科学实验我能行.docx
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科学实验我能行.docx
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科学实验我能行
课程说明
1、指导思想
本学期社团以科学实验为主,辅之以科技小制作,模型组装。
通过社团活动希望培养学生积极动脑思考,主动发现探究和动手操作能力。
主要针对小学阶段的五六年级的学生。
二、目录:
第一课纸杯旋转灯
第二课蒸汽船
第三课非牛顿流体
第四课可乐瓶里有喷泉
第五课能吸水的空气
第六课侦探迷信
第七课制作气球车
第八课扯不开的两本书
第九课盔甲水袋
第十课自制灭火器
第十一课复印报纸
第一课纸杯旋转灯
制作:
纸杯旋转灯
材料:
两个纸杯、一根牙签、一支蜡烛、一卷胶带、一根棍子、一把剪刀
制作步骤:
1、在一纸杯杯身处各剪开一个方形大口,在杯底固定上蜡烛,作为灯的底座。
2、另一个纸杯在杯身约等距离位置剪出4各长方形扇叶,在杯底中央处穿上绳子,用牙签固定,作为灯的底座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带做好固定。
4、点上蜡烛,拉起绳子,观察现象。
现象:
纸杯慢慢的旋转起来
原理:
蜡烛燃烧的时候,火焰尖端呈朝上的方向,空气会受热上升,然后沿着上方纸杯的扇口流动,因而造成旋转的现象。
小结:
孩子们对于制作很感兴趣,但是动手能力有欠缺,间隔方形都不是很容易,以后要多加练习。
第二课蒸汽船
一、教学目标:
了解蒸汽船的原理
二、教学准备:
塑料泡沫板、易拉罐、铁丝、橡皮泥、蜡烛
三、教学过程
实验名称:
蒸汽船
实验器材:
塑料泡沫板、易拉罐、铁丝、橡皮泥、蜡烛、胶带
实验步骤:
(1)把泡沫剪成船型
(2)用胶封住口留一小部分
(3)用铁丝固定易拉罐
(4)把易拉罐用橡皮泥固定在泡沫上
(5)在下面点燃蜡烛,放到水里。
4、现象:
蒸汽船向前移动
5、原理:
蒸汽动力
6、小结:
当孩子们做成蒸汽船时很兴奋,由于条件所限,没有让船动起来,所以让他们带回家在浴缸里或水池里看看。
第三课非牛顿流体
实验材料:
一袋玉米淀粉、一杯水、一个小盆、一根搅拌棒。
实验步骤:
1、将盆里倒入水,放上适量淀粉,用搅拌棒搅拌均匀,桌子上摆放一盆淀粉的水溶液,将手插入水溶液中再拿起來,手上会沾满白色的淀粉溶液。
当你一拳打下去,神奇的是,来回的用力搥打(不要停留在溶液上),淀粉溶液不仅沒有喷溅出來,拳头也不会沾满淀粉!
2、接着张开手掌,沉浸到水盆底部,当快速的将手抽离淀粉溶液时,
整个水盆会一起跟着被提起來!
实验原理:
流体的粘度会因为受到的压力或速度而变化,压力越大,粘度会增加,甚至成为暂时性的固体。
因此当用力搥打非牛顿流体,接触面积因为压力增大而年度增加,拳头无法进入流体內部,也就不会沾上淀粉了。
同样的,浸泡在淀粉溶液底部的手,快速抽离时,用力使得淀粉溶液的粘度增加,就会粘在手上,整个水盆就会跟着被提上来(注意:
水盆不能太大,避免太重提不上來)。
拓展:
将淀粉溶液倒在喇叭上(比例太白粉:
水=5:
2)。
先用塑料袋包喇叭,再將太白粉溶液倒在喇叭上,调整频率約25Hz,控制音量大小,可以看到太白粉溶液在喇叭上如同跳舞般的舞动,似乎具有生命一样,相当有趣。
注意:
配制非牛頓流体的淀粉溶液,淀粉和水的体积比例大约是2:
1;如果水太多则不容易呈现非牛顿流体的特征。
第四课可乐瓶里有喷泉
材料:
瓶子一个、纸杯一个、长短吸管各一根、橡皮泥或纸巾、橡皮筋
实验步骤:
1、在长吸管一端用橡皮筋套紧,使管口变小
2、.向大可乐瓶中注入半瓶水,并用浸了水的纸巾塞住瓶口,再插入一长一短两根吸管。
瓶口要堵好,两根吸管也要牢牢固定住,让大可乐瓶做到密闭。
往水杯里倒满水,把大可乐瓶倒过来,将长吸管插入水杯中。
这时,短吸管开始滴水,而大可乐瓶里就会出现美丽的喷泉。
现象:
长吸管有水喷出
原理:
短吸管不断滴水,瓶子里空间不断增大,气压随之下降,外向大气压就会通过长吸管把杯中的水挤进瓶子里,出现喷泉。
第五课能吸水的空气
实验材料:
吸管(细的)、可口可乐瓶(塑料瓶)、角尺。
1、首先,往瓶里装2/3左右的水。
2、在吸管的1/3处用刀切个口(要连接一半),并弯成90°。
