苏教版四年级下册《科学》期末总复习一.docx

苏教版四年级下册《科学》期末总复习一.docx

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苏教版四年级下册《科学》期末总复习一

苏教版四年级下册《科学》期末总复习

（一）

第一单元《骨骼与肌肉》

1、人体中共有（206）块骨头，它们共同组成了人体的支架——（骨骼）。

2、我们全身的骨头分成四部分：

（头骨）、（躯干骨）、（手臂骨）、（腿脚骨）。

3、人的手骨共有（27）块。

4、骨（又硬又结实），它们可以（生长），不但能（长长），还能（长粗）。

5、骨头里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血细胞）。

6、骨骼具有（运动）、（支撑）、（保护）的作用。

7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）。

8、人体主要关节有：

（颌关节）、（肩关节）、（肘关节）、（腕关节）、（指关节）、

（髋关节）、（膝关节）、（踝关节）。

9、关节常见的类型有：

（铰链关节）、（旋转关节）、（球状关节）。

10、关节常见的运动方式有：

（屈伸）、（旋转）、（既能屈伸又能旋转）。

11、关节的运动方式与相应的关节名称：

（1）屈伸：

肘关节、指关节、膝关节

（2）旋转：

桡尺关节（前臂）

（3）既能屈伸又能旋转：

肩关节、颌关节（下巴）、髋关节

12、人体关节有（运动）和（缓冲）的作用。

13、要使我们的身体动起来，仅靠（骨骼）是不够的，还必须有（肌肉）的参与。

14、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩和舒张）带动（骨）、（关节）而实现的。

15、人体肌肉共有（600）多块。

肌肉占到了人身体重量的（40%）。

16、和其他动物骨骼一样，人的骨骼也是（又硬又结实），它们可以（生长），不但能（长长），还能（长粗）。

17、（胸骨）、（肋骨）、（脊柱）围成的胸廓保护着心肺这些人体内部重要器官。

18、头骨保护着（脑）。

19、收缩的肌肉摸上去（又紧又硬），还会（变短）。

20、如果肌肉连接着两块骨头，那么当肌肉（收缩）时，两块骨头就会相互（靠近）。

21、不运动时，负责（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在运动。

22、附着在骨头上的肌肉总是（成对）在一起工作，一个（收缩），另一个就（放松）。

23、人体静止不动时，负责（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在运动。

24、体育运动可以强健我们的（骨骼）和（肌肉）。

25、经常运动的好处有：

（肌肉发达）、（体力充沛）、（改善柔韧性）、（更有耐力）…

26、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样：

增强体力的运动项目：

举重、游泳。

增强柔韧性的运动项目：

体操、伸展肢体、游泳。

增强耐力的运动项目：

羽毛球、自行车、慢跑、游泳。

27、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃（蛋白质）和（钙）含量高食品。

28、蛋白质含量高的食品有：

（鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类）。

钙含量高的食品有：

（豆、奶类）。

29、预防运动受伤的方法有：

（做好准备活动）、（穿戴保护器具）、（使用软垫）。

第二单元《养蚕》

1、蚕卵是（椭圆形）的，呈（淡灰色），中间有些凹下去。

2、刚孵出的小蚕叫（蚁蚕），颜色黑黑的，像蚂蚁，只有（两三毫米）长。

3、蚕吃的食物主要是（桑叶）。

蚕是靠（气门）来呼吸的。

4、蚕宝宝是从（头部）开始蜕皮的，蚕蜕皮的原因是（旧皮阻碍身体长大）。

5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动，这叫（休眠）。

6、在蚕成长的过程中，要经过（4）次蜕皮。

然后蚕宝宝身体变得洁白，有些透明，开始练习吐丝。

7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要（两）天时间。

8、蚕茧形状（椭圆形），大约5厘米长，3厘米宽，一只茧的重量约（1.5—2.5）克。

9、剪开茧子后的蛹还能（正常发育）。

10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹（三）部分，胸部有（三）对足，头上的一对触角是（羽毛）形状的。

