工作总结.docx

工作总结.docx

《工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作总结.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

工作总结

秉承奥运精神打造阳光校园

2007---2008学年第二学期学校教育教学工作总结

鼎湖区广利小学区

“同一个世界，同一个梦想”，2008年是奥运年，我校秉承奥运精神，以学习为动力，以变化为起点，以发展为主题，以创新为灵魂，实施可持续发展规划，不断提升办学品位，打造阳光校园，促进学校和谐发展,出色完成上级下达的各项工作任务。

德育方面：

一、树立大德育观念，落实德育课程

我学区树立“三全”德育思想：

1、全员─所有教职工都是德育人员，全校师生要共同参与。

2、全方位—学生所有教材都是德育教材，我们充分挖掘各科教材中的德育内容，对学生进行思想品德教育。

3、全过程—我们把学校所有活动均视为德育活动，全面渗透思想道德教育，真正把全体教职工的思想统一到“教书育人、管理育人、服务育人”的根本宗旨上。

我校开全上足每一节德育课。

目前，我校开设的德育课程有：

《品德与生活》、《品德与社会》以及班会课、中队活动课、健教课、劳动课。

我们要求每一位任课教师都要严格按课程按计划上足上好每一节德育课，对学生进行道德品质教育。

学校领导每天对照课程表进行巡堂两次，并做好记录，也不允许出现德育课被其他课占用或者上课不够严谨的情况出现。

我们要求，在非德育课程中也要注重渗透品德教育。

坚持发挥各科教学的渗透作用，深入挖掘各学科中的德育因素，加强对学生进行爱国主义、集体主义、责任感、荣辱感教育，真正体现“全员育人、全面育人”，收到满意的效果。

二、积极开展活动，构建校园文化，促进文明行为养成

提高德育实效性要讲道理，但是单凭讲是不够的，还必须十分重视活动实践和活动熏陶，让学生在活动实践中体验什么是成功失败，什么是对错。

本学期，为突出我校的特色，我学区继续加强了学生常规养成教育，特别是学生仪容仪表、文明礼貌教育，开展了“十佳卫生班级”、“安全班级”、“争当学习之星”等评比，学区还组织迎奥运爱国主义教育:

开展迎奥运启动仪式活动,各班搜集奥运知识大队部负责整理打印成册发给师生,成立迎奥运卫生监督岗、志愿者服务队，颁发岗位证,开展争当迎奥运文明小天使活动,开展迎奥运午间广播宣传活动,组织级制迎奥运图片展,班级出版奥运墙报,教唱08奥运歌曲,开展迎奥运手抄报评选活动,开展级制迎奥运体育项目接力赛活动,组织迎奥运广利中心小学“十大歌手”大赛活动,组织广利中心小学迎奥运书画展工作,表彰迎奥运的先进集体先进教师及学生。

平时以班级教育、自我教育为主，组织红领巾监督队监督评分，对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退等情况进行检查记录，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

为加强以班主任为主体的德育建设，我们要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，上好有准备的中队活动课，各辅导员做好评课。

在抓好校内班队活动的同时，还结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种校外活动。

如：

开展了“尊师重教”活动、感恩教育活动、安全法制教育活动。

通过这些活动，使师生关系更和谐，学生的文明行为逐步养成。

学校还注重抓好校园建设，力争创造良好的育人环境。

把“成人、成功、成才”定为学校的校训，将国家主席胡锦涛在十七大讲的“育人为本、德育为先”定为了学校的师魂，将“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表”作为了师德行为规范。

让校训、校风、班训等和一些有本校特色的教育内容在校园随处可见，板报组的老师想方设法出好学校的每处板报，卫生组的老师抓好校园绿化净化管理，班主任教育学生爱护花草树木，做好保洁工作，使每棵树，每枝花，每条走廊，每堵墙壁都会“说话”，让每个角落都能发挥育人的功效，真正为师生营造了温馨和谐的工作、学习环境。

我们走进广利中心小学都会有一种舒服感和归宿感。

三、加强心理健康教育，做好排解心理障碍工作

当前，我国正处在由计划经济向市场经济转变的关键时期，社会各方面的变革冲击着家庭、学校及社会诸领域，种种社会矛盾、复杂的人际关系、各种竞争的压力也会潜移默化地影响着在校的青少年。

