满分作文是怎样炼成的拟题篇苏教版九年级必修 教案教学设计.docx
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满分作文是怎样炼成的拟题篇苏教版九年级必修教案教学设计
满分作文是怎样炼成的——拟题篇(苏教版九年级必修)教案教学设计
盐城三中蒋茂军
教学目标:
引导学生掌握作文拟题的一般要求,了解作文拟题的一般方法,能够结合具体材料拟好作文题。
教学重点:
拟题的方法
教学程序:
一、导入新课
同学们,这是我们前几天期中考试的作文题:
记住的和忘却的
阿拉伯名作家阿里,有一次和吉柏、马沙两位朋友一起旅行。
三个人经一处山谷时,马沙失足滑落。
幸而吉柏拼命拉他,才将他救起。
马沙于是在附近的大石头上刻了:
“某年某月某日,吉柏救了马沙一命。
”三人继续走了几天,来到了一处河边,吉柏跟马沙为了一件小事吵起来,吉柏一气之下打了马沙一耳光。
马沙跑到沙滩上写下:
“某年某月某日,吉柏打了马沙一耳光。
”当他们旅游回来之后,阿里好奇地问马沙为什么要把吉柏救他的事刻在石上,而把吉柏打他的事写在沙上?
马沙回答:
“我永远都感激吉柏我,至于他打我的事,我会随着沙滩上字迹消失,而忘得一干二净。
”
读罢材料,请以“记住的和忘却的”为话题,自选角度,写一篇不少于600字的文章。
题目自拟,体裁自选。
看题目知道这是一道话题作文,要求题目自拟。
下面我们就一起看看部分同学拟的题目。
记住的和忘却的(12人)
牢记失败,忘记成功
忘与不忘
永记恩情,忘记不快乐的事
记住美好,忘记丑陋
同学们觉得这组作文题目拟得如何?
好不好?
(不好)
是的,拟得不好。
拟好作文题目也是写好作文关键的一方面。
看许多满分作文的拟题方法,的确给人新颖的感觉。
今天我们一起探究如何给作文拟题。
(投影)
二、讲授新课
1.俗话说得好“题好一半文”。
文章的标题就好比一篇文章的眼睛,通过它,我们可以窥见文章的灵魂。
古今中外许多优秀的作家,为了给自己的文章拟一个靓丽标题,直至“为伊销得人憔悴”。
近些年来,许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神,都有让考生自拟题目的要求。
毫不夸张地说,题目拟得如何,不但存在着给阅卷老师第一印象的问题,甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。
那么刚才这几个题目到底存在哪些问题?
小组合作探究一下。
记住的和忘却的(12人)以话题作为题目
牢记失败,忘记成功没有把握材料的主旨
忘与不忘题目范围太大太泛
永记恩情,忘记不快乐的事啰嗦不简洁,缺少文采
记住美好,忘记丑陋太直白,平淡不吸引人
2.由此可见,作文拟题有哪些要求呢?
同学们探讨一下,用自己的话回答。
3.很好,同学们的发言基本上概括了拟题的一般要求,老师将它们概括为五句话,我们一起看投影:
切合材料
简洁精练
生动形象
新颖有趣
含蓄隽永
4.比较辨析:
你认为哪一个题目拟得比较好,为什么?
①以“友情的力量”为话题拟题:
《人生难得几回搏》和《友谊,给我动力》;
②以尊重、爱戴、感激老师为话题:
《致老师》和《园丁的赞歌》
③以努力学习才能成材为话题拟题:
《谈谈学习的重要性》或《努力才能成材》,和《成龙与成虫》
④以同学间深厚友谊为话题拟题:
《友谊长存》和《天还是那么蓝》
①《人生难得几回搏》不切合“友情的力量”的主旨和《友谊,给我动力》则是围绕话题来拟题的。
②要形象生动、醒目引人,不要就事论事、平淡无奇。
如:
出于对老师发自内心的尊重、爱戴、感激之情,想写一篇文章把这种感情表达出来。
如果题目是《致老师》,就显得平淡,题目仅停留在就事论事的表层意义上。
如果改为《园丁的赞歌》就给人形象生动之感。
这个题目有唱的动态形象,又有园丁辛勤耕耘的意境,而且含有亲切感和强烈的赞美之情。
③要新奇风趣,不要陈词旧调。
如:
想谈谈自己对学习的认识,阐明只有通过努力学习才能成材的道理。
如果题目是《谈谈学习的重要性》或《努力才能成材》,就显得陈旧不新。
如果改为《成龙与成虫》,则风趣新奇,令人耳目一新。
④要含蓄隽永、耐人寻味,不要平实浅显、一览无余。
如:
写同学间深厚友谊一类的文章,如果题目是《友谊长存》,就显得平实浅显,落入俗套。
如果改为《天还是那么蓝》,则含蓄隽永,意味悠长。
用蓝天象征友谊的深厚纯洁,意义深远、意境开阔。
5.同学们把它们记下来为。
我们一起探讨了作文拟题的一般要求,但在具体作文时我们如何拟好作文题,以达到这样的要求呢?