11、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是（中国）。

12、（2000多）年前，我国西汉的张骞用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道。

13、一个蚕茧的蚕丝约为（1500）米长，最长的可达（3000米）。

14、抽丝要经过这样几道程序：

（1）摘掉蚕茧表面乱丝

（2）把蚕茧在开水中浸泡（3）细刷搅动，找出丝头（4）抽丝、测量，缠绕在线板上。

15、蚕的一生分为以下四个阶段：

（蚕卵）、（蚕）、（蚕蛹）、（蚕蛾）。

16、象蚕，一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫（“变态”）。

17、蚕蛾和蝴蝶的相同点：

（1）身体都分为头、胸、腹三部分

（2）头部都有一对触角，（3）胸部都有三对足（4）有两对翅膀（5）一生都要经过几次变化。

蚕蛾和蝴蝶的不同点：

（1）蝴蝶能飞，蚕蛾不能

（2）蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西（3）蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾没有

19、你会辩认蚕蛾的雌雄吗？

请将辨认方法记入下表。

性别特征

雄蚕蛾

雌蚕蛾

触角

较大

较小

腹部

较小，直筒状，8个环节

较大，圆筒状，7个环节

翅膀振动情况

两翅不断振动

两翅振动少而慢

其它

身体颜色较深

身体颜色白，尾部具有香水囊

第三单元《物体的运动》

1、判断物体是否在运动的标志是：

这一物体相对于另外一个物体的（位置）有没有发生变化，我们把这另外一个物体称为（参照物）。

2、参照物是事先假定为（不动）或（静止）的物体。

例如：

汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。

3、选择不同的（参照物），判断物体是否（运动）的结论也不相同。

例如：

在开行着的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客就是运动的。

4、电影《闪闪的红星》中的歌词：

“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是：

（以地面为参照物，巍巍青山是静止的）人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青山在后退。

5、（参照物）不仅对判断物体是否（运动）是必要的，对判断物体（运动的快慢）也是不可缺少的。

例如：

以地面为参照物，子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物，子弹就几乎是静止不动的，顺手就可抓住。

6、世界上没有（绝对静止）的物体，只有（相对静止）的物体。

7、毛泽东主席写的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的意思是：

以地面为参照物，“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；“一千河”泛指宇宙中很多的星河；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在“巡天”。

8、刘翔参加的是（110米栏），他的最好成绩是（12秒88）。

9、（运动的快慢）就是（运动速度），可以用（单位时间）内通过的（距离）来测量。

10、短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是（6）米/秒。

11、龟兔赛跑的故事说明：

在距离一定的条件下，所用的时间越短，速度越（快）。

如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。

这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越（快）。

12、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调（风向）。

13、有些看似不动的物体，实际上也在缓慢（生长）或（运动），如指甲的生长等。

14、物体运动的方式主要有四种：

（直线运动）、（往复运动）、（旋转运动）、（摆动）。

15、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：

（直线运动）和（曲线运动）。

16、锯木头的动作属于（直线运动）。

17、小车运动的快慢与（拉力大小）有关。

拉力（越大），走得越快。

18、可按照（问题——假设——实验——结论）的科学探究过程进行探究。

19、在一个摆中，重物来回往返一次，我们算它（摆动一次）。

20、摆的快慢与（摆线长短）有关系，（摆线越短），摆得越快。

21、摆的快慢与（摆锤轻重）、（摆角大小）没有关系。

22、同一个摆，每摆动一次需要的时间是（相同）的。

23、运动的速度就是指（在一定的时间内通过的距离）。

单位是米/秒、千米/小时等。

第四单元《无处不在的力》

1、力可以改变物体（运动的速度和方向）。

2、力有（大小）和（方向）。

3、力是（无形）的，但我们可以体验和观察到力（作用在物体时）所产生的效果。

4、我们可以利用（弹簧秤）来测量力的大小。

力的单位是（牛顿）。

5、弹簧秤的使用方法：

（1）使用前先检查指针是否在（“0”处）。

（2）读数时，（视线）要与（指针）平齐。

（3）被测的力不可超过弹簧秤标定的（最大数值）。

6、力可以改变物体的（形状）。

7、当物体受到（外力作用）时，（形状或体积）会发生（改变）；去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做（弹性）。