因此，我学区为了使学生正确认识自我，增强自我行为的调控意识，培养他们承受挫折的能力，最终目的就是使他们有健全的人格和良好的个性心理，我们做了如下的工作：

1、建立学生心理健康教育档案（学困生跟踪表）。

班主任科任老师一起针对学生心理的不同问题，采取恰当的方法进行跟踪教育，并将教育的情况记录在档案卡，定时与学生家长联系。

2、安排彭老师专管心理健康教育工作。

学校要求彭老师、年级组长以及班主任定期对学生进行心理健康教育知识讲座或开专题会议，了解学生的心理活动，德育组定期召开问题学生会议，耐心帮助问题学生改正缺点。

3、根据学生怕面对面与老师交谈的心理，我校开设了“红领巾信箱心理咨询栏目”，对学生来稿所说的疑难进行书面作答，并把回信贴在学校“回声栏”上，一期来彭老师做到不厌其烦坚持这项工作，收到了好的效果。

4、学校坚持开通红领巾热线电话，在规定时段内接听学生打来的电话，并做到边回答学生疑难边做好记录,另外还开设校讯通与学生家长联系,共同教育好学生。

5、学校红领巾广播站每周公开表扬校内外的好人好事，使学生学有榜样。

我校开展心理健康教育活动之后，各班个别心理有障碍的学生逐步恢复稳定的情绪，逐步树立学习信心，由于我们学校心理健康教育做得好，一期来没有发生任何意外事故。

四、加强安全法制教育工作

做好安全工作是做好各项工作的前提之一。

我们学校对安全教育工作非常重视，一开学就成立了安全教育工作领导机构，并制定了安全工作制度和安全防范应急预案，学校领导老师分别签定有关责任书，并定期召开行政、部门安全专题会议，进一步规范制度，落实好各种措施，安全组的老师安全自查工作也非常细致，每月对楼房、围墙、电线、插头、道路、厨房、门锁、护栏、玻璃等等都一一地进行彻底清查，发现问题及时整改。

学校还召开了全校师生防溺水教育专题会议，利用班会、板报、国旗下的讲话等多种形式加强了安全知识的宣传。

组织学生收看了《安全在我心中》的电视节目，并写了观后感。

严禁学生进网吧机室，每周要求各班深入调查，对一些有坏苗头现象的学生及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象出现。

召开塘口、朝南学生和其他插班生会议，让他们知道我们学校的具体做法，特别叮嘱骑车的学生注意安全。

每天值日行政、值日教师认真履行值日职责，做好各项值日工作，班主任利用周二早操时间，周五下午眼操时间讲安全、讲法纪、讲双休日的注意事项。

我们还聘请了法制副校长到学校上安全教育课。

我们还开展“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动，每到节假日印发《致家长一封信》，按要求派行政领导教职员工参加上级举行的安全培训。

本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

五、加强少先队工作管理

我校十分注重加强对班主任、辅导员和队干部的培训,定期召班主任会议、制定培训制度，每月一次例会，分别是工作安排、小结，辅导员培训。

要求班主任制定工作计划时要确立本班的建设目标，活动主题，有班级特色，做到责任到人，管理到位。

大队部坚持红领巾广播。

时间是每天2：

00--上课。

继续采用各中队轮流制作播音的形式，同时做好稿件的上交工作。

校园板报、橱窗、班级板报布置等宣传阵地。

各中队根据每月主题教育内容更换板报内容，一方面是宣传与教育，另一方面要反映学生的成果，让我们的黑板报宣传阵地真正为少年儿童的思想教育服务。

积极训练准备参加区组织的鼓号队花样比赛。

做好鼓号队的训练以及周一的升旗仪式的工作。

各班一期上好晨会课以及班队课。

晨会课内容为周一为国旗下讲话，周五为一周总结，其余时间都围绕安全、法制、环保、心理等主题进行教育，让队活动成为学生思想行为建设的重要阵地。

六、德育工作的整体成绩

一期来，我校德育工作由于有上级部门的关心和支持，全体行政教职工的共同努力，有大队部老师的周密组织，德育工作取得了令人满意的效果：

一期来，全校师生遵纪守法，违法犯罪率保持为零，师生的安全意识不断提高，没有发生任何安全责任事故。

这个学期有十四个班被评为优秀班级,十位班主任被评为优秀班主任，二十二个班被评为安全班级。

师生学雷锋做好事的现象尉然成风，学生拾到手表、钱包、存折主动交到老师处，有相当一部分的学生被评为“三好”学生、优秀少先队员、广小学习之星、拾金不昧标兵等等。

这个学期我校被评为“鼎湖区优秀少先队大队部”，受到上级的表彰和奖励。

德育工作是一个长期的过程。

我们还要不断加强学校的德育管理，特别是对每个学生要进行良好道德意识的教育和良好道德行为的训练，要为德育工作出谋献策，从平时抓起，从身边小事抓起，真正做到常抓不懈，争取更佳的工作效果。