弯成90°很重要,做得必须准确。
3、把吸管长的一端插到水里,而短的一端放到嘴里用力吹气。
角度为90°时,最为理想,不然的话或是水被吸进,或是在瓶里产生气泡。
现象:
吸管放到嘴里吹气,会使瓶里的水被吸上来变成小水珠喷射出去。
原理:
就像水向低处流一样,空气也是从高气压向低气压流动。
所谓“气压”就是空气的压力。
如果空气流动加快,那么它周围的气压就会下降,从而使其它地方的空气流向它的周围。
同样的原理,如果使劲吹吸管,那么出气口部分的气压就会下降,从而瓶中的水就会被吸上来。
同时,被吸上来的水,因强劲的风速变成小水珠喷射出去。
生活应用:
喷雾器就是利用了这样的原理。
当然,喷蚊器也是利用了相同的原理。
第六课侦探迷信
实验材料:
几根棉签、少许柠檬汁、一张白纸、少许碘酒、一些水、少许面粉、一把塑料小勺、一个玻璃杯。
实验步骤:
1、把面粉放在杯里,加水调匀。
2、用棉花棒蕉溶液在纸上写字,晾干。
3、用干净的棉花棒醮碘酒涂抹观察。
4、用干净的棉花棒涂柠檬汁观察。
实验现象:
出现蓝色的字,涂柠檬汁后,字又消失了。
实验原理:
碘和面粉中的淀粉起化学反应,形成新的化合物,以蓝黑色出现,当涂上柠檬汁时,维生素c与碘酒混合,形成无色化合物。
第七课制作气球车
器材:
硬纸板、吹管、细铁丝、胶带、手工剪刀、旧笔管
制作步骤:
1、剪出长方形硬纸板和四个小圆片
2、把吸管用胶带固定在硬纸板上
3、把细铁丝穿过吸管
4、用铁丝固定四个小圆片当车轮把头弯一下
4、把旧笔管用细线绑在气球上
5、做一个“几”字形的支架把笔管固定在硬纸板上。
6、吹气球,用餐巾纸堵上松开观察
现象:
气球车移动起来
原理:
利用反冲力的原理
第八课扯不开的两本书
实验材料:
200页左右的书两本。
操作:
1、将两本书每页交叉叠在一起,如图1、所示;
2、请两位同学上来,每人紧握一本书相对站立;
3、两人同时用力向两边拉,不管用多大的力也不能将两本书分开。
原理:
摩擦力太大大于你的拉力,摩擦力的大小与接触面积有关
接触面积越大摩擦力越大
第九课自制降落伞
材料:
一块手帕、一根细线、一把剪刀、橡皮泥、一卷胶带、四根一
样长的细线
制作步骤:
1、四根细线一端集中用胶带粘好
2、粘上一小块橡皮泥,当成小降落伞绳。
3、把四根细绳的另一端用胶带粘在手帕上,从高处抛下,观察。
科学原理:
物体降落,会遇到空气阻力的阻挠,但是物体受到力比较小,降落伞面积大,大面积的空气去阻拦他,因而会慢慢落下。
拓展:
把手帕中心前去0.6厘米的小圆形,观察降落的现象。
降落伞在下落过程中,会在伞的边缘形成漩涡,漩涡中的空气流动速度大,压强就小,而且漩涡的位置移动,使降落伞受力不均,出现摇晃的现象,剪掉之后,由于空气一部分从伞顶小孔流出去,破坏了伞变空气漩涡的形成,减小了偶尔形成漩涡的现象,如果孔的大小恰当,原有的摇摆基本可以消除。
第十课自制灭火器
材料:
一支蜡烛、一个易拉罐、一卷透明胶带、一把小勺、一袋食用碱、一块抹布、一把剪刀、一盒火柴、一瓶白醋、
制作步骤:
1、用剪刀将易拉罐顶剪下,小心不要把手划伤。
2、将三角形开口用透明胶带黏住
3、将三勺食用碱放在纸巾中间包好,放入易拉罐。
4、
5、将一支蜡烛点燃(低于易拉罐)
6、向里面倒入白醋后,迅速将剪下来的灌顶重新盖上。
7、将蜡烛靠近易拉罐放,稍等一会,观察。
现象:
易拉罐冒出大量泡沫。
将烛火熄灭。
原理:
食用碱和醋一起,反应生成大量的二氧化碳气体,当气体压力过大时,气体与混合溶液生成的泡沫冲开了灌顶,溢出来,当泡沫覆盖烛火时,火焰会马上熄灭。
生活应用:
泡沫灭火器
第十一课复印报纸
实验器材:
报纸、松节油、洗洁精、水、小盘、小勺、海绵、白纸
实验步骤:
1、将2勺洗洁精2勺水和一勺松节油混合搅拌
2、将混合液用海绵轻轻涂抹到报纸上有照片和文字的地方,将白纸盖在上面。
用小勺的背面用力擀压白纸,等待一会将白纸接下来。
3、报纸上的图像就会清晰地复印出来。
现象:
白纸上出现了报纸上的字,但是这时的图案是镜中像,再通过镜子就可以读它了。
实验原理:
松节油和洗洁精混合产生一种感光乳胶,能浸入到干燥的油墨染料和油脂当中,使其重新液化。
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