8、这种能使物体恢复到原来的（形状或体积）的力叫做（弹力）。

弹力的方向与受力的方向（相反）。

9、物体的弹性是有（一定限度）的。

10、在弹性范围内，拉力（越大），弹簧伸得（越长）。

11、生活中利用物体弹性的例子：

（玩跳跳球）、（撑杆跳高）、（拍球）、（弓箭）等。

12、（地球引力）使地球上的万物都受到（竖直向下）的（重力）。

13、说明重力普遍存在的例子：

树叶总是落到地面、人能安稳地居住在地球上、球扔得再高总要落回地面……

14、一个物体在另一个物体表面上（运动）时，在两个物体的（接触面）上会产生一种（阻碍物体运动）的力，这种力叫（摩擦力）。

15、摩擦力是一种（阻碍运动）的力。

16、物体穿过（液体）或（空气）时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫（阻力）。

17、鲸或海豚的身体形状都是两头尖中间大，这种（流线型）的体形有利于克服阻力。

18、减小摩擦力的方法有：

（1）把滑动摩擦改为滚动摩擦

（2）使接触面变光滑（3）把运动物体的外形做成流线型（4）减轻物体的重量

19、生活中需要增大摩擦力的地方：

汽车轮胎上的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖。

20、生活中需要减小摩擦力的地方：

自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢珠、流线型的潜艇和船。

21、降落伞下降的过程中主要受到（向下的重力）和（向上的空气阻力）的作用。

22、降落伞下降的速度主要与（伞面的大小）和（物体的重量）有关。

伞面（越大），下降速度越慢；物体的重量（越轻），下降速度越慢。

第五单元《调查与预测》

1、某个地方有哪些东西存在，某段时间发生了什么事情，或者是两个事件之间是否存在关系。

这时，我们应该采用（调查）的方法。

2、调查的常用形式有：

（现场调查）、（访问调查）、（问卷调查）、（资料调查）。

3、在科学探究中，（推理）是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释；而（预测）是根据现有证据和已有的经验，对事物或现象的未来变化作出推测。