教学方面

一、班子队伍建设取得成效

加强作风建设、凝聚班子力量。

本学年完善行政班子会议制度，加强政治业务学习，坚持周一学习制度，注重用科学的理论武装班子头脑，增强班子凝聚力和向心力。

严格按照教育党工委的要求，进行了支部换届选举，并组织开展学习宣传十七大精神，以此为契机，开展党风廉政建设，充分发挥行政人员（含党员）“引领示范”作用。

一年来班子成员的思想建设和管理水平不断提高，真正做到德政、勤政、廉政。

三级（层级、挂级、级组）管理上一台阶，树立学区一盘棋的大局意识，以校本部中心工作为主，带动辐射本学区各村小，做到分工不分家，团结协作，与各村小保持紧密联系，共同成长。

二、加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

1、积极创造教师外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的管理和课堂教学经验。

选派教师参加市、区级的教学教研活动，组织全校教师参加各类骨干教师培训班及各类培训活动，本学年，我校先后派业务领导及一线教师外出听课、学习20余次，如赵景林老师到肇庆电大参加电脑培训，李少波主任到广西师范参加业务培训，李六妹校长到肇庆一小实地考察，李少英老师到广东教育学院进行名师班主任培训，何惠仪、伍少茹、莫丽华老师到肇庆学院参加骨干班主任培训，卢二霞老师到中山参加专职音乐教师培训，梁伟权主任到肇庆参加体育业务培训，彭丽琴老师到广洲参加省课题研讨活动，赵景林老师到肇庆参加科学教学培训，全体大队辅导员参加仪仗队培训，梁校长、白金玲、彭群芳、何惠谊、梁冰仪老师到教育局参加心理健康C证培训，派出部分语文、数学、英语老师到肇庆星岩礼堂、怀集听课学习等，李彩云、欧碧云老师到逸夫小学参加英语教师转岗培训，一、五年级的数学老师和语文老师参加区教育局举办的新教材培训。

培训学习后，各人都写好心得体会，与广大教师共同分享。

大大促进了我校教育、教学、教研水平的提高。

在学校经费紧张的情况下，仍能为教师们创造条件去学习，表现了我校领导对教师们业务的重视，教师们也十分珍惜每一次学校提供的机会，积极主动地去吸收他人之长，从而我们的课堂教学有了质的飞跃。

2、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在区、市脱颖而出。

李润娇主任被评为市的骨干教师，李洁英主任、李少波主任、罗凤婷老师、谢奕英老师、廖群带老师已向区教育局递交了名师、骨干教师申请。

各年级的骨干教师每学期都为全校教师进行观摩课、示范课，获得全体教师的一致好评，推动了我校课堂教学的发展。

3、积极组织教师参加区的课堂教学大比武活动，在活动中锤炼自身业务素质，本学年我校李彩云老师、莫艳君老师、梁冰仪老师参加区的课堂教学大比武，从接受任务到决赛，在这个过程中课题组教师积极参与，他们不断学习，反复推敲，不断提升。

阅读、浏览了多少参考资料，修改了多少次教案，尝试了多少种不同的教学方法。

辅导老师和参与课件制作的老师更是甘为人梯，甘当绿叶，无私奉献。

他们手把手地教，反复揣摩教学设计，逐字逐句地斟酌，每个问题、每句话的语气语调、每个体态动作都和参赛者仔细琢磨。

纷纷献计献策，帮助找文本资料，图片资料和自作教具等，在广大教师的努力下，三位教师都出色完成了任务，均获区一等奖，团体总分排区的前列,为学校增添了光彩。

此次比赛，体现了我校教师扎实的基本功和全新的课程理念，给评委们留下了深刻的印象。

三、开展校本教研,优化课堂教学

开展集体备课和“一课多上”活动。

遵循校本教研“问题——设计——行动——反思——再设计——再行动——再反思”往返循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在教研教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在实践中提高、实践中完善。