首先应当是理解材料或话题,吃透材料或话题的精神了;其次还要掌握一定的拟题方法。
下面我们一起欣赏一组作文题,同学们看看运用了什么拟题方法,小组讨论一下,用直线将它们连起来,并思考运用这些方法有什么好处。
《白云•夕阳•歌声》引用化用法
《常回家看看》妙用修辞法
《守住你的金矿》巧设悬念法
《雪化了以后是什么》反弹琵琶法
《往事并不如烟》谐音近似法
《向钱看与向前看》流行时尚法
《李白上网》符号公式法
《诚实+信用=财富》诗情画意法
引用化用法:
可使文章标题显得新颖别致,产生独特的魅力。
妙用修辞法:
使题目生动,鲜明,美妙,贴切。
巧设悬念法:
激起读者急于探求内容的强烈愿望,引导读者去追寻。
反弹琵琶法:
求新求趣,给人耳目一新的感觉。
谐音近似法:
令人耳目一新。
流行时尚法:
拟用当前流行的词语作题,能一下子拉近与读者的距离,使读者有一种亲近感而产生阅读欲。
符号公式法:
恰当运用符号拟题能收到醒目、形象之效。
往往收到出奇制胜之效。
诗情画意法:
运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境。
或景中藏情,或情中见景,或情景并茂,既有诗情,又有画意,韵味无穷。
6.辨别下列题目,分别运用了什么拟题方法。
1.“诚信”话题——《众里寻它千XX》(引用诗词)
2.“素质教育”话题——《十六岁,老朽了!
》(巧设悬念法)
3.“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》(妙用修辞法)
4.“思念”话题——《所谓伊人,在水一方》(引用诗词)
5.“学习”话题——《8-1﹥8》(符号公式法)
6.“乡情”话题——《那河•那船•那人》(诗情画意法)
7.“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》(引用歌名)
8.“教育”话题——《1+1=?
》(符号公式法)
9.“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》(巧设悬念法)
10.“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》(妙用修辞法)
11.“足迹”话题——《红舞鞋•蓝精灵》(诗情画意法)
12.“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》(引用歌名)
13.“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》(巧设悬念法)
14.“故乡”话题——《千年月色万年情》(妙用修辞法)
15.“机遇”话题——《雨季,我们一起去看海》(诗情画意法)
16.“理解”话题——《对面的老师看过来》(化用歌名)
17.“团结”话题——《1+1﹥2》(符号公式法)
18.“品德”话题——《忍让≠懦弱》(符号公式法)
19.“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》(巧设悬念法)
20.“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗?
》(妙用修辞法)
21.“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》(诗情画意法)
22.“亲情”话题——《世上只有妈妈好》(引用影视剧名)
23.“诚信”话题——《诚实+信用=财富》(符号公式法)
24.“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》(巧设悬念法)
25.“窗口”话题——《今夜星光灿烂》(诗情画意法)
26.“读书”话题——《爱你没商量》(引用影视剧名)
27.“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》(符号公式法)
28.“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》(妙用修辞法)
29.“学习”话题——《他山之石,可以攻玉》(引用名言)
30.“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》(妙用修辞法)
31.“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》(诗情画意法)
32.《真想做个差生》(反弹琵琶法)
33.《没有“异想”,哪有“天开”》(反弹琵琶法)
34.《欲速可达》(反弹琵琶法)
35.《要重理“亲”文》(谐音近似法)
36.《见义勇为与见义勇“围”》(谐音近似法)
37.《QQ城风波》(流行时尚法)
38.《我发现家中的“贼”》(妙用修辞法)反语
三、巩固练习
通过刚才的学习,我们了解了作文拟题的一般要求和常用的八种拟题方法,下面我检测一下,看看同学们是否真的已经掌握这些知识。
首先我们看第一道题。
1.我们不要总回顾过去,也不要总希望未来,只要拥有现在。
因为拥有了现在,我们就能弥补遗憾的过去;拥有了一串充实的现在,我们就会拥有一个美好的未来,我们就会拥有一个饱满的人生!
请以“拥有现在”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇文章。
如:
(1)流星即将划过的空间;
(2)现在是!
未来是?
;
(3)让时间轴上的圆点闪光;
(4)过去<现在>未来;
(5)给“现在”染色;
(6)捧着水晶;
(7)美丽的约会;
(8)选择哪扇门;
(9)把握零点;
(10)花开的那一瞬间……
2.以“成长”为话题拟题。
如:
(1)今日之忧:
多、烦、忧;
(2)成长——一种灾难;
(3)成长的历程是一串冰糖葫芦;
(4)我的“成长交易”;
(5)“滴血”的成长;
(6)哦!
生命的痕迹;
(7)路边,小树长高了;
(8)鹰起飞了;
(9)雨中有朵美丽的花;
(10)鲜花与野草的之辩……
四、小结新课
1、课堂小结:
今天我们学习了中考作文的拟题原则和拟题的要求,重点学习了作文的拟题的常用方法:
要求:
1、切合材料
2、简洁精练
3、生动形象
4、新颖有趣
5、含蓄隽永
方法:
1、引用化用法
2、妙用修辞法
3、巧设悬念法
4、反弹琵琶法
5、谐音近似法
6、流行时尚法
7、符号公式法
8、诗情画意法
2、法国的帕斯卡尔说过:
“人只是一枝芦苇,是自然界最脆弱的,但却是一棵会思考的芦苇。
”愿大家不断的创新思维,运用但不拘于今天所学的话题作文的拟题方法,创造出更新更美的文题!
3、课后作业:
将期中考试的中文重新拟题。
- 配套讲稿:
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