4、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是（珍妮）。

5、科学的（预测）不是随意的猜想，而是（有根据）地推论。

6、在生活中成功预测的事例有：

（1）乌云从天边飘过来，预示着将要有一场雨。

（依据：

云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化。

天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

）

（2）冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水，杯子可能会爆裂。

（依据：

由于受热不均匀，热胀冷缩会导致杯子爆裂。

）

苏教版小学《科学》四年级下册期末综合复习题

一、填空题：

　　1、人体中共有（206）块骨头。

　　2、骨骼具有（支持身体）（保护内脏器官）（重要组织）的作用。

　　3、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（关节）

　　4、人体的各种动作都是由肌肉的（收缩）和（舒张）带动（骨）（关节）而实现的。

　　5、判断物体是否在运动的标志是这一物体相对于另外一个物体的（位置）有没有改变，我们把这另一个物体称为（参照物）

　　6、运动的速度就是指（在一定时间内通过的距离）。

　　7、一个摆，摆锤来回往返一次，我们算它摆动

（1）次。

　　8、气象台在发布台风预报时，除了有时间、风速、风级以外，还强调（风向）。

　　9、蚕的一生分为以下四个阶段：

卵，幼虫，蛹，成虫。

　　10、刚孵出的小蚕叫（幼虫）。

　　11、蚕蛾的身体分为（3）部分，有（3）对足，它的触角是（羽状）形状的。

　　12、世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是（中国）。

　　13、使用弹簧秤测力的大小前要先检查指针是否在（0）处。

　　14、当物体受到外力时，形状或体积会发生（改变）；去掉外力后，还恢复原来的形状或体积，这种性质叫做（弹性）。

这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做（弹力）。

　　15、（地心引力）使地球上的万物都具有竖直向下的重力。

　　16、一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种（阻碍）的力，这种力叫摩擦力。

　　17、历时40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是（珍妮8226;古道尔）。

　　18、科学的预测不是随意的猜想。

而是有（根据）推论。

　　19、调查的常用形式有：

（现场调查）（访问调查）（问卷调查）（资料调查）。

　　20、骨干里有（骨髓）和（血管），骨髓可以制造（血细胞）。

　　21、骨头中空的，里面的软物质叫（骨髓）。

　　22、我们全身的骨头分为四部分（头）（躯干）（手臂）（腿脚）。

　　23、我们的身体动起来仅靠骨骼是不够的，还必须有（肌肉）的参与。

　　24、肌肉总是成对在一起工作，一个（收缩），另一个就（恢复）。

　　25、肌肉除了同骨骼一起完成运动以外还能保护（骨骼）和（身体）。

　　26、以坐在行驶的汽车里的人为例，如果选汽车为参照物，则人（没动），如果选地面上的树为参照物，则人（在动）。

　　27、最早的种桑养蚕、生产丝织品的国家是（中国）。

　　28、（伽利略）根据教堂的吊灯不停的摆动，发明了“脉搏计”。

以后又出现了摆。

　　29、（牛顿）发现了地球引力，力的单位是（牛顿）。

　　二、判断题：

　　1、所有的调查都可以独立开展。

（对）

　　2、所有的预测都是正确的。

（错）

　　3、没有调查就没有发言权。

（对）

　　4、所有的调查都不能遗漏任何一个目标。

（对）

　　5、世界上没有完全静止不动的物体。

（对）

　　6、坐在行驶的汽车里，以椅子为参照物，司机动了，方向盘也动了。

（错）

　　7、摆的快慢与摆锤的重量没有关系。

（错）

　　8、在斜坡上滑落的木块是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。

（错）

　　9、骨骼就是指某一块骨头。

（错）

　　10、骨骼又硬又结实，可以生长。

（对）

　　11、肌肉占到身体重量的40%。

（对）

　　12、人体静止不动时，身体内的肌肉也停止运动。

（错）

　　13、多吃脂肪和蛋白质可以强健骨骼和肌肉。

（对）

　　14、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要办法是摸。

（对）

　　15、骨头里有骨髓和血管。

（对）

　　16、不同的运动项目锻炼的效果也不一样。

（对）

　　17、骨骼是一个完整的骨架，一块或一群都不能称为骨骼。

（对）

　　18、膝关节的活动方式只能是屈伸；上臂的活动方式只能是旋转；肩关节即可以屈伸也可以旋转。

（对）

　　19、人体处于安静状态下，心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动。

（对）

　　20、蚕丝是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。

（对）

　　21、选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。

（对）

　　22、物体穿过液体或空气时，不会产生摩擦力。

（错）

　　23、球、轮胎、泳衣、弹簧等物体都具有弹性，当我们对物体施加了力使其发生形变时，它们才有了弹力。

（对）

　　三、问答题：

　　1、你知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙？

　　答：

大米7克、面粉9克、黄豆36克、绿豆24克、豆腐7．4克、白菜2克、茄子2．3克、苹果0．4克、花生27克、猪肉9．5克、牛肉20克、人乳1．5克、牛乳3．3克、鸡蛋15克、鲤鱼17克、对虾21克。

