选填字母序号)。
A氯化钡是一种有毒的物质,使用时应注意安全
B该实验流程中得到的副产品二氧化碳是重要的化工原料
C可用重晶石(主要成分是硫酸钡)代替该实验流程中的毒重石,制备氯化钡晶体
D步骤②将滤渣进行水洗,既能提高氯化钡晶体的产率,又能减少
对环境的污染
(4)某同学提出,步骤③将滤液Ⅰ浓缩时会产生气体污染物,其化学式为____。
为防止污染,需要对滤液Ⅰ处理后再浓缩。
简述处理滤液Ⅰ的方法:
____。
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