三数创意作业.docx
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三数创意作业.docx
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三数创意作业
过一个有意义的假期!
姓名
三年级班级
2018年7月6日--------8月31日
前言
各位家长,假期如约而至,面对漫长的假期,你准备怎么安排孩子的学习生活?
有的家长说:
孩子累了一个学期了,要让他们在假期中吃好玩好睡好,好好地享受;有的家长说:
我要把孩子的假期排满兴趣班,还要准备了好多习题、书籍,过一个充实的假期。
其实,这两种做法都是不科学的。
今年假期,我们附小推出了自己的创意作业,这些作业中,有的侧重学科知识的巩固,有的侧重假期良好习惯的养成,有的侧重各种能力的锻炼。
目的就是在假期中继续培养学生的核心素养,引导孩子们过一个有意义、有价值的假期。
怎样让学校的思想落到实处、家校教育形成合力?
首先,家长要要转变思想。
随着国家教育改革的深入,考试已经变得广泛、灵活、实用。
只有具备丰厚的阅读积累、灵动的理解思维、扎实的实践应用等能力,才能经得起各种考验。
而创意作业正是本着这样的理念,摒弃了以往习题式的作业形式,以版块形式呈现,着力培养孩子积累应用、观察思考、动手实验、调查实践等综合能力,提升德智体美劳技等全面素养。
因此,认真对待、用心完成创意作业,才会让孩子真正提高。
其次,家长要正确把握自己在孩子成长中的位置和尺度。
不要认为学习只是孩子的事,跟家长没有太大关系;也不要认为家长应该监督陪伴孩子学习,处处替孩子着想,帮孩子解决问题。
“好父亲胜过好学校”“好妈妈胜过好老师”,家庭的氛围、家长的影响,决定着一个孩子能否具有良好的行为习惯和优秀的品格修养。
我们的建议是:
要关注孩子而不是监督犯人,严格要求使其严谨认真,尊重民主使其人格独立;答案不是目的,宁可失败了重来,也不能家长代替或直接告知,过程中的独立思考、自主实践、克服困难才最重要。
为了孩子们的人身安全,在这里我们再次叮嘱大家:
1.教育孩子遵守交通规则。
不乘坐三无车辆,不闯红灯,不骑车上路。
2.严禁孩子去野外戏水、游泳,严禁孩子在无人陪护的情况下游泳。
3.教育孩子注意饮食安全,不吃过期、变质、不卫生的食物。
家长读后感受:
暑假计划安排表
制定人家长意见
时间
内容
完成情况
本人或家长填写
早
上
上
午
下
午
晚
上
备注
一、口算
(1)
1.800÷2=
21.30×50=
2.120÷3=
22.39÷3=
3.46÷2=
23.25+7=
4.240÷8=
24.41-6=
5.96÷3=
25.210÷7=
6.84÷4=
26.240×4=
7.55÷5=
27.84-65=
8.69÷3=
28.59+34=
9.84÷2=
29.440-70=
10.48÷2=
30.260+500=
11.20×60=
31.450÷5=
12.270÷3=
32.14×50=
13.32×20=
33.180+50=
14.540÷9=
34.300-40=
15.1.9-0.6=
35.17×4=
16.8+0.7=
36.84÷4=
17.4000÷8=
37.22.7-7=
18.20×50=
38.18.6+2=
19.5×40=
39.32×3=
20.3.2-1.7=
40.21×4=
一、口算
(2)
1
21
2
22
3
23
4
24
5
25
6
26
7
27
8
28
9
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
一、口算(3)
1
21
2
22
3
23
4
24
5
25
6
26
7
27
8
28
9
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
一、口算(4)
1
21
2
22
3
23
4
24
5
25
6
26
7
27
8
28
9
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
二、笔算
(1)
22×13=
41×12=
48×37=
25×27=
7.5-2.8=
968÷4=
919÷3=
204÷6=
208÷2=
870÷3=
二、笔算
(2)
三、脱式计算题
(1)
576÷3÷4
81×7×9
201+232-365
399÷7+294
672÷(2×3)
(601-246)÷5
32×21-29
352÷8÷4
58÷2×16
21×14÷7
三、脱式计算题
(2)
四、解决问题
(1)
1、花园里有一个正方形的荷花池。
它的周长是64米,面积是多少平方米。
2、李刚家厨房地面长3米,宽2米,用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面,需要多少块?
3、一辆压路机,每分钟行驶200米,压路的宽度是8米,压路车行驶6分钟,能压多少路面?
4、有两个一样大小的长方形,长都是36厘米,宽都是18厘米。
(1)拼成1个正方形,周长是多少?
(2)拼成一个长方形,周长是多少?
(3)拼成的两个图形,面积相等么?
四、解决问题
(2)
1、同学们观看表演,表演从上午9时开始,预计需要1小时45分钟。
带队老师决定11时带同学们乘车离开,合适么?
2、《童话故事书》《动脑筋》
6.8元3.4元
(1)《童话故事书》比《动脑筋》多多少元?
(2)各买1本书,10元钱够不够?
3、甲、乙、丙、丁4个人参加乒乓球小组赛,每2人比赛一场,一共要比赛多少场?
4、6只猩猩一个星期吃了168千克水果,每只猩猩每天平均吃多少千克水果?
五、数学手抄报(主题:
体现数学学习习惯)
六、数学小日记
数学日记一篇,必须记录生活中真实的事情,如:
发现有趣的图形;解决一道有意思的数学题等等。
(注意:
书写设计要美观大方)
七、有趣的图形拼组
第一步 用彩纸剪成不同形状的三角形
第二步 利用三角形最有创意的拼出美丽的图案 ,粘贴在下面。
(或画出不同形状的三角形,拼出美丽的图案,并涂色。
)
八、数学知识链接
根据本册书所学内容,收集相关生活中的数学。
数学创意作业评价表
评价项目
自我评价
家长评价
老师评价
口算
(1)
口算
(2)
口算(3)
口算(4)
笔算
(1)
笔算
(2)
脱式计算
(1)
脱式计算
(2)
解决问题
(1)
解决问题
(2)
数学小日记
数学手抄报
有趣的图形拼组
数学知识链接
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- 关 键 词:
- 创意 作业