开展师带徒、同伴互助活动。

我校年轻教师居多，为了缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。

四、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

没有规矩，不成方圆，本学年我学区扎实抓好计划、备课、上课、作业、辅导、评价各教学环节的建章立制工作。

如对教师备课，各科都规定了“三备”、“五点”、“两法”的要求。

“三备”：

备大纲、备教材、备学生；“五点”：

每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”：

既要研究教师的教法，又要研究学生的学法。

又如对教研组，备课组集体备课的常规，要求是“三定”“三研究”“四统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；研究重难点，研究双基能力，研究教学方法；统一教学目标，统一作业分量，统一测试内容，统一教学进度。

又如上课中的“讲课”这一环《常规》要求“讲授正确精要，并具备五性”即目标性、科学性、实践性、艺术性、实效性。

在努力减轻学生课业负担，控制作业量的同时，抓学生作业规范化要求，重新颁发“留”、“空”、“齐”、“改”、“用”、“洁”作业六条标准，开展优秀作业展览，评选作业十佳等活动，树立优秀作业榜样。

检查，落实教学常规是制定教学常规的终极目的。

我学区每学期对教师的计划、教案、听课笔记以及学生作业进行了定期检查及不定期抽查，并作了具体的书面反馈小结。

为了更好地开展常规工作，本学期教导处加大了常规检查，通过跟踪检查的方法，每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

如今，教师们教学工作按部就班，比较有条理，学生的活性作业（预习笔记、随文练笔、日记、读书笔记）、常规作业、练习册（阅读训练、作文导学、看图说些话）都规范完成，全体家长非常满意。

学生的学习习惯培养得到进一步的提高。

全年常规检查评为优秀的老师有：

李六妹、陈秀霞、赵阜平、李润娇、李少波、何惠谊、罗凤婷、刘林玲、方玉明、彭丽琴、伦桂仪、谢奕英、叶展艳、欧碧云、罗影仪、莫丽华、邝彩平、李瑞逢、李彩云、梁冰仪、罗炳行、陈惠英、李少兰、欧燕群、卢二霞共25名。

五、抓课题研究工作，深化教研教改

本学年在学校行政和全体教师的努力下，根据学校特点，结合学生实际确立了中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》的子课题“开展课外阅读，提高小学生语文素养的研究”，现已批准立项。

并授于“重点科研课题实验学校”称号，市级课题《小组合作在英语阅读教学中的实践与研究》已批准立项。

学校还举行了开题启动仪式，参加开题仪式的有区教育局欧涯副局长、区教研室马佐元主任、谭可平主任、夏浩和校长，刘忠平老师，村小教师代表和本校的领导、语文、英语课题组全体教师。

领导们为这两个课题的研究提供了很好的整体思路和运作方法，让我们大开眼界.两个课题的开题，标志着我校课题研究的开始，将对我校今后教育教学质量的提高以及教师专业的发展和向科研型教师的转变有很大的促进作用。

市级课题《小学口语交际教学的问题与对策》《加强师生心理健康教育，构建和谐校园》，区级课题《感知、体验、感悟——小学数学体验式学习方式的研究》《创设真实语境、提升英语运用能力》《农村小学体育能力训练的研究与探索》正进入第三阶段研究之中。

《开展课外阅读，提高小学生语文素养的研究》，是我校富有特色的面向全体师生开展的一项实验研究。

学校设有两间专门的课外阅读指导教室（教师阅览室和学生图书室）。

每班每周开设课外阅读课，有语文老师开发指导。

旨在：

通过实践研究，提升教师课外阅读知道的策略；提升教师进行校本课程开发、实践研究的能力；提升教师进行课题实验研究的能力。

同时培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量，倡导学生多读书、读好书，构建“书香校园”文化，让师生们从真正意义上体验我们的校训——书能让我们一生快乐！

六、开全上足，促进学生全面发展

我校严格执行省颁布的《课程标准》，做到开全上足。

在中高年级开设信息技术课，教给学生初步的电脑知识，让学生学会电脑操作的基本方法，为今后的网络教学打下基础。

为了培养学生的兴趣，发展学生的特长，我学区大力夯实了第一课堂（中、英、数、图、音、体），还上活了第二课堂。

本学年我校开设了20个兴趣小组，分别是乒乓球、美术、合唱、奥数、英语、田径、手工、舞蹈等，还发展了第三课堂（环境教育、心理健康教育、廉洁修身教育等），让一切课堂都体现“育人为本、科学管理拓展学校发展潜能的育人理念。

