人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习A卷.docx
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人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习A卷
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共23题;共150分)
1.(6分)我会根据课文在横线上填上恰当的词语。
________的空调列车 ________的地方 ________的客人
________的燕子 ________的大雪 ________的山路
2.(8分)给多音字组词。
调:
diào________ tiáo________ 降:
jiàng________ xiáng________
行:
xíng________ háng________ 几:
jǐ________ jī________
3.(10分)按课文《燕子专列》内容填空
听到消息后,居民们纷纷________,冒着________,顶着________,踏着________,四处寻找________。
列车________。
载着________,带着________驶向远方。
燕子在车厢里________,仿佛________。
4.(8分)看拼音,写词语。
ōuzhōu
ruìshì
shūshì
kōngtiáo
________
________
________
________
zàizhe
chūnhánliàoqiào
píláo
báshè
________
________
________
________
5.(4分)按课文内容填空。
《燕子专列》这是一篇讲述________的故事,以“________”为主线来贯穿课文,增强保
护________、爱护________的意识。
6.(4分)按意思写词语。
①突然、急速下降的意思。
________
②快要死亡了。
________
③微寒。
形容初春的寒冷。
________
④公开要求大众的支持。
________
7.(2分)选择题括号里恰当的词语填在横线上。
那是把倾斜的伞,是把充满了(温情 温柔)________的伞,我会永远(怜惜 珍惜)________它,爱护它。
从此,我总盼着下雨。
8.(8分)比一比,再组词。
转________ 隔________ 夫________ 仗________
砖________ 融________ 扶________ 丈________
9.(3分)拼一拼,写一写
zhěnduàn
zhènhàn
zāotà
________
________
________
10.(2分)按生字结构上的特点分类。
欧、载、洲、瑞、启、舒、殊、骤、涉、踏、救、疲
左右结构:
________
半包围结构:
________
11.(4分)写出近义词。
疲劳—________ 舒适—________ 特殊—________ 呼吁—________
12.(8分)多音字组词。
载zài________zǎi________ 调tiáo________diào________
降jiàng________xiáng________ 行xíng________háng________
13.(10分)给形近字组词。
暖________ 峭________ 僵________ 漂________ 纷________
缓________ 俏________ 疆________ 飘________ 扮________
14.(20分)用部首查字法查下面的字。
要查的字
部首
再查几画
读音
汉字结构
组词
际
________
________
________
________
________
庆
________
________
________
________
________
穿
________
________
________
________
________
国
________
________
________
________
________
15.(7分)填一填,想一想。
的 地 得
(1)她________脸冻________通红,手冻________僵硬,但她一点也不在乎。
(2)载着燕子________列车,带着人类________友情驶向远方。
(3)我们远远________看着它那美丽________羽毛,希望它在苇秆上多停一会。
16.(9分)我会根据课文填空。
①当地气温________,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途________,已经非常________,再加上找不到食物,饥寒交迫,________死亡。
②听到消息后,居民们________走出家门,________料峭的春寒,________满天飞舞的大雪,________冻得坚硬的山路,________寻找冻僵的燕子。
17.(4分)写出反义词。
坚硬—________ 温暖—________ 漂亮—________ 麻烦—________
18.(6分)在横线上填上恰当的词语
________的列车 ________的春寒 ________的燕子
________的大雪 ________的山路 ________的地方
19.(5分)一字组多词。
坚—— —— —— ——
播—— —— —— ——
救—— —— —— ——
20.(8分)按课文《燕子专列》原文填空。
①居民们________走出家门,________料峭的春寒,________满天飞舞的大雪,________冻得坚硬的山
路,________寻找冻僵的燕子。
②贝蒂的脸冻得________,手冻得________,但她一点儿也________。
21.(5分)扩句。
①鱼儿逃散。
②野花开。
22.(4分)选择正确的答案填空。
A.专机 B.燕子专列 C. 专卖店 D.专车
专门卖一种品牌衣服的店就叫________
专门接送学生上学和放学的车就叫________
胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫________
专门送燕子的列车就叫________
23.(5分)读课文《燕子专列》简答:
听到消息后,居民们纷纷走出家门,料峭的春寒,……四处寻找冻僵的燕子。
“听到消息后”听到什么消息?
二、阅读题(共2题;共31分)
24.(10分)快乐阅读。
蚂蚁
在我家的梧桐树下,有一个小小的蚂蚁窝,里面住着许多可爱的小蚂蚁。
我平时最爱观察它们,我可喜欢它们啦。
它们十分团结,瞧,它们发现了一条大虫,不一会儿就把虫子包围了,这个庞然大物怎么搬得走呢?
不用着急,小蚂蚁自有办法。
它们有的抱虫子的腿,有的扛虫子的身体,还有的站在虫子身上,似乎在帮伙伴们鼓劲。
不一会儿,就把虫子搬进了窝。
啊!
这些小精灵是多么可爱啊!
它们齐心协力,团结友爱,用自己的劳动,换来了丰盛的食物。
(1)想一想,填一填。
可爱的________ 丰盛的________
(2)写出下列词语的近义词。
喜欢________ 丰盛________ 鼓劲________
(3)感悟
说一说你读了短文后的感受。
25.(21分)阅读下文,回答问题。
最大的麦穗
希腊有一位大学者,名叫苏格拉底。
一天,他带领几个弟子来到一块麦地边。
那正是成熟的季节,地里满是沉甸甸的麦穗。
苏格拉底对弟子们说:
“你们去麦地里摘一个最大的麦穗,只许进不许退,我在麦地的尽头等你们。
”
弟子们听懂了老师的要求后,就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗,哪一个才是最大的呢?
弟子们埋头向前走。
看看这一株,摇摇头;看看那一株,又摇了摇头。
他们总认为最大的麦穗还在前面呢。
虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。
他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。
突然,大家听到了苏格拉底苍老的、如同洪钟一般的声音:
“你们已经到头了!
”这时,两手空空的弟子们才如梦初醒。
他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说:
“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰到它;即使碰见了,也未必能做出准确的判断。
因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
”
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:
________________________________。
(1)我能在横线上填上合适的词语。
沉甸甸的________ 苍老的________ 准确的________
不失时机地________ 用心地________ 一再地________
(2)用横线画出文中的一个比喻句,用曲线画出一个拟人句。
(3)瞧,短文怎么没有结尾?
快来试一试给它加个结尾吧!
(4)此时此刻,你想说点什么?
参考答案
一、基础题(共23题;共150分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、
15-3、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读题(共2题;共31分)
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
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