虽然人乳、牛乳、鸡蛋中的蛋白质含量较低，但它们所含的必需氨基酸量基本上与人体相符，所以营养价值较高，是膳食中最好的食品。

　　2、经常运动有哪些好处？

　　答：

运动能提高大脑的指挥能力，运动能延缓运动器官老化，运功增强心血管系统的功，运动能增强呼吸功能，运动能增强消化和吸收功能，运动可以预防高血压。

　　3、怎样预防运动受伤？

　　答：

一、认真做好准备活动。

二、做好放松和整理活动。

三、大重量训练要适可而止，用大重量训练，如果没有把握，最好请人保护。

四、加强医务监督和训练场地安全检查。

五、注意身体的警号。

六、认真总结预防伤害的经验。

　　4、请举出生活中包含两种以上复合运动的物体有哪些？

　　答：

在圆形操场上跑步，直升飞机起飞、易拉罐滚动

　　5、生活中哪些东西也是摆或是摆动？

　　答：

钟表，秋千、节拍器

　　6、生活中对物体施加力以后物体形状发生变化的例子！

　　答：

气球、橡皮泥、面粉

　　7、举例说明人们在生产生活中是如何利用物体的弹性的？

　　答：

打篮球，跳水，乒乓球

　　8、力是无形的，我们可以从哪些方面来感受力的存在？

　　答：

看力所施加的物体是否发生了位置改变和形状改变。

　　四、牢记：

　　肩关节——既能屈伸又能旋转

　　膝关节——屈伸

　　桡尺关节——屈伸

　　指关节——屈伸

　　肘关节——既能屈伸又能旋转

　　颌关节——屈伸

　　髋关节——屈伸

　　自行车链条中加润滑油（减小摩擦力）

　　汽车轮胎上的纹路（增大摩擦力）

　　轴承中的小钢珠（减小摩擦力）

　　车轮上的防滑链条（增大摩擦力）

　　流线型的船体（减小摩擦力）

　　鞋底的花纹（增大摩擦力）

　　用毛巾包着瓶盖拧盖（增大摩擦力）

【实验报告】小学科学实验操作要求（苏教版四年级下册）

18、实验内容：

测走路的速度（四年级下册第3单元）

课题：

《运动的快慢》

实验器材：

秒表、米尺

实验类型：

学生操作

实验步骤

操作要点

1、用米尺量出5米距离。

要几个同学合作完成。

2、用正常步代走5米，测量时间。

课前教会学生使用秒表。

3、用稍慢步伐走5米，测量时间。

4、用正常步伐走5秒，测量距离。

5、用稍慢步伐走5秒，测量距离。

6、记录。

用文字或图画记录实验结果。

7、整理实验器材。

清理器材，保持整洁。

实验结论：

在距离相同的情况下，所用时间越短，速度越快。

在时间相同的情况下，所走距离越长，速度越快。

19、实验内容：

小车运动快慢与什么因素有关（拉力）（四年级下册第3单元）

课题：

《小车的运动》

实验器材：

秒表、小车、尺子、垫圈

实验类型：

学生操作

实验步骤

操作要点

1、在桌面上定好距离，即起点、终点

1、小组成员合作好

2、保持小车重量、路面等其他因素都不变

2、挂2个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。

1、计时要准确，反应要快

2、实验至少3次以上

3、挂5个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。

1、计时要准确，反应要快

2、实验至少3次以上

4、计算并比较。

1、通常取平均数。

2、比较拉力不同时，小车运动的速度。

5、记录。

用文字或图画记录实验结果。

6、整理实验器材。

清理器材，保持整洁。

实验结论：

拉力越大，小车运动越快。

（其它因素都不变）

20、实验内容：

摆的快慢与什么因素有关（摆长）（四年级下册第3单元）

课题：

《摆》

实验器材：

不同长度的线，铁架台、秒表、夹子、硬币

实验类型：

学生操作

实验步骤

操作要点

1、做一个摆，学习来回算是摆一次。

1、将线系在小夹子上，用夹子夹住一枚一元的硬币，就做成了一个摆。

2、反复做几次并测量。

3、小组合作。

2、用摆长较长的摆，测量15秒摆动多少次。

1、除了摆长外，摆重、摆角都保持不变。

2、反复测量3次以上。

3、用摆长较短的摆、测量15秒摆动多少次。

1、除了摆长外，摆重、摆角都保持不变。

2、反复测量3次以上。

4、记录比较摆的次数。

1、用文字或图画记录实验结果。

