部编版道德与法治五年级上册表格式教案第第9课古代科技我中华精品教案.docx
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部编版道德与法治五年级上册表格式教案第第9课古代科技我中华精品教案
部编版道德与法治五年级上册
表格式教案第第9课古代科技我中华,精品教案
第9课古代科技耀我中华第1课时
总第22课时
课题
第9课古代科技耀我中华
第
1课时
教学目标
1、让学生知道我国是有几千年历史的文明古国,古代科技的发展达到了世界领先水平,
对世界科学技术的伟大贡献。
2、知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献。
3、让学生知道我国是有几千年历史的文明古国,古代科技的发展达到了世界领先水平,对世界
科学技术的伟大贡献。
教学重难点[来源:
学_科_网]
古代科技巨人的事迹。
教学具准备
古代科学家在科学层面的贡献[来源:
学+科+网Z+X+X+K]
学习活动设计
一、导入新课
1.播放图片:
古代主要的科技发明
2.导入语:
在中华文明的历史画
卷里,一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光
辉业绩,一
个有一个科学巨人取得了不朽的科技成就。
二、讲授新课
灿若繁星的古代科技巨人:
1.“小小故事会”
请同学们课
前搜集古代科学家的重要发明和有关事迹。
在办理展开故事会,请学生讲一讲古代科学家的伟大贡献。
2.查资料
利用图书馆、博物馆、互联网等资源,搜集和整理关于中国古代科技的资料信息,补充下表,并与同学交流。
3.我国古代科学家追求真理、献身科技的故事,对你有什么启发?
独具特色的古
代科学:
1.古代科学:
医学、农学
、天文学、算学
2.屠呦呦与青蒿素
——2015年首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。
3.天文历法与“二十四节气”
农业与天
文历法的关系
学唱“二十四节气”歌
三、课堂小结
这些靠劳动人民聪明才智获得的科学知识和生产技术,在世界上长期处于领先地位。
板书设计
课后反思
审阅人:
年月日
9.古代科技耀我中华
第一课时
教学目标:
1.知识目标
①了解我国古代科学家的故事。
②从中医药、农学、天文学角度,了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。
2.能力目标
培养学生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的能力。
3.情感、态度与价值观目标
感受中国古代科技的灿烂辉煌,树立强烈的民族自豪感。
教学重难点
重点:
古代科技巨人的事迹。
难点:
古代科学家在科学层面的贡献。
课前准备:
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
教学过程:
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
结合四川汶川大地震,让学生思考地震给人类带来的灾难。
启发学生设想:
怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难?
师:
你了解张衡发明地动仪的故事吗?
像张衡这样的古代科学家还有很多,让我们一起走近他们,了解他们的故事。
2.今天就让我们来学习第四单元的第9课《古代科技耀我中华》通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:
①了解我国古代科学家的故事。
②从中医药、农学、天文学角度,了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。
二、合作探究、交流展示
灿若繁星的古代科技巨人
1.72页阅读角
课件出示张衡、祖冲之、李时珍的头像,了解他们的科学发明故事,学习他们刻苦专研、治病救人、追求真理的精神品质。
如:
出示祖冲之头像,了解祖冲之的简单生平。
解释圆周率的概念,使学生明白圆周率的含义。
以小组合作的形式
,指导、鼓励学生自己动手,尝试推算圆周率。
感悟、体
会祖冲之推算圆周率的伟大成就和刻苦专研精神。
如上方法学生分组学习张衡和李时珍的故事。
小结:
每一项科技成就都凝聚着科学家的汗水和智慧,只有艰辛的付出才会有所收获!
2.73页活动园
补充表格。
让学生写出自己搜集的古代科学家是谁?
生活在什么朝代?
他为人类做出的最大贡献是什么?
从他身上,你受到了什么启发?
学到了什么东西?
与同学相互交流,分享你收集、整理的学习成果。
小结:
我们要学习他们追求理想、持之以恒、勇于创新的优秀品质。
独具特色的古代科学
1.74页活动园
课件出示图片,小组讨论,完成表格。
教师补充资料:
张仲景,东汉末年著名医学家,被称为医圣。
相传曾举孝廉,做过长沙太守,所以有张长沙之称。
张仲景广泛收集医方,写出了传世巨著《伤寒杂病论》。
它确立的辨证论治原则,是中医临床的基本原则,是中医的灵魂所在。
在方剂学方面,《伤寒杂病论》也做出了巨大贡献,创造了很多剂型,记载了大量有效的方剂。
其所确立的六经辨证的治疗原则,受到历代医学家的推崇。
这是中国第一部从理论到实践、确立辨证论治法则的医学专著,是中国医学史上影响最大的著作之一,是后学者研习中医必备的经典著作,广泛受到医学生和临床大夫的重视。
学生交流,完成表格。
2.从农学、天文学、算学几方面了解我国古代科学。
学生讨论交流,完成表格。
教师补充24节气歌,并选择讲解节气特点。
三、精讲点拨、学科建模
1.灿若繁星的古代科技巨人
古代科学家的故事,对你有什么启示?