培养了学生的兴趣特长，促进学生素质全面提高。

为了全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极开展各种竞赛活动，如：

作文竞赛、写字比赛、朗读比赛、语文课外知识竞赛，数学科的口算比赛、英语科的单词、句型、口语比赛，田径选拔赛、书法绘画比赛等，从学科上来看，活动不光有语文、数学、英语的比赛，还有体育；从形式上看，大部分活动我们都尽量做到让学生全员参与，体现活动的群众性和基础性，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高。

随着北京奥运会的日益临近，为了进一步丰富了学生的奥运知识，激发他们的爱国情怀，本学期，我校开展了一次奥运知识竞赛活动。

比赛内容包括奥运历史、项目设置、2008奥运相关知识等。

同学们踊跃参与，竞赛现场气氛紧张热烈。

为了迎接奥运盛会的到来，展示学生良好的文明素养和精神风貌，同时结合教育局开展的“迎人文奥运，建和谐校园”系列活动，我学区在5、6月份组织了三至六年级同学进行了以“迎奥运促和谐”和“感恩，因为有你”“天灾无情、人有情”为主题的作文竞赛。

同学们在作文中纷纷表达了对北京奥运的良好祝愿，“感恩，因为有你”引发同学们深深的思索，对身边亲人为自己的成长付出的点点滴滴发出深深谢意。

通过竞赛活动，进一步培养了学生习作兴趣，促进了学生语文素养的提高，同时也促进了学生良好的文明礼仪行为习惯的进一步养成。

七、特色教育见成效。

我校积极开展书法教学工作。

书法艺术是我国几千年文化的结晶，通过书法教育能使学生受到传统文化的熏陶，增强其审美能力，能帮学生养成逢字不苟、动笔必矩、严谨认真的好习惯。

今年我校认真贯彻和执行上级教育部门有关加强书法教育的要求和《关于加强中小学书法教育的意见》这一文件精神，在全校广泛开展书法教育，做到每班每周开设一节书法课。

低年级学生主要练习硬笔字，注重良好书写习惯的培养，中年级学生开始用毛笔临摹名家名帖书法，体会书法的审美价值，高年级学生开始进行初步的毛笔书法创作练习，

2007年11月30日下午，鼎湖区书画艺术教育观摩现场会在我校成功举办。

本次活动是我校本学期举办的层次最高、参与面最广的一次书画教育交流活动。

鼎湖区常委黎鹤先生、区教育局陆小文局长、区涯局长、广利街道办事处马健娇主任、鼎湖区教育局教研员、各管理区书记、主任、以及全国、省、市书法协会的书法家（肇庆学院高贵教授、肇庆中国画研究院郭树生秘书长、梁子田、张清标、罗国模、阮庆钧、沈宏政等以及区书画家、部分家长、兄弟学校部分美术、书法老师近100余人参加了此次活动。

活动内容丰富：

书法指导课，学生、书法家即兴挥毫。

书法家对学生的书法作品作精辟、简要的分析和评价等使在场的各位观众受益匪浅。

在短短的几个小时里，让我们亲眼见证了一张张白纸变成一幅幅作品，从中体会到了艺术家不同凡响的创作能力和别具一格的精巧构思，区领导和兄弟学校的教师对这次活动给予高度的评价。