2、计算平均数，比较实验结果。

5、整理实验器材。

清理器材，保持整洁。

实验结论：

摆的快慢与摆锤重量和摆幅无关，与摆的长度有关。

21、实验内容：

测量提起物体所需要的力（四年级下册第4单元）

课题：

《力在哪里》

实验器材：

弹簧秤、钩码

实验类型：

学生操作

实验步骤

操作要点

1、使用前检查指针是否在“0”处。

2、将钩码挂在挂钩上

被测的力不能超过弹簧秤标之的最大数值

3、等指针静止时，读数

4、读数时，视线要与指针平齐

5、记录。

用文字或图画记录实验结果。

6、整理实验器材。

清理器材，保持整洁。

实验结论：

会使用弹簧秤。

22、实验内容：

研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（四年级下册第4单元）

课题：

《物体的形状改变以后》

实验器材：

同样的弹簧，钩码，尺

实验类型：

学生操作

实验步骤

操作要点

1、分别固定6个弹簧的一端，测量弹簧长度。

1、每次测量弹簧最上端到最下端的距离。

2、等弹簧静上不动的测量。

2、在第1个弹簧下挂1个钩码，测量弹簧长度。

计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。

3、在第2个弹簧下挂2个钩码，测量弹簧长度。

计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。

4、在第3个弹簧下挂5个钩码，测量弹簧长度。

计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。

5、在第5个弹簧下挂3个钩码，测量弹簧长度。

计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。

6、推测挂4个钩码，弹簧会拉伸多长。

7、验证挂4个钩码，测量弹簧长度。

8、推测挂6个钩码，弹簧的伸长并验证。

9、记录。

用文字或图画记录实验结果。

10、整理实验器材。

清理器材，保持整洁。

实验结论：

弹簧受力与拉伸长度的变化是有规律的，受力越大，被拉伸长度越大.

23、实验内容：

研究减小摩擦力的办法（四年级下册第4单元）

课题：

《摩擦力的秘密》

实验器材：

弹簧秤，带钩的木块、尺、海绵胶

实验类型：

学生操作

实验步骤

操作要点

1、把木块光滑的一面放在桌上。

2、用弹簧秤测量拉动木地所用的力。

1、拉动时要保持匀速。

2、弹簧秤不要碰到桌面，并与木块保持一条直线。

3、反复测量3次以上。

3、将木地贴有海绵的一面放在桌上。

4、用弹簧秤测量拉动木块所用的力。

1、拉动时要保持匀速。

2、弹簧秤不要碰到桌面，并与木块保持一条直线。

3、反复测量3次以上。

5、计算并比较。

1、通常取平均数。

2、比较接触面光滑程度不同时，摩擦力的大小。

6、记录。

用文字或图画记录实验结果。

7、整理实验器材。

清理器材，保持整洁。

实验结论：

摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体重量有关。

24、实验内容：

降落伞下降的快慢与什么因素有关（伞面面积）（四年级下册第4单元）

课题：

《降落伞》

实验器材：

做好的降落伞、秒表

实验类型：

学生操作

实验步骤

操作要点

1、制作做降落伞，每组有面积不同的伞面。

制作要仔细、精致。

2、将降落伞在同一高度下落。

要同一高度，同时下落。

3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间。

1、记录要准确，反应要快。

2、实验要3次以上，取平均值。

4、用伞面面积不同的降落伞重复以上实验。

1、记录要准确，反应要快。

2、实验要3次以上，取平均值。

5、记录、比较。

1、用文字或图画记录实验结果。

2、比较试验结果，得出结论。

6、整理实验器材。

清理器材，保持整洁。

实验结论：

伞面面积越大，降落伞下落越慢。

楚雄市2010——2011学年下学期期末科学检测题

四年级科学

一、填空题

1、人全身的骨头分为四部分头骨、躯干骨、手臂骨、腿脚（骨）