(刻苦专研、治病救人、追求真理)
2.独具特色的古代科学
中医药学-----农学-----天文学------算学
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1、课堂小结:
通过这节课的学习,你有哪些收获?
2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思
课题:
第四单元骄人祖先灿烂文化
9.古代科技耀我中华
第二课时
教学目标:
1.知识目标
①从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。
②了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。
2.能力目标
培养学生的创新精神。
3.情感、态度与价值观目标
感受我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献,增强民族自豪感。
教学重难点
重点:
古代先进的技术创造。
难点:
改变世界的四大发明。
课前准备:
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
教学过程:
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课,解读《导学案》的学习目标:
我国古代的科学成就灿烂辉煌,我们的古代技术创造也是独领风骚的。
你知道我们在青铜、丝绸、陶瓷等方面的技术创造吗?
2.今天就让我们来继续学习第四单元的第9课《古代科技耀我中华》通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:
①从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造。
②了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。
二、合作探究、交流展示
独领风骚的古代技术创造
77页阅读链接
课件出示
司母戊鼎、西汉素纱禅衣、东汉青瓷四系罐、都江宴、赵州桥等图片,从青铜器、丝绸、瓷器等方面感受我国古代领先世界的技术创造,并交流和展示自己搜集的资料。
学生交流。
小结:
形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等,向世界展现了中国古代劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
改变世界的四大发明
1.80页活动园
课件出示图片,小组讨论,完成表格。
师:
我们先来看造纸术,你能讲讲你知道的关于古代造纸的故事吗?
学生发言,教师课件出示图片,了解造纸术是怎样发明和改进的。
师:
是谁改进了造纸术?
在发明和大量使用纸以前的书写材料同纸相比,有哪些缺点和不足?
学生讨论,补充横线。
2.印刷术、指南针、火药的发明。
先让学生发言说说,教师再讲解。
同上方法学习这三种发明。
三、精讲点拨、学科建模
1.独领风骚的古代技术创造
青铜制造(司母戊鼎)----丝绸(西汉素纱禅衣)----制瓷(东汉青瓷四系罐)-----水利工程(都江宴、赵州桥)
2.改变世界的四大发明
造纸术(蔡伦)、印刷术(毕昇)、火药(炼丹)、指南针(司南)
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1、课堂小结:
通过这节课的学习,你有哪些收获?
2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思
第二课时古代技术创造和改变世界的四大发明
教学目标
情感态度价值观:
让学生知道我国是有几千年历史的
文明古国,古代科技的发展达到了世界领先水平,对世界科学技术
的伟大贡献。
知识目标:
知道古代先进的技术创造和改变世界的四大发明。
过程与方法:
让学生知道我国是有几千年历史的文明古国,古代科技的发展达到了世界领先水平,对世界
科学技术的伟大贡献。
教学重难点
重点:
古代先进的技术创造。
难点:
改变世界的四大发明。
教法学法
教法:
讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
[来源:
Zxxk.Com]
学法:
合作交流、实践法。
教学准备
教师准备:
准备多媒体课件、素材。
学生准备:
了解古代的四大发明。
教学过程
教学环节[来源:
学,科,网Z,X,X,K]
教师活动
学生活动
个性思考部分
一、导入新课
1.导入:
语文课文《赵州桥》导入。
2.导入语:
中国古代劳动让人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。
欣赏课文。
[来源:
学|科|网]
【独领风骚的古代技术创造】
1.辉煌的古代科
技
在我国古代,科学技术一直领先世界,出现了许多伟大的科学家,他们的发明和创造,为人类文明和进步留下了宝贵的财富。
2.古代技术创造
(1)青铜技术:
司母戊鼎
(2)丝绸技术:
西汉素纱禅衣
(3)陶瓷技术:
东汉青瓷四系罐
(4)工程技术:
都江堰、赵州桥
3.你还知道哪些中国古代的技术创造?
同学们分组搜集资料进行探究,并在班级交流和展示。
同学们查阅相关资料。
[来源:
Zxxk.Com]
全班分成四大组,搜集资料,进行分享展示
二、讲授新课
【改变世界的四大发明】
1.我国古代四大发明:
造纸术、印刷术、指南针、火药
2.造纸术
(1)纸的前世:
龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、丝帛
缺点:
书写比较麻烦,不易携带、价格昂贵。
(2)书写材料的一次伟大革命
公元105年,蔡伦改进了造纸术。
(3)造纸术的外传:
751年,唐朝与大食战争,一批唐朝造纸工匠被俘,造纸术传入阿拉伯,后又传入欧洲(1
4世纪)和北非。
促进了欧洲文化的发展。
3.活字印刷术
(1)印刷术的历史:
中国约在公元7世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书。
宋仁宗庆历年间,平民毕昇在雕版印刷业已普及的基础上,发明了活字印刷术。
这种活字印刷方法,比15世纪
德国的活字印刷工艺要早400年。
(1)印刷术的外传:
活字印刷术发明后,很快传入日本、朝鲜。
向西传至西亚、北非一带,随后又传入了欧洲。
1450年,德意志人古腾堡改良了中国的
活字印刷术,形成金属活字印刷术。
4.指南针
(1)古代的指南针
(2)指南针的历史影响
战国时期中国人就已经知道了磁性指南的特征。
汉代就制作出了实际可用的司南,至北宋时即制作了用于航海的指南针,并在南宋时期制作了更为方便和精确的罗盘针,大量使用于当时的海上商船。
后经阿拉伯人传入西欧,为西欧开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。
5.火药
火药的
历史:
火药的起源与炼丹术有着密切的关系,是古代炼丹士在炼丹时无意中配制出来,至今已有一千多年历史。
宋元时期,火药广泛应用于军事,13至14世纪,火药和火药武器传
入阿拉伯地区和欧洲。
6.总结:
阅读、思考
用土豆或胡萝卜作材料,刻制一枚自己的印章。
总结、思考
三、课堂小结
(1)对中国的影响:
奠定了中国文明古国的地位;带来无比的自豪和骄傲;但并没有给中华民族带来更多的社会和经济效益。
(2)对世界文明(欧洲)的影响:
①造纸术书写材料的一次革命,促进世界文明和文化的发展;②火药的使用,推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代;③指南针的使用,开辟地理发现,迎来了新航路开辟的时代;
④印刷术促进了文化传播,思想解放和社会进步。
安
全教育:
课间上下楼梯时要注意安全。
作业设计
用土豆或胡萝卜作材料,刻制一枚自己的印章。
板书设计
古代科技耀我中华
古代技术创造改变世界的四大发明
教学反思
[来源:
学科网ZXXK]
第二课时意蕴隽永的汉字
教学目标
情感态度价值观:
尊重中华民族的优秀文明成果,能传播和弘扬中华优秀传统文化,激发学生的文化自信和文化自觉。
知识目标:
知道中华民族汉字蕴含的古人的智
慧和灵感,传统思想和古代社会的音讯。
过程与方法:
通过了解
中华民族的优秀传统文化,热爱中国汉
字,尊重中华民族的优秀文明成果。
教学重难点
重点:
汉字蕴含的道德观念、价值观念
、传统思想。
难点:
汉字的影响力。
教法学法
教法:
讲解法、情景体验法、多媒体教学法。
学法:
合作交流、
实践法。
教学准备
教师准备:
准备多媒体课件、素材。
学生准备:
了解汉字对周边国家的影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个性思考部分
一、导入新课
1.复习导入:
汉字的特点有哪些?
2.导入语:
汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的,每个汉字都熔铸着先人的智
慧和灵感,充分体现了中华民族伟大的创造力。
思考、回答。
二、讲授新课
【意蕴隽永的汉字】
3.比一比:
在我们班开展一次主题为“趣味汉字”的竞赛活动。
看看还有哪些汉字体现了中华民族的传统美德?
4.想一想
:
请观察“友”字,试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念?
5.以活动园(课本69)为例,搜集一
个汉字的故事,与同学交流,并说一说自己的体会。
6.总结:
汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想,汉字的变化反映着中华历史文化的变迁。
【影响深远的汉字】
1.历史上汉字对周边的文化影响
(1)汉字在朝鲜
(2)汉字在日本
(3)汉字在越南
2.新时期汉字的影响
想一想:
随着科技的进步,古
老的汉字还会焕发出怎样的活力?
同学们查阅相关资料。
猜一猜
阅读
4人小组,讨论、思考
三、课堂小结
汉字是
华夏民族几千年的文化瑰宝,是我们终身的良师益友,每个人的精神家园。
让我们用自身的行动来维护汉字,让我们共同说一声:
我爱你,汉
字!
安全教育:
课间上下楼梯时要注意安全。
作业设计
讨论:
你认为现在
的书刊中常常有汉字夹字母的情况好不好?
为什么?
板书设计[来源:
学。
科。
网]
美丽文字民族
瑰宝
意蕴隽永的汉字影响深远的汉字[来源:
Z*xx*k.Com]
教学反思
[来源:
学科网ZXXK]
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