认为这次活动组织有序、亮点突现。

体现了广小“文明优质，和谐创新”的办学理念。

八、积极承办区各部门的研讨活动

档案工作是学校管理的一个重要方面，为了加强各校档案的科学管理，更好地为教育改革与发展服务，使学校档案管理工作不断走上制度化、规范化轨道。

6月10日，区教育系统档案工作现场会在我校举行，来自各校的校长、主任共30多名参加了本次现场会。

现场会上，我校的梁校长作了《加强档案工作建设，提高学校管理水平》的汇报，陈主任从建立学校档案的意义、档案资料的整理过程，注意事项作了指导性发言。

会后，与会者参观了我校的档案资料室，翻阅了一部分资料。

此次现场会受到了教育局领导以及各校校长、主任的好评。

6月6日，鼎湖区小学语文教师朗诵比赛在我校如期举行了。

在和谐的背景音乐的衬托之下，教师们纷纷上台亮相，入情入境地朗诵，获得了阵阵喝彩，掀起一个又一个高潮，起到了很好的示范作用。

这次朗诵比赛，带给大家更多的是感动和思考。

参赛者表示，今后将更用心地朗读课文，学会朗读技巧，在来年的朗诵比赛上一展风采。

我校的罗影仪老师、叶展艳老师荣获一等奖，莫丽华老师和长利小学的钟桂兰老师荣获二等奖，院主小学的陈结霞老师荣获三等奖。

团体总分排区的前列，为我学区增添了光彩。

九、以点带面，与村小齐发展

为了加强中心校与村小的沟通，进一步促进村小各项工作的落实，拉近中心校与村小的距离，从而达到共同进步的目的。

我校创新了对村小的管理机制，每月召开一次校长会议，每期召开一次村小教研组长会议，通过会议达到相互沟通交流的作用。

梁学文校长、严永辉、李六妹副校长及学区辅导员经常对村小进行了视导，交流，深入课堂听课，面对面评课，认真听取各村小的工作汇报，为各村小排忧解难。

应各村小校长要求，梁学文校长经常对学区部份教师进行谈心，勉励他们要树立信心，增强责任感，努力把广利教育搞好。

一学年来，各村小教育教学质量稳步提高。

其中院主小学、彭寿小学走在学区的前列。

十、努力耕耘，硕果累累

一学年以来，收获颇佳，学生参加各类竞赛成绩优异，参加全国少年儿童美术书法摄影大赛，1人获全国特等奖，4人获全国一等奖，1人获全国二等奖，辅导老师严永辉副校长、廖群带老师；美术作画1人获省三等奖，辅导老师严永辉副校长；参加鼎湖区教育学会举办的科技创新大赛中，集体创作的《小学生早餐应该怎样吃》荣获区一等奖，指导老师赵景林；2人获区科技小论文一等奖，指导老师罗影仪、区艳兰，2人获区二等奖，指导老师苏玉霞、谢奕英，1人获区三等奖，指导老师谢奕英。

1人获区科幻画一等奖，指导老师廖群带。

5人获区二等奖，指导老师廖群带、梁少梅。

学生参加2008年全国小学生英语竞赛中，获全国一等奖4人，全国二等奖2人，全国三等奖5人，省一等奖3人，省三等奖1人，区一等奖1人，其中刘林玲老师辅导温劲烽同学、梁俊芳同学，方玉明老师辅导的李振超同学，区碧云老师辅导的卢剑勤同学获全国一等奖，方玉明老师辅导的官瑞琪同学获全国二等奖，潘杰明、陶碧君同学获全国三等奖。

李惠君同学获区一等奖。

区碧云老师辅导林锦辉同学获全国二等奖，李彩芹、黄冠明、苏学倩等同学获全国三等奖。

五年级参加省育苗杯数学竞赛中，伦桂仪老师辅导的邝曦芝、陈颖成、卢剑勤等三位同学获省一等奖，何静婷同学获省三等奖。

梁灿成老师辅导学生参加肇庆市四年级数学通讯赛，罗自明同学1人获市一等奖，李子鹏同学1人获市二等奖，邵勇麟、邓林浩、梁俊宇、何俊健4人获区一等奖。

学生参加五年级读写知识竞赛，1人获市一等奖，辅导老师罗映仪，2人获市二等奖，辅导老师叶展艳、陈秀霞主任，1人获市三等奖，辅导老师谢奕英，2人获区二等奖，辅导老师陈秀霞主任。

在指导学生写作上，省级1篇，辅导老师李瑞逢，市级1篇，辅导老师李少波主任，区级4篇，辅导老师李六妹校长、李瑞逢老师、李少兰老师。

本学年，我校老师积极撰写论文，把自身的教学经验转化成文字，发表在各类刊物上，如：

省级论文3篇，分别是：

梁学文校长撰写的论文《真正贯彻以人为本，彻底落实素质教育——关于打造素质教育展示区的思考和建议》在第六届广东省中小学校长论坛征文获三等奖、严永辉校长撰写的《强化五种意识，构建和谐校园》在第六届广东省中小学校长论坛