河南理工大学C++程序设计期末考试程序设计题及复习资料.docx
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河南理工大学C++程序设计期末考试程序设计题及复习资料
河南理工大学C++程序设计期末考试复习题
(计算机1505张诚华制作)
1、面向过程就是分析出解决问题所需要的步骤,然后用函数把这些步骤一步一步实现,使用的时候一个一个依次调用就可以了。
2、面向对象是把构成问题事务分解成各个对象,建立对象的目的不是为了完成一个步骤,而是为了描叙某个事物在整个解决问题的步骤中的行为。
3、泛型程序设计(Genericprogramming):
可以被很多不同的类型的对象所重用。
比那些直接使用Object变量,然后强制类型的转换的代码具有更好的安全性和可读性。
4、泛型类,就是指具有一个或者多个类型变量,也就是说这个类适应这几种类型。
使用类型变量T,用<>括起来,放在类名后面。
这个泛型可以有多个类型变量,如
声明语法:
publicclassClassName
5、泛型方法既可以在普通类中,也可以在泛型类中,定义方式是在方法名前加
classArrayAlg{
publicstatic
//方法体;
returna;
}
};
以下习题好好做一遍
1.打印如下形式的乘法口诀表
*123456789
1123456789
224681012141618
3369121518212427
44812162024283236
551015202530354045
661218243036424854
771421283542495663
881624324048566472
991827364554637281
//乘法口诀表.cpp:
Definestheentrypointfortheconsoleapplication.
//Code:
#include"stdafx.h"
#include
usingnamespacestd;
voidmymultable();
intmain()
{
mymultable();
return0;
}
voidmymultable()
{
inti,j,um;
cout<<"*";
for(i=1;i<10;i++)
{
cout<<"\t"<
}
for(i=1;i<10;i++)
{
cout<<"\n"<
for(j=1;j<10;j++)
{
cout<<"\t"<
}
}
cout<<"\n";
}
2.斐波那契数列第一项和第二项都是1,此后各项满足F(n)=F(n-1)+F(n-2),编写程序,输入整数n,输出斐波那契数列的第n项
//斐波那契数列.cpp:
Definestheentrypointfortheconsoleapplication.
//
//Code:
#include"stdafx.h"
#include
#include
#include
usingnamespacestd;
voidmyfn();
intmain()
{
myfn();
return0;
}
voidmyfn()
{
inti,n;
cin>>n;//输入数组大小
int*p=(int*)calloc(n,sizeof(int));//内存空间分配长度为n的动态数组,用p指向首地址
p[0]=p[1]=1;
if(n==1||n==2)
{
cout<<"斐波那契额数列的第"< "< } else{ for(i=2;i { p[i]=p[i-2]+p[i-1]; } cout<<"斐波那契额数列的第"< "< } cout<<"\n"; } 3.实现一个学生信息处理程序,输入: 姓名,年龄,学号(整数),第一学年的平均成绩,第二学年的平均成绩,第三学年的平均成绩,第四学年的平均成绩。 输出: 姓名,年龄,学号,4年的平均成绩。 例如: 输入: Bob223102070609060 输出: Bob,22,31020,70 要求实现一个能代表学生的类,并且所有成员都是私有的。 //学生信息处理程序.cpp: Definestheentrypointfortheconsoleapplication. // //Code: #include"stdafx.h" #include usingnamespacestd; classstudent{ private: intstu_age,grade1,grade2,grade3,grade4; charstu_name[20]; charstu_num[10]; chark;//这里用于空格的定义 public: voidinit(); voidprint(); voidaverage_grade(); }; voidstudent: : init(){ cout<<"请输入学生相关信息: "; cin>>stu_name; cin>>stu_age; cin>>stu_num; cin>>grade1>>grade2>>grade3>>grade4; } voidstudent: : print(){ cout< } voidstudent: : average_grade(){ cout<<(grade1+grade2+grade3+grade4)/4< } intmain(){ studentc; c.init(); c.print(); c.average_grade(); system("pause"); return0; } 4.打印以下杨辉三角形,要求输出到第15行 1 11 121 1331 14641 //Code: #include usingnamespacestd; intmain(){ constintn=15; inta[20][20],i,j; for(i=0;i a[i][0]=1; a[i][i]=1; for(j=1;j a[i][j]=a[i-1][j]+a[i-1][j-1